小学生必背古诗词20首教学文案
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小学生必背72首古诗1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波4、风(唐)李峤(qiáo)解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出,二月春风似剪刀。
6、凉州词(唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、登鹳(guàn)雀楼(唐)王之焕(huàn)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少? 9、凉州词(唐)王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10、出塞(sài)(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还(huán)。
但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山!11、芙(fú)蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12、鹿柴(zhài)(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13、送元二使安西(唐)王维渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
15、静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
1.学会生字。
2.读懂诗句,理解诗意。
3.背诵本诗,体会诗人表达的思想感情。
一揭题、解题二交流搜集的有关资料1.李白和孟浩然是什么人?2.他俩是什么关系?3.本诗是在什么情况下写的?三读本诗,要求读准字音四理解诗意1.学生自学古诗。
自学要求:(1)以学习小组为单位,熟读古诗。
(2)借助文后注释,理解字、词、诗句的意思。
(3)标画出疑惑之处。
2.检查、交流自学情况。
3.学生自愿或学习小组推荐两名同学讲解古诗。
重点指导:“西辞”“尽”“唯”“天际”等重点词语。
(1)黄鹤楼送孟浩然之广陵①送:送别。
②之:去,到。
③广陵:扬州。
释义:在黄鹤楼送孟浩然去广陵。
(2)故人西辞黄鹤楼①故人:老朋友,这里指孟浩然。
②辞:辞别。
释义:老朋友在西边辞别黄鹤楼。
(3)烟花三月下扬州①烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。
②下:去,到。
释义:阳春三月,顺流东下到扬州去。
(4)孤帆远影碧空尽①孤帆:单独的一条船。
②远影:远远的影子。
③碧空:晴朗的天空。
④尽:消失了,没有了。
释义:孤独的小船渐渐消失在水天尽头。
(5)唯见长江天际流①唯:只。
②见:看见。
③天际:天边。
释义:只看见浩浩荡荡的江水,滚滚向天边流去。
五体会诗境1.有感情地朗读这首诗。
你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?2.想象“烟花三月”是一个什么样的图景?(口头描述,想象美景。
)李白此时有心情赏春景吗?为什么?从哪儿看出?3.这时江面上是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”?4.李白站在岸边,看到好友孟浩然的船由近而远,心里会想些什么?5.借助插图,体会诗的意境。
6.有感情地朗读古诗,体会诗的意境。
六拓展练习,训练说写1.创设情境。
教师:孟浩然是李白的老师、兄长、朋友。
往日,他们在生活上相互照顾,在学业上相互帮助,情投意合,感情深厚。
此刻分别,不知何时才能相见,黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人。
同学们想象一下,他们分别时,会说些什么,做些什么,会是什么样的表情。
小学生必须掌握的70首古诗我也是小学生,老师发给过我们一张纸,是小学生必须掌握的70首古诗,送给你啦。
1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
4.李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7.《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
9.王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11.《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13.《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14.《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16.《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17.《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
四年级上语文教案20古诗两首人教新课标《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案教学目标1.学会本课的5个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
3.结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。
教学重难点:体会诗歌意境,积累送别诗。
课时安排:1课时教学过程一、揭题示标:1、导入:小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢?如果有,那么你们当时的感觉是怎样的?(学生自由的说)下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的?今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、示标:二、知诗人李白,字太白,唐朝著名诗人,是一伟大浪漫诗人,有“诗仙”之称。
三、解题:①学生读题,让学生先自己理解题目。
②引导学生理解:黄鹤楼:故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄1.你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?有感情地朗读这首诗。
2.李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么?(结合末两句体会诗人的感情)(1)孟浩然啊孟浩然我多么希望你不要走。
我们可以一起在这天下名楼饮酒作诗,吟诗作画。
师:那是多么惬意啊!(2)孟浩然啊孟浩然虽然我不能和你一起去扬州但我的心早已随你去了。
我们的友谊就像这滚滚长江东水。
师:情深意长永不停息。
(3)孟浩然啊孟浩然没有你相伴我怎么能开心呢?和你在一起的时光是那么美好又那么的短暂。
师:你道出了李白淡淡的忧愁。
3、借助插图体会诗的意境。
4.有感情地朗读、体会诗的意境。
六、作业练习:1.背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
第二课时《送元二使安西》学习目标:1、会认5个生字,会写7个生字。
2、了解诗歌大意,体会诗歌的意境。
教学过程一、揭题示标1、导入:今天,我们将要一起学习另一位唐朝著名诗人王维写的一首古诗《送元二使安西》。
2、示标二、知诗人王维,唐朝著名诗人,画家,尤以山水诗成就为最,是唐代山水田园诗派的代表。
有“诗佛”之称。
三、解题使,出使。
小学一年级必背古诗20首 1、江南jiāngnán(汉hàn )汉乐府h àn y u èf ǔ江南可采莲jiāngnánkěcǎilián,莲叶何田田liányèhétiántián,鱼戏莲叶间y úx ìl i án y èj i ān 。
鱼戏莲叶东y úx ìl i án y èd ōn g,鱼戏莲叶西y úx ìl i án y èx ī,鱼戏莲叶南y úx ìl i án y èn án,鱼戏莲叶北y úx ìl i án y èb ěi。
2、敕勒歌c h ìl èg ē(南北朝nánběicháo )北朝民歌běicháomíngē敕勒川chìlèchuān,阴山下yīnshānxià。
天似穹庐tiānshìqiónglú,笼盖四野l ón g g ài s ìy ě。
天苍苍tiāncāngcāng,野茫茫yěmángmáng。
风吹草低见牛羊fēngchuīcǎodījiànniúyáng。
3、咏鹅y ǒn g é (唐táng )骆宾王jiàbīnwáng鹅é,鹅é,鹅é,曲项向天歌qǔxiàngxiàngtiāngē。
白毛浮绿水báimáofúlǜshuǐ,红掌拨青波hóngzhǎngbōqīngbō。
小学生应掌握的古诗名句古诗名句1、白发三千丈,缘愁似个长。
(选自唐李白的《秋浦歌》)2、白头搔更短,浑欲不胜簪。
(选自唐杜甫的《春望》)3、遍身罗绮者,不是养蚕人。
(选自《蚕妇吟》)4、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
(选自唐白居易《琵琶行》)5、采菊东篱下,悠然见南山。
(选自东晋陶渊明《饮酒》)6、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
(选自唐元稹《离思》)7、嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(选自唐李商隐《嫦娥》)8、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(选自唐李白《行路难》)9、晨兴理荒秽,带月荷锄归。
(选自东晋陶渊明《归园田居二》)10、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(选自唐刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)11、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(选自唐李白)12、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(选自唐杜甫《蜀相》)13、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(选自唐李商隐《无题》)14、慈母手中线,游子身上衣。
(选自唐孟郊《游子吟》)15、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(选自唐李白《春夜洛城闻笛》)16、大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。
(选自汉刘邦《大风歌》)17、大漠孤烟直,长河落日圆。
(选自唐王维《使至塞上》)18、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
(选自唐刘禹锡《竹枝词》)19、读书破万卷,下笔如有神。
(选自唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)20、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
(明于谦《石灰吟》)21、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
(战国荆轲《易水歌》)22、海内寸知己,天涯若比邻。
(唐王勃《送杜少府之任蜀州》)23、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(唐李商隐《夜雨寄北》)24、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(唐岑参《白雪歌送武判官归京》)25、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
(唐崔颢《黄鹤楼》)26、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
(唐白居易《长恨歌》)27、将军百战死,壮士十年归。
语文园地六1.通作 ,生活中帮助自己的人表示感 ,或需要宽慰的人行宽慰。
教课要求2.系自己的生活 ,达成作。
体关别人、帮助别人的快。
依据画面达成看作。
3.培育系上下文解的能力,提升看作的能力。
1.口交 ,能真地表达自己的感谢之情。
要点 2.学会看作的方法。
点 3.初步学会系上下文理解的方法。
4.累古和成故事。
5.在口交与作中表达自己的真情感。
教具幻灯片 (口交要求 )、插、投影 (作要求 )准教课三第一教课目“感和宽慰”睁开,行口交。
教课程一激感情 ,入本元的学我感觉到了是人最美好的感情 ,它令人充了暖和。
李白、王与友人的真友令人忘 ,台湾青年在地震的灾中持献骨髓的面催人泪下⋯⋯一幕幕动人的面 ,我深深地领会到人与人之的真感情 ,感悟到互有关来的快和幸福。
今日 ,我以“感和宽慰” 行一次口交。
二出示幻灯片 ,明确要求1.要求。
2.剖析要求。
(1)当你碰到困 ,获得了人的帮助 ,你如何向帮助你的人表示感 ?(2)当周的人需要宽慰 ,你准些什么 ?3.回有关案例 ,促进真情表露。
(1)①你想 ?他是如何帮助你的 ?()②碰到困 ,你的心情和想法怎 ?③当他予帮助后 ,你的心情和想法怎 ?④你此想他什么 ?(2)①你想 ?他碰到了什么挫折或不幸?② 你推他的感觉。
③你想他什么 ?4.分小。
5.全班沟通。
注意 :联合思虑题 ,丰富说的内容 ,语言要通畅 ,感情要真挚。
第二课时教课目的看图习作 ,突出人间真情。
教课过程一出示习作要求察看《胜似亲人》这幅图 ,注企图中人物的衣饰 ,想想她们可能是谁 ,她们之间可能发生了什么事 ,再把你想到的写下来 ,语言要通畅。
能够用“胜似亲人”做题目 ,也能够依据习作的详细内容自拟题目。
假如你不想写这幅图,也能够写生活中的真切故事。
所写的事能够是自己亲自经历的,也能够是听到的或见到的。
要把事情的经过写清楚 ,最好还可以写出自己的感觉。
写完此后 ,先自己读一读 ,看看有什么不满意的地方 ,再听听同学或家长的建议 ,而后仔细改正。
一年级古诗词必背带教背一年级学生在语文学习中,古诗词的学习是非常重要的一部分。
以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词,以及一些简单的教学指导:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
教学指导:这首诗描绘了诗人夜晚思念家乡的情景。
可以引导学生观察夜晚的月光,体会诗人的情感。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
教学指导:通过这首诗,让学生感受春天的气息和大自然的变化。
可以结合春天的景象进行教学。
3. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
教学指导:这首诗简单易懂,适合一年级学生。
可以让学生观察鹅的形态和动作,加深对诗句的理解。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
教学指导:通过这首诗,可以引导学生理解远大志向和不断进取的精神。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
教学指导:这首诗让学生体会到农民的辛勤劳动,教育学生要珍惜粮食。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
教学指导:通过这首诗,可以让学生感受冬日的寂静和孤独,培养他们的审美能力。
7. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
教学指导:这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象,可以激发学生的想象力。
8. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
教学指导:通过这首诗,让学生感受自然景色的美丽,同时学习对仗和韵律。
在教学过程中,可以通过朗读、背诵、绘画、角色扮演等多种形式,帮助学生更好地理解和记忆这些古诗词。
同时,要鼓励学生在日常生活中多观察、多思考,将古诗词中的情感和意境与现实生活联系起来。