市场配置资源

D
5/17/2023
课堂巩固
古典经济学家斯密认为，每个人在追求仅仅是
他个人的利益时，有一只看不见的手引导他去
促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的
东西。在这里“看不见的手”发挥作用的机制是()胀
A. 政府调控机制
B. 价格、供求、竞争等机制C．市场准入机制
D．利益分配机制
B
5/17/2023
课堂巩固
需求无限性
资源有限性
5/22/2023
矛盾
实现资源 优化配置
使有限的资源得到 充分的利用，最大 限度地满足人类生 存和发展的需要
2.市场是如何配置资源的？
供不应求
价格上涨
生产扩大 资源流入
资源流出
生产缩小
价格下跌
供过于求
在市场经济中，市场主要通过价格、 供求、竞争等来进行配置资源。
5/22/2023
• 盲目性：信息不灵，多赔少赚，一哄而上，没 有主见。（损己不害人）
• 滞后性：事后调节，浪费时间，耗费资源，农 业多见。
5/17/2023
三、市场秩序
1、市场秩序的必要性
没有规矩不成方圆。只有具备 公平、公正的市场秩序，形成 统一开放、竞争有序的现代 市场体系，市场才能合理地
配置资源。
5/17/2023
怎么办
会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
经济活动参与者（企业、消费者）：
学法尊法守法用法、树立诚信观念、遵守市场道
（3）市德场经济的健康发展，需要法律、道德的规范
绩
和引导。
课堂总结
资源有限、需求无限
需要合理配置 计划
基本手段
市场
（市场配置 资源）
市场经济：市场在资 源配置中起决定性作 用的经济。

果农使用不该用的生长激素催熟苹果
自发性
果农分散 无法掌握各种信息 盲目扩大种植
盲目性
大量种植 供过于求 价格下跌 再调整已迟
滞后性
市场调节固有的弱点和缺 陷的后果：
A.资源配置效率低下，资源浪费
B.社会经济不稳定，发生经济波动 和混乱 C.收入分配不公，收入差距拉大， 两极分化
市场调节的优劣
优点 缺点
(2010 年江苏模拟 ) 从“有毒大米”、“食 用油掺假”、到“苏丹红”事件、“三鹿奶 粉”事件凸显我国食品行业市场秩序的混乱， 尽管有关部门打击销售假冒伪劣的专项活动 年年都在进行，但为了自身的眼前利益，厂 家制假售假的现象屡禁不止。这说明市场调 节具有( ) A．竞争性 C．滞后性 B．自发性 D．盲目性
第九课 走进社会主义市场经济
一、市场配置资源 什么是资源、资源配置、资源合理配置 资源：是指物质生产资料所必须具备的 基本要素，通常包括人、财、物三个方面 资源配置：是指在如何使用资源上作出 一定安排的过程 资源合理配置：是指使有限的资源得到 充分、合理、有效的利用，以便最大限度地 满足人类生存和发展的需要
生活视窗 关注热点
能力提升：关注食品安全
2008年9月11日，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明，称经公司 自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染。 三鹿有毒婴幼儿奶粉问题暴露以来，国务院有关部门雷厉风行，在全国范围内打 响了一场乳制品安全的保卫战，广大消费者拍手称快。国务院相关部门对此事高 度重视。中国国家质检总局派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因，并在 全国范围内对同类产品进行专项检查；工商总局加强了对市场上婴幼儿配方奶粉 的监督检查；卫生部组织联合调查组开展该事件的调查处理，并在全国范围内对 可能由此造成的婴幼儿患病情况进行全面调查，同时紧急组织专家研究制定了诊 疗方案。其他相关部门也已采取相应措施。层层问责的风暴正在掀起：“三鹿” 董事长已被逮捕，免去石家庄市委、市政府主要负责人职务，国务院同意李长江 引咎辞去国家质检总局局长职务。

市场配置资源教案一、教学目标：1. 让学生理解市场配置资源的概念和基本原理。

2. 使学生了解市场配置资源的优势和局限性。

3. 培养学生分析市场现象和问题的能力。

二、教学内容：1. 市场配置资源的概念：市场如何通过供求关系分配资源。

2. 市场配置资源的基本原理：价格机制、竞争机制和供求机制。

3. 市场配置资源的优势：高效、灵活、激励创新和促进公平竞争。

4. 市场配置资源的局限性：市场失灵、信息不对称、外部性等问题。

5. 政府在市场配置资源中的作用：监管、调节和提供公共产品。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解市场配置资源的概念、原理和案例。

2. 案例分析法：分析市场配置资源的成功和失败案例。

3. 小组讨论法：分组讨论市场配置资源的优点和局限性。

4. 情景模拟法：模拟市场环境，让学生参与市场资源配置过程。

四、教学准备：1. 教材或教学资源：市场配置资源相关教材、案例和多媒体资源。

2. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。

3. 课外阅读材料：市场配置资源相关文章、新闻报道等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个市场配置资源的案例，引起学生兴趣，引入主题。

2. 讲解市场配置资源的概念和基本原理，让学生理解市场如何分配资源。

3. 分析市场配置资源的优点和局限性，让学生看到市场的双刃剑效应。

4. 通过小组讨论，让学生深入探讨市场配置资源的问题和解决办法。

5. 总结本节课的重点内容，布置课外作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和情景模拟中的参与程度和表现。

2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维和团队合作能力。

3. 课后作业评估：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及独立思考和分析问题的能力。

4. 情景模拟评估：评估学生在模拟市场环境中的决策能力、应变能力和资源配置能力。

七、教学拓展：1. 组织一次市场模拟活动，让学生亲身体验市场配置资源的过程。

高中思想政治必修一知识点：市场配置资源（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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