高中语文 第四单元第12课动物游戏之谜讲解与例题 新人教版必修3

第12课动物游戏之谜人类作为万物之灵，在自然界中具有唯我独尊的地位。

过去，人们往往把思维、语言甚至游戏视为人类特有的专利，而最近的科学研究发现，有些动物也具有人类的某些思维品质，它们也有其独特的语言，它们的某些行为不仅仅是为了捕食，而更像人类的游戏。

本文就是这样一篇介绍动物游戏的科普短文。

学习本文，要注意体会科普说明文描写和说明相结合的写作手法，培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。

本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。

近30年来，科学家们对动物的游戏行为进行仔细的观察和深入的研究，发现了很多有趣现象，并提出了各自的看法。

一些科学家认为，动物玩游戏是它们对未来生活的排练或演习，有利于它们从小熟悉未来生活中必须掌握的各种“技能”，以及熟悉它们未来动物社会中将结成的各种关系。

还有一些科学家认为，游戏行为是动物的天性表现，正像捕食、繁殖等行为一样。

也就是说，动物有“自我娱乐”的天性。

越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。

游戏正是这种“自我娱乐”天性的集中表现。

这种天性也是动物一种自我保护的本能。

因为通过游戏活动，可使动物在紧张的竞争生活中，生理、心理上得到调剂。

文章摆出了研究者的种种结论，既能让我们扩大视野，增长见识，明白科学探索的永无止境，也能让我们懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。

★周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑，科普作家。

重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。

★科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。

科普文说明的内容具有科学性，表达具有条理性，语言通俗易懂，生动活泼。

1加点字读音加点字读音嬉．笑聒．噪默契．舀．水汲．取羱．羊倒倒．立似似．的倒．塌似．乎嚼咀嚼．奔奔．跑味同嚼．蜡投奔．2.词语易错字词语易错字miǎn甸zhuì地沉miǎn duò落dǒu峭sī打迁xǐsī碎3聒噪：声音杂乱，吵闹。

捉摸：猜测，预料。

汲取：吸取。

汲，从下往上打水。

调剂：调节而使平衡适宜。

众说纷纭：各种说法又多又杂，很不一致。

得意洋洋：亦作“得意扬扬”。

形容十分得意的样子。

语出《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。

”兴高采烈：语出南朝梁刘勰《文心雕龙·体性》：“叔夜俊侠，故兴高而采烈。

”此谓旨趣高超，言辞犀利。

后形容兴致高，情绪旺盛。

4．辨用法（1）捉摸琢磨①《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国______不透”的文章，耐人寻味。

②有的人一天到晚老是______不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。

这两个词语读音相同，意思相近。

“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。

“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。

（2）各抒己见各执一词①俄、日两国在南千岛群岛主权问题上的争议由来已久，日前，俄、日高官再就岛屿归属______。

②京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头，高铁开通对相关行业是利是弊？昨天的交流会上，业内人士______。

这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思，但侧重点不同。

“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。

“各执一词”指各人坚持各人的说法，形容意见不一致。

（3）比比皆是俯拾皆是①（动物）尽可能节省能量的例子______。

②现在广告中的病句多到触目惊心、______的程度。

这两个词语在意思上都强调“多”，但在使用时有细微的区别。

“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。

比比：一个挨一个。

“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是。

形容多而易得。

答案：1．xīqìjídào dǎo juéjiáo guōyǎo yuán shìsìbēn bèn 2．缅湎陡徙坠堕厮撕4．（1）捉摸琢磨（2）各执一词各抒己见（3）比比皆是俯拾皆是1．“动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏”至“动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”。

点评：“吃惊”，是因为动物竟然也有着类似人类的游戏行为，“并不是童话故事中拟人化的‘游戏’，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为”。

作者用“不是……而是……是……”这一句式强调了动物的类似人类的游戏行为，和下文的“最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”构成照应，且为后文叙述研究过程中存在的问题和困惑埋下伏笔。

同时这段话在结构上也起到了过渡作用：由对动物游戏这一现象的叙述过渡到对动物游戏特征的叙述和对动物游戏目的的探究上。

2．近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。

争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。

点评：这两句话在结构上起到了过渡的作用，即由对动物游戏特征的叙述过渡到对动物游戏原因的探究。

对文章的阅读、理解一定要学会抓关键句，因为过渡句是理解文章结构进而熟悉文章内容的一把宝贵的钥匙。

3．通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

点评：这是科学家用来解释动物游戏原因的依据，作者用人性化的语言来描绘动物世界的生活状态，这正是科学精神和人文色彩的统一。

科学本身就是人类文化的一部分，人类也只有用人文的眼光来审视未知世界并进行科学探究，才能在一条正确的道路上前行。

这里运用了一系列饱含人文色彩的词句，“自得其乐”“生理上、心理上”“自我安抚和自我保护”等，让我们在获取科学知识的同时，能够生动地感受到大自然的和谐与美妙，激发我们对宇宙和自然现象进行想象和探索的浪漫情怀。

1．文章标题为“动物游戏之谜”，动物游戏“谜”在哪里？科学家在提出动物游戏的四种假说后，为什么没有给出确定的结论？提示：动物游戏之“谜”的“谜”在于动物因何而游戏。

本文没有给出确定结论的原因有三：第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性，必须深入研究，才能解开动物游戏之谜；第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论；第三，包容性是科学精神的重要内涵。

作者列举各种假说，其本意就在此。

让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。

2．作为一篇介绍动物游戏的科普文，本文有哪些人文内涵？提示：傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命体，认为只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。

现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。

这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要意义。

人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。

3．本文的语言有什么特点？请举例加以说明。

提示：科普文章的语言，很注重准确、全面、生动形象，避免含糊、偏颇。

如“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”，“厮打”一词准确地表现了动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。

“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。

”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语言准确。

再如“通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护”，“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。

《动物游戏之谜》的“三美”（一）科学之美科学性是科普类说明文的生命。

科学美作为一种客观存在的美，在科普类说明文中以其自身的魅力使我们知觉它，感受它。

《动物游戏之谜》通过对动物游戏的研究，可以使我们感受到和人类“共处一室”的自然生命的神奇。

那跳荡、嬉闹、在树枝上玩着“走钢丝”的叶猴，那像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下的渡鸦，那大海里得意洋洋、“风帆正举”的露脊鲸，无不展示着一种科学之美。

生物世界尽可能节省能量的规律和动物们消耗大量能量进行游戏的巨大反差中所蕴涵的奥秘是一种科学之美，人类对未知世界的探索精神也是一种科学之美。

（二）知识之美科普说明文具有知识美，是指在有限的篇幅里，在准确、平实、简洁的语言中蕴涵着丰富的知识。

《动物游戏之谜》这篇文章中，内容多变的动物游戏可以分为单独游戏、战斗游戏和操纵事物的游戏，人类在动物游戏的研究过程中形成了各种观点……对这些知识的学习，可以使我们开阔视野，开发智力，并获得求知上的满足和愉悦。

（三）条理之美科普说明文以合理的顺序，简洁、平易的语言把所要说明的内容清清楚楚地传达给读者，使深奥的知识明白、易懂。

《动物游戏之谜》这篇文章结构安排按照“现象——特征——原因”这一顺序，由表象到原因，由易到难，逐层深入地来安排，使文章显得条理井然，清晰有序，符合人们的认知规律。

一、语基落实1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）。

A．丛．林（cóng）操纵．（zòng）嬉．闹（xī）默契．（qiè）B．聒．噪（kuō）马驹．（jū）尽．量（jǐn）汲．取（jí）C．娱．乐（yú）调．剂（tiáo）坎．坷（kǎn）敏捷．（jié）D．反馈．（kuì）捕．食（pǔ）计谋．（móu）纷纭．（yún）2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）。

A．动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不．易之论．．．。

B．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见．．．．，众说纷纭，莫衷一是。

C．游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境天衣无缝．．．．地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

D．在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。