优质课活动记录讲课讲稿

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。

（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。

教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。

（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。

教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。

3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。

幼儿园优质公开课案例讲课稿近年来，随着家长对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园优质公开课的重要性逐渐凸显。

幼儿园优质公开课旨在向家长展示孩子在学校的学习情况，并借此加强家校合作，共同引导孩子健康成长。

本文将通过一个案例讲课稿，为大家展示一次幼儿园优质公开课的具体内容与形式。

案例背景本次公开课的主题是“快乐认字乐园”，我们将通过精心设计的互动游戏和趣味活动，帮助幼儿提升字词认知能力，培养他们的兴趣与乐趣。

教学目标通过本次公开课的教学活动，期望幼儿能够：1. 通过游戏认识更多的字词；2. 培养幼儿对字词的兴趣与热爱；3. 促进幼儿间的合作和沟通。

教学准备为了保证课堂的顺利进行，我们提前准备了以下教学材料和道具：1. 五颜六色的字卡，包括形状简单的字词；2. 大型磁贴板和磁性字母；3. 认字游戏的道具或装饰品；4. 孩子们喜欢的音乐和歌曲。

课堂实施一、引入：通过播放一首欢快的儿歌，吸引幼儿的注意力，同时帮助他们放松情绪，为课堂做好准备。

二、互动游戏一：字母搭配老师会将大型磁贴板放在课桌上，并与孩子们一起讨论字母的形状和发音。

然后，老师将一些磁性字母混合放在桌上，要求幼儿们根据提示将正确的字母放到磁贴板上，搭配出正确的字词。

这个环节不仅培养了幼儿们的字母认知能力，还能让他们在游戏中建立对字母和字词的正面积极的认知，让他们在互动中感受到快乐学习的过程。

三、互动游戏二：字卡配对老师会将五颜六色的字卡分发给幼儿们，并随机发放另一个字卡给每个孩子。

要求孩子们找到自己的搭档，并组成正确的字词。

例如，如果一个孩子手里有“大”，另一个孩子手里有“熊”，他们就要互相寻找并搭配成“大熊”这个字词。

这个游戏既培养了幼儿们的团队协作能力，又培养了他们的字词辨别和认知能力。

同时，通过游戏的形式，幼儿们能够保持高度的参与度，给他们带来乐趣。

四、互动游戏三：字词编排在一块准备好的磁贴板上，老师将字母按照特定的顺序排列，为幼儿提供一部分字词的拼音提示。

《学习演讲词》课堂实录一、导入师：同学们，你们平时和别人交流吗？那么在和别人交流的过程当中应该注意哪些？师：在平时生活中热爱与人交流的同学，学起演讲词应该都不难，让你们知道学习演讲词的时候应该注意哪些呢？学生回答：演讲者，听众。

师：那么在演讲者和听众之间，肯定需要有一些东西来调动他们，是不是？那么是什么呢？师：是不是还需要一些手势动作来调动听众的情绪？学生回答：是的。

师：还有呢？如果要让你演讲，你是不是得讲得好才能让下面的观众信服啊？好的，那结合我们所学的两篇课文，根据演讲词的内容和老师所发的这些助读多资料来分析这两次演讲的构成要素并填写表格。

活动开展任务一：分析构成要素师：来看大屏幕，我们之前学习了闻一多先生的《最后一次讲演》和丁肇中先生的《应有格物致知精神》这两篇演讲词，那么结合表格出示的内容，我们在这里面应该填什么？师：第一个已经写好了是演讲者，那么第二个呢？生：时间师：嗯，那么下面这一栏呢？生：背景……演讲的背景师：很好，我们不管要分析任何一篇文章都需要去了解它的写作背景，这样才有助于我们更好的理解文章。

那么下面这个又是什么呢？生：……师：不知道吗？这个是不是在说演讲词的目的呀？也就是说演讲者想要达到什么样的效果呢？生：是~师：第一个已经写好了是演讲者，那么第二个呢？生：时间师：嗯，那么下面这一栏呢？生：背景……演讲的背景师：很好，我们不管要分析任何一篇文章都需要去了解它的写作背景，这样才有助于我们更好的理解文章。

那么下面这个又是什么呢？生：……师：不知道吗？这个是不是在说演讲词的目的呀？也就是说演讲者想要达到什么样的效果呢？生：是~师：好的，我们刚才通过上述表格来一一分析好的演讲需要什么，那我们现在来总结一下。

师生：演讲者，听众，演讲的目的，演讲者的情绪以及听众的情绪师：老师再额外补充一点，是不是还需要一些手势动作借此来表达演讲者的情感？生：对，是的师：所以说，一场好的演讲，你要想感染听众，就必须言之有理，你讲的有道理才可以说服听众。

初中数学优质课讲课稿范文数学优质课讲课稿第一节课：整数的加法和减法运算一、引入大家好，我是今天的数学老师。

今天我们要开始学习整数的加法和减法运算。

在这之前，我们先回顾一下正数的加法和减法运算。

同学们，你们还记得正数的加法规则吗？请举个例子。

同学1：3+5=8非常好！那么，负数的加法运算规则是什么呢？同学2：-3+(-5)=-8非常棒！负数的加法运算就是两个负数相加得到一个更小的负数。

那么负数和正数相加呢？同学3：-3+5=2非常好！正数加负数就是在正数的基础上向左移动，移动的距离由负数的绝对值决定。

接下来，我们一起来看一个例子。

二、示例演示同学们，请你们计算一下：-7+(-4)。

请通过以下步骤来计算：第一步，将负号和数字放到纸上。

第二步，将两个数按照计算顺序放在纸上。

在这个例子中，我们将先计算绝对值大的数：|-7|和|-4|。

第三步，计算绝对值相加的结果：|-7|+|-4|=11。

第四步，决定最终结果的符号。

符号由绝对值大的数的符号决定：-7+(-4)=-11。

所以，-7+(-4)=-11。

注意，计算的顺序是按照从左到右的方向进行。

接下来我们进入下一个例子。

三、同学们请计算：-3+7。

请通过以下步骤来计算：第一步，将负号和数字放到纸上。

第二步，将两个数按照计算顺序放在纸上。

在这个例子中，我们将先计算绝对值大的数：|-3|和|7|。

第三步，计算绝对值相加的结果：|-3|+|7|=10。

第四步，决定最终结果的符号。

符号由绝对值大的数的符号决定：-3+7=4。

所以，-3+7=4。

同学们，对于整数的加法运算来说，我们需要先计算绝对值的相加结果，然后再根据绝对值大的数的符号来决定最终结果的符号。

四、练习同学们，请你们计算以下题目，并写出计算的步骤。

1. -5+(-2)=？2. -6+3=？3. 4+(-8)=？请同学们按照刚才学习到的方法逐一计算。

五、总结通过今天的学习，我们学会了整数的加法运算。

关键是要先计算绝对值的相加结果，然后再根据绝对值大的数的符号来决定最终结果的符号。

会计优质课讲课稿范文会计优质课讲课稿一、引言（200字）尊敬的同学们，大家好！我是XX大学会计系的讲师，今天很高兴能够给大家讲授一堂优质的会计课。

会计作为一门重要的经济学科，对于企业的经营和决策起着重要的作用。

本课程将从会计的基本概念和原理开始，对会计核算、财务报表以及财务分析等内容进行系统的讲解，并结合实际案例和练习深化大家的理解和掌握。

希望通过这堂课，能够提高大家的会计素养，为将来从事会计相关工作打下坚实的基础。

二、会计基本概念与原理（800字）1. 会计的定义与作用会计是一门记录、报告和分析经济活动的学科和实践。

它通过收集、分类和总结数据，以提供决策、规划和控制的信息。

2. 会计的基本原理会计的基本原理包括货币计量原则、持续经营原则、会计实体原则和会计主体原则。

货币计量原则要求所有经济交易以货币形式进行计量。

持续经营原则要求企业在短期内继续存在和运营。

会计实体原则要求企业独立于其所有者进行财务核算。

会计主体原则要求将企业和业主的财务事务分开记录。

3. 会计要素和会计等式会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。

会计等式是指资产=负债+所有者权益，体现了会计的基本平衡原则。

三、会计核算与财务报表（2000字）1. 会计核算的过程会计核算的过程包括数据收集、账务处理、账务记录和财务报告。

数据收集是指收集与会计有关的各种经济交易和事件的信息；账务处理是指根据会计规则和原则对收集的数据进行处理和分类；账务记录是指将处理后的数据记录在各种会计账簿中；财务报告是指对核算结果进行总结和报告，形成财务报表。

2. 财务报表的种类与内容财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。

资产负债表反映了一个企业在特定时间点的资产、负债和所有者权益的状况；利润表反映了一个企业在特定时间期间的收入、费用和利润的情况；现金流量表反映了一个企业在特定时间期间的现金流量；所有者权益变动表反映了一个企业在特定时间期间的综合收益和归属于所有者的权益变动情况。

幼儿园课堂优质说课稿尊敬的评委，老师们：大家好！我是××幼儿园××班的××老师，今天非常荣幸能够给大家演示一堂优质的幼儿园课堂——《水沐心灵》。

一、教学目标通过本节课，幼儿将能够：1.了解水的重要性，懂得保护水资源的意义。

2.培养幼儿的观察能力，发现水的不同形态和变化过程。

3.锻炼幼儿的动手能力，通过亲自实践参与到活动中，充分发展他们的手眼协调能力。

二、教学准备甲：教学设备准备1.幻灯片2.教学图片3.幼儿支招填写表乙：教材素材准备1.《小企鹅找妈妈》绘本2.《小正正和小曲曲》绘本3.幼儿绘画作品4.水和杯子三、教学过程1.导入（10分钟）教师：大家早上好！今天我们来学习一下水的知识，看看水都有什么样的用途呢？有哪些地方可以看到水呢？让我们一起来想一想。

幼儿：洗衣服、洗澡、喝水、下雨…教师：非常好！我们可以从很多地方看到水。

那么我们来看看水有哪些形态呢？请你们来帮我一起观察。

(教师放幻灯片展示水的形态)教师：大家看，这是水的固态、液态和气态，水可以变成不同的形态哦！你们在家里见过哪些呢？幼儿：我见过水在海里的大波浪，水在水池里的小波波！教师：非常好！水可以形成大波浪和小波波，还可以变成雾气，非常神奇！我们如何才能保护好水资源呢？请你们跟我一起来看一下。

(教师放幻灯片展示节约用水的内容)教师：大家看，我们需要用水洗澡、喝水等等，那么为了保护好水资源，我们应该如何节约用水呢？请你们来说一说。

幼儿：我们要用的时候再打开水龙头，不用的时候要关好水龙头。

教师：非常好！大家都答得很棒！我们要节约用水，保护好我们的水资源。

2. 操作演示（20分钟）教师：同学们，我们通过实际观察来探究水的性质和变化过程。

现在，请你们围坐在桌子旁边，我给你们每人准备了水和杯子。

幼儿：(跃跃欲试，积极参与)教师：好，你们看，我给你们每人倒了一杯水，我们观察一下水的性质。

(教师放水在杯子里的样子)教师：请你们互相交流一下，你们观察到了什么？幼儿：水是透明的、水没有味道、水是凉的。

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了优质课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富教师教育教学经验，提高课堂教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；4. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。

三、活动内容1. 优质课展示：本次活动共展示了3节优质课，涉及语文、数学、英语三个学科。

展示教师通过精心设计教学环节，展示了独特的教学风格和丰富的教学经验。

2. 评课议课：展示课后，听课教师对展示教师的教学进行了评课议课。

评课议课环节分为两个部分：一是对展示教师的教学优点给予肯定，二是对教学中存在的问题提出改进建议。

3. 专题讲座：活动邀请了资深教育专家进行专题讲座，讲座主题为“如何提高课堂教学效果”。

讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践案例，对教师们提高课堂教学效果具有很大的帮助。

4. 教学经验分享：部分教师在活动中分享了各自在教学过程中的经验和心得，为其他教师提供了借鉴和参考。

四、活动过程1. 优质课展示（1）语文课：《庐山谣》展示教师通过情景导入、小组讨论、朗读感悟等方式，引导学生深入理解诗歌意境，体会作者情感。

在教学过程中，教师注重培养学生的文学素养，引导学生学会欣赏和品味诗歌。

（2）数学课：《分数的加减法》展示教师运用多媒体技术，通过动画演示、实际问题解决等方式，让学生直观地理解分数的加减法。

教师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，让学生在活动中学习。

（3）英语课：《My Family》展示教师采用任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师注重培养学生的听说能力，提高学生的英语素养。

2. 评课议课听课教师对展示教师的教学给予了高度评价，认为展示教师教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课集体教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”为主题，旨在通过观摩优质课、研讨交流、反思总结等方式，促进教师之间的相互学习、共同提高。

二、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了两节优质课，分别为语文课《草原》和数学课《分数的加减法》。

两节课分别由我校优秀青年教师张晓丽和赵宇主讲。

张晓丽老师的语文课《草原》以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，将草原的美丽风光、浓郁的民族风情展现得淋漓尽致。

课堂上，张老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论，培养学生的审美能力和人文素养。

赵宇老师的数学课《分数的加减法》注重培养学生的逻辑思维能力。

赵老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的概念，并通过小组合作、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。

2. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。

首先，两位主讲教师分别对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思。

随后，其他教师结合自己的教学实践，对两节课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在研讨过程中，教师们普遍认为：（1）两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

（2）课堂教学中，教师注重培养学生的核心素养，如审美能力、人文素养、逻辑思维能力等。

（3）课堂评价方式多样化，关注学生的个体差异，体现了“以人为本”的教育理念。

3. 反思总结活动最后，教导主任对本次活动进行了总结。

他指出，优质课集体教研活动是促进教师专业成长的重要途径，希望大家能够珍惜这样的机会，虚心学习，不断提高自己的教育教学水平。

同时，教导主任对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要关注学生的核心素养，将立德树人作为根本任务。

（2）教师要不断更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量。

（3）教师要积极参与教研活动，与同事共同进步。

第1篇一、活动背景为提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，通过观摩优质课、研讨交流等方式，推动教师教育教学水平的提升。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题聚焦核心素养，提升课堂教学质量五、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了3节优质课，涉及语文、数学、英语三个学科。

授课教师精心准备，课堂设计新颖，教学方法灵活多样，充分展示了教师的教学风采。

2. 互动研讨观摩课后，教师们积极参与研讨，针对课堂中的亮点和不足进行了深入交流。

研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何提升课堂教学质量。

3. 专家点评活动邀请了学校教学顾问进行点评，对优质课进行了高度评价，并对教师们在课堂教学中存在的问题提出了中肯的建议。

六、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，教师们在观摩优质课、研讨交流的过程中，收获颇丰。

以下是活动成果的总结：（1）提高了教师教育教学水平，促进了教师专业成长。

（2）为教师提供了一个交流、学习、展示的平台，增强了教师之间的合作意识。

（3）丰富了学校教研活动形式，提高了教研活动的实效性。

2. 活动不足（1）部分教师对优质课的理解不够深入，课堂教学中存在一定程度的模仿现象。

（2）研讨环节时间较短，部分教师未能充分发表自己的观点。

3. 改进措施（1）加强教师对优质课的理解，引导教师深入挖掘课堂教学内涵。

（2）合理安排研讨环节，确保每位教师都有发言的机会。

（3）邀请更多优秀教师参与优质课展示，丰富教研活动内容。

七、活动感悟1. 优质课展示是教师成长的重要途径。

通过观摩优质课，教师可以学习优秀的教学方法，提高自己的教育教学水平。

2. 教研活动是教师成长的重要保障。

教师应积极参与教研活动，不断反思自己的教学实践，提升自己的专业素养。

3. 团队合作是教师成长的关键。

教师应加强团队合作，共同探讨教育教学问题，共同进步。

优质课一等奖讲课稿范文尊敬的各位评委、老师、同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我所备战的优质课——《激情无限的数学世界》。

“数学”这个词对很多学生来说，或许是一座高不可攀的山峰，是一片未知的领域。

然而，通过我深入研究并结合了多年的教学经验，我相信数学这门学科应该是充满激情、有趣味的。

首先，我将通过引入情景，激起学生的兴趣。

由于数学这门学科的抽象性和理论性，很容易让学生感到枯燥，对学习产生厌倦情绪。

因此，我会利用教学媒体和多媒体展示，通过真实物体或有趣的故事来引入数学知识点，激起学生的好奇心和求知欲，让数学这门学科充满生活气息。

其次，我将采用启发式教学法，让学生发现数学问题的美妙之处。

在教学过程中，我会设置一系列的问题情境，让学生自由探索，从中发现数学问题和规律，并引导学生合作、合理推理、归纳总结。

这样，学生不仅能够理解数学概念和方法，更能培养他们的思维能力和解决问题的能力。

再次，我将注重巩固和拓展学生的数学基础。

数学作为一门学科，是一个渐进的过程。

因此，在课堂教学中，我会逐步梳理知识点，注重基础打牢，帮助学生建立正确的数学思维方式和学科观念。

同时，为了拓展学生的数学思维能力，我会设计一些综合性的问题，让学生综合运用已学知识，培养他们的综合分析和解决问题的能力。

最后，我将布置贴近生活的数学作业，鼓励学生主动参与。

数学与生活是密不可分的，因此，我会根据学生的实际情况，设计一些与生活实际紧密相关的作业，让学生将所学数学知识运用到实际中去，并给予他们合理的奖励和表扬。

这样一来，可以激励学生主动学习，并培养他们对数学的兴趣和信心。

总结起来，我的优质课《激情无限的数学世界》主要通过引入情景、启发式教学、巩固基础、布置贴近生活的数学作业等方法来激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习积极性和学习效果。

我相信，在这样的教学过程中，学生们能够感受到数学的美妙，体验到数学带来的成就感，并从中发现自己的潜力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学质量成为衡量教育水平的重要指标。

为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念，提高教师的教学能力和水平。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 学习优秀教师的课堂教学经验，丰富教师的教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。

4. 增强教师对教育改革的认识，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动共安排了五位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学等学科。

每位教师都精心准备了自己的课程，充分展示了各自的教学特色和风采。

2. 课堂点评与研讨在观摩完优秀教师的课堂教学后，教研组组织教师进行课堂点评与研讨。

教师们针对每位教师的课堂教学进行了客观评价，分析了优点和不足，并提出了改进建议。

3. 教学经验分享优秀教师在课后与全体教师分享了他们的教学经验。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

4. 教学研讨与交流在研讨环节，教师们就课堂教学中的热点问题进行了深入交流。

他们结合自身教学实践，探讨了如何提高课堂教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生核心素养等问题。

四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在观摩、研讨、交流中收获颇丰，课堂教学水平得到了进一步提高。

2. 活动反思（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。

五、活动启示1. 教师要不断学习，提升自身教育教学水平。

2. 课堂教学要注重学生主体地位，关注学生全面发展。

3. 教师要善于总结经验，不断改进教学方法。

4. 教师之间要加强交流与合作，共同提高教育教学质量。

素描优质课讲课稿范文素描优质课讲课稿一、导入（1分钟）各位同学，大家好！今天我给大家带来的是一节关于素描的优质课，这是一门非常重要的基础课程，也是我们学习美术的起点。

通过学习素描，我们可以提高我们的绘画技巧和艺术触觉，掌握绘画的基本原理和技巧。

二、目标和意义（2分钟）首先，让我们来看看学习素描的目标和意义。

1. 提高观察力：学习素描需要仔细观察对象的形状、结构、细节等，并将其准确地记录下来。

通过素描的练习，我们可以提高我们的观察力和观察对象的能力。

2. 锻炼手眼协调能力：素描要求我们通过手部运动来表达我们的观察和感受。

通过反复的练习，我们可以锻炼我们的手眼协调能力，并逐渐掌握绘画的技巧。

3. 提高审美能力：通过学习素描，我们可以理解和欣赏艺术的美感，培养自己的审美能力，从而提高我们的艺术修养。

三、基本技法讲解（10分钟）接下来，我将为大家讲解一些素描的基本技法。

1. 线条的运用：线条是素描的基础，我们可以通过线条来表达物体的轮廓、结构和细节。

在画线时，要注意线条的粗细、长短和曲直，力求准确地表达对象的形状和质感。

2. 阴影的表现：阴影是素描中非常重要的一部分，它可以使画面有立体感。

在画阴影时，我们要注意光线的方向和强度，以及阴影的边缘和渐变。

通过合理运用阴影，我们可以使画面更加逼真和生动。

3. 比例和构图：在素描中，准确的比例和合理的构图是非常重要的。

我们要通过观察和对比，把对象的各个部分放在正确的位置上。

同时，我们要根据画面的需要，选择合适的构图方式，使画面更加有吸引力和和谐。

四、实践练习（20分钟）现在，让我们来进行一些实践练习，锻炼我们的绘画技巧和观察能力。

1. 绘制简单的几何形状：首先，让我们通过绘制一些简单的几何形状，比如正方形、圆形和三角形，来熟悉线条的运用和构图的基本原理。

2. 绘制静物：接下来，我们可以选择一些静物，比如水果、鲜花或者日常生活用品，来进行素描练习。

在绘制的过程中，我们应该注意物体的比例、形状和阴影的表现，力求使画面更加逼真和立体。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表我们全体授课教师，为大家分享一堂优质课的授课心得。

首先，请允许我感谢学校为我们提供了这样一个展示教学风采的舞台，感谢各位领导和老师对我的信任和支持。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的授课心得。

一、精心备课，备好每一堂课优质课的授课前提是精心备课。

在备课时，我们要充分了解教材，把握教学目标，明确教学重难点，精心设计教学环节。

同时，要关注学生的实际情况，关注学生的兴趣和需求，使教学内容更贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。

备课时，我还注重以下几点：1. 预习教材，熟悉教学内容，明确教学目标；2. 分析学情，了解学生的学习需求，关注学生的个体差异；3. 设计教学活动，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；4. 创设情境，让学生在情境中学习，提高学习效果；5. 注重教学评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

二、课堂教学中注重师生互动优质课的授课过程是师生互动的过程。

在课堂教学中，我们要关注学生的参与度，引导学生主动思考、积极发言。

以下是我在这方面的一些做法：1. 创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中学习；2. 采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度；3. 鼓励学生提问，培养学生的质疑精神；4. 适时给予学生表扬和鼓励，增强学生的自信心；5. 关注学生的个体差异，因材施教。

三、注重教学反思，不断提高教学水平优质课的授课教师要有不断反思、自我提升的意识。

在课后，我们要认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

以下是我在这方面的一些做法：1. 认真记录教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴；2. 与同事交流教学心得，取长补短；3. 关注教育教学改革动态，不断学习新的教学理念和方法；4. 积极参加教研活动，提升自己的教育教学能力。

总之，优质课的授课需要我们用心备课、关注学生、注重互动、不断反思。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为提高教学质量贡献自己的力量。

大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天我非常荣幸能够在这里为大家展示我的优质课。

在此，我首先要感谢学校领导对我的信任和培养，感谢同事们对我的关心与支持。

接下来，我将简要介绍我的教学设计和课堂实践，与大家共同探讨。

一、教学设计1. 教学目标本次课程的教学目标是：让学生掌握XX知识，提高学生的XX能力，培养学生的XX素养。

2. 教学重难点（1）教学重点：XX知识、XX技能。

（2）教学难点：XX知识的应用、XX技能的培养。

3. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动探究、思考，激发学生的学习兴趣。

（2）合作学习：培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。

（3）情境教学：通过创设真实情境，让学生在实践中掌握知识。

4. 教学过程（1）导入：通过生动有趣的故事、图片等，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授新课：结合多媒体教学手段，详细讲解XX知识。

（3）课堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。

（4）课堂小结：总结本节课的重点、难点，引导学生进行反思。

（5）课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。

二、课堂实践1. 教学氛围在课堂教学中，我注重营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中学习。

2. 课堂互动通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极性，提高课堂互动效果。

3. 评价方式在课堂上，我采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。

4. 教学效果通过本次课程的教学实践，我深刻体会到以下两点：（1）激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，是促进学生全面发展的有效途径。

三、反思与改进在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学质量。

以下是我的一些具体改进措施：1. 深入研究教材，把握教学重难点，提高教学针对性。

2. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 积极参加各类培训，不断丰富自己的教育教学理论。

优秀教师教学展示活动讲座报告记录800字篇一：《优秀教师教学展示活动讲座报告记录》嘿，今天我要给大家讲讲我参加的那个超棒的优秀教师教学展示活动讲座呢！我一走进讲座的大厅，就看到好多老师和同学都已经坐在那里了，大家脸上都带着期待的神情。

台上的布置特别简单又大方，就像一个充满知识魔力的小舞台。

活动开始啦，第一位上台的老师是李老师。

李老师一上来就满脸笑容，那笑容就像春天里最灿烂的阳光，一下子就把大家的注意力都吸引过去了。

李老师开始讲她的语文课啦。

她讲的是古诗呢，她说古诗就像一把神秘的钥匙，可以打开古代人思想和情感的大门。

她问我们：“同学们，你们想不想像探险家一样，走进古代诗人的世界呀？”我们都大声喊：“想！”李老师就开始讲古诗里的一个个意象。

她说：“你们看啊，这月亮在古诗里可不止是月亮哦，它就像一个远在他乡的游子的好朋友，总是在夜晚陪伴着孤独的他。

这就好比你们身边的小宠物，一直陪着你们一样。

”哇，这么一说，古诗好像变得特别好懂了呢。

接着，是张老师的数学课讲座。

张老师穿着一身整洁的西装，看起来特别精神。

他拿着一些小方块走到台前，对我们说：“同学们，数学啊，不是那些枯燥的数字，它就像搭积木。

这些小方块就像是数学里的一个个元素，我们可以用它们搭出各种各样奇妙的形状，就像我们用数字和公式解决各种各样的问题一样。

”有个同学举手问：“张老师，可是数学好难啊，那些公式就像一团乱麻。

”张老师笑了笑说：“同学啊，你要是觉得公式乱，那是因为你还没找到那根线头呢。

一旦你找到线头，你就能像解开一团漂亮的毛线一样，把公式都理清楚啦。

”大家听了都觉得特别有道理。

然后是英语课的王老师。

王老师一开口就是流利的英语，她就像一个来自英语王国的使者。

她用很多有趣的卡片，上面画着各种小动物和食物。

她说：“英语啊，就像一扇通往世界的大门。

这些小动物和食物的单词，就像大门上的一个个小装饰。

当你学会了越多的单词，这扇门就会变得越漂亮，你就能更轻松地走向世界啦。

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得，并借此机会向大家展示我的一堂优质课。

在此，我要感谢学校和领导给予我这个机会，让我能够在大家的关注下，展示自己的教学成果。

首先，请允许我简要介绍一下我所任教的科目和年级。

我是一名中学语文教师，现任教于八年级。

在多年的教学实践中，我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，以培养学生的综合素质为目标，努力提高教学质量。

今天，我要向大家展示的是一堂以《记念刘和珍君》为课题的语文优质课。

这节课的设计旨在引导学生深入理解文章主旨，感悟作者情感，提高学生的文学素养和审美能力。

一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣课堂伊始，我通过播放一段关于刘和珍君的视频，让学生初步了解这位英勇的烈士。

随后，我提问：“同学们，你们知道刘和珍君是谁吗？她为什么会被人们铭记？”以此引发学生对文章的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 预习检查，了解学情接下来，我让学生回顾预习情况，检查他们对课文生字词、背景知识的掌握程度。

通过这一环节，我了解学生的学习状况，为后续教学做好准备。

二、课堂讲解1. 分析文章结构，梳理内容首先，我引导学生分析文章结构，明确文章分为三个部分：引言、正文、结尾。

然后，我带领学生梳理课文内容，让学生对文章有一个整体的认识。

2. 深入挖掘主旨，感悟作者情感接着，我引导学生深入挖掘文章主旨，通过分析作者运用对比、排比等修辞手法，表达了对刘和珍君英勇献身的敬佩之情。

同时，我引导学生关注作者在文中对革命先烈的赞美，以及对敌人的痛恨，让学生感悟到作者强烈的爱国情怀。

3. 比较阅读，提高文学素养为了提高学生的文学素养，我选取了与《记念刘和珍君》主题相近的其他文学作品，如《七子之歌》、《我爱这土地》等，让学生进行比较阅读。

通过对比，学生能够更好地理解课文内容，提高自己的文学鉴赏能力。

4. 情景再现，激发情感共鸣为了让学生更加深刻地体会文章情感，我设计了情景再现环节。

让学生扮演刘和珍君、鲁迅等角色，通过朗读、表演等方式，让学生身临其境地感受文章的情感。

《四季》模拟讲课稿上课，同学们好，请坐。

同学们上课之前老师考考你们，同学们知道我们现在是什么季节吗？对，孩子们太聪明了，现在是秋天。

除了秋天，还有春天、夏天、冬天这三个季节，把这四个季节放在一起，就是四季。

咱们今天就来学习《四季》这首儿歌。

板书课题-四季，学生齐读2遍课题。

二、初读课文，学习生字过渡：一年有四个季节，春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。

今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！请同学们竖起你们的小耳朵认真听，（播放课文音频）注意朗读节奏哦。

好，课文我们听完了，现在请孩子们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

同学们的声音可真洪亮啊，老师给你们点赞！课文我们读完了，这些生字宝宝你们认识吗？来老师读一遍，你们读三遍。

同学们的声音真好听，现在我们找个小老师来领读一下，同学们，这个小老师读的好不好，那我们给他鼓鼓掌表扬一下好不好？那谁还想当小老师，那么多人啊，好你来。

嗯。

读的也不错。

接下来我们一起去摘苹果吧，开火车好不好，小火车开起来，好，你来当火车头，（出示幻灯片）接下来我们学习来看这个生字，出示幻灯片，这个字念天，请同学们伸出你们的小手，我们一起来写这个生字，天可以组词天上，今天，我们来看第二个生字。

现在请同学们拿出自己的生字本，把这三个生字每个写三遍。

注意笔顺不要写错哦。

同学们生字宝宝都掌握了，接下来我们一起看看在作者眼中，四季又是怎样的呢？出示幻灯片，谁来读一读春天，好，你来。

同学们他读的好不好，不过还能读的更好，同学们想一想尖尖的草芽在跟小鸟说话的时候是怎样的表情？会用怎样的语气来说？对高兴、自豪的语气。

谁再来试一试，非常好！同学们春天里，草芽是怎样的？——生：草芽尖尖的。

春天，草芽尖尖，小鸟自在飞翔，多美呀！四季中，其他三季的风光也别有一番情趣，我们一起去寻找夏天、秋天、冬天吧。

谁来读一读夏天，好你来。

嗯，非常好，荷叶是什么样子的，圆圆的，板书。

夏天，荷叶圆圆。