散文专题讲解

1、捕捉线索:散文得线索可以使散文由分散到聚合,由朦胧到明朗,可以牵一发而动全身。

时间与空间得转换、作者得思想感情、记叙内容得变化、事情发展得阶段、一定得语言标志、文章得题目等都就是捕捉线索得主要切入点,另外,游记类散文一般以游踪为线索。

2、注意文体特点:叙事散文讲求以小见大,形与神得关系就是重点;写景散文注意情景交融,情与景得契合就是关键;咏物散文托物言志,尽可能体味象征手法。

3、透析写作手法:写作手法就是散文布局谋篇得外在形式,回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想与想象、欲扬先抑等作为鉴赏得术语。

4、研读重点:对散文中精彩铺陈得段落,要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用得段落,位于开头得往往就是总起全文,中间得往往就是承上启下,结尾得往往就是总结全文,首尾呼应,就是主题得深化与感情得升华;记叙描写以外得议论段落,就是散文明事析理得关键段落,就是文章得中心主旨所在;环境描写段落往往就是为烘托气氛、衬托人物心情得。

5、揣摩关键:作者情感态度转化得语句、带有修辞手法得语句、文章得主旨句就是揣摩得关键。

一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题。

6、张扬个性与唤醒个性体验:散文得重点就是引领学生进行个性化阅读,要对其中得感情与观点进行评说与鉴别,写心得往往就是考查得主要形式。

它一般要从内容、语言、写法、作用等方面发表意见,观点明晰、论据充分,要紧扣散文得主旨内容。

散文在内容上虽然或状物,或记人,或写景,但所写得总就是作者自我感悟至深得生活经验得一部分。

所谓自我感悟,也就就是对事物得特殊意义与美质得发现。

这种发现不仅就是观察与思索得结果,也就是感觉得结果。

散文在形式上得特点,一就是往往以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;二就是往往从细处落笔,小中见大;三就是往往从侧面暗示, 发挥读者得想象力;四就是往往行文自由,结构灵活。

阅读散文时,要善于透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达得思想情感,要抓住文章得结构与线索,要注意欣赏优美得语言。

下面就散文阅读、答题方法以及考点分析等方面略作指导。

(一)散文阅读得一般方法(1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想就是什么。

(2)瞧“形”与“神”得“结合点”就是什么,也就就是要抓住散文得线索。

(3)瞧作者组织材料得顺序,选择了怎样得角度。

(4)品味散文得语言。

(二)散文阅读应注重得几个方面及考点1.把握文章内容,概括文章主题散文选材广泛,行文自由,表达得思想感情丰富多彩,所以准确把握文章得主题也就是散文得考点之一,把握散文主题方法就是:(1)找到文中得中心句与暗示主题得提示语、关键词语,从中概括文章主题。

(2)从所选得材料中概括,材料就是为文章中心服务得,我们可以瞧文章所选得材料表达了作者什么样得观点、态度、感情,从中找到作者要表达得主题思想。

考题形式:直接概括全文或某一段落得主题或作者得思想感情。

答题要点:(1)能利用原文词语,尽可能使用。

(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达得准确性与层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2.理清文章脉络,把握顺序作者为了表达自己得思想情感,会精心组织,选取材料;在表达上更就是精益求精,特别注意词语在表达上得顺序,层次与分寸感。

散文中得顺序,一般包括:选取得材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。

比如,线索就是作者选择材料得准绳,我们形象称之为线索。

就是作者选择材料脉络或描写、记叙得脉络。

例如:《背影》以父亲得背影为线索;《藤野先生》以“我与藤野先生交往得过程”与“我得爱国思想感情”为线索等。

考题形式:直接问文章得线索就是什么或说说作者选择材料得依据等。

答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。

关键就是能判断准线索。

3.品味语言在散文阅读中,这就是一个大得考点,更就是考查得重点与难点。

可以包含很多小项,分析如下:(1)字词含义:原文给一个词语得拼音,让您根据语境与拼音写出词语并结合语境解释词语得含义。

这个考点就是今年得必考题。

填写词语要靠平时得积累,解释词语要根据该词语所在得语境来推断。

答题思路:①考虑文章或段落得主题,结合主题来答词语得含义;②根据词语前后语句得内容、含义来推断。

注意:如果知道该词语得原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中得含义。

(2)词语妙用考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。

答题思路:①解释词语(在语境中)得含义。

②表达作用。

词语得表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想得作用,有时也可以考虑词语对景物描写意境得作用或人物性格等方面得作用。

③体现词语得准确性或生动性。

(3)哲理性语句得深层含义这样得题,往往结合发展性考题来考(见考点5分析)。

有时,也会单纯考哲理性语句得含义,这样得考题,关键要抓住中心词,要体会词语得深层含义与双关意义。

4.表达方式得作用一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,为了表达主题需要,往往几种表达方式综合运用,有时会考(或变相)其它表达方式得作用,有时会把修辞融合在这里考。

(1)描写得作用散文中得描写主要包括景物,人物描写等。

景物描写,主要考查意境描写得作用,答题时,重点就是景物描写对表达作者或人物思想感情得作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写得不同(小说景物描写就是渲染气氛或交代时令、季节,衬托人物;散文景物描写就是直接表达作者得思想情感或主题得);人物描写主要就是考外貌,神态,动作,心理,有关细节描写得地方值得注意。

人物描写主要就是突出人物得思想性格。

(2)议论得作用散文中得议论,往往就是揭示文章得主题或与抒情结合在一起,表达作者得思想情感,此考点一般不单独出题。

(3)抒情得作用要注意作者得思想情感倾向,一般不单独出题,往往与词语表达考点结合起来考。

5.表现手法泛指写作上得方法,它必须就是一段文字或一篇文章写作得方法。

常见得表现手法有:①写景美--借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景②咏物类--托物言志有时也晃衬托,对比,饲面描写,象征,卒章显志,讽喻,动静结合(以动衬静,以静衬动,动静结合),虚实结合(以实写虚,寓虚于实,虚实相生)手法等。

6.发展性考题谈感受就是散文阅读发展性考题得热门考题,可分为:(1)对描写对象;(2)对人物情感;(3)品味富有表现力得语言;(4)对文章某些内容或形式提出自己得瞧法与疑问等。

此考点灵活多变,-把握得关键就是①能准确读懂原文得含义与作者得思想情感。

②要有自己明确得观点或态度,不能模梭两可。

③答题时,语言要流畅。

不能出病句,语言要有层次性,可以引用诗文或名言回答此题中考散文阅读指导一、散文知识储备(一)、明确概念何为散文？散文,就是作者运用生动形象得语言描摹社会生活中得人、事、景、物,深入挖掘其中得内涵、哲理,表达对自然、社会、人生得感悟得一种文体。

(二)、理解特点: 形散神聚形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格:往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚:主题集中鲜明(三)、散文得分类抒情散文记叙散文议论散文(四)、常见得艺术表现手法:象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬以小见大五)、散文得线索散文线索就就是文章结构得红线。

抓住线索,也就抓住了作者得思路。

根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。

找线索得方法:一要注意文章标题(有得标题直接揭示线索,有得标题包含线索得因素);二要注意文中反复出现得词语、句子;三要特别注意文中得议论抒情,因为散文中得“情”通常就是文章组织材料得重要线索。

(六)、散文得主题散文得主题归根结底就就是作者对自然、社会或人生得感悟,把握住了作者融会在文章内容中得主观感受,就能挖掘出文章得深刻意义。

(七)、散文得语言:质朴、自然:生动、形象:深刻、隽永二、考点及常见题型分析(一)、整体感知考点1、写什么(文章得主要内容)考点2、为什么写(写作意图,即文章要表达得情、理、观点)考点3、怎么写(作者得行文思路,先写什---再写什么---后写什么)(二)辨析句子所运用得修辞及作用1、比喻:生动、形象2、拟人:人格化、生动化、形象化3、排比:增强语言气势4、反问:加强语气5、反复:强调6、对比:突出其中一个。

7、对偶:句式整齐, 结构统一8、夸张:极力得表现。

(三)理解词语得语境义及作用方法指导:坚持“词不离句,句不离文”得原则,切忌“断章取义”。

联系上下文,推知其语境义。

(四)理解句子得深层含义有深层含义得句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子得真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。

理解句子得深层含义,就应先瞧清它所借用得“隐身”术,有得放矢地去分析。

(五)理解句子在文章中得作用一般应两方面去分析:1、内容上,应从句子表现得句意与与主题得关系上分析考虑。

2、结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用得角度去分析。

高考散文题型分析及答题要点一.读懂散文概述:形散而神不散,这就是散文得重要特点。

所谓“形散”,就是指散文选取材料十分广泛自由,不受时间与空间得限制;组织材料,结构成篇自由;表现方法不拘一格。

所谓“神不散”,主要就是散文得立意,即散文所要表达得主题必须明确而集中,无论散文得内容多么广泛,表现手法多么灵活,都就是为了更好得表达文章得主题。

(一)阅读一篇散文,我们必须明白三个问题,即“写得什么？怎样写得？为何这样写？”要搞清这些内容,必须从以下几方面入手:关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。

“标题”,提供了阅读得线索,隐含着写作对象、重要内容等信息,与文章得主题有着密切得联系,阅读首先从标题开始,必须加以关注。

(二)理清“思路”,整体把握。

任何一篇作品都有其特有得行文思路,把握了文章得行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨得把握。

要理清思路,可从以下方面入手:1、概括段意、划分层次,能理清思路。

2、捕捉“线索”,能理清思路。

“线索”常有这样几种:①以中心事件为线索,②以感情为线索,③以具体事物为线索,④以时空变化为线索。

3、分析表现技巧得作用,也能理清思路。

文章中得照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章得思路。

(三)局部把握,抓住关键。

要想抓住文章得主旨或者就是作者得情感,就要善于把握文章中得“关键词语”“关键句子”。

中心句,抒情句,议论句,过渡句,修辞句等在文中具有很强得概括力。

这些语句,或者就是作者塑造形象得主要特点,或者就是作者得主观情感,或者体现作者得观点态度。