导游词的写作要求
- 格式:docx
- 大小:20.85 KB
- 文档页数:16
导游词怎么写?当然有结合你要写的景点。
基本内容是介绍景点最突出的、最具特色的景观,介绍时的顺序一般先详讲重点景物,再讲其他的,其间要注意按方位顺序,便于人们游览。
当然,这样写出来的,可能跟景点的宣传单一样了。
你的作文的特色,就在于你在讲清楚这些的前提下,用了比较生动、俏皮、幽默、有趣的语言,来吸引人。
注意1.从语言上与游客的互动交流。
2.层次,或地点的转换。
导游词(长城)各位游客:你们好!我们现在来到的是八达岭脚下。
大家抬头看,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条巨龙就是名闻天下的长城。
长城东起山海关,西到嘉峪关,全长一万三千多里。
长城始建于春秋战国时期,那时,各诸侯国为了互相防御,都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。
秦始皇统一中国以后,将各个诸侯国的长城连接起来,并将其延长。
你们看,这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖,十分平整。
大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗?垛子上有方形的两个口,一个是大的,供了望用,一个是小的,供射击用。
大家请看,城墙顶上,每隔三百多米就一座方形的城台,它是屯兵的保垒。
打仗的时候可以互相呼应。
在长城最上面有一个好汉坡,当年毛主席登上好汉坡后,题了“不到长城非好汉”这几个字,现在这块石碑就立在好汉坡。
好,现在我们分散活动,好汉坡见!大家好,我是你们的小导游。
今天我要带你们去黄山游玩。
说起黄山“四绝”排名第一的当然是奇松。
黄山的松树有着无比顽强力。
他们不怕严寒,四季常青,形状千姿百态,让你眼花缭乱。
第二决就是奇石。
黄山的石头千奇百怪。
已被命名的怪石有120多种。
有的像一只大公鸡展翅啼鸣,所以命名为“金鸡叫天门”,有的似五位穿着长袍的老人,所以被叫做“五老上天都”。
排名第三的就是温泉。
我们常讲和浏览的温泉是前山的黄山宾馆温泉,古时候叫汤泉,从紫石峰涌出。
温泉水常年保持在42度左右,水质很好,但是不能饮用。
最后我们来到黄山云海。
黄山的云与平常的不一样,像滔滔流水。
好了,今天就到这里了,欢迎下次再来黄山游玩。
导游词的组成及写作要求作为一名合格的导游,不仅要具备丰富的知识储备和熟练的语言表达能力,还必须掌握一定的导游词写作技巧,以保证导游词的精彩生动,能够吸引游客的兴趣。
本文将从导游词的组成和写作要求两个角度进行讲解。
一、导游词的组成一个好的导游词需要包含以下几个部分:1. 开场白开场白是导游词中非常重要的一部分,它可以使游客第一时间对导游建立起好感,为后续的旅游行程铺垫。
开场白需要简短易懂,能够让游客快速了解这次旅游的主题和特色。
例如,对于一次大自然探索之旅,开场白可以这样写:“大家好,欢迎参加本次大自然探索之旅,本次行程将领您深入探索自然的奥秘,了解自然生命的美妙和壮观。
”2. 行程安排行程安排是导游词的核心部分,需要详细的介绍各个景点的特色和历史背景,引导游客全面认识并了解每一个景点的知识点。
同时,还要对各个景点进行简单的介绍和概括,让游客快速了解景点的特点和所在地域的风俗民情。
3. 互动环节互动环节是导游词中让游客参与度最高的部分,通过这种方式可以拉近导游和游客的距离,让游客更有感受。
例如,在参观古建筑时可以让游客亲身体验古时候的建筑工艺;在参观博物馆时,可以与游客开展知识问答活动等。
4. 结尾总结结尾总结部分需要对整个旅游行程进行一个总结,并针对本次旅游做一个简单的评价。
同时,还可以介绍一些旅游中需要注意的事项,并提醒游客注意安全。
二、导游词的写作要求1. 语言简单易懂导游词是一种实用性较强的文体,因此要求语言表达要简单易懂。
词汇要通俗易懂,结构要简洁明了,句式要简单明了,容易被大部分游客理解。
2. 信息准确完整作为导游,要保证导游词中涉及的信息准确完整,需要进行事前调查和了解,确保提供的信息真实可靠。
同时,要避免遗漏重要细节,让游客能够更加深入地了解景点的历史和文化。
3. 眼界开阔导游词不仅仅局限于介绍景点,还需要考虑到游客对本地文化和历史的了解。
因此,在写导游词时,不仅要涵盖景点相关信息,还要了解本地文化习俗和历史,引导游客体验当地的风土人情。
导游词的写作方法
写导游词时,有一些基本的写作方法可以帮助你更好地组织内容,吸
引听众的注意力。
以下是一些建议的写作方法:
1.引起注意:开头要引起听众的注意,可以通过一个有趣的事实、一
个引人入胜的故事或者一个令人惊叹的场景来吸引听众的目光。
2.提供背景信息:简要介绍你要参观的地点或景点的历史、文化或地
理背景,以便听众能够更好地理解该地的重要性和独特之处。
3.组织有序:将要介绍的信息按照一个合理的顺序进行组织,例如时
间顺序、地理顺序或主题顺序。
这样可以使游客更容易跟上你的导游词,
并且更好地理解逐步展开的信息。
4.使用生动的语言:使用形象生动的语言,用修辞手法、比喻和形象
的描写来让听众感受到你所描述的地方的魅力。
5.故事叙述:在同一地点或景点介绍的过程中,可以加入一些有趣的
故事或奇闻轶事,增加趣味性和吸引力,让听众更加投入到你的导游词中。
6.交互参与:在导游词中加入一些引导性的问题和互动环节,鼓励听
众参与其中,让他们对你介绍的内容更感兴趣。
7.结束总结:在导游词的最后,对所介绍的内容进行简要总结,强调
景点的重要性和独特之处,并鼓励听众在自由活动时间内去探索更多。
8.发音清晰:作为导游,确保你的发音清晰准确,声音洪亮,以便听
众能够听到并理解你的导游词。
最重要的是,尽量简洁明了,让内容饱满且吸引人,与听众建立良好
的沟通和互动。
导游词的基本写作要求1.语言简洁明了:导游词应使用简单易懂的语言,不宜过于复杂或琅琅上口的词汇。
可以使用一些易于理解的形象化的描述,增加游客的兴趣和参与感。
2.表达准确清晰:导游词要确保信息准确无误,不得夸大或歪曲事实。
应避免使用模糊、含糊不清的词语,以免引起游客的误解。
3.逻辑性强:导游词应按照地点或景点的参观顺序进行编写,遵循一个逻辑思路。
游客参观时能够按照导游词的指导顺利了解景点的主要特点和历史文化。
4.生动有趣:导游词可以通过添加趣味性的描写或趣闻轶事来增加游客的兴趣和好奇心。
可以使用一定的幽默口吻,但要保持适度,避免过分幽默而失去专业性和严肃性。
5.合理安排时间:导游词需要合理安排游览时间,包括每个景点的游览时间、行走或乘车时间以及休息时间,确保游客能够充分利用时间参观景点,并能够合理安排休息和用餐。
6.注意地域特点:导游词可以根据不同地域的特点进行适当调整,增加一些本地特色的介绍,帮助游客更好地了解当地的历史文化和风土人情。
7.文字简洁排版清晰:导游词的文字排版要清晰,方便游客阅读。
可以使用分段、加粗、标点符号等方式,使导游词更易于阅读和理解。
8.语气亲和而客观:导游词可以适当使用亲切的语气,给游客一种热情周到的感觉。
但同时要保持客观中立的态度,不得歧视或侮辱任何人或文化。
9.注意发音标准:导游词是向游客进行讲解的工具,因此导游需要注意自己的发音准确清晰,要能够清楚地表达每个词语和句子。
10.灵活运用:导游词可以根据实际情况进行灵活运用,根据不同的游客需求或现场状况进行适当的调整。
这包括根据时间的变化、观光点的开放情况等,以提供最好的旅游服务。
导游词的写法和格式
一、导游词的格式
1. 标题
2. 概述
3. 正式讲解
4. 小结
二、导游词的写法
1. 标题要鲜明、有特色。
例如《畅游文化古都——西安》等。
2. 概述部分要精炼、扼要。
例如介绍兵马俑时,可以这样写:“秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表,被誉为世界第八大奇迹。
这些栩栩如生的兵马俑见证了秦始皇统一六国的辉煌历史。
”
3. 正式讲解部分要详细、生动。
在介绍景点时,可以结合历史人物、传说故事等,使讲解更加生动有趣。
例如在介绍故宫时,可以结合明太祖朱元璋的故事,讲述故宫的建筑风格和历史背景。
同时,在讲解过程中,要注重与游客的互动,让游客参与到游览中来。
例如在游览长城时,可以让游客尝试爬山烽火台,体验古代士兵的艰辛。
4. 小结部分要对整个游览过程进行总结,对游客表示感谢和祝福。
例如在游览完故宫后,可以这样写:“今天的游览结束了,希望您们能够在故宫留下美好的回忆。
感谢您们的参与和支持,祝您们旅途愉快!”
三、注意事项
1. 导游词要简明扼要,重点突出。
2. 讲解要生动形象,富有感染力。
3. 与游客互动时要尊重对方的意愿和感受。
写导游词应注意什么篇一:导游词特点导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。
二、【导游词的特点】其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。
三、【导游词的结构】一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
1.见面时的开头语开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。
如:来自×地的朋友们:大家好!大家辛苦了!首先请允许我代表我们××旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游。
我姓桂,是××旅行社的一名导游,大家叫我“桂导”好了。
这位是我们的司机×师傅。
在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供服务,我们十分荣幸!大家在此旅游,可以把两颗心交给我们:一颗是“放心”,交给×师傅,因为他的车技娴熟,有12年的驾龄,从未出过任何事故;另一颗是“开心”,就交给桂导我好了。
旅游期间,请大家认清导游旗的标志,以免跟错队伍。
请大家记清集中和游览时间,以免因一人迟到而影响大家的活动。
大家有什么问题和要求请尽量提出来,我将尽力解决。
最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适。
谢谢!2.概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。
概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略。
3.重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。
这是导游词最重要的组成部分。
以小组形式探讨什么是导游词,以及导游词的特点和格式。
①先出示导游在领游客参观游览的录象,让学生感知导游词的含义。
导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。
导游词写作技巧有哪些导游词想要写得,其实只要掌握住了方法就不是很难。
?导游词怎么写?当然得结合你要写的景点。
下面是小编为大家整理的关于导游词写作技巧,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分.1.习惯用语习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语. 开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面.2.概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”.概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略(可根据需求所变).3.重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解,同时要提醒旅游者注意自己携带的东西,保管好自己随身的物品,这是导游词最重要的组成部分.附上导游词范文九寨沟导游词1亲爱的游客们,你们好:我是熊殷翔,大家可以叫我小熊,也可以叫我熊导。
今天,很荣幸成为你们的导游。
我们马上就去这次的景点──九寨沟。
好了,大家不要睡着了。
我们经过了一路的路程,终于到达了九寨沟。
九寨沟是由九个藏族小寨和三条大沟所组成的。
马上印入我们眼帘的便是天鹅海,它的水清澈见底;清得连水里的一些小植物都隐约可以看见一二。
这个海子在暖和的季节,会有成群的天鹅来这里嬉水,河面上漂浮着它们散打下来的羽毛。
天鹅来这里,还有一个主要原因,那就是下蛋。
它们在岸上下好蛋,等待着小天鹅,也就是丑小鸭破壳而出。
一些小天鹅出来以后,它们便飞走了。
天鹅海也因此得名。
现在,我们要去下一个景点五彩池。
趁现在还有点时间,我来说一下,在这里,人们把像天鹅海一样大大小小的湖,都俗称为海子。
现在不说了,我们已到达了景点──五彩池。
旅游类文体写作(导游词)旅游类文体写作(导游词)知识,欣赏景观从而获得美的享受和满足。
但是,若没有丰富、规范的书面语言做脚本,导游人员对自然景观、人文景观的认识很难做到深刻、全面,在讲解时有时也会遇到巧妇难为无米之炊的时候,可见,导游词的书面语言是口头语言的重要基础。
所以,学习撰写导游词不仅是为旅游者服务,同时也是旅游景点、景区最重要的工作之一。
导游词是导游人员在引导游客游览时对景观、风土人情、文物等进行解说的应用文字。
其特点有:1.口语通俗化2.知识趣味性(二)导游词的种类1.根据讲解的形式,可分为两种。
⑴口语形式。
通过口头语言进行表达。
⑵书面形式。
此形式是口头表达的依据。
2.根据讲解的对象,可分为三类。
⑴ 以人为主的导游词。
滤布一般要说明人物的身份、经历、性格、贡献及社会对他的评价等。
⑵ 以景为主的导游词。
一般要说明景物的特点、有关的传说、史实、成因和影响等。
⑶ 以物为主的导游词。
一般要说明物的性质、特征、功能、成因及与人类或社会的关系等。
二、导游词的结构和写法(一)导游词的结构1.前言。
2.总说。
3.分述。
4.结语。
(二)导游词的写法导游词的格式是:标题+称呼语+正文。
1.标题。
一般由地名和文种构成,如《兴隆热带植物园导游词》。
2.称呼语。
常用的称呼语有各位游客、各位朋友等。
3.正文。
由前面所介绍到的前言、总说、分述、结语四部分构成。
三、导游词的写作要求(一)要抓住游客的猎奇性(二)要洋溢浓厚的趣味性(三)要注意变化的灵活性(四)要发挥语言的艺术性四、本课小结:导游词应该融科学性、知识性、艺术性和灵活性于一体。
要有真实的美感,反映出事物的本质;要有简洁之美,文意表达清楚;要揭示事物的发展变化,体现灵动之美;要拓展听者的想象空间,含蓄而回味无穷。
写好导游词需要丰厚的知识底蕴,娴熟的写作技巧和求真务实的态度。
【例文1】河南开封铁塔导游词游客朋友:大家好!在开封众多的文物古迹当中,铁塔是开封的标志性建筑之一,成了游客必到之地,就像人们所说的:来开封不登铁塔,等于没来过开封。
导游词的组成及写作要求导游词的概念导游词是指导游员在景区、博物馆、古迹等场所为游客解说介绍历史、文化、地理、风俗等一系列事物的言语行为。
其目的在于为游客提供准确、详尽、简要、生动的介绍,让游客更好地了解景点的历史背景、文化内涵、特色地理等,并引导游客注意观察、欣赏、思考和体验。
导游词的组成导游词一般由三个部分组成,分别是导引、讲解和结束语。
导引导引是导游员向游客引导注意的开始语,目的在于引起游客的兴趣、注意和思考,可以是一句话、一句故事或一段名言警句等。
例如:在导游普吉岛的过程中,可以用一句话来引导,如“欢迎来到普吉岛,这里是全球最著名的度假胜地之一……”。
讲解讲解是导游员为游客讲解景点的历史背景、文化内涵、特色地理等的主体部分,目的在于让游客全面了解景点的相关知识,知道这个景点的来龙去脉,以及其在当地的意义和作用。
一般而言,这部分内容要求讲解者根据景点的特点和游客的需求进行选择和表达,使用生动直观的语言、形象、视觉、音频、视频等手段,让游客听、看、听到真实的感受。
例如:在讲绍普吉岛时,除了介绍其历史背景,还可以讲解它著名的海滩的情况、品种和建筑。
结束语结束语是导游员合理地总结、分析、引导游客反思的说话语,目的在于让游客有留下深刻印象的感悟,可以是一句话、一段诗、一句话、一段人教育,或是带有促销的引导语等。
例如:在结束普吉岛的导游游程时可以说,“希望这次游程给你们留下难忘的印象,欢迎下次再来,带上家人和朋友一起探索这个美丽的地方”。
导游词的写作要求导游词的写作要求虽然看起来简单,但是却极具挑战性和责任性。
要求必须做到准确、详尽、简要、生动、感人、有深度、有引导性、有互动性等特点。
具体要求如下:1. 知情权、参与权和授权作为导游人员,必须先获得景点方的授权和许可,同时也需要了解相关法规、规定和景区内部的服务要求和规范。
导游员还应该在讲解时尊重游客的知情权和参与权,根据游客的兴趣爱好,共同探讨和赏析景点的内涵和魅力。
如何编写导游词【篇一:如何写导游词及例文】如何写导游词导游词即为导游人员的讲解词,不同的导游人员对于同一景点所写的导游词都是不尽相同的。
但是这并不是说导游词就可以随便去写,其实在写导游词时还是有理可循的,基本的模式我们要去遵守,下面我就为大家谈谈导游词的一些特性以及如何去写导游词,导游词书写的注意事项。
一.导游词的结构:导游词由标题、前言、旅游景点概述、结尾四部分组成。
(一)标题(如:颐和园导游词)(二)前言前言部分一般写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎,自我介绍等的话,实质上是一个开始。
(三)旅游景点概述旅游景点概述,这部分主要向旅游者陈述景观的概况和旅游价值,对所要游览的内容作概括性的介绍。
如:《故宫》总述中的一段:这段概括性的介绍,介绍了故宫的概况、名称的由来、占地面积、宫殿楼阁的间数及其建筑。
这样的概括性介绍使旅游者在旅游前不仅对故宫有了基本了解,而且深切感受到参观游览的重要意义。
(四)注意事项如要带的东西,安全等事项。
导游词范文颐和园导游词各位游客大家好,今天就有我来带领大家共同游览颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意,让我们共同度过这一美好的时光。
颐和园在北京西北部海淀区境内,是我国保存最完整、最大的皇家园林,也是世界上著名的游览胜地之一,属于第一批全国重点文物保护单位。
颐和园原是帝王的行宫和花园。
公元1750年,乾隆在这里改建为清漪园。
1860年,清漪园被英法联军焚毁。
1888年,慈禧太后挪用海军经费3000万两白银重建,改称今名,作消夏游乐地。
到1900年,颐和园又遭八国联军的破坏,烧毁了许多建筑物。
1903年修复。
后来在军阀、国民党统治时期,又遭破坏,解放后不断修缮,才使这座古老的园林焕发了青春。
颐和园的面积达 290公顷,其中水面约占3/4。
整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心,根据不同地点和地形,配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。
山脚下建了一条长达728米的长廊,犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。
导游词的写作要求【篇一:导游词的写作方法以及示例-完整】一、【导游词的定义】导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。
[编辑本段]二、【导游词的特点】其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。
[编辑本段]三、【导游词的结构】一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
1.习惯用语习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。
2.概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。
概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略。
3.重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。
这是导游词最重要的组成部分示例:沈阳故宫导游词游客朋友们:大家好!首先请允许我代表沈阳市全体市民对各位的到来表示热烈欢迎!今天我为大家介绍的就是沈阳的风景名胜之一的“沈阳故宫”。
沈阳故宫始建于后金天命十年(1625年)是清太祖迁都之际草创,清崇德元年(1636年)由皇太极建成。
1644年,大清迁都北京,“沈阳故宫”从此成为“陪都宫殿”。
“沈阳故宫”是清太祖努尔哈赤和清太宗皇太极修建并使用过的宫殿,距今巳有360余年的历史。
在全国现存宫殿建筑群中,它的历史价值和艺术价值仅次于北京故宫居全国第二位。
它是中国历史上最后的一个封建王朝的发祥重地,也是清统一中国后东北地区政治经济中心。
沈阳故宫占地6万多平方米,有楼台殿阁各式建筑70余座,由20多个院落组成,总计房屋300多间。
故宫按自然布局分为中路、东路和西路三部分。
中路:是太宗皇太极时期的大内宫阙。
南端是大清门,也是故宫的正门。
向北依次是崇政殿、凤凰褛、清宁宫,它们都排列在一条中轴线上,两侧还有一些对称式的附属建筑。
大清门是日常朝会时文武大臣侯朝的地方,也是清太宗接受群臣谢恩之处。
明朝著名将领洪承畴降清后,就从此门进入,受到皇太极的接见。
大清门东侧这处建筑叫祖庙,祖庙是爱新觉罗家族祭祀祖先的地方,因是天子的祖庙也称“太庙”。
【篇二:导游词写作】第二章导游词及导游词创作【引言】导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提,导游词创作是导游员必备的能力。
【学习目标】???? 了解导游词的基本概念和功能;全面掌握导游词的表述方法;掌握导游词创作的程序和要领;模拟创作导游词。
【教学建议】? 教师对导游词的基本概念和创作表述方法要从理论的高度进行总结分析; ? 由教师设定范围及特定游客群体,学生进行书面及口头导游词创作,把握导游词创作、表述的基本要素。
第一节导游词概述一、导游词的概念(一)基本概念导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是吸引和招徕游客的重要手段。
导游词从形式上有书面导游词和现场口语导游词两种,通常意义上人们所说的导游词创作主要指书面导游词的创作。
书面导游词,一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路、模拟游览活动而创作的。
它是口语导游词的基础与脚本。
掌握了书面导游词的基本内容,根据游客的实际情况,再临场加以发挥,即成为口语导游词。
导游员与导游词(书面)的关系就如同演员与剧本的关系。
剧本提供给演员一个基本的导游技巧与模拟导游框架,一个表演的脚本。
导游词提供给导游员一些基本的数据、知识及方法,但游客是千变万化的,不能以不变应万变,对所有的游客都背诵同一篇导游词。
正如同演员要体验角色的情感经历一样,导游也要根据游客的年龄、身份、职业、修养、地区等不同而变换讲解的重点与方法,提供游客需要的知识与信息,这样才能做到有的放矢,满足游客了解旅游目的地的需求。
【导游提示】随着旅游业的发展及游客各方面需求的提高,各地都精心编纂了大量的导游词及导游指南等书籍。
导游员要学习前人的成就,掌握创作导游词的要领,根据自己的性格特点和知识水平,在充分分析游客需求和景区、景点特色和景物价值的基础上,创作具有个性化的实用书面导游词。
在实际工作中,要学会根据游览当时的具体情况,发挥导游语言的优点,变书面导游词为有针对性的,对服务对象有强烈吸引力的口语导游词。
(二)导游词的基本特点这里所说的导游词,主要是指书面导游词,即用文字形式书写出来的导游词。
其特点主要表现有如下几个方面。
1.临场性虽然书面导游词没有直接面对游客及景观,但它模拟现场导游的场景,创作者把自己比作导游,设想正带领游客游览。
因此导游词是循游览线路层层展开的,而且为增加现场感,多以第一人称的方式写作。
在修辞方面,多用设问、反问等手法,仿佛游客就在眼前,造成很强烈的临场效果。
2.实用性导游词的写作目的有两方面,一是作为导游员实际讲解的参考,二是作为游客了解某一景点或某一旅游目的地的资料。
由于上述两个目的,导游词对每一个景点都提供翔实的资料,从各个方面加以讲述,导游员读了以后,经过加工就能成为自己导游口头讲解的内容,而游客读了,就能对此景点或旅游目的地有详尽的了解。
因此,导游词有很强的实用性。
3.综合性导游词既有说明性的特点,也有欣赏性的特点,因此,导游词是综合性的。
在一篇导游词中,会用到自然科学知识,如地质成因、动植物学知识、力学原理等;还会用到社会科学知识,如宗教常识、哲学美学知识、诗辞歌赋、中外文学等;另外,建筑、园林、书法、绘画等,都会有所涉猎。
一篇优秀的导游词往往综合了各个学科门类,多角度多层面对景点加以叙述,给阅读者全方位的信息。
4.规范性虽然导游员在实际工作中运用的是口语,但导游词却是书面语言。
因此导游词的用语应第二章导游词及导游词创作方方言,也应该加以解释,让全国各地的读者都能读懂。
规范的用语反映了作者良好的中文修养与造诣。
5.其他由于导游词具有极强的实用性,涉及的知识十分广泛,而导游讲解的主要目的是传播知识与文化,因此导游词还具有知识性、文学性、礼节性等特点。
为了增强导游词的感染力,设计导游词时应在尊重客观景物(点)的基础上,恰当地借用抒情、描写和议论的手法,使其内容引人入胜,为口语导游词“创作”打下坚实的基础。
(三)导游词的功能1.引导游客鉴赏导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。
2.传播文化知识传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。
3.陶冶游客情操导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。
通过语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的视觉形象,把旅游者引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。
此外,导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。
【导游提示】导游词的各种功能在实际运用中是综合发挥、相辅相成的。
导游员在实际工作中,在进行书面和口语导游词的创作过程中,要注意充分发挥导游词的多种功能,提高导游服务质量。
二、导游词的表述方法(一)导游词的表述要求导游词讲究语言艺术,要求生动、有趣和口语化。
口语化能给人以亲切感。
导游词还力求语言诙谐、幽默和具有诗歌音乐美。
在导游词的表述中,应灵活运用各种修辞和表达方法,以达到导游词应有的效果。
(二)主要表述方法1.渲染激情法这种导游词的特点是句子短,整散结合,为了造成气势可用排比句、反问句等抒情色彩较浓的句式。
第二章导游词及导游词创作【导游范例】? 革命圣地井冈山导游词片段井冈山——革命圣地,她没有嵩山少林寺,也没有泰山玉皇顶,但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹:茅坪河边,红军在这里胜利会师,八角楼上,毛主席在这里播下星星火种,??这山这水,哪一样不可以和名山大川媲美;这一事一物,哪一桩不在扣动人们的心扉?? 点评这是一段声情并茂的解说词。
开始欲扬先抑,造成蓄势,马上以抒情味浓的排比句列数井冈山胜迹,最后一个反问句,句句充满激情,深深感染了听众。
2.妙喻显趣法导游词多是对游客进行说明,而比喻说明是一种形象的说明方法。
运用比喻,可以把抽象复杂的事物介绍得具体生动,浅显易懂;把陌生的事物解释得形象清晰,简明通俗,易于认识和了解。
具体方法有:(1)抽象实物形象化的比喻。
例如“这儿的姑娘们都爱唱歌,她们的歌声就像百灵鸟的声音一样清脆动听”,“歌声”为抽象的,而“百灵鸟的声音”是形象化的。
(2)使自然景观生动化的比喻。
【导游范例】? 福州导游词片段福州全貌的形状就像一只龙虾赴海,两只大钳是东面的于山和西面的鸟山,上翘的尾巴上有一座镇海楼的屏山(即越王山);一道虾须,直拖下去,是到南台为止的那一条大道;虾须尽处,就是闽江的江面,众水汇聚而入海的地方了。
? 点评这样运用比喻来讲解福州的地理形势,显得就比较生动有趣。
(3)突出人物个性的比喻。
【导游范例】? 曲阜导游词片段?孔子的理论从修身、齐家,到治国、平天下,政治、经济、军事、伦理、教育、饮食几乎无所不包。
千百年来,数不清的中外名人给予了孔子许许多多至高无上的评价,孔子被封为‘大成至圣文宣王’和‘万世师表’、‘千古圣人’。
中外游客来到曲阜不仅是参观游览,更长城、颐和园、秦兵马俑??给我们留下深刻的印象。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
先确定自己要介绍的景点。
可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。
写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
课前准备:1.学生搜集有关我国“世界遗产”的资料;教学目标:1.学习导游词的格式和写法,会写导游词。
2.培养搜集和处理信息的能力。
3.体会“世界遗产”的魅力,感受中国悠久历史和灿烂文化。
教学重点:导游词的格式及写法。
教学难点:将资料中的语言,转化为导游词中的实用性语言。
教学过程:一、创设情境,了解“导游词”,理解习作要求。
1.——北京天坛公园导游员迎接游客时的语言。
导游:“各位广东来的朋友,你们好!欢迎大家来到首都北京,我姓张,大家叫我小张就可以了。
非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览,请大家跟我走。
”2.谈话:这段话中的小张是干什么的?师:随着旅游事业的发展,导游员越来越多,已经成为一个非常重要的职业。
导游员引导游客游览时的讲解词,称为“导游词”。
刚刚同学们看到的那几句,今天,我们就来学习“导游词”的写法。
(学写)谁来读一读这次习作的要求?3.《语文园地五》习作要求。
解释:话,就是导游词的开场白,也称“前言”。
(前言)指名读,认真听,说一说本次习作有哪些要求。