小学一年级语文每日必练 (24)

小学语文1-6年级基础+阅读理解每日一练，提升必备！• • • •• ••一年级一、选字填空。

1、（金今）天是个好天气。

2、妈妈（生声）气了。

3、我知（到道）这件事是一嘉干的。

4、公园里，鲜（燕艳）的花开了。

5、哦，（已己）经是秋天了。

6、小树林里的小树发（呀芽）了。

7、你就待在家里过冬（吧把）。

它爬呀，爬呀，好（九久）才爬回来。

二、词语接龙。

1、住——住房——（）——（）2、对——（）——（）——（）3、孩——（）——（）——（）三、读一读，想一想。

小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、短文一共有（）句话。

2. 照样子写词语。

亮晶晶（）（）（）3、照样子写句子。

露珠儿好像小珍珠。

（）好像（）4、露珠儿不见了，是因为（）。

Ａ太阳出来了。

Ｂ掉在地上了。

4、从这篇短文中，你知道了什么？一年级答案：一、1、今2、生3、道4、艳5、已6、芽7、吧8、久二、1、房子子女2、对门门口口红3、子女女生三、1、42、绿油油红彤彤黑乎乎3、脸蛋好像苹果。

4、A5、略二年级一、比一比，再组词。

锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）味（）甘（）妹（）甜（）二、在括号里填上正确的序号。

（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。

（）大米是农民种的稻子加工出来的。

（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？三、阅读短文，回答问题。

三sān 个ɡè小xiǎo 伙huǒ伴bàn小xiǎo 野yě猪zhū、小xiǎo 象xiànɡ和hé小xiǎo 袋dài 鼠shǔ一y ì同tónɡ上shànɡ山shān 栽zāi 树shù。

小学
一年级语文题姓名：评分：
选择正确：我（合和）妈妈去（公工）园看书。儿（同童）散学归来（早草）。
选字填空：<她 他 它>（ ）是我的爸爸。（ ）是我的奶奶。小白兔真可爱，我很喜欢（ ）
脑筋急转弯：时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，几秒敲完？
（ ）（ ）（ ）（ ）在于春，（ ）（ ）（ ）（ ）在于晨，（ ）（ ）（ ）（ ）在于和，（ ）（ ）（ ）（ ）在于勤。
照例添空：又大又圆又___又___又___又___
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
照例添空：漂亮的衣服漂亮的（）漂亮的（）漂亮的（）
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
选字填空：<羊 洋 阳>太（ ）像一个红球。江水河水流进海（ ）里。小山（ ）在山坡上吃青草。
填空：春去花还在，（）（）（）（）惊。
选词填空：<情晴>这是个（）朗的天，我的心（）也非常得好。
课文内容填空：花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。
造句：渐渐
造句：十分
课文内容填空：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

关于拼音学习的建议拼音学习是一年级语文学习中的重点和难点，很多家长和孩子为此也感到非常头疼。

在此之前我们先弄明白两个问题，一、为什么要学习拼音。

二、拼音该如何学习。

首先来说说我们为什么要学习拼音，拼音是识字的一根拐杖，学习了拼音我们的孩子就能认识更多的汉字，学习更多的知识。

在低年级识字量不多的阶段，拼音能快速帮助他们识认生字，阅读简短的文章。

接着我们来说说拼音该如何学习。

最重要的一点是根据孩子暂时的学习能力和水平来进行有针对性的提高。

零基础的从识认拼音和拼读开始（拼读只能拼一遍），有一定基础的则进一步提升，提高拼读速度和准确率。

基础较好的孩子，则省去拼读过程直接进行认读音节。

新版的语文教材降低了拼音学习的难度，整体只要求孩子学会拼读。

但在很多测试中依然重视对拼写规则的考察，哪怕到高年级中，看拼音写汉字的分值依然还是有十分以上。

所以我们不能将这一块完全丢掉。

但在拼音学习过程中，肯定有孩子存在消化不良的情况。

这时需要我们把心态放平，明确拼音只是识字的拐杖，只是识字的辅助工具。

随着识字量的累积，拼音的作用只会越来越小，如果孩子的阅读不存在太多障碍，则没必要过于纠结事事求满。

回到最基础的准确拼读帮助识字的要求上来即可。

拼音学习是一个孰能生巧的过程，多练习才会有进步。

所以我编辑了这套朗读训练资料，帮助孩子每天回家进行巩固提高练习。

每日的内容可以由家长们抄写、直接给孩子用电子设备打开查看，但最便捷的方式是建议打印出来，拿推拉杆文件夹装订成册，以便保管。

使用说明：1.所有的拼读原则是能直接认读就不拼读，不能直接认读尽量也只拼读一遍，不回读。

2.基础练习，每日每人必做，必须达标。

3.提升练习，根据孩子的实际情况来，至少完成一组。

拼音学习说难其实也不难，重在坚持和用心，我们一起努力，为孩子打下一个坚实的基础！1.基础朗读:书本24-25页的内容朗读1遍。

2.提升训练：b à b ɑ m ā m ɑ b ó bo p ó po f ù m ǔ b á y á一组 爸 爸 妈 妈 伯 伯 婆 婆 父 母 拔 牙p ù b ù p í y ī m ā b ù p ī f ā f ǔ m ō m ì mi二组 瀑 布 皮 衣 抹 布 批 发 抚 摸 秘 密三组 b à b ɑ m ā m ɑ h é w ǒ，w ǒ ài w ǒ de b à b ɑ，爸 爸 妈 妈 和 我， 我 爱 我 的 爸 爸，y ě ài w ǒ de m ā m ɑ，b à b ɑ m ā m ɑ d ōu ài w ǒ y ɑ也 爱 我 的 妈 妈， 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀，w ǒ y ǒu y í g è x ìng f ú de ji ā。

班级 姓名一、读熟单韵母的四声。

ǎ î ý ǒ ã ü ï þ á â ō à要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母，照样子抄写。

要求：认真写、写饱满。

三、练习写自己的名字。

、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

家长签名（ ）. . . . . ... . . . . . . . . . . . . ... .班级 姓名一、熟读单韵母的四声。

ǎ ǖ î ì ý ú ǒ ǜ ã ÿ ü ǔï ǐ ǚ þ ǘ á ù â í ō ū à要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母，照样子抄写。

要求：认真写、写饱满。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人 口 手 足 舌 牙 耳 目金 木 水 火 山 石 田 土注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

家长签名（ ）. . . . . . . .. . . . ... . . . . . . . .班级姓名一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pî mì fú bǒ mÿ pü pǔpï bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pÿpí bï mǔ mî bǔ pÿ fǔ fï二、熟读下列音节词。

pí fū bï bo pí pɑ bï fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmü mɑ mù fá mï fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求：至少读5遍，读熟读准。