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初中物理难题总结归纳物理学作为一门自然科学，对于初中学生来说可能会存在一些难题和困惑。
在这篇文章中，我们将对初中物理学中的一些常见难题进行总结归纳，并提供相应的解析和解决方法，帮助学生们更好地理解物理知识。
难题一：力的合成与分解力的合成与分解是初中物理学中的一个重要知识点，也是一个常见的难题。
在解决问题时，学生可能存在对力的方向和大小的理解上的困惑。
解析与解决方法：1. 弄清楚力的方向：对于多个力同时作用的情况，首先要将各个力的方向确定清楚。
可以采用画图的方式，将各个力箭头表示出来，然后通过几何方法来确定合力的大小和方向。
2. 计算合力大小：确定了力的方向后，可以通过平行四边形法则或三角法则来计算合力的大小。
根据力的大小进行计算，确保使用正确的单位。
3. 力的分解：有时候需要将一个力分解为两个分力，可以采用三角法则的逆过程，即将力的大小和方向分解为两个力的大小和方向。
难题二：速度和加速度的关系速度和加速度是初中物理学中的另一个常见难题。
学生可能会困惑于速度和加速度的概念，以及二者之间的数学关系。
解析与解决方法：1. 清楚速度和加速度的概念：速度是指物体在单位时间内所经过的距离，而加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
学生需要理解速度和加速度的物理意义，并能正确区分二者。
2. 数学关系的理解：速度和加速度之间存在一定的数学关系。
当加速度为正时，速度会逐渐增加；当加速度为负时，速度会逐渐减小。
可以通过画图和数学公式的运用来解决速度和加速度的关系问题。
3. 实际问题的应用：在解决实际物理问题时，可以将速度和加速度进行合理的转化和运用。
例如，物体在匀加速运动中的位移、速度和时间之间的关系等。
难题三：光的反射和折射光的反射和折射是初中物理学中的一个复杂难题，涉及到一定的物理原理和现象。
学生可能会对光线传播的路径和光的折射定律存在疑惑。
解析与解决方法：1. 理解反射和折射现象：反射是指光线遇到界面时，发生方向改变而不进入介质的现象；折射是指光线从一种介质射向另一种介质时，发生方向改变而进入新介质的现象。
初中物理力学知识点归纳总结及解题技巧力学作为物理学的重要分支，研究物体的运动和相互作用规律，是我们学习物理的基础知识之一。
在初中阶段，力学知识点相对较多，学生常常在理解和应用上遇到困难。
本文将对初中物理力学知识点进行归纳总结，并分享一些解题技巧，希望对广大初中生有所帮助。
一、速度和加速度1. 速度 (v)：物体在单位时间内所经过的距离。
计算公式：速度 = 距离 / 时间2. 加速度 (a)：物体在单位时间内速度的改变量。
计算公式：加速度 = (末速度 - 初始速度) / 时间解题技巧：- 在已知初速度、末速度和加速度的情况下，可以使用公式 v = u + at 计算物体的位移。
- 注意速度、质量和力之间的关系：力是物体受到的推动或拖拽，质量越大，给定的力推动速度越小。
二、牛顿定律牛顿定律是描述物体受力和运动规律的基本定律。
1. 第一定律 (惯性定律)：物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动。
解题技巧：应用惯性定律时，需要分析物体所受的外力是否为零，以确定物体的运动状态。
2. 第二定律 (力的作用效果)：力是改变物体运动状态的原因，与物体的质量和加速度成正比。
计算公式：力 (F) = 质量 (m) ×加速度 (a)解题技巧：当已知力和质量时，可以计算物体的加速度；当已知力和加速度时，可以计算物体的质量。
3. 第三定律 (作用-反作用)：作用在不同物体上的两个力相互作用，大小相等、方向相反。
解题技巧：在分析题目中出现的物体间相互作用时，要记住作用力与反作用力大小相等、方向相反的特点。
三、摩擦力和重力1. 摩擦力：物体相对运动或准备进行相对运动时，由于物体之间的接触而产生的阻力。
解题技巧：根据题目给出的表面条件、力的大小等信息，判断是静摩擦力还是动摩擦力，并应用相应的公式进行计算。
2. 重力：地球对物体的吸引力。
计算公式：重力 = 质量 ×重力加速度 (常量，约为9.8 m/s²)解题技巧：在计算重力时，要注意质量的单位应与重力加速度的单位相匹配。
聪明在于勤奋，天才在于总结！初三物理上册常用公式及解题方法一、机械功与机械能1、功的公式：W=F ×S ，单位为J 。
2、三种不做功的情况：（1）有距离无力；如：踢出去的足球在地面上滚动一段距离；（但踢球过程有做功） （2）有力无距离；如：人用力搬石头，石头不动；（3）力与距离方向垂直；如：提着水桶在水平路面上匀速前进. 3、两种克服某力做功：（1）克服重力做功；如：把物体竖直方向举起；（2）克服阻力做功；如：汽车刹车在过程中. 4、在水平方向运动的物体，重力做功为 0 J ；重力做功或克服重力做功，距离是竖直方向的h.5、无论两个物体的质量是否相等，无论运动的面是否光滑与粗糙，无论是水平方向还斜面上运动， 只要力F 相等，F 对应距离S 相等，则力F 做的功就相等。
6、功率的公式：V F tSF t W P ⨯=⨯==（匀速运动时，F 阻=F 牵），功率越大的机械，做功一定快. 7、三种不同的机械的功及机械效率： （1）滑轮组竖直方向拉物体：hn n,S h ⨯=+=⨯=⨯=绳动物总物有用，，S G G F F W G W 注意：计算拉力F 做的功，通常先用S=n ×h ，计算出S 值，才可以代数。
（2）滑轮组水平拉物体：Fn f S S S F W S f W ⨯=⨯=⨯=⨯=，，物绳绳总物有用n（3）在斜面拉/推物体：S ,-, S h ⨯==⨯=⨯=f W W W W F W G W 额外有用总额外总物有用，注意：对于斜面拉/推物体时,f F ≠,计算摩擦力必须用公式 S ⨯=f W 额外. 8、影响机械效率大小的因素： （1）竖直方向的滑轮组：⎪⎩⎪⎨⎧...越低摩擦越多，绳与滑轮之间的摩擦；越低，动滑轮重；动滑轮越重越高越重，物重（钩码重）；物重有关因素ηηη ⎩⎨⎧n 绳子的股数物体上升高度无关因素h （2）斜面拉物体：⎩⎨⎧..越高斜，斜面的倾斜程度；越倾越低，斜面粗糙程度；越粗糙有关因素ηη 无关因素：物体重力。
力学重难点集训教学目标：①对中考科学中物理部分有全局的认识②了解力学各个知识点之间的联系，掌握力学模块的核心思维—受力分析电学和电磁学。
力学的核心思维在于受力分析，大部分的题目最终分析出是平衡状态，以此得出等大反向的力，通过已知条件得出力的大小和方向。
对于一些证明推到题，则是根据受力分析，得出某些力是平衡力，等大反向，以此列出等式，进而化简得出需要的推导结果。
一、摩擦力存在下的二力平衡建立在摩擦力和二力平衡条件的基础上，体现对物体的“受力分析”受力分析一般步骤：①确定体系中受力研究对象②从受力少的物体开始入手分析③利用力的作用是相互的，从受力简单物体到受力情况复杂的物体受力分析④根据条件提示和要求得出结论【针对练习】1.如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为20N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用F=10N的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则小车所受地面摩擦力的大小与方向分别是（）A.10N，水平向右B.14N，水平向左C.6N，水平向左D.4N，水平向右2.如图甲所示是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，他沿杆竖直向上运动的速度v 与时间t 的关系图像如图乙所示，下列判断正确的是()A.0～6 s 内，小王沿杆匀速向上运动B.6～15 s 内，小王沿杆上爬的距离是5.4 mC.0～18 s 内，小王受到的摩擦力方向一直向下D.5～18 s 内，小王受到的摩擦力大小等于重力大小3.(2019七下·丽水月考)如图所示，完全相同的AB两物体叠放一起，在力F的作用下在水平面上作匀速直线运动。
则将AB水平放置且在同样大小的力F作用下在同一水平面上运动时（）A.A和B的运动速度将会不断增加B.B在水平方向受到的力是一对平衡力C.A受到的推力F和摩擦力f是一对平衡力D.A对B也有力的作用，大小为F，方向水平向右4.(2019七下·上虞期中)如图所示，用F=6N 水平向右的拉力匀速拉动物块A 时，物块B 静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B 所受摩擦力的大小及方向为()A.4N，水平向右B.4N，水平向左C.6N，水平向左D.6N，水平向右5.如图甲所示，老李用水平向左的力F推放在水平地面上的箱子，力F的大小以及箱子的运动速度大小v随时间f的变化情况分别如图乙、丙所示。
初中物理16类问题解题规律总结初中物理是一门应用科学，通过研究物质的运动和能量转化的规律，来解释自然现象，并通过实际问题进行实际应用。
初中物理问题解题中，存在着多种类型的问题。
下面将对初中物理16类问题解题规律进行总结。
一、位移/速度/加速度求解问题1.根据位移、速度和时间的关系求解：根据题目已知条件，应用公式S=Vt，将已知量代入求解未知量。
2.根据平均速度求解：当速度不断变化时，可以通过求取平均速度来求解。
利用公式V=（S1+S2）/t，将已知量代入求解未知量。
3.根据匀加速直线运动的速度关系求解：当速度不断变化的情况下，利用公式V=V0+at或V^2=V0^2 + 2aS，根据已知量代入求解未知量。
二、重力问题1.根据物体的质量和重力加速度求解：利用公式F = mg，其中F为物体所受的重力，m为质量，g为重力加速度。
2.根据物体所受的支持力和重力的平衡关系求解：当物体受到的重力和支持力平衡时，利用公式Fg = Fn。
三、功问题1.根据功定义求解：当力的作用方向与物体的位移方向相同时，功的值为正；当力的作用方向与物体的位移方向相反时，功的值为负。
2.根据功率和时间的关系求解：利用公式P = W/t，其中P为功率，W为功，t为时间。
四、力问题1.根据物体所受的力与加速度的关系求解：利用牛顿第二定律F = ma，其中F为物体所受的合外力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
2.根据力的平衡条件求解：当物体所受的力平衡时，合外力为零，利用公式ΣF = 0。
五、摩擦力问题1.根据摩擦力和垂直于物体表面的合力求解：利用公式Ff = μm g，其中Ff为摩擦力，μ为摩擦系数，m为物体的质量，g为重力加速度。
六、弹簧问题1.根据胡克定律求解：利用公式F = kx，其中F为弹力，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的变形量。
七、浮力问题1.根据浮力和物体的重力平衡求解：当物体处在液体中时，利用公式Ff = mg，其中Ff为物体所受的浮力，m为物体的质量，g为重力加速度。
初中物理重难点归纳总结及方法技巧初中物理是一门很重要但也较为复杂的学科，学生在学习过程中常常会遇到一些重难点。
下面是初中物理的重难点归纳总结以及应对方法和技巧。
一、力和运动1.力的概念和性质：力是改变物体运动状态的原因，学生需要理解力的作用效果、方向和大小等。
应对方法和技巧：通过实验和观察力的效果，理解力的概念和性质。
2.牛顿第一定律：物体要保持匀速直线运动或静止，需要受到平衡力的作用。
应对方法和技巧：通过实验观察物体在无外力作用下运动状态的变化。
3.牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
应对方法和技巧：运用数学公式进行计算，通过实验观察物体的加速度和作用力的关系。
4.牛顿第三定律：作用在不同物体上的力相互作用，大小相等、方向相反。
应对方法和技巧：通过实验观察物体之间的力和反力，理解牛顿第三定律的概念。
二、压力1.压力的概念和计算：压力是单位面积上的力，学生需要理解压力的计算方法和影响因素。
应对方法和技巧：通过实验观察不同面积下的压力变化，掌握压力的计算方法。
2.空气压力：空气由于重力作用而产生的压力。
应对方法和技巧：通过实验观察、模拟和计算，理解空气压力的概念和变化规律。
三、能量1.动能和势能：物体具有动能和势能，学生需要理解能量转化和守恒的概念。
应对方法和技巧：通过实验和计算，观察能量转化和守恒的过程，掌握能量的计算方法。
2.功和功率：功是力对物体的作用效果，功率是单位时间内做功的大小。
应对方法和技巧：通过实验观察和计算，理解功和功率的定义和计算方法。
四、光学1.光的反射和折射：光在反射和折射过程中会发生方向的改变。
应对方法和技巧：通过实验观察光的反射和折射现象，理解光的传播规律。
2.凸透镜和凹透镜：学生需要理解透镜的成像原理和性质。
应对方法和技巧：通过实验和观察，掌握透镜的成像规律和计算方法。
3.光的色散：光经过棱镜等物质后会发生色散现象。
应对方法和技巧：通过实验观察和探究，理解光的色散原理和作用。
11.凸透镜成像规律及应⽤：12.熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化；凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
13.熔化吸热，凝固放热液体表⾯上的空⽓流动越快蒸发越快。
17.液化：物质从⽓态变为液态的过程叫液化①液化的两种⽅法：降低温度；压缩体积。
②常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“⽩⽓”；冷饮瓶外的⽔滴。
汽化吸热，液化放热。
18.升华：物质从固态直接变为⽓态的过程叫升华。
物质在升华过程中要吸收⼤量的热，有制冷作⽤。
常见的升华现象：樟脑丸先变⼩最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；⽤久的灯丝变细。
19.凝华：物质从⽓态直接变为固态的过程叫凝华。
物质在凝华过程中要放热。
常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；⽤久的灯泡变⿊；冰棒上的“⽩粉”。
20.物体内能的改变⽅法：做功和热传递。
21.分⼦动理论的内容是：①⼀切物体的分⼦都永不停息地做⽆规则运动。
②分⼦间存在相互作⽤的引⼒和斥⼒。
22.⽐热容：单位：焦每千克摄⽒度（J/(㎏·℃)符号：C 热量的计算公式：Q吸=Cm(t-t0)23.热值：单位：焦每千克（J/㎏）计算公式：Q放=mq24.热机知识：①汽油机⼯作的四个冲程：吸⽓冲程，压缩冲程，做功冲程，排⽓冲程。
②汽油机的⼀个⼯作循环中曲轴转动两周对外做功⼀次在压缩冲程和做功冲程中发⽣了能量转化，压缩冲程中机械能转化为内能，在做功冲程中燃料燃烧的化学能转化为内能，内能⼜转化为机械能。
25.分⼦由原⼦组成，原⼦由原⼦核和（核外）电⼦组成（和太阳系相似），原⼦核由质⼦和中⼦组成。
26.质量：物体含有物质的多少。
质量是物体本⾝的⼀种属性，它的⼤⼩不随形状、状态、位置、温度的变化⽽变化。
27.天平：物体放于左盘，向盘中加减砝码要⽤镊⼦。
28.天平的使⽤：(1)把天平放在⽔平台上；(2)把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（①指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等，②调平前，如果指针向左偏（右盘⾼）就向右调节平衡螺母，如果指针向右偏（左盘⾼）就向左调节平衡螺母）(3)把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。
初中物理中考重难点归纳一、光热学难点凸透镜成像的规律1、物距和像距物距：物体到凸透镜光心的距离，用u表示。
像距：像到凸透镜光心的距离，用v表示。
3、实像和虚像实像由实际光线相交而成；虚像是由实际光线的反向处长线相交而成的像。
实像既能显示在光屏上，以可以用眼睛看到；虚像不能显示在光屏，而只能用眼睛看到。
4、有关凸透镜成像规律的理解⑴焦点是成虚像和实像的分界点物体在焦点以外时，另一侧光屏上一定成实像；物体在焦点以内时，一定在同侧成虚像。
⑵2f是成放大和缩小实像的分界点。
=时，所成实像与物体等大；u＞2f时，所成实像是缩小的；f＜u＜2f u f2时，所成实像是放大的。
以上可记为“一焦分虚实，二焦分大小”。
⑶凸透镜成实像时，若物距增大，则像距减小，像也减小；反之，若物距减小，则像距增大，像也增大。
(记为“物进像退，像变大”)⑷根据物距与像距的关系，也能判断出像的性质当u＞v时，像比物小；当u＝v时，像和物大小相等；当u＜v时，像比物大。
⑸凸透镜所成实像都是倒立的，所成虚像都是正立的。
二、物态难点：三、热学难点：内燃机是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热量直接转换为动力的热机．内燃机由气缸、活塞、进气阀、排气阀、曲轴和连杆等组成．汽油机气缸的顶部有火花塞，柴油机气缸的顶部有喷油嘴．内燃机工作时，活塞在气缸内往复运动，活塞从气缸的一端运动到气缸的另一端，叫做一个冲程．四冲程内燃机的工作过程是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的，这四个冲程叫做一个工作循环．四、电学难点（1）电学部分重要公式：t Q I =R U I =W = U I tW= U I t 结合U ＝I RI 2Rt W = U I t 结合I ＝U /R →→W=RU 2t 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
P = W /tP = I U串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
初中物理经典难题巧解精析及常用公式总结【例题1】如图所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂一重物G，A处用一竖直力F.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则( )A. F大小不变，但F＜GB. F大小不变，但F＞GC. F逐渐减小，但F＞GD. F逐渐增大，但F＜G【解析】过A、B分别作墙的垂线交墙于F、E∴AF∥BE ∴三角形AFO∽三角形BEO（当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，始终一样）∴AF/BE=AO/BO ∵AO/BO是不变的∴AF/BE也不变又∵G不变，∴F也不变∵AF始终大于BE，∴F＜G【反思】【例题2】挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。
当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时，其秒针往往停在表盘上的：A．“3”的位置；B．“6”的位置；C．“9”的位置；D．“12"的位置。
【解析】解析：秒针在转动的过程中大致可看作只受到三个力的作用：电池的电能转化的动力、转轴的摩擦阻力、重力。
当电池的电量即将耗尽时，动力逐渐减小，首先数值减小到与重力和摩擦阻力的和相等。
当秒针在“9”的位置时，秒针受到动力方向竖直向上，受到的重力与摩擦阻力方向竖直向下，此时重力与摩擦阻力的和等于动力的大小，秒针受平衡力，会在原地静止。
答案：C。
点拨：当秒针匀速转动动微小距离时，受到平衡力的作用，但每时每刻的平衡力的构成都在发生变化。
当秒针在“3"的位置时，受到的重力和动力的方向都是竖直向下，而转轴摩擦阻力竖直向上，此时重力与动力的和等于摩擦阻力的大小。
当秒针在“12”和“6”的位置时，秒针受到重力与转轴的支持力（或拉力）作用效果抵消，动力只跟转轴的摩擦阻力构成一对平衡力。
所以，当平衡力形成后，并不是一成不变的，而是随着运动情况的改变而不断变化。
【反思】【讲解】用分割法判断承重绳子的股数，方法不错，在以往的教学中我也是这样教的。
但初学阶段仍有学生会问：图1画线处不是有三股绳子吗？为什么会是2F＝G物等问题。
我感觉要想彻底搞清认楚上面的问题，只是划一条虚线来分割滑轮组是不够的。
笔者认为解决滑轮组一类问题的一般方法是：选取研究对象，分析对象受力，利用平衡条件解题。
首先要讲清楚的是：（1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上各处的拉力都相等。
（不计摩擦，不计绳重）（2）区分绳子的“根数”与“股数”这两个概念的不同。
一根绳子，绕在定滑轮和动滑轮之间，会被分成几股。
（3）初中阶段研究的对象要么静止，要么做匀速直线运动，即受力满足平衡条件：合力等于零。
【例3】如图2，每个滑轮重10N，物体A重80N，不计绳重和摩擦，整个装置处于静止状态，求绳子的拉力F。
【解析】取动滑轮和物体A为研究对象，受力分析如图3（有三股绳子向上拉着动滑轮和物体A整体），因为处于静止状态，所以有F＋F＋F＝C物十G动，即3F＝10N＋80N，所以F＝30N。
若求弹簧秤的读数F弹，应取定滑轮为研究对象，受力如图4（有两股绳子向下拉着定滑轮）。
因为静止，弹簧秤的读数F弹＝G定＋2F＝10N＋60N＝70N。
【例4】如图5，体重500N的人，要将G＝700N的吊篮匀速吊起，不计滑轮、绳重及摩擦。
（1）如图5，人站在地面上，至少要用_______N的力拉绳。
（2）如图6，人站在吊篮中至少要用_______N的力拉绳。
【解析】（1）取动滑轮和吊篮整体为研究对象，分析受力如图7（两股绳子向上拉着动滑轮和吊篮整体）。
由于匀速吊起有2F＝C篮，F＝350N。
（2）取动滑轮、吊篮和人整体为研究对象分析受力如图8（有三股绳子向上拉着动滑轮、吊篮和人整体）。
由于匀速吊起有3F＝G人＋C篮，F＝400N。
【例5】一小车A陷在泥地里。
现在通过如图9所示的滑轮组将小车匀速拉出，F＝1000N。
求小车受到的拉力和树受到的拉力（不计滑轮、绳重和摩擦）。
【解析】要想求小车受到的拉力，须取动滑轮为研究对象，受力如图10（有三股绳子向右拉着动滑轮），小车受到的拉力F’，F′＝3F＝3000N。
求树受到的拉力，要取定滑轮为研究对象，受力如图11（有两股绳子向左拉着定滑轮），树受到的拉力F″＝2F＝2000N。
【总结】处理滑轮组一类力学题，使用的仍是解决力学问题的一般思路，即选取研究对象，分析受力，利用平衡条件列方程解题。
如何选取研究对象，是整体还是隔离某一物体，要具体情况具体分析。
正确地进行受力分析是解题的关键，既要找准力的个数，又要找准力的方向。
作为教师应教给学生处理问题的一般方法，使学生能灵活地处理可能遇到的各种问题。
【例6】放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是：A．F=G ; B．G=N ; C．F+N=G ; D．F=N.【解析】1.这样想比较简单N是物体给予地面的力的反作用力而当绳子另一边有个F的时候并不是全部力都给予了地面地面只受到了G-F的力由此可见N=G-F N+F=G2.在原图中物体的受力分析还少画了一个:绳子的拉力=F(竖直向上) 由受力平衡可知F+N=G3.注意N 是地面支持力物体受力分析重力向下地面支持力向上绳子拉力向上由牛二定律得G （下）= F+ N（上）【例7】物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧测力计示数为25N，则物体B重____N【解析】1. 首先除掉滑轮的重，这样示数为24N，因为测力计接的是定滑轮，所以两根绳子平分了测力计的示数，再加上B没有与地面接触，所以B的重力为12N2. 这里若说的明白点，应为A和B对弹簧测力计的力为24牛，而不应该说为AB共重24牛。
再根据绳子两端的力是相等的，可以得知B对弹簧测力计的力为12牛。
3. 对B受力分析，向上绳子的拉力和B向下的重力平衡，即F=Gb对滑轮受力分析，向下两段绳子，即两个拉力F,，向下滑轮的重力G轮；向上测力计处绳子的拉力，即F示则F+F+G轮=F示，2Gb+1N=25N所以B的重力Gb=12N4. 可以这样分析，用大小为G（b）的力匀速提起物体A。
弹簧测力计测的力为G（b）+GA+1=25，所以G（b）+GA=24因为定滑轮不省力且物体处于平衡，所以为12N。
【例8】甲、乙两容器，甲容器中盛有硫酸，乙容器中盛有水，如图所示，已知甲、乙两容器底部受到的压力相等，比较两容器内液体的质量（B ）A. 硫酸的质量大于水的质量B. 硫酸的质量等于水的质量C. 硫酸的质量小于水的质量 D ．无法判断 【解析】设高和底面积分别为h 1，S 1；h 2，s 2； 其中压强p 1=ρgh 1；p 2=ρgh 2；那么F 1=p 1×s=ρgh 1s 1; F 2=p 2×s 2=ρgh 2s 2; 又因V 1=h 1s 1； V 2=h 2s 2; F 1=F 2； 因此F 1=ρv 1g ；F 2 =ρv 2g ； =m 1g =m 2 g =G 1 =G 2也就是他们的重力相等；质量相等附：物理公式总结速度公式：公式变形：求路程—— 求时间——重力与质量的关系：G = mg合力公式： F = F 1 + F 2 [同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]密度公式：浮力公式： F 浮=G – Ft s v =vt s =v s=V m =ρ物理量 单位v ——速度 m/s km/hs ——路程 m km t ——时间 s h 物理量 单位G ——重力 N m ——质量 kgg ——重力与质量的比值g=9.8N/kg ；粗略计算时取g=10N/kg 。
物理量 单位ρ——密度 kg/m 3 g/cm 3m ——质量 kg gV ——体积 m 3 cm 3 单位换算：1kg=103 g 1g/cm 3=1×103kg/m 3物理量 单位F 浮——浮力 NG ——物体的重力 NF ——物体浸没液体中时弹簧测力计的读数 N物理量 单位 F 浮——浮力 N单位换算：1 m==10dm=102cm=103mmG 排——物体排开的液体受到的重力 NF 浮=G 排=m 排g F 浮=ρ水gV 排F 浮=G压强公式：p =p =ρgh帕斯卡原理：杠杆的平衡条件： F 1L 1=F 2L 2或写成：滑轮组：F =G 总s =nh对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = G s=2h机械功公式： W =F sS F1221L L F F =n 121的单位只要相同即可，功率公式：P =机械效率：×100%热量计算公式：Q = c m △t （保证 △t >0Q 放= mq欧姆定律：电功公式： W = U I tW = U I t 结合U W = U I t 结合I 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
P = W /tP = I U电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2t W 总有用W W =ηt Q I =R U I =电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式：U =U 1+U 2分压原理：串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。
表达式：并联电路的特点：电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式：I =I 1+I 2分流原理：电压：各支路两端的电压相等。
表达式：U =U 1=U 2并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。
表达式：（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）2121R R U U =2121R R P P =1221R R I I =1221R R P P =。
