家校共育心得体会范文合辑
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家校共育家长心得体会(优秀范文5篇)第一篇:家校共育家长心得体会家校共育家长心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编精心整理的家校共育家长心得体会,欢迎大家分享。
家校共育家长心得体会1说起家庭教育,每个有孩子的家庭父母在教方面都会有或成功或失败的经验。
上周接到老师家庭教育心得的通知,我既兴奋又忐忑。
从为人到为人母,让我比其他家长更能体会到家庭教育学校教育的重要性。
下面,我结合自己的孩子教的点滴心得,与各位家长共勉吧。
一、“严“字当头,培养良好习惯叶圣陶先生说过,教育就是培养习惯,衡量育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。
小学阶段,是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
从孩子进入校园回到家里的第一天,我就监孩子自己收拾书包。
首先,让她先根据课程表把二天用的书本放入书包,然后完成的作业―一检后放入书包,还有就是不定时下发的各种签字表格,体温卡放到专门的收纳袋里带回学校。
此外,为了让孩子能尽快适应学校生活,我随时关注家校群里的消息,逐条细读,不落下任何关于学校老师的反馈及要求。
这除了能帮助她查漏补缺,更重要的是我可以知道对于老师的要求她是否都认真听了,有时候我说出了她并没有告诉我的一些情况,她会很震惊。
看着她一脸茫然又崇拜的样子,我不禁想偷笑。
这样,她就不会学校一个样,家里另一个样子啦...所以,从入学到现在,孩子没有一次丢三落四的情况出现,而且需要我提醒的越来越少...希望她能尽快的达到无需提醒的自觉。
关于学习习惯,我没有什么妙招,我所能做到的就是和孩子一起坚持。
刚上学时,孩子是拒绝我提出的任何额外作业要求的。
但是我认为,学习不仅仅是写完家庭作业,良好的学习习惯必须尽快建立起来。
于是,我只能下班回家后看着她练口算题,陪她练字,下棋,弹琴,阅读。
家校共育,携手同行心得体会8篇家校共育,携手同行心得体会1“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。
父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗,使它能够自己然茁壮地成长。
这个时期特别需要“用心灵呵护,用头脑抚养”。
这次的培训学习,虽然时间较短,但对我的思想触动很大,接受一流的家庭教育专家的指导,真是受益匪浅,可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。
我掌握了有关家庭教育知识,明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。
家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。
二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自己身修养,为子女树立榜样。
三是家长坚持“多向互动”原则。
感受比较深的'内容是(3—6)岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期,具体表现为:(1)身体发育方面,幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步;(2)语言发展方面,词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构,并可自己由地与他人交谈;(3)在思维发展方面,逐步克服直觉行动思维,并初步发展到具体形象思维;(4)社会交往方面,喜欢与同伴一起玩,玩伴的数量随着年龄增加,玩伴关系不稳定,经常变化。
(5)个性发展方面,这一时期是儿童个性形成的关键时期。
幼儿开始形成自己己最初的个性倾向并会在自己己的一生中都保留其痕迹,因而在人的心理发展中具有重要作用。
我觉得这部分内容非常实用,因为通过了解孩子各个阶段的心理特征,了解他们在各个阶段的思维特点,我们才能有针对性的`、科学的、有效的去指导教育孩子。
我的女儿快六岁了,我对照了她的日常行为表现:1、非常好动、嘈吵,最喜欢向别人挑战。
2、很玩固及会发脾气,不大理会别人的感觉,碰到惊慌的事情或意外的事件,情绪之起伏可能影响以至成年。
3、对自己己开始有一个整体的观念。
家校共育心得体会(优秀11篇)家校共育心得体会篇一家庭与学校是孩子成长中两个最重要的环境,两者共同育人成为社会栋梁是当今教育的目标。
然而,由于各种原因,许多家庭工作繁忙,难以兼顾孩子的教育需求。
为了解决这个问题,一些学校开始开展家校共育活动,帮助父母更好地与孩子一同参与教育,这让我深有感触。
首先,家校共育活动为忙碌的家长提供了与孩子共同参与教育的机会。
工作繁忙的家长常常无暇顾及孩子的学业和生活,导致孩子缺乏关注和指导。
然而,在学校举办的家校共育活动中,家长能够亲眼目睹孩子在学校的表现,并参与到孩子的学习中。
这不仅让家长了解孩子的学习情况,还能与孩子一起解决学习中的问题,进一步增进亲子关系。
其次,家校共育活动提供了家长们互相交流的机会。
很多家长在教育孩子的过程中常常感到无助,不知道如何正确引导孩子的成长,因此他们急需与其他家长交流心得。
在家校共育活动中,家长们能够相互分享育儿经验和教育方法,这种互动不仅能够获得宝贵的经验,还能够激发出更多的教育灵感,帮助他们更好地育儿。
此外,家校共育活动为学校提供了更多的资源支持。
学校通常拥有丰富的教育资源和专业教师,能够为孩子提供更好的学习环境。
而在家校共育活动中,学校能够向家长们分享教育资源并提供专业指导,帮助家长更好地教育孩子。
同时,家长的参与也能够为学校带来更多的支持和协助,共同营造良好的育人氛围。
最后,家校共育活动有助于培养孩子的自主学习和社交能力。
通过家校共育活动,学生能够学会独立思考和解决问题,提高自主学习的能力。
而家长的参与和指导则可以帮助孩子更好地发展社交能力,学会与他人合作和沟通。
这些能力的培养不仅有助于孩子在学校的学习,也对他们日后的成长和发展起到关键作用。
综上所述,家校共育活动对于忙碌的家长来说是一种宝贵的机会。
通过这种方式,家长能够更好地了解和参与孩子的教育,与其他家长交流经验,同时也为学校提供了更多的支持。
最重要的是,家校共育活动培养了孩子的自主学习和社交能力,在他们的成长道路上起到了积极的促进作用。
家校共育孩子心得体会家校共育孩子心得体会(通用5篇)家校共育孩子心得体会1时间过得好快,转眼间孩子已成为三年级的学生了,他是一个活泼好动,爱提问题,很调皮的一个小男生。
说起孩子大概每个家长都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台,通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得,交流教育培养学生的经验和做法。
在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度,有时候也会为孩子的不懂事生气,或为考试成绩不理想而担忧,每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好,没有更好的引导方法。
自从通过家校共育,学校老师家长共建交流平台,使我和孩子都有了很大进步,没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来,孩子也是有一个上课老师反应说话,连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳,这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯,真得是让我感到有了很大的压力,通过学习优秀家长的教子心得,使我改变了对孩子的教育思路,调整正确的教育方法,对教育孩子有了更深的认识,还有通过班级积分实施以后,孩子也有了很大进步,我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下,积极参与亲子日记才能坚持写了下来,这得感谢老师感谢三三班家长们,像候昭璇,辛羿诺,楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样,她们为班级付出的太多太多,老师的辛勤培育,无怨无悔的付出,让我们感动,我们有不懂的遇到困难,就说写亲子日记要求写电子版,由于文化成度有限,她们也是给了我们很大帮助,衷心的感谢她们,家校共育我们就是一个大家庭,一切为了孩子们。
总之,要充分发挥老师家长孩子三个积极性,合力真正把孩子培养成学校家长满意,祖国有用人才,让我们家校紧密合育,取得更好成绩!而加油努力!家校共育孩子心得体会2要不是看到孩子挑灯夜战备考生物,我甚至都不知道孩子考试的事情;要不是孩子说学校给家长布置了阅读和写作任务,我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》;要不是我爱人非把让家长写学习心得的作业留给我,我可能到现在也不会反思自己在家庭教育中角色的缺失。
家校合作共同教育心得5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新家校共育家长心得体会(模板13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家校合作共育心得体会家校合作共育心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后,马上将其记录下来,这样能够培养人思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的家校合作共育心得体会,希望能够帮助到大家。
家校合作共育心得体会1孩子是父母的希望,孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。
做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学习与信任、礼貌待人。
我建议孩子先复习作业的相关内容,再做作业。
也会经常提醒她,平时做作业要认真对待,像平时测试以及考试一样的严格要求自己,把自己会做的题目先做,把不会做的题目绕到最后再做,这样就不会浪费时间。
教育孩子应多些鼓励,少点指责。
学校有各种各样的比赛,学科上有各阶段的测试,孩子拿到的成绩不管好与差,都是孩子付出的结果,成绩差的,不要过多指责孩子,要鼓励孩子“不怕功夫深,铁棒磨成针”只要在学习上付出了多倍的努力,相信一定会有所收获。
对于成绩优秀的,表扬是肯定孩子付出有所收获,但又要提醒孩子“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。
记得有一次语文测试,阅读短文回答问题,因为孩子理解错误,结果把“排比”写成了“拟人”的修辞手法。
父母与孩子在一起认真看书的画面,传递出父(母)亲的关系,而且表现出是朋友的心灵沟通,孩子对学习产生了兴趣,有学习计划,提高学习效率,提升自身的思维能力。
父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力,现在孩子的阅读能力有了提高。
孩子说自己平时画画不太好,要求自己报名参加画画兴趣班,父母说:“要去学就认真的学。
”后来孩子的画画水平有所提高了孩子现在的学习,都是为了以后的工作。
家校合作共育心得体会2说到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母,我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事。
孩子一天天长大,成绩也渐趋稳定,可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
家校携手共育成长心得体会5篇家校携手共育成长心得体会篇1每个家长作为初学者,在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。
我也和所有的父母一样,也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步,除此之外,我们要做的事情还有太多太多。
?父母课堂》告诉我:儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的,“父母是孩子的第一任老师”。
父母好好学习,孩子天天向上。
我们不是要培养一个什么样的孩子,而是要培养一个什么样的自己,来好好发现我们的孩子是什么样的,并鼓励他成为的自己。
我们要给孩子提供好的土壤,让他能够发芽、成长。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的而上进心,引导人们好学和不断完善自己。
”这就要求做父母的我们平日从自身做起,给孩子树立好的榜样,言传身教,潜移默化地影响孩子,让我们和孩子一起共同学习进步。
学习方面,我们要求他上课会听讲,学会基本知识并会应用就行,不是特别在意考试的分数,而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流,针对薄弱环节进行辅导,尽量让孩子带着兴趣主动学习;同时,我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通,做到有问题及时督促改正。
让孩子快乐学习,享受学习的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识,我特别重视孩子的阅读,为孩子开启阅读之门,给孩子营造良好的读书氛围,读书贵在坚持,要保证孩子每天的阅读时间,帮助孩子选择合适的课外书,定期给他买书,养成正确的好的阅读习惯,好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中,帮助提高写作水平,我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间,让他感受到读书的快乐,习惯成自然,每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”,旅行可以让孩子学到书本上没有的知识,边走边听边看,那种感受是入了骨髓的,是可以存在记忆里的。
从孩子上幼儿园起,每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行,自己提前做好攻略,网上自订住宿,机票,虽然麻烦,但是适合亲子游,一切都是慢节奏的,有名胜古迹的地方就多停留一会儿,讲讲历史典故,让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来,是一个很不错的学习机会。
家校共育培训的心得体会〔通用6篇〕家校共育培训的心得体会〔通用6篇〕家校共育培训的心得体会1孩子是祖国的将来,所谓“少年强那么中国强”;孩子也是父母将来的期望,每个父母都盼着望子成龙、望女成凤。
作为孩子的第一任教师,父母对孩子的成长肩负重责。
在此,首先非常感谢教师们对孩子孜孜不倦的辛勤培育及对我本人的认可与推荐,作为一位三个孩子的妈妈,我很愿意在此将自己的一些育儿心得作为分享交流,抛砖引玉,以便共同探究教育孩子的方法。
正所谓“没有天生就会的父母,只有不断学习的父母”。
做父母应是人生的一门必修课,小到如何科学喂养,大到如何引导孩子德、智、体、美、劳全面开展,父母首先必须做到身体力行、言传身教。
因为的教育,其实就是家风的传承!此时教育就是潜移默化,“润物细无声”了。
记得在我刚怀孕三个月时,我便开场看《斯波德育儿经》、查阅相关的育儿知识,孩子出生后我便可以比拟游刃有余地科学喂养孩子,而非手忙脚乱、偏听偏信。
其次,我非常地推崇亲子阅读!在孩子两岁半,我便买了各种各样的绘本,有性格与好习惯养成类的绘本系列如巧虎、朵拉、贝贝熊系列丛书等〔非常合适低幼儿〕;有引导小朋友学习直面问题及解决问题手法的绘本如《不一样的卡梅拉》、《和朋友们一起想方法》系列等等。
海量丰富的中英文绘本选择,足以解决父母们在孩子成长过程中遇到的大局部问题。
每一次的亲子阅读都犹如对心灵的一次洗礼,美轮美奂的精巧插画于孩子而言也是一场艺术盛宴。
“书中自有黄金屋”,书本将会是孩子的朋友,我坚信阅读也将使孩子受益一生,他们今后将会在《假设给我三天光明》里面学到海伦凯勒身残志坚的高贵品格;在《人民总理____》里学到周总理为中华之崛起而读书的伟大志向,等等。
假如父母没有时间陪伴,请让书本陪伴孩子吧!随着孩子年龄增长,父母也要渐渐地开场引导孩子对各学科的学习兴趣,给他们制定实在可行的学习目的,培养孩子的时间观念及自我管理才能。
每当孩子遇到困难,我总是鼓励他们要有耐心,不可急躁。
家校协同共育好孩子心得体会(7篇)家校协同共育好孩子心得体会1教育孩子,我们这一代父母是需要学习的,需要学习传承中华民族的传统才智,我以前心里始终不踏实,就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可靠的整体价值体系来教育孩子,这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中,一边反省自身的行为道德规范,一边省思孩子成长的种种表现,我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向,我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求,给他一点自由进展的空间,在其中观看孩子的特长和缺乏,再施加引导。
我想我们都是做过孩子的,应当知道孩子喜爱什么,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
要求孩子做到的,大人自己首先要做到。
比方我儿子看电视的时候,一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前,我就订正他,他立刻就指斥说:“你也老是每天上网,一玩就老长时间,眼睛也要看坏的。
”面对孩子的质问,我只有自己先改正,用自己的行为来影响孩子,我告知孩子:“你看妈妈改正了,只上一会儿网了,你也应当改正吧!”这时,孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野,培育孩子多方面的爱好。
在课余时间,给他报名参与了书法班。
到如今学了几年了,他很有爱好并取得了很好的成果。
孩子喜爱手工制作,我就给他供应材料,给他尽可能多的关心。
有时候,看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地给我们看,神情中布满了骄傲。
看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐,我从心底里感到欣慰。
此外,我们还喜爱让孩子参与一些体育熬炼。
孩子原来就爱跑爱跳,让他多熬炼,既强身健体,又愉悦心情,何乐而不为呢?总之,我们盼望孩子不光是埋头学习的孩子,我们更盼望他好好学习的同时还能有自己的乐趣,是一个喜爱生活的人。
家校协同共育好孩子心得体会2或许家长们对教育孩子的也许学问都了解的,但对详细的做法却一头雾水。
究竟生活中应当怎么样教育孩子呢?教育孩子的方法有没有什么共通的阅历呢?我想说的是,阅历是自己总结的,只有在教育孩子的过程中不断学习、提升,才能更好地教育孩子。
【篇一】家校共育心得体会范文合辑
童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候,是学习真、善、美的时期。
家庭和学校这对CP,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。
在参加完一年级家长会,听完方校长和李老师的“家校夜话:培养+陪养”后,我确认过眼神,也遇上了对的人。
眼缘之一:重视阅读,得语文者得天下。
方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。
他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。
他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用,让家长落实亲子阅读有了明确方向。
班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议,让我们受益匪浅。
亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情,抛开考试这一“功利”的目的不谈,对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说,每晚的睡前故事时间尤为珍贵。
长大是不可逆的,每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式,运动也好,读书也罢,一起读着读着,聊来聊去,你才会真正地走进他的内心,建立快乐而稳定的亲子关系。
从开学一个月的知识面和识字反馈来看,孩子的阅读之花是绽放着的。
当然,我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候,这次家长会给我上了一次发条,督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。
眼缘之二:培养习惯,无规矩不成方圆。
子曰“少成若天性,习惯成自然”。
近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道:“儿童不是用规则教育就可以教育好的,规则总是被他们忘掉。
你觉得他们有什么必须做的事,你便应该利用一切时机,给他们一种不可缺少的练习,使它们在他们身上固定起来。
这就使他们养成一种习惯,这种习惯一旦养成以后,便不用借助记忆,很容易地、很自然地发生作用了。
”通过方校长的介绍,我们了解到学校用看不见的力量敦促看得见的成长,突出培养学生的十个好习惯:做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。
同时根据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种学生,让每个学生都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。
李老师针对在校在家习惯的培养给出了十几点中肯而且巧妙的建议,比如:养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、
坐姿和握笔姿势的纠正、练一笔好字等等。
李老师说她不是唯成绩论英雄的老师,但对于好习惯的养成一定是严格要求的。
这个理念获得了家长们的一致认同,也让我们对家校共育更有信心!
眼缘之三:家校联手,见证美好发生。
家长会的最后,方校长介绍了家长志愿者和一些优秀家长、书香家庭等等,给我们呈现了家校合作的完美例子,使我们感受到了家校共育的美好氛围。
在李老师和家委会陈主任的带领下,我们也已经体会到朝阳小骑兵们团结的力量:我们拥有了自己的班徽和班训、创造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。
一切都刚刚开始,一切美好都在发生。
在接下来的6年乃至更长的岁月里,家长要诚心承担起教育的责任,全力配合学校和老师的工作,一起培育“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童,共同呵护优秀的种子,让情怀落地,待美好发生!
【篇二】家校共育心得体会范文合辑
聆听了明人教育创办人--大山笑长的教育讲座,老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻,向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。
为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导,真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。
通过这次学习,使我对家庭教育有了新的认识,进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
会中大山笑长说了一个有关于“妈妈笑了,春天到了;爸您笑了,花儿开了。
”的故事,让我感受到笑的魔力,明白到爱孩子要坚持,要快乐地去爱,快乐使人进步,痛苦只会使人逃避。
手心有多大,手背就有多大,天色慢慢变暗,花儿慢慢开放,孩子是慢慢长大的。
即使一株花也有好几个花骨朵,有的尽情绽放,有的含苞欲放,有的还是小小花骨朵。
花亦如此,何况我们的孩子呢?这就是花苞心态,花苞心态缺点可爱;花苞心态,耐心等待。
用花苞心态,爱我们的孩子,相信每朵花都有自己的花期,只不过花期不同,静等花开。
细心呵护,爱心陪伴,耐心等待。
也许她不是一朵花,而是一棵参天大树!
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境;种子饱满,土壤肥沃,园丁辛勤,环境适宜,才能为学生的健康成长提供有力的保障,但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏,都可能造成学生的畸形发展。
因此,“家校共育”非常重要。
家长们我们一起努力加油吧!
【篇三】家校共育心得体会范文合辑
各位老师、各位家长,大家好。
很高兴能在这里与大家分享关于教
育孩子的心得体会。
我的儿子锁睦晨今年6岁,目前就读于东关小学学前四班。
学习上他自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,他热爱劳动,充满爱心。
他兴趣爱好广泛,喜欢画画、唱歌和跳街舞。
进了学前班后,在老师的悉心教育和培养下,我们感觉他进步明显,对学校生活适应较快。
借此机会,我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师,谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
家庭教育和学校教育二者相辅相成,必不可少。
教育不单单只是学校老师的责任,也不代表学习文化知识便是教育的全部。
家庭教育是非常重要的一个方面,父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材,家长要做到言传身教。
另外对待孩子,我们要做到疼爱但不溺爱,正确对待孩子提出的要求,对孩子进行适当的挫折教育,要其明白失败是正常的一件事,对待事情做到努力但不强求。
如何采取正确的方式教育好小孩?
我认为必须家庭与学校两方面共同发力,掌握好小孩品德发展的共性。
平时,家长和老师也要多多沟通,与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷,了解孩子情绪是否稳定,言行是否一致,并共同制定良好的教育计划,采取科学的教育方式,让孩子得到改进。
平时多与孩子平等交流,耐心听取孩子的不同意见,从而有的放矢地进行教育。
对于孩子犯错,家长不必太过激动,可采取摆事实,明道理的说服教育法,榜样示范法,欣赏激励法等。
家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。
我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习惯和健康人格。
【篇四】家校共育心得体会范文合辑
学校教育,家庭教育,是相辅相成不可分割的,采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子,帮助学生健康成长,我认为可以从家校合心,共同教育做起。
要做到这点,就要善于与家长的沟通与合作。
要知道,教育不只是老师的事,家庭的教育对学生也尤为重要。
不同的家庭教育环境,会使学生有不同的性格和习惯,那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通,多与家长交流,向家长介绍好的教育经验,与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷,一起共同进步。
要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现,也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。
在学生做了一件好的事时,家校可共同鼓励他,表杨他,赞赏他;要是学生做了一件错误的事情,家校可共同教育他,劝导他。
这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。
不知谁说过这
样一句名言:家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。
所以我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样,我们的教育,不能仅仅只依靠老师,更多的还需要家长和我们一起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效,这是我们应该深思的一个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善,让自己的教育更为有效,让自己获得提高。