第六幼儿园体育活动记录

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动越来越受到重视。

为了全面了解幼儿的体质健康状况，提高幼儿的体育素养，我园于近期开展了幼儿园体测活动。

为了确保体测活动的顺利进行，我们组织了一次教研活动，旨在探讨体测活动的实施方案、注意事项以及后续的改进措施。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师、保健医生、后勤保障人员五、活动流程1. 保健医生介绍体测项目及注意事项2. 教师分组讨论，提出体测活动实施方案3. 分组讨论，总结体测活动中的亮点与不足4. 针对不足，提出改进措施5. 活动总结六、活动内容1. 保健医生介绍体测项目及注意事项保健医生首先介绍了本次体测活动的项目，包括身高、体重、肺活量、视力、握力、坐位体前屈、立定跳远、走平衡木等。

接着，针对每个项目，详细讲解了测试方法、注意事项以及测试过程中可能遇到的问题及解决方法。

2. 教师分组讨论，提出体测活动实施方案教师们根据体测项目，分为身高体重组、视力组、握力组、坐位体前屈组、立定跳远组、走平衡木组等，针对每个项目提出了具体的实施方案。

例如，身高体重组提出了提前准备测量工具、确保测量环境舒适、注重幼儿心理辅导等方案；视力组提出了使用标准视力表、确保测试环境光线充足、对幼儿进行心理疏导等方案。

3. 分组讨论，总结体测活动中的亮点与不足各小组对体测活动进行了总结，认为本次活动的亮点有：测试项目全面，能较好地反映幼儿体质健康状况；教师配合默契，确保了测试过程的顺利进行；保健医生专业指导，提高了测试结果的准确性。

同时，也指出了不足之处：部分幼儿对测试项目存在恐惧心理，影响测试效果；测试过程中，部分教师对测试方法掌握不够熟练，导致测试结果出现误差。

4. 针对不足，提出改进措施针对上述不足，各小组提出了以下改进措施：（1）加强幼儿心理辅导，减轻幼儿恐惧心理；（2）开展教师培训，提高教师对测试方法的掌握；（3）优化测试环境，确保测试过程的顺利进行；（4）加强数据统计分析，提高测试结果的准确性；（5）关注幼儿个体差异，制定针对性的锻炼计划。

I. 教学背景分析现代社会儿童面临的问题之一就是缺少体育锻炼，时间长了会导致身体素质下降。

为了让儿童养成好的体育锻炼习惯，培养健康、积极、阳光的品质，我们需要积极推广儿童体育活动。

在体育活动中，教师的教学方法和教学策略起着至关重要的作用。

如何记录儿童的体育活动情况，及时地发现和纠正问题，对于教师教学的提高和优化至关重要。

II. 教学目的和教学内容教学目的- 帮助教师了解儿童体育活动的记录方法- 了解如何分析儿童体育活动记录，制定更有效的教学策略- 探究如何在儿童体育活动中提高教学质量教学内容- 儿童体育活动记录的基本概念、方法和技巧- 儿童体育活动记录的分析和应用- 探究如何在儿童体育活动中提高教学质量的方法和策略III. 教学过程和方法教学过程1. 引入教师可以通过图片、视频、身体活动等方式带领学生进入体育活动的氛围，在激发学生的兴趣方面尽可能多地发挥自己的想象力和创造力，使学生从心理和身体上尽快适应活动状态。

同时，教师可以为学生介绍一些有趣的体育运动，让他们尝试或体验过程中，引导学生进行自我体验和思考，以更好地引导他们了解体育运动的意义和价值。

2. 讲授教师可以通过图表、演示或实践等多种形式，详细介绍儿童体育活动记录的基本概念、方法和技巧。

包括记录内容和形式，如何改进记录的方法等等。

教师需要重点讲述组织和指导体育活动的方法和技巧。

比如如何分组、如何组织训练、如何提高学生的体育能力等等。

同时，教师要给学生提供一些实例，帮助他们更好地理解这些概念。

3. 分析在学生理解了儿童体育活动记录的基本概念、方法和技巧之后，教师可以选择一些学生的记录，并在学生的协助下，进行分析和总结。

分析过程中，教师可以和学生交流讨论，共同探讨体育活动记录的存在的问题和待解决的问题。

4. 学生的实践活动为了巩固学生的学习成果，教师会组织学生进行一些实践性的活动，帮助学生恰当地进行体育活动的记录，并根据记录给出一些指导意见和建议。

幼儿园体育活动个案观察记录表摘要：一、观察背景二、观察对象三、观察时间四、观察内容五、观察实录六、观察分析七、教育措施八、总结正文：一、观察背景在某城市的一所幼儿园，教师们在组织幼儿进行体育活动时，发现了一个有趣的现象。

在跳跃活动中，大部分幼儿能够轻松完成任务，但有一名幼儿表现出了困难。

为了进一步了解该幼儿在体育活动中的表现，教师进行了个案观察记录。

二、观察对象本次观察的对象是一名5 岁半的男孩，名叫小明。

三、观察时间2022 年9 月15 日上午9:00-10:30。

四、观察内容本次观察的内容主要是小明在幼儿园体育活动中的表现，包括跳跃、跑步、投掷、平衡等方面的活动。

五、观察实录1.在跳跃活动中，小明表现出了困难。

他无法连续跳跃，且每次跳跃的距离较短。

2.在跑步活动中，小明的速度明显较慢，且经常出现姿势不正确的情况。

3.在投掷活动中，小明投掷的力度较小，投掷的距离也不远。

4.在平衡活动中，小明无法保持平衡，容易摔倒。

六、观察分析通过观察，我们认为小明在体育活动中表现出的困难可能与他的身体协调性、力量、速度等方面有关。

建议教师针对小明的具体情况，制定有针对性的教育措施。

七、教育措施1.加强小明的身体协调性训练，如安排他参加瑜伽、舞蹈等课程。

2.提高小明的力量，可以安排他进行一些负重训练，如举重等。

3.加强小明的速度训练，如安排他进行短跑、高抬腿等练习。

4.在体育活动中，教师应给予小明更多的关注和鼓励，帮助他建立自信心。

八、总结通过本次观察，我们发现小明在体育活动中存在一些困难，但同时也看到了他在活动中的努力。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题：幼儿体育活动设计与实施四、参与人员：幼儿园全体体育教师、教研组长、部分教师代表五、活动流程：1. 开场致辞2. 体育活动案例分析3. 互动讨论4. 体育活动设计经验分享5. 总结与反思六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，强调了幼儿体育活动的重要性，以及本次教研活动的目的和意义。

她表示，希望通过本次活动，提高教师们对幼儿体育活动的认识，提升体育活动的设计与实施能力，从而促进幼儿身心健康发展。

2. 体育活动案例分析接下来，教研组长选取了几个典型的幼儿体育活动案例，分别从活动目标、活动内容、活动方法、活动评价等方面进行了详细分析。

通过案例分析，让教师们更加清晰地认识到幼儿体育活动的特点和实施过程中的注意事项。

案例一：《快乐跳绳》活动目标：培养幼儿的协调性、节奏感和团队合作精神。

活动内容：学习跳绳的基本动作，进行跳绳比赛。

活动方法：教师示范、分组练习、比赛评价。

活动评价：观察幼儿跳绳动作的准确性、速度和耐力。

案例二：《小小运动员》活动目标：提高幼儿的平衡能力、跳跃能力和奔跑能力。

活动内容：设置障碍赛道，进行接力比赛。

活动方法：教师讲解规则、分组练习、比赛评价。

活动评价：观察幼儿在比赛中的团队协作、速度和技巧。

3. 互动讨论案例分析结束后，教师们围绕以下问题展开讨论：（1）如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计体育活动？（2）如何将体育活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度？（3）如何关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼？（4）如何进行有效的体育活动评价？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和观点。

通过互动讨论，大家进一步明确了幼儿体育活动的设计与实施要点。

4. 体育活动设计经验分享为了提高教师们的设计能力，教研组长邀请了经验丰富的体育教师进行经验分享。

他们分别从以下方面进行了阐述：（1）关注幼儿身心发展特点，合理设置活动目标。

第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。

体育活动不仅能促进幼儿身体发育，还能培养幼儿的团队合作精神、规则意识以及自信心。

为了提高幼儿园体育活动的质量，我园于2023年3月组织了一次体育活动教研活动，旨在探讨如何更好地开展幼儿园体育活动。

二、教研目的1. 提高教师对幼儿园体育活动重要性的认识。

2. 学习和探讨有效的体育活动组织方法。

3. 提升教师设计体育活动的能力。

4. 促进教师之间的交流与合作。

三、教研内容1. 体育活动的重要性- 幼儿园体育活动对幼儿身心发展的重要性。

- 体育活动对幼儿社交能力、规则意识、自信心等方面的积极作用。

2. 体育活动组织方法- 体育活动的基本流程：热身、游戏、放松。

- 体育活动场地、器材的布置与使用。

- 体育活动中的安全问题。

3. 体育活动设计- 体育活动目标的确立。

- 体育活动内容的丰富性、趣味性。

- 体育活动评价方式。

4. 案例分享与讨论- 教师分享自己组织的优秀体育活动案例。

- 小组讨论，提出改进意见。

四、教研过程1. 导入- 教研组长简要介绍本次教研活动的目的和内容。

- 教师们共同观看一段幼儿体育活动的视频，引发讨论。

2. 主题讨论- 体育活动的重要性：教师们结合自身教学经验，讨论体育活动对幼儿身心发展的重要性，并分享了一些成功的案例。

- 体育活动组织方法：教师们针对体育活动的基本流程、场地器材布置、安全问题等方面进行了深入讨论，提出了许多实用建议。

- 体育活动设计：教师们围绕体育活动目标、内容、评价等方面展开讨论，分享了各自的设计思路和经验。

3. 案例分享与讨论- 教师们分别分享了自己组织的优秀体育活动案例，包括活动目标、内容、实施过程、效果评价等。

- 小组讨论，针对每个案例，其他教师提出了改进意见，共同探讨如何提升体育活动的质量。

4. 总结- 教研组长对本次教研活动进行总结，强调体育活动的重要性，并对教师们的积极参与和贡献表示感谢。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿体育活动越来越受到重视。

为了提高幼儿教师的体育教学水平，增强幼儿的体质，促进幼儿全面发展，我园于近日举办了一场别开生面的幼儿运动会。

本次运动会旨在通过集体活动，让幼儿体验运动的乐趣，培养他们的团队协作精神，同时为教师提供一个交流、学习、提升的平台。

二、活动时间2023年10月26日三、活动地点幼儿园操场四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 全体幼儿3. 家长代表五、活动流程1. 开幕式- 主持人介绍活动背景和目的- 幼儿园园长致辞，鼓励幼儿积极参与，展现自我- 全体幼儿进行升旗仪式- 运动会项目介绍2. 比赛项目- 集体项目：- 跑步比赛：幼儿分组进行短跑比赛，锻炼幼儿的奔跑能力和耐力- 投掷比赛：幼儿分组进行沙包投掷比赛，提高幼儿的手眼协调能力- 跳绳比赛：幼儿分组进行跳绳比赛，锻炼幼儿的协调性和节奏感- 个人项目：- 跳远比赛：幼儿分组进行跳远比赛，提高幼儿的跳跃能力- 爬行比赛：幼儿分组进行爬行比赛，锻炼幼儿的四肢协调能力和平衡能力3. 颁奖仪式- 主持人宣布比赛结果- 颁发奖品和奖状，对获奖幼儿和教师表示祝贺- 家长代表发言，对幼儿园和教师表示感谢4. 总结- 教研组长对本次运动会进行总结，提出改进意见和建议- 全体教师进行讨论，分享经验，共同提升六、活动内容1. 开幕式- 主持人以热情洋溢的语言介绍了本次运动会的背景和目的，强调了运动对于幼儿成长的重要性。

- 园长在致辞中鼓励幼儿积极参与，勇于挑战，展现自我，同时感谢家长对幼儿园工作的支持。

2. 比赛项目- 集体项目：- 跑步比赛中，幼儿们你追我赶，活力四射，展现了良好的奔跑能力和团队精神。

- 投掷比赛中，幼儿们用尽全力，将沙包投向目标，提高了手眼协调能力。

- 跳绳比赛中，幼儿们动作协调，节奏感强，展现了良好的跳跃能力。

- 个人项目：- 跳远比赛中，幼儿们勇敢地跳出自己的舒适区，挑战自我，提高了跳跃能力。

幼儿园教研活动记录：如何在体育活动中锻炼幼儿的身体力量和运动技能？1. 引言幼儿期是儿童身体和智力发展的关键时期，注重幼儿体育锻炼对于培养他们的身体力量和运动技能非常重要。

本文将分享一些在体育活动中锻炼幼儿身体力量和运动技能的方法和策略。

2. 培养幼儿的身体力量2.1. 基本体能训练为了培养幼儿的身体力量，我们可以通过基本体能训练来达到目标。

这些训练可以包括：•核心肌肉训练：通过跳跃、原地奔跑等有氧活动，可以有针对性地锻炼幼儿的核心肌群，提高他们的身体力量。

•平衡训练：通过让幼儿进行走绳子、踩板子等平衡性活动，可以帮助他们提高平衡能力和身体协调性。

•肌肉力量训练：通过引导幼儿进行简单的体操动作如俯卧撑、仰卧起坐等，可以锻炼他们的肌肉力量。

2.2. 游戏结合训练为了增加幼儿对体育活动的兴趣，我们可以将训练与游戏相结合。

比如：•比赛游戏：设置一些小游戏比赛，如接力赛、拔河比赛等，这样可以使幼儿在游戏中快乐地锻炼身体力量。

•伴随音乐活动：在锻炼过程中播放音乐，让幼儿跟随节奏做一些舞蹈动作，这既能锻炼肢体力量，又能培养幼儿的音乐感觉。

3. 提高幼儿的运动技能3.1. 多样化的运动项目为了提高幼儿的运动技能，我们可以引导他们接触和尝试不同的运动项目，如：•足球：通过踢球训练，可以培养幼儿的脚法、协调能力和团队合作意识。

•篮球：通过投篮和传球训练，可以提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

•羽毛球：通过挥拍和接球训练，可以锻炼幼儿的手腕力量和反应能力。

3.2. 针对性训练计划针对不同运动项目，我们可以制定一系列的训练计划，例如：•足球训练计划：包括基本的运球、传球、射门等训练动作，并逐渐增加难度，提高幼儿的足球技巧。

•篮球训练计划：包括基本的运球、传球、投篮等训练动作，并通过练习走位和配合等训练，提高幼儿的篮球技能。

•羽毛球训练计划：包括基本的击球、接球等训练动作，并通过练习比赛中的变化球和战术意识，提高幼儿的羽毛球水平。

幼儿园教研活动记录：如何通过体育游戏锻炼幼儿的协调能力和身体控制？活动背景最近，在幼儿园教研活动中，我们特别关注了如何通过体育游戏来锻炼幼儿的协调能力和身体控制。

这是一项非常重要的任务，因为幼儿期是孩子身体和认知发展的关键时期。

通过体育游戏锻炼，我们可以帮助幼儿发展均衡、协调和灵活的身体，以及促进他们的社交技能和自信心。

本次教研活动中，我们特意设计了一系列体育游戏，旨在让幼儿通过乐趣和挑战来提高他们的协调能力和身体控制。

接下来，我将详细记录这些体育游戏的内容和效果。

活动内容游戏一：跳过绳子这个游戏旨在锻炼幼儿的身体控制和协调能力。

我们组织了一场绳子跳活动，在操场上设置了几个绳子供幼儿跳过。

幼儿们需要控制好跳跃的节奏和力度，以避免绊倒或触碰到绳子。

通过这个游戏，幼儿们的注意力、平衡感和反应能力都得到了提高。

游戏二：踢球比赛这个游戏是一个小型的足球比赛，旨在培养幼儿的协调性和团队合作精神。

我们组织了两支队伍，并在操场上设置了两个球门。

幼儿们需要用脚把球射入对方球门，同时还要注意团队合作和防守技巧。

通过这个游戏，幼儿们的身体控制、眼手协调和团队意识得到了锻炼。

游戏三：平衡走这个游戏旨在培养幼儿的平衡能力和身体控制。

我们在操场上设置了一条绳子，幼儿们需要沿着绳子走，保持身体的平衡。

为了增加难度，我们还要求幼儿们在走的过程中做一些动作，比如单脚跳和转身等。

通过这个游戏，幼儿们的平衡感和身体控制能力得到了锻炼。

效果评估通过以上的体育游戏，我们观察到幼儿的协调能力和身体控制有了明显的提升。

他们的运动技能更加流畅、灵活，能够更好地应对各种体育活动。

同时，幼儿们还开始培养了团队合作精神和自信心，更加积极主动地参与体育游戏。

最后，我们采集了家长们的反馈意见，他们普遍表示，通过这些体育游戏，孩子的协调能力和身体控制不仅得到了锻炼，还在玩乐中培养了团队精神，孩子们更加愿意积极参与体育活动，同时也增强了他们的自信心。

结语通过这次教研活动，我们认识到体育游戏对于幼儿的身体和认知发展至关重要。

第1篇一、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题《幼儿园体育活动中的游戏化教学策略研究》四、参与人员1. 教研组长：张老师2. 体育教研组全体成员3. 邀请专家：李教授五、活动流程1. 开场致辞张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体成员积极参与，共同探讨幼儿园体育活动中的游戏化教学策略。

2. 专家讲座李教授针对幼儿园体育活动中的游戏化教学策略进行了深入浅出的讲解，主要包括以下几个方面：（1）游戏化教学的概念及意义（2）游戏化教学在幼儿园体育活动中的应用（3）游戏化教学策略的具体实施方法（4）游戏化教学评价与反思3. 小组讨论分组进行讨论，每组选一名代表进行发言，分享小组讨论成果。

讨论内容包括：（1）如何在幼儿园体育活动中融入游戏化教学？（2）如何根据幼儿年龄特点设计游戏化教学活动？（3）如何评估游戏化教学活动的效果？4. 交流分享各小组代表进行发言，分享讨论成果。

主要内容包括：（1）在幼儿园体育活动中，可以通过以下方式融入游戏化教学：a. 利用音乐、故事、角色扮演等手段，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

b. 设计富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体。

c. 鼓励幼儿自主选择游戏，培养他们的自主性和创造力。

（2）根据幼儿年龄特点设计游戏化教学活动的方法：a. 小班：以简单、重复性强的游戏为主，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。

b. 中班：增加游戏难度，引入规则，如“跳房子”、“接力赛”等。

c. 大班：注重团队协作，开展“拔河”、“接力赛”等游戏。

（3）评估游戏化教学活动的效果可以从以下几个方面进行：a. 观察幼儿在游戏中的参与度、表现和情绪。

b. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏化教学活动的看法。

c. 分析幼儿在游戏中的身体发展、心理发展和社会性发展情况。

5. 总结与反思张老师对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）游戏化教学在幼儿园体育活动中的重要性，要求全体成员重视并积极探索。

幼儿户外活动体育游戏方案记录7篇为了确保活动能无误进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么活动方案应该写下面是由小编给大家带来的幼儿户外活动体育游戏方案记录7篇，让我们一起来看看!幼儿户外活动体育游戏方案记录1春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。

让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。

看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。

伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。

在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。

活动时间：20__年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动准备：车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。

活动过程：1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合2、并要求家长听从教师的安排。

3、8:30准时出发。

4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。

a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。

b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。

建议家长自行带备瓶清水。

c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。

活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。

d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。

5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，(教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。

)并鼓励表扬幼儿一天的表现。

6、组织幼儿家长集合离开回园。

活动结束：1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。

第1篇一、活动背景为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园于2021年10月20日开展了体育教研活动。

本次活动旨在通过实践、研讨、反思，提升教师组织体育活动的专业素养，为幼儿提供更加丰富、有趣的体育活动。

二、活动目标1. 提高教师对体育活动重要性的认识，明确体育活动在幼儿成长过程中的作用。

2. 掌握组织体育活动的基本原则和方法，提高教师组织体育活动的能力。

3. 丰富体育活动内容，创新活动形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高体育活动的质量。

三、活动内容1. 观摩体育活动本次活动首先由我园两位教师分别展示了两个不同年龄段幼儿的体育活动。

活动内容丰富，形式多样，包括早操、户外游戏、体育器械等。

2. 交流研讨观摩结束后，全体教师进行了热烈的讨论。

大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何根据幼儿年龄特点，设计适合他们的体育活动？（2）如何将体育活动与幼儿的生活经验相结合，提高活动的趣味性？（3）如何激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的运动能力？（4）如何保证体育活动的安全性，避免运动损伤？3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我们邀请了资深体育教育专家进行专题讲座。

讲座内容包括：（1）幼儿体育活动的基本原则和方法（2）体育活动中的游戏设计与组织（3）幼儿体育活动中的安全防护措施四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过观摩、研讨、讲座等形式，教师们对体育活动的组织与实施有了更深入的认识。

2. 教师们普遍认为，本次教研活动对提高自己的专业素养、丰富体育活动内容、激发幼儿参与体育活动的兴趣等方面起到了积极的推动作用。

3. 在今后的工作中，教师们将继续关注幼儿的身心发展，积极探索适合幼儿的体育活动，为幼儿提供更加优质的教育资源。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师组织体育活动的能力。

2. 定期开展体育教研活动，促进教师之间的交流与合作。

幼儿园户外活动观察记录中班【六篇】第一篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察日期：20__年__月__日观察时间：15：30——15：45观察对象：__、__观察目的：观察两位幼儿如何合作将纸筒垒高。

观察实录：湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。

户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。

__和__两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，__负责扶住纸筒，__负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把纸筒推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。

两个孩子继续叠加纸筒，细心翼翼的，纸筒倒下后，他们又很默契的继续配合，在放的过程中，__没有将纸筒全部对齐，纸筒摇摇晃晃的，细心的__发现后，及时的将纸筒一个一个的对齐。

活动结束后，大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了，操场上还剩下__、__、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。

行为分析：在今日的户外游戏中，__和__两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣，从游戏开始到结束，两个孩子一向在玩叠纸筒。

在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加纸筒，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高纸筒的技能。

支持策略：1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，例如：__和__是两个人合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。

2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到像__一样专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。

3.在建构区投放纸筒材料，让孩子进一步探索纸筒的各种玩法。

第二篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察时间：20__年__月__日观察地点：草坪观察对象：...观察者：...观察实录：自主游戏时间，孩子们选择了玩轮胎。

幼儿园教研活动记录：如何利用体育游戏锻炼幼儿的身体协调和运动技能？活动背景在幼儿园教育中，体育活动是培养幼儿身体素质和协调能力的重要环节。

本次教研活动旨在探索一系列体育游戏，通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调和运动技能。

活动目标1.培养幼儿的身体协调能力；2.提升幼儿的运动技能和动作控制能力；3.通过游戏激发幼儿的兴趣，增加运动积极性。

活动内容游戏一：躲避球活动目标：培养幼儿的身体敏捷度和反应能力。

规则：利用软质球和活动场地，划定两个区域，一为躲避区，一为投球区。

教师在投球区分发球，幼儿在躲避区用身体快速躲避球的袭击，被球击中的幼儿出局，最后留下来的为胜利者。

游戏二：传球接力活动目标：提升幼儿的传球技巧和合作意识。

规则：将幼儿分成若干小组，每组站成一列。

教师向第一个幼儿传球，幼儿接住球后将球传给下一个幼儿，直到队伍的最后一个幼儿接到球后跑到最前面，完成一轮接力。

计时，最快完成的小组为胜利组。

游戏三：动物竞赛活动目标：通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的灵活性和协调能力。

规则：将幼儿分成若干小组，每个小组模仿不同的动物，例如狮子跑、兔子跳、蛙跳等。

教师给出动物指令，幼儿按照指令迅速做出对应动作，完成指定的距离。

比赛中，最快到达终点的小组为胜利组。

活动总结通过本次教研活动，我们发现体育游戏对于幼儿的身体协调和运动技能的培养起到了积极的推动作用。

这些活动提供了一个愉快的学习环境，激发了幼儿的兴趣和参与度。

此外，我们还观察到幼儿在游戏中学会了合作、分享和竞争，培养了他们的团队精神和交往能力。

在今后的幼儿园教育中，我们将继续探索更多的体育游戏，不断丰富体育教育内容，提升幼儿的身体素质和运动技能，助力他们健康、快乐的成长。

幼儿园户外活动方案的记录5篇为了确保活动能无误进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么活动方案应该写下面是由小编给大家带来的幼儿园户外活动方案的记录5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外活动方案的记录1活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。

活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。

活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。

(标准目标：女孩3。

5米;男孩4米)活动过程：一、热身运动徒手操(音乐：《我最棒》)二、沙包游戏1、自由探索沙包玩儿法;2、小结沙包的玩儿法;3、学习沙包投掷的方法：x师分解动作讲解;x幼儿空练;x为幼儿提供沙包进行练习;x教师小结投掷正确姿势;x幼儿再次投掷沙包;x提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;三、游戏：《弹打灰太狼》1、幼儿热身演练;2、教师讲解游戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。

游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。

再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。

再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

规则：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。

每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

3、竞赛分组。

(美洋洋组、喜洋洋组)第一次比赛;第二次终极赛。

四、教师小结。

五、放松练习;(音乐：《别看我只是一只羊》)幼儿园户外活动方案的记录2一、活动目的：1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。

2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。

3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。

第1篇一、活动背景为了丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的身心健康发展，促进幼儿与同伴之间的互动，我园于XX年XX月XX日开展了幼儿教研户外活动。

本次活动旨在通过实践探索，提高教师对户外活动的组织和实施能力，同时为幼儿提供更多亲近自然、锻炼身体的机会。

二、活动目标1. 帮助教师了解户外活动的种类、特点和实施方法；2. 提高教师对户外活动组织与实施的能力；3. 增强幼儿的身体素质，培养幼儿的团队合作精神；4. 提高幼儿对户外活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。

三、活动内容1. 热身运动：通过简单的舞蹈、跑步等方式，让幼儿充分活动身体，提高身体的协调性和灵活性。

2. 游戏环节：开展各种户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“拔河”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

3. 自然探索：组织幼儿进行自然探索活动，如观察植物、寻找昆虫等，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

4. 创意绘画：引导幼儿用树叶、石头等自然材料进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。

5. 结束语：总结本次户外活动，让幼儿分享自己的感受和收获。

四、活动过程1. 热身运动活动开始前，教师带领幼儿进行热身运动。

通过简单的舞蹈、跑步等方式，让幼儿充分活动身体，提高身体的协调性和灵活性。

2. 游戏环节在游戏环节，教师组织幼儿进行“老鹰捉小鸡”游戏。

幼儿们分成两队，一队扮演“老鹰”，另一队扮演“小鸡”。

游戏过程中，幼儿们互相追逐，尽情嬉戏，既锻炼了身体，又增进了彼此间的友谊。

3. 自然探索在自然探索环节，教师带领幼儿走进大自然，观察植物、寻找昆虫。

幼儿们兴奋地观察着周围的一切，纷纷分享自己的发现。

通过这次活动，幼儿们对大自然有了更深入的了解，培养了保护环境的意识。

4. 创意绘画在创意绘画环节，教师为幼儿准备了树叶、石头等自然材料。

幼儿们充分发挥想象力，用这些材料进行创意绘画。

在教师的引导下，幼儿们用树叶、石头等材料创作出了许多精美的作品。

5. 结束语活动结束后，教师组织幼儿进行总结。

一、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题《幼儿体育活动中的合作游戏设计与实施策略研究》四、参与人员教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、赵老师、陈老师五、活动流程1. 活动准备阶段（2:00-2:15）- 张老师简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调合作游戏在幼儿体育活动中的重要性。

- 组员签到，确认参与人员。

- 张老师分发活动资料，包括合作游戏设计案例、幼儿体育活动设计模板等。

2. 案例分析阶段（2:15-3:30）- 李老师分享一个合作游戏案例：《小猴子摘香蕉》。

- 全体组员针对案例进行讨论，分析游戏设计的特点、幼儿参与度、教学效果等。

- 王老师提出改进意见，强调游戏设计应注重幼儿的参与感和互动性。

- 刘老师分享另一个案例：《小小消防员》，并引导大家思考如何将体育活动与生活实际相结合。

3. 分组讨论阶段（3:30-4:30）- 将组员分为三个小组，每组负责设计一个合作游戏。

- 小组讨论游戏主题、目标、玩法、材料准备等。

- 张老师巡回指导，解答疑问，提供帮助。

4. 成果展示阶段（4:30-5:00）- 各小组展示设计的合作游戏，包括游戏规则、玩法演示等。

- 全体组员对每个游戏进行评价，提出改进建议。

- 张老师总结本次教研活动，强调合作游戏在幼儿体育活动中的重要作用，并布置课后作业。

六、活动总结1. 活动成果- 通过本次教研活动，组员们对合作游戏的设计与实施有了更深入的了解。

- 设计了三个具有创新性和实用性的合作游戏，为今后的幼儿体育活动提供了参考。

- 提高了组员们的教学能力和团队协作能力。

2. 存在问题- 部分组员对合作游戏的设计思路不够清晰，需要加强学习。

- 部分游戏在实际操作中可能存在安全隐患，需要进一步优化。

3. 改进措施- 加强组员对合作游戏设计理论的学习，提高设计能力。

- 在游戏设计过程中，注重安全性，确保幼儿的人身安全。

幼儿园教研活动记录：如何通过体育游戏锻炼幼儿的协调能力和身体素质？活动背景在幼儿园教育中，培养幼儿的身体素质和协调能力是一项重要任务。

为了实现幼儿全面发展的目标，我们开展了一次体育游戏活动，旨在通过有趣的游戏提升幼儿的协调能力和身体素质。

活动准备在活动前，我们精心准备了以下物品：•球类：足球、篮球、乒乓球等各类球体。

准备多样化的球类，以满足幼儿不同的需求和兴趣。

•障碍物：锥桶、彩虹隧道、绳索等。

设置多样化的障碍物，让幼儿在游戏中面临不同的挑战。

•指示牌：标记不同活动区域和游戏规则，以引导幼儿参与游戏。

•音乐播放器：为活动增添活力和乐趣，给幼儿提供音乐背景。

活动流程1. 热身运动活动开始前，我们进行了简单的热身运动。

通过拉伸、摇臂、迈步等动作，帮助幼儿准备好参与后续游戏的状态。

这一环节不仅能预防运动伤害，还可以激发幼儿的运动兴趣。

2. 平衡练习游戏在这一环节中，我们提供了各种平衡器材，如平衡木、平衡球等。

幼儿需要通过利用身体的协调力和平衡感，完成一系列动作，如行走、跳跃、转圈等。

这些活动既能锻炼幼儿的协调能力，又可以增强幼儿的身体控制能力。

3. 投掷游戏投掷游戏是锻炼幼儿眼手协调能力的有效方式。

我们设置了不同距离和目标，引导幼儿用手抓住球类，并准确地投掷到目标区域。

这个游戏能培养幼儿的空间感知能力和精细动作控制能力。

4. 团队合作游戏团队合作游戏旨在培养幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。

我们设置了多个小组，幼儿需要通过相互配合，完成一系列接力赛和足球比赛等活动。

在游戏中，幼儿不仅要发挥自己的个人能力，还需要与团队成员紧密合作，赢得比赛。

5. 总结归纳活动结束后，我们组织了一个小形式的总结归纳环节。

通过让幼儿分享他们在游戏中的感受和收获，帮助他们反思自己的表现，并对今后的训练提出建议。

这一环节可以加深幼儿对活动的理解和记忆，并促进他们的交流和思考能力。

活动效果通过这次体育游戏活动，我们看到了以下明显的效果：•幼儿的协调能力得到了明显提升，他们在平衡器材和投掷游戏中表现出更好的身体控制能力。

幼儿园教研活动记录：如何在体育活动中锻炼幼儿的身体协调性和运动技能？引言体育活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，不仅可以提高幼儿的身体素质，还能培养他们的协调性和运动技能。

然而，如何有效地进行体育活动，以达到培养幼儿身体协调性和运动技能的目标，一直是幼儿园教师关注的焦点。

本文将介绍一次幼儿园教研活动中，我们如何通过一系列有针对性的方法，帮助幼儿锻炼身体协调性和运动技能。

活动目标本次教研活动的目标是帮助幼儿锻炼身体协调性和运动技能，培养他们的身体素质。

活动准备在活动开始前，我们做了充分的准备工作： - 确定活动主题和内容：我们选择了一些适合幼儿的体育游戏和训练项目，如跑步、跳跃、投掷等。

- 准备活动场地和器材：我们将活动场地清理干净，并准备了跑道、球和其他体育器材。

- 制定活动计划：我们制定了详细的活动计划，包括每个活动的时间安排、介绍和操作方法。

活动过程活动一：跑步比赛我们首先进行了一场跑步比赛。

在比赛前，我们向幼儿介绍了比赛的规则和注意事项，以确保他们的安全。

然后，我们让幼儿排成一排，准备起跑。

我们根据幼儿的年龄和体力水平，设置了不同的终点距离。

比赛开始后，幼儿们全力以赴地奔跑，争取到达终点。

通过这个活动，幼儿们锻炼了奔跑的协调性和耐力。

活动二：跳绳比赛接着，我们进行了一场跳绳比赛。

跳绳是一项可以锻炼幼儿协调性和节奏感的运动。

在比赛前，我们向幼儿展示了正确的跳绳姿势和技巧。

然后，我们让幼儿们一个接一个地进行跳绳，看看谁能跳得最多。

通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了跳绳的协调性，还培养了他们的耐心和毅力。

活动三：球类运动最后，我们进行了一系列球类运动，如投篮、接力传球等。

这些活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

在活动中，我们给幼儿提供了一些简单的技巧和指导，帮助他们更好地掌握球类运动的基本技能。

通过这些活动，幼儿们不仅锻炼了身体协调性，还培养了他们的团队意识和合作能力。

活动总结通过这次教研活动，幼儿园教师们体验到了一种有效的方法，通过体育活动来锻炼幼儿的身体协调性和运动技能。