最新苏教版小学四年级数学上册第三章《观察物体》测试卷及答案

新苏教版数学四年级上册第三单元?观察物体?测试卷姓名：班级：得分:一、选择题〔5分〕1。

下面两个物体，从〔〕看到的形状不同。

& 吊A。

上面B。

右面C。

前面2。

摆一摆，看一看。

00从侧面看到的形状是〔〕。

A。

日B。

□□，。

日口3。

如图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。

那么从正面看到的图形是〔〕。

A。

185。

看图答复上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从看这三个物体，看到的形状是完全相同的。

〔〕A 。

上面和正面B 。

上面和侧面C 。

前面和上面二、填空题〔41分〕6 。

下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。

根据要求，选择适宜的序号填在括号里。

//2品门B 。

fc① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧〔1〕从右面看，看到的形状是H 的立体图形有〔〕o 〔2〕从上面看，看到的形状是匚口口的立体图形有〔〕o〔3〕从前面看，看到的形状是匚匚O 的立体图形有〔〕 o7 。

摆一摆，数一数，S〔〕个8 。

在下列图中取走1个小正方体，如果从前面看形状不变，一共有〔〕种不同的取法。

〔1〕从上面看到匚口的图形是〔—〕，从右面看到匚口的图形是〔—〕o 〔2〕从右面看到□的图形是〔—〕o〔3〕图形C 中，从〔—〕面和〔—〕面看，形状都是I 一匚二I 。

〔填“前〞 “上〞或“右〞〕〔4〕从前面看到［］的图形是〔—〕，从它的右面看到的图形是〔—〕o10 。

观察早彳，从〔一〕面看到的是斗门，从〔—〕面看到的是出，从〔—〕 面看到的是口田。

11 。

用6个同样大小的小正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。

的同同〔1〕这三个物体从〔〕面看到的形状完全相同。

下面立体图形各是由几个小正方体拼成的。

()个〔2〕这三个物体从〔〕面看到的形状不同。

正方体的〔〕面和长方体的〔〕面都是红色。

正方体的〔〕面和长方体的〔〕面都是绿色。

正方体的〔〕面和长方体的〔〕面都是黄色。

苏教版四上数学第三单元测试卷一、填空题。

1.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。

2.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。

3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的?二、判断题。

(对的画“ ”,错的画“✕”)1.观察,从上面看到的是。

( )2.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。

( )3.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是。

( )三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下面三个立体图形从( )看到的形状不同。

A.前面B.上面C.右面2.是由4个小正方体摆成的,从上面看到的是( )。

A. B. C.3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是,这个物体的形状是( )。

A. B.C.4.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。

A. B. C.四、涂色题。

1.给从前面看到的图形涂上颜色。

2.给从右面看到的图形涂上颜色。

3.给从前面看到的图形涂上颜色。

4.给从上面看到的图形涂上颜色。

五、连线题。

1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状?六、看一看,填一填。

1.从右面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。

2.从上面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。

3.从前面看形状是的有( )。

七、解决问题。

1.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。

:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。

:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。

:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。

根据拼搭的立体图形,在后面括号里填上对应的名字。

2.把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。

(1)(2)(3)3.用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。

四年级上册数学单元测试－第三单元观察物体（培优卷）一、选择题。

（满分16分）1. 从上面看到的图形是（）。

A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】从上面看到的图形是2层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左，据此解答。

【详解】从上面看到的图形是。

故答案为：A【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是得到从上面观察到的平面图形。

2. 从前面、右面和上面观察下边的物体，从（）看到的形状相同。

A. 右面和上面B. 前面和右面C. 上面和前面【答案】B【解析】【分析】先观察立体图形，然后根据视图进行判断即可。

【详解】通过观察发现从前面看和从右面看，立体图形的视图都是三个横着排列的正方形，故选：B。

【点睛】本题主要考查了立体图形的视图，建立空间思维能力是解决本题的关键。

3. 从（）观察立体图形，看到的形状是相同的。

A. 前面和上面B. 前面和右面C. 上面和右面【答案】B【解析】【分析】分别从前面、上面和右面观察所给几何体，判断出看到的图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此即可进行选择。

【详解】，从前面看到的形状是；从右面看到的形状是；从上面看到的形状是。

故答案为：B【点睛】本题是考查从不同方向观察物体几何图形，培养学生的观察能力。

4. 用6个同样大的正方体摆成一个物体，从上面和前面看到的图形如图。

从右面看这个物体，看到的是（）。

A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由可知：有2层上层1列，下层3列；由可知底层有4个正方体，成两行排列，上行1个正方体，下行3个正方体；结合正方体的个数可知这个几何体如下：从右面观察即可得出结论。

【详解】由分析可知：从右面看这个物体，看到的是。

故答案为：D【点睛】本题主要考查根据三视图确认几何体及物体三视图的认识。

5.从（）观察上图中的三个物体，看到的形状完全相同。

A. 前面B. 右面C. 上面【答案】B【解析】【分析】分别从三个方向观察这三个物体，从而得出从什么方向看到的形状是一样的。

苏教版四年级上册《第3单元观察物体》单元测试卷（1）一、对号入座，填一填．1. 共有________个正方体。

2. 在同一个角度观察一个长方体，最多可以看到________个面。

3. 小明用同样的4个正方体搭出了如图几种物体。

（1）从前面看是的物体是________，是的物体是________．（2）从右面看到的形状相同的是________．（3）从上面看到的物体是________．4. 三个小朋友分别从前面、右面和上面观察如图。

（1）小明看到的是，他是从________面看到的。

（2）小红看到的是，她是从________面看到的。

（3）小伟看到的是，他是从________面看到的。

二、择优录取，选一选．（把正确答案的序号填在括号里）（1）从前面和右面看________，看到的都是．（2）从前面和上面看________，看到的都是．（3）从前面和右面看________，看到的都是．从（）看下面这三个物体的形状是完全相同的。

A.上面和前面B.上面和右面C.右面和前面按要求画出看到的形状。

________ ________ ________从上面看如图四种物体，分别看到什么形状？用线连一连。

有一个正方体，每个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6．小明、小芳、小华从不同角度观察的结果如图所示。

你知道这个正方体上每个数字的对面是什么数字吗？在桌子上放了一个正方体和一个长方体。

他们分别看到的是哪一幅图？请连一连。

如图物体各由几个正方体搭成？填一填。

参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第3单元观察物体》单元测试卷（1）一、对号入座，填一填．1.【答案】4【考点】组合图形的计数【解析】上层有1个下层有3个，然后相加即可。

【解答】1+3＝4（个）答：共有4个正方体。

故答案为：4．2.【答案】3【考点】正方体的特征从不同方向观察物体和几何体【解析】可以拿一个长方体实物，从不同角度进行观察，即可解答问题。

【解答】根据实际操作可知，一个长方体，从不同的角度观察最多看到3个面。

苏教版四年级上册《第3单元观察物体》同步练习卷1. 在（）里填“前面”“右面”或“上面”．2. 连一连。

3. 如图所示的物体是由两个同样大的正方体摆成的，从前面、右面和上面观察这个物体。

（1）从________面看到的图形是一个正方形。

（2）从________面和________面看到的图形相同。

4. 小军观察一块长方体积木，如图的图形分别是他从前面、右面和上面看到的。

小军观察的是如图哪块积木？5. 连一连。

6. 根据如图，在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。

7. 芳芳用8个同样大的正方体摆了一个长方体，从前面看到的图形如图，她摆出的是下面哪个物体？在□里画“√”8. 从前面看，哪几个物体的形状完全相同？从右面看，哪几个物体的形状完全相同？9. 连一连。

10. 根据下图，画出从前面、右面和上面看到的图形。

11. 丁丁用5个同样大的正方体摆成了一个物体，从不同位置看到的形状如图所示。

他看到的是下面哪个物体？12. 连一连。

13. 用4个同样大的正方体分别摆出如图所示的两个物体。

（1）从________面看到的图形不同。

（2）从________面和________面看到的图形完全相同。

14. 从前面、右面和上面观察右边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画出来。

15. 添上一个同样大的正方体，使如图的物体从上面看形状不变，有几种不同的摆法？参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第3单元观察物体》同步练习卷1.【答案】在（）里填“前面”“右面”或“上面”．【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】我们观测物体时，正对我们的面叫正面或前面，我们左边的面叫左面，右边的面叫右面，上面的面叫上面。

【解答】在（）里填“前面”“右面”或“上面”．2.【答案】【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】左图是一个微波炉，很明显，从前面能看到它的前面板，显著标志是门，控制键等；从右面看到的是一个正方形；从上面看到的是一个长方形。

苏教版四年级数学上册第三单元测试题及答案三套苏教版四年级数学上册第三单元测试题及答案三套第3单元观察物体第三单元过关检测卷一、填空。

(每空2分，共30分)1.观察，从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

2.用6个同样大的小正方体分别摆成下面的物体。

1)从（前/后/左/右/上/下）面和（前/后/左/右/上/下）面看，这三个物体的形状完全相同。

2)从（前/后/左/右/上/下）面看，这三个物体的形状不同。

3.一个物体从前面看是（数字）个小正方体组成。

从右面看也是（数字），这个物体至少由（数字）个小正方体组成。

4.观察，从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

5.ABC1)从上面看到的图形是（物体名称）。

的图形是（物体名称），从右面看到的图形是（物体名称）。

3)图C中，从（前/后/左/右/上/下）面和（前/后/左/右/上/下）面看，形状都是（物体名称）。

4)从前面看到的图形是（物体名称），它从右面看到的图形是（物体名称）。

要使从前面所看到的图形保持不变，那么，这个小正方体可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，也可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，还可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，也还可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面。

二、判断。

(4题6分，其余每题2分，共12分)1.站在不同的位置观察物体，最多能同时看到物体的3个面。

(错误)2.观察（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从右面看到的是（物体名称），从前面看到的是（物体名称）。

3.一共由6个小正方体组成。

(正确)4.1)从前面看这三个物体的图形是相同的。

四年级数学上册第三单元观察物体单元测试卷一．选择题（共8小题，共16分）1．如图，我们分别从什么方向观察这三个立体图形，同一个方向所看到的形状相同？（）A．上面和侧面B．侧面和正面C．正面和上面2．如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）A．①③②④B．③①②④C．③②①④3．用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是（）A．B．C．D．4．观察（）号立体图形，可以看到下面三个位置的形状．A．B．C．D．5．从左面看到的是下面的（）那个图形．A．B．C．D．无法判断6．如图图中乐乐看到的是（）A．B．C．7．如图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中不正确的是（）A．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙B．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都不能看到建筑物乙C．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物甲D．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物甲8．小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A．12 B．18 C．24二．填空题（共8小题，共19分）9．下面的三个物体，从前面看到的图形是的物体有，从右面看到的图形是的物体有．10．用同样大的小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少用个小正方体，最多用个小正方体．11．我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图．12．仔细看图，填序号．（1）从正面看到的是C的有；（2）从左面看到的是B的有；（3）从上面看到的是A的有．13．从左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从面看的，是从面看的，是从面看的，是从面看的．14．实践二：想一想，填一填小明用一些1立方厘米的正方体木块搭了一组积木．（1）小明搭这组积木共用了个正方体木块，体积是立方厘米．（2）搭的这组积木，从正面看是．15．在夜晚，同样高的杆子离路灯越近，它的影子越．（填长或短）16．从前面看，把你看到的图画出来：．三．判断题（共4小题，共12分）17．观察同一个物体，如果两次看到的形状相同，则观察者位置未发生变化．（判断对错）18．小明根据两个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体．（判断对错）19．从正面和上面看到的都是．（判断对错）2021图，将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，面积不变，周长变了．（判断对错）四．计算题（共1小题，共10分）21．如图，是某几何体从正面和左面看到的图形，若该几何体是由若干个棱长为1的正方形垒成的，则这个几何体的体积最小是多少？最多是多少？五．应用题（共2小题，共15分）22．如图三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．23．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆．怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？六．操作题（共2小题，共18分）24．将立体图形与其从正面看到的平面图形连起来．25．如图都是谁看到的？连一连．七．解答题（共1小题，共10分）26．下面的几何体从正面、上面、左面看到的分别是什么？画出来．四年级数学上册第三单元观察物体单元测试卷答案一．选择题（共8小题）1．B【解答】解：根据题干分析可得，这三个图形从正面看到的图形都是一行3个正方形，从侧面看到的图形都是一行2个正方形，而它们从上面看到的图形各不相同，所以这三个立体图形从正面和侧面看到的形状相同．2．B【解答】解：如图如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在③①②④的位置看到的．3．D【解答】解：由分析，画出立体图形：它的左视图为：4．D【解答】解：A、从前面3列：左边一列是2个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；B、从前面看到的左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，不符合题意；C、从前面看到的图形是2列：左边方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；D、从前面看到的图形是3列：左正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，符合题意．5．C【解答】解：如图左面看到的的图形是．6．B【解答】解：观察物体从如图看到，也就是从正面看到的，是．7．B【解答】解：观察图形可知，王叔叔在位置A时，能看到甲乙两个建筑物，王叔叔在位置B能看到甲建筑物，能看到乙建筑物的上部，那么：A，轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙，此选项说法正确；B．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都不能看到建筑物乙，此选项说法错误；C．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物甲，此选项说法正确；D．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物甲，此选项说法正确，所以四个选项中有A、C、D是正确的，只有选项A不正确．8．B【解答】解：小强用同样大的小正方体摆的一个长方体如下图：3×3×2＝18（个）；二．填空题（共8小题）9．②；①②③．【解答】解：根据题干分析可得，从前面看到的图形是的物体有②，从右面看到的图形是的物体有①②③．故答案为：②；①②③．10．5；7．【解答】解：根据题干分析可得，搭这个立体图形最少用小正方体41＝5（个），最多用43＝7（个）11．③；②；①【解答】解：根据分析，小狗看到的是图③；小猴看到的是图②；小羊看到的是图①．12．①、⑧；②、⑤、⑥、⑦；④【解答】解：如图（1）从正面看到的是C的有①、⑧；（2）从左面看到的是B的有②、⑤、⑥、⑦；（3）从上面看到的是A的有④．13．上，左（或右），右（或左），后【解答】解：左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从上面看的，是从左（或右）面看的，是从右（或左）面看的，是从后面看的．14．7，7，B．【解答】解：（1）由分析可知：3112＝7（块）1×7＝7（立方厘米）答：小明搭这组积木共用了7个正方体木块，体积是7立方厘米．（2）搭的这组积木，从正面看是B．15．短【解答】解：观察下图可得：同样高的杆子离路灯越近，它的影子越短．16．【解答】解：从前面看，把你看到的图画出来：三．判断题（共4小题）17．×【解答】解：由分析知；当这个物体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样，所以观察同一个物体，如果两次看到的形状相同，则观察者位置可能是发生了变化，原题说法错误．18．×【解答】解：小明根据三个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体，原题说法错误．19．×【解答】解：如图从正面看到的图形是，从上面看到的图形是原题说法错误．2021【解答】解：将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，纸的高度不变，所以面积不变，周长变大了．因此，将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，面积不变，周长变了．这种说法是正确的．四．计算题（共1小题）21．【解答】解：如图这个几何体最少由6个这样的小正方体垒成，1×6＝6（立方厘米）这个几何体最多由16个这样的小正方体垒成1×16＝16（立方厘米）答：这个几何体的体积最小是6立方厘米，最多是16立方厘米．五．应用题（共2小题）22．【解答】解：如图三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连（下图）。

课时练第3单元观察物体一．填空题1.一个立体图形从正面看到形状是，从右面看到的形状也是，搭一个这样的图形，最多需要个小方块．2.图形，从面看是，从面看是．3.观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．（1）从正面看到的图形是的有．（2）从侧面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．4.如图三个物体，从面看到的图形相同，从面看到的图形不同．5.一个立体图形从上面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用个小正方体，最多可以有个小正方体．6.从面看和两个立体的形状完全相同．二．选择题1．由5个小方块搭成的立体图形．从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是()A．B．C．D．2．观察如图，从上面看到的是()A．B．C．D．3．从正面看到是()A．B．C．4．早晨，随着太阳越升越高，大树的影子也在慢慢()A．变长B．变短C．不变D．无法确定5．从正面看到的形状为()A．B．C．6．从一枚棋子（如图）的正上方向下看，下面()图是看到的这枚棋子的形状．A．B．C．D．7．一个立体图形从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，那么从上面看到的是()A．B．C．三．判断题1.如图从前面能看到7个同样的正方形．（）2.“欲穷千里目，更上一层楼”，意思是说“观察物体时，站得越高，看到的范围就越大”．（）3.从正面和上面看到的都是．（）4．一个同学从正面、左面、后面观察到的房子如图．下面说法正确的画“ ”，错误的画“?”．（1）这座房子有三扇窗户和一扇门．（）（2）这座房子的窗户都在它的正面．（）（3）这座房子后边有一扇窗户．（）四．应用题1．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆．怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？2．（1）小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果，它能看到几个苹果？看到几个梨？（2）它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？3．如图是3个棱长为30cm的正方体纸盒堆放在墙角处．露在外面的面积是多少？五．解答题1.下面的三幅图分别是谁看到的，将观察者的名字写在括号里．2.谁看到的？连一连．3.下面的物体各是由几个正方体摆成的？4.小明从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是．5.将拍摄位置（图1)的编号填在相应图形（图2)下．6.动手操作题．7.下面三幅图分别是谁看到的？连一连．8.下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？9.请在所拍摄的照片下面分别写上摄像者位置的编号．10.跳一跳，摘“桃子”．一个用搭成的实心模型，从前面、上面和右面观察，看到的分别是下面三个图．这个实心模型共有几个？答案一．填空题1.5．2.上，正．3.（3），（1）、（3）、（4），（1）、（4）．4.上，前面和侧．5.5，7．6.正．二．选择题1．B．2．A．3．A．4．B．5．A．6．B．7．B．三．判断题1.⨯．2.√．3.⨯．4.×，×，√．四．应用题1.解：把这8个小正方体摆成一个正方体时，才能使露在外面的面最少（画出示意图如下）:⨯=（个）4624答：最少有24个面露在外面．2.解：根据题干分析可得：（1）小兔子比较矮，站在桌子下面，它不能看到桌子另一边的萝卜，若小兔子能看到水果，也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨．（2）如果站在凳子上，则它与比桌子高出一些，所以桌子上的水果就都能看见了．3.解：如图2307⨯=⨯90072=6300()cm6300cm．答：露在外面的面积是2五．解答题1.解：2.解：3.解（1）第一层3个，第二层1个，共4个；（3）第一层4个，第二层1个，共5个；（3）直接数出4个；（4）第一层4个，第二层1个，共5个；4.解：由此小明开始看到的是房子的一角，最后走过房子看到的也是房子的一角，③是走在房子的正面看到的，所以③在顺序的中间，所以看到房子画面的先后顺序是②③①．故答案为：②③①．5.解：将拍摄位置（图1)的编号填在相应图形（图2)下．6.解：动手操作题．7.解：如图8.解：根据题干分析可得：9.解：根据题干分析可得：故答案为：②；③；①．10.解：根据观察可得：++=（个）4138答：该模型共有8个小正方体组成．。

最新苏教版小学四年级数学上册第三章《观察物体》测试卷及答案1班级：_______姓名：_________等级：__________一．选择题1．用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是()A．B．C．D．【解答】解：由分析，画出立体图形：它的左视图为：故选：D．2．观察()号立体图形，可以看到下面三个位置的形状．A．B．C．D．【解答】解：A、从前面看到的图形是3列：左边一列是2个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；B、从前面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，不符合题意；C、从前面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；D、从前面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，符合题意．故选：D．3．如图这个几何体，从左面观察，看到的图形是()A．B．C．D．【解答】解：如图这个几何体，从左面观察，看到的图形是．故选：A．4．从某一方向看到的形状是的立体图形是()A．B．C．【解答】解：从某一方向看到的形状是的立体图形是．故选：C．5．由5个小立方体搭成的立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是．这个立体图形是()A．B．C．【解答】解：由5个小立方体搭成的立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是．这个立体图形是．故选：C．6．从左面看，看到的形状是()A．B．C．D．【解答】解：左视图为：．故选：B．7．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从左面看到()A．B．C．【解答】解：根据从从正面可以看到，从上面可以看到，这个物体的形状如下：这个物体从左面看到的图形是．故选：C．二．填空题8．哪个几何体从左面看是？【解答】解：A选项几何体，从左面看是一列2个小正方形，不符合题意．B选项的几何体从左面看到的是并排2个小正方形，与题干图形一致，符合题意．选项C中的几何体从左面看是并排2个小正方形，符合题意．D选项在几何体从左面看到的是并排3个小正方形，不符合题意．所以与从左面看都是．故答案为：B，C．9．如图的立体图形是由个小正方体组成的．【解答】解：5319++=（个）答：是由9个正方体搭成的．故答案为：9．10．从左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从面看的，是从面看的，是从面看的，是从面看的．【解答】解：左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从上面看的，是从左（或右）面看的，是从右（或左）面看的，是从后面看的．故答案为：上，左（或右），右（或左），后．11．同样高度的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越．【解答】解：观察下图可得：同样高的物体在同一光源下离光源越近，它的影子就越短．故答案为：短．12．从同一个角度观察一个正方体，最多能看到这个正方体的个面．【解答】解：从同一个角度观察一个正方体，最多能看到这个正方体的3个面．故答案为：3．三．判断题13．从前面、左面看到的形状都相同．（判断对错）【解答】解：从前面、左面看到的形状都相同原题说法正确．故答案为：√．14．站在一个位置上观察物体，可能只看到2个面．（判断对错）【解答】解：根据题意，站在一个位置上观察物体，看到1个面、2个面或3个面故判断正确．故答案为：√．15．观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法．（判断对错）【解答】解：从同一位置（正面）看到相同的形状如图：有下面不同的摆法：故答案为：正确．四．应用题16．如图，是由方块组成的图形的俯视图和左视图，组成这样的图形最多需要多少方块？最少需要多少方块？【解答】解：如图组成这样的图形最少需要6个方块，最多需要8个方块（下图）:17．在右图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？【解答】解：根据观察物体的方法，由图可知：在③的前面再摆一个小正方体，就能使从左面和上面看到的图形形状一样．五．操作题18．认真观察，再连线．【解答】解：如图：19．认真观察，画出你从左面、右面、正面看到的图形的形状．【解答】解：20．连一连．【解答】解：如图：21．根据如图所示的立体图形，分别画出从上面、正面看到的形状．【解答】解：根据如图所示的立体图形，分别画出从上面、正面看到的形状，如下图：22．按照要求画出看到的图形．【解答】解：如图：23．如图所示，第一行的图形分别是谁看到的，请连一连．【解答】解：六．解答题24．找到下面立体图形从上面看到的图形．【解答】解：25．根据看到的形状判断分别是哪个方向看到的，写在括号里．【解答】解：26．按要求拼搭．搭，用到了哪些图形？请圈出来．【解答】解：根据图示，用到的图形有：27．下面的三幅图分别是谁看到的，将观察者的名字写在括号里．【解答】解：28．从四个方向观察这栋房子，分别看见哪副图，连一连．【解答】解：。

四年级上册数学单元测试－第三单元观察物体（基础卷）一、选择题。

（满分16分）1. 下面的几何体从侧面看，图形不是的有（）。

A. （1）B. （2）C. （3）D. （4）【答案】B【解析】【分析】根据题意可知将四个几何体从侧面看分别是什么图形，即可解答。

【详解】从侧面看：（1）。

（2）（3）（4）不是的是（2）。

故答案为：B【点睛】此题考查了从不同的方向观察到的几何体的形状，认真审题，根据看到的形状即可解答。

2. 观察，从左面看到的图形是（）。

A. B. C.【答案】A【解析】【分析】从左面看有2层，下边1层2个小正方形，上边靠左1个小正方形。

【详解】观察，从左面看到的图形是。

故答案为：A【点睛】观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。

3. 在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（）A. 一个面B. 两个面C. 三个面【答案】C【解析】【分析】在中小学的视图，是平行光线在平面上的投影，光线是平行光线，不是象我们眼睛一样的点光源，这样，就不会出现长方体的厚度比两眼间的距离小可以同时看到四个面的情况，依此即可求解。

【详解】观察一个长方体，一次最多能看到3个面。

故答案为：C【点睛】考查了从不同方向观察物体和几何体，从数学上看，这个题目考察的是视图的知识，是基础题型。

4. 有图看不能得到图形的是（）。

A. B. C.【答案】C【解析】【分析】根据题干，选项AB中的图形从上面看到的图形都是，只有选项C无论从哪个方向观察，都得不到已知的图形，据此即可解答问题。

【详解】根据题干分析可得：选项AB中的图形从上面看到的图形都是，选项C无论从哪个方向观察，都得不到已知的图形。

故答案为：C【点睛】此题考查了学生的观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。

5. 从左面看到的是（）。

A. B. C.【答案】B【解析】【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成，从左面能看到一列2个正方形。