第一节人口增长模式(2015)

大小 关系 共同 点
某一地区环境人口容量＞人口合理容量
(1)不确定性：制约因素会随时间而发生变化，具有 明显的不确定性 (2)相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对不 变的情况下，可对人口容量进行相对的定量估计
学以致用 人口容量是指一个地区在一定时 期能够容纳的享有合理生活水平 的人口数量。由于地理位置与自 然地理条件的差异，图示的四个 市的人口容量也不同。读图，完 成(1)～(2)丰富程度
科技发展水平 经济发达程度 人口受教育水平 地区开放程度
正相关
正相关 正相关 正相关 正相关
资源越丰富，环境人口容量 越大 科技水平提高，环境人口容 量越大 经济越发达，环境人口容量 越大 人口受教育水平越高，环境 人口容量越大 地区开放程度越高，环境人 口容量越大
① A．①②
② B．②③
③ C．①④
④ D．③④
解析：(1)本题考查人口容量的计算。根据题目叙述：理论人 口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均 粮食消费所需的耕地面积。四地耕地面积相同，但是由北向 南农作物由一年一熟变为两年三熟到一年两熟。④地熟制最 高，人均粮食消费所需的耕地面积较小，所以④地的理论人 口容量最大。所以本题选择D项。 (2)本题考查地理图表的判读能力。人均用水总量小于人均水 资源总量表示人口数量尚未达到人口最大容量。图中①和④ 人均水资源总量大于人均用水总量。所以本题选择C项。 答案：(1)D (2)C
【例】 (2012· 山东卷)下图为1982年和2009年我国人口年龄 结构统计图。读图回答(1)～(2)题。
人口增长与人口问题 命题规律 该考点以不同国家人口的性别—年龄金字塔图材料为命题的 切入点，考查不同年龄段的人口性别比和人口增长模式进而 分析人口增长的特点及地区分布、人口的性别—年龄构成等 知识，考查学生的读图析图和综合运用知识的能力。试题常 以选择题的形式出现。从近年的高考命题来看，该考点是高 考的重点。

第一章人口的增长、迁移和人口容量第一节人口增长模式及地区分布第1课时世界人口增长与人口增长模式【.自主探究】1．世界人口发展历史的总趋势是。

工业革命使欧美发达国家首先出现人口持续增长的局面。

二战结束后，广大亚非拉发展中国家进入阶段。

2．世界各国人口的变动主要是人口的和变化的结果。

3．人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了“”模式→“高低高”模式→“”模式的过程。

『思考』人口增长模式的转变与哪些因素有关？【合作探究】知识点一世界人口的增长〖探究活动1〗读图1-1-2（世界人口增长），探讨问题。

（1）世界人口增长的总趋势是，根本原因是。

（2）按时间顺序可分成明显的个阶段？各阶段人口增长的特点是什么？（3）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？知识点二人口增长模式〖探究活动2〗读图1-1-3、图1-1-6、图1-1-7、图1-1-8及下图，探讨问题。

（1）人口增长模式是由（指标）决定，它们之间的关系是。

（2）人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了哪几个阶段？（3）“高高低”模式和“低低低”模式中的人口自然增长率都很低，其差异是什么？。

【总结拓展】 知识点一2历史时期世界人口增长特点：知识点二 三类人口增长模式的特点4..人口年龄构成不同，对人口再生产、社会经济的发展、社会负担以及军事力量等都有不同的影响。

【反馈测评】1.③与①相比死亡率高的原因是( )A.战争B.疾病C.生活水平差D.老年人口多2.与②人口增长模式相对应的人口年龄结构金字塔是( )A B C D深圳市1980年建立经济特区以后，城市经济发展迅速，现已成为以工业为主、工贸结合、旅游和农业并举的外向型综合性港口城市。

据此回答3--4题。

3.当分析深圳市人口数量的变化时，应重点分析其( )A ．人口迁移B ．人口的自然增长C ．人口的出生率D ．人口的死亡率 4.通过人口普查发现，深圳市人口的死亡率低于全国城市平均水平，其主要原因是( ) A ．人民的生活水平高，营养好 B ．人口结构年轻 C ．女性比例高，寿命长 D ．人们的文化教育水平高右图为三个区域的人口统计图。

低出生率
控制人口数量，提高人口素质
拓展练习：
1、下图中黑线代表人口死亡率，红线代表了人口出生率，则中间阴影部分代表 ______ 2、（1）阶段，人口出生率____，人口死亡率_____，人口自然增长率_____， 这属于_______人口增长模式。 3、（5）阶段，人口增长模式为______，人口年龄结构呈现___型，我国的上海 就属于这种类型。 4、20世纪70年代以来，我国大力开展______工作，目前已基本实现了人口增长 模式_____向___的转变。
“高-低-高”模式（工业革命）
“高-低-高”
粮食生产和人口增长之间是什 么关系？
人首先要解决吃饭问题。从二十世纪五十 年代起。 此类模式出现在什么国家？ 为什么？ 非洲人口受什么因素影响？ 这又从反面说明了什么？
赤脚医生
“低-低-低”
• “高-低-高”型
过渡
•
“三低”型
第一节、人口增长模式 一、人口增长 1、人口增长历程 2、人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 3、影响人口增长因素 二、人口增长模式 1、高-高-低模式 2、高-低-高模式 3、低-低-低模式 三、我国的人口增长和人口政策 1、我国正由高-低-高向低-低低-的现代模式转化 2、控制人口数量，提高人口素质是我国的基本国策
请大家计算上面表格所给出的两个国家 的人口自然增长率并比较哪个国家的人口增 长得更快一些？
影响一定区域人口自然增长速 度快慢的因素有哪些？
练习 ：下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是？
年份 人口数 (亿 )
公元初 1750 1830 1930 1960 1974 1986 年 2 7.5 4.4 10 5 20 30 40 50

探究3：
影响湖南人口增长的因素有： 1、经济发展水平的影响（文化教育状况、 医疗卫生条件、妇女就业状况） 2、婚姻生育观和风俗习惯 3、人口政策
第一节、人口增长模式
一、人口增长
1、人口增长历程 2、人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 3、影响人口增长因素
二、人口增长模式
1、高－高－低模式 2、高－低－高模式 3、低－低－低模式
产业革命使得生产 力水平明显提高， 18世纪 医疗卫生事业得到 中期以后 迅速发展，人口死 亡率显著下降 二战后，政治独立， 经济发展，医疗卫 20世纪 生事业进步，人们 50年代起 生活水平提高，死 亡率下降
19世纪末 20世纪初
至今仍没 结束，人 口问题严重
（二）“高－低－高”模式
工业化生产方式代替手工劳动 生产力水平提高 医疗卫生事业迅速发展 ―高–低–高” 粮食产量大幅度增加
我国实施计划生育政 策30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育率 从20世纪70年代初的5.8 下降到现在1.8左右，进 入到低生育水平国家行 列。使世界60亿人口日 和中国13亿人口日到来 各推迟了4年，为控制世 界人口快速增长做出了 重大贡献。但我国人口 仍将以每年800万至1000 万的速度递增，人口形势 不容乐观。
特点： 1. 人口死亡率下降； 2. 人口自然增长率很高； 3. 人口增长迅速； 代表国家：20世纪50年代，普遍存在于 大多数发展中国家。如尼日利亚
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
释义：
―低出生率－低死亡率－低人口自然增长率”
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
原因： 生产力发展 现代科学知识的普及
―高—高— 低”模式
―高—低— 高”模式 ―低—低— 低”模式