小学岗位设置方案
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小学岗位设置方案
为深化学校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《湖南省义务教育学校岗位设置管理实施意见》（湘人社发〔2011〕97号）和《岳阳楼区事业单位岗位设置管理暂行办法的通知》（岳楼政办发〔2011〕14号）等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、学校基本情况
1.单位名称：岳阳楼区冷水铺小学（以公章为准）。
2.拨款形式：全额拨款。
3.隶属关系：岳阳楼区教育局。
4.机构规格：完全小学。
5.内设机构：校长室、教导处、后勤处、教师；工会、少先队组织按有关章程设置。
6.已审批的教职工编制：13人，其中管理岗位1人、专业技术岗位12人，工勤岗位1人。
7.单位主体：以专业技术岗位为主的事业单位。
8.主要职责：按照国家的教育方针，坚持正确的办学方向，并按照省、市教育部门的指导性课程标准和区教育主管部门制定的教学计划要求，进行教育教学活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
9.主要任务：实施初小学阶段义务教育，促进基础教育发展。
促进教师专业发展，进行课题研究。
10.现有人员情况：现有教职工13 人，其中管理岗
位1人；专业技术人员11+1 人，工勤岗位 1 人。
已取得副高资格：杨树林，共1人；已取得中级资格：孙简秋、刘海英、许志宇、胥建兰、张芹、任雪辉、共6人；已取得初级资格：王芳、刘昌、杨嫦、周敏、王充，共5人，工勤岗位1人。
二、岗位设置的指导思想和主要原则
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观。
转换用人机制，建立符合我校实际的充满生机活力的选人、用人管理制度。
全面推行岗位设置管理制度，因事设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用。
实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向合同用人转变。
进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，创造公平、公正的竞争环境，努力促进学校各项事业持续健康发展。
（二）主要原则
坚持按需设岗、精简高效的原则；坚持公开平等、竞争择优的原则。
三、拟设置岗位情况
本学校拟设置岗位总量（按编制数）13 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗位11+1 个，工勤岗位 1 个。
主体岗位是教师岗位，占岗位总数84 %。
（一）管理岗位的名称、等级、数量
管理岗位1 个。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
专业技术岗位11+1 个，占学校岗位总数的84 %。
1.中级岗位7 个，占专业技术岗位比例60 %。
其中：八级岗位 2 个，九级岗位 3 个，十级岗位 2 个。
2.初级岗位 5 个，占专业技术岗位比例40 %。
其中：十一级岗位 3 个，十二级岗位 2 个。
（三）工勤技术岗位等级、数量。
工勤技术岗位 1 个.
四、实施方法、步骤及组织领导
（一）工作领导小组
组长：杨树林
副组长：刘海英王芳
成员：张芹周敏胥建兰杨嫦
（二）实施方法与步骤
1.学习动员：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。
抽调人员成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。
2.制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案和岗位说明书，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础
上，经校委会集体议定通过上报。
3.岗位聘用：将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。
4.具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。
二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。
不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。
三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。
加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。
2012年10月20日。
