幼儿园中班美术活动说课稿美丽的纸杯花

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：漂亮的纸杯花撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

因此，开展了这次别开生面的美工活动。

二．活动目标1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。

主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。

这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

四、教法和学法：根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。

导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。

最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。

“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。

2、初步学会使用剪刀。

六．教学过程（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。

小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。

老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。

培养孩子们的观察力和创造力。

1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。

提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。

色彩搭配和创意表达。

2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。

创造力和想象力的发挥。

第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

示范纸杯花的作品或图片。

3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。

引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。

4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。

示范制作过程，并指导孩子们动手操作。

4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。

4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。

第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。

评估孩子们的观察力和创造力的发展。

5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。

观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。

5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。

评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。

第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。

引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。

6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。

引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。

中班美术漂亮的纸杯花教案中班美术漂亮的纸杯花教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，希望对大家有所帮助。

中班美术漂亮的纸杯花教案1设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt.活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。

(ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。

因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。

)4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求(注意事项等问题)6、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么?活动反思在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。

中班美术活动《漂亮的纸杯花》背景信息在中班阶段，孩子们开始对美感和创造力产生兴趣。

美术活动可以激发孩子们的想象力和艺术天赋，促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格等方面的全面发展。

因此，开展中班美术活动是很有必要和意义的，可以让孩子们在玩乐中提高自己的综合素质。

活动目标•培养孩子们的美感、创造力和艺术天赋•促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格全面发展•让孩子们学习制作美丽的纸杯花，并培养他们的劳动习惯和耐心活动准备材料•彩色纸杯•绿色明信片纸•活动棒（木棒）•剪刀•热熔胶枪•颜料•刷子场地•教室•活动室时间本次美术活动的时间为1个小时。

人员•中班幼儿园教师•中班幼儿园学生活动步骤第一步：准备工作将所需要的材料准备好放置在桌子上。

第二步：制作花瓣•选一个彩色纸杯，将它放置在桌子上。

•将彩色纸杯的上边沿向里翻折一下，让它变成花瓣形状。

•用剪刀将翻折的部分剪去，让它的边缘变得光滑。

•重复上述步骤，用红色、黄色等不同颜色制作出多个花瓣。

第三步：制作花蕊•选一个活动棒，把它剪成合适的大小。

•用热熔胶枪将花瓣粘在活动棒的顶端，粘出花朵的形状，形成花瓣。

•在另外一个彩色纸杯的较小的部分放上颜料，将它涂满。

•将涂满颜料的彩色纸杯倒置在绿色明信片纸的中间，印出一个花蕊的形状。

•用剪刀将花蕊剪下来，然后用热熔胶枪粘在花瓣中间做成花蕊。

第四步：制作花枝•选一个活动棒，把它剪成合适的大小。

•用热熔胶枪将花瓣粘在活动棒的顶端，沿着花枝的形状排列。

•在花枝的底部再加上一个彩色纸杯，作为花枝的基座。

第五步：完成花朵•用热熔胶枪将花枝粘在花蕊的底部。

•用热熔胶枪将花朵固定在基座上，完成花朵制作。

活动小结通过本次美术活动，《漂亮的纸杯花》的制作，中班幼儿园学生们通过手工活动，培养他们的美感、创造力和艺术天赋，激发孩子们的想象力，促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格等方面的全面发展，同时也让孩子们学习制作美丽的纸杯花，并培养他们的劳动习惯和耐心，这对于中班幼儿园学生们来讲，是一次美好而难忘的经历。

中班美术漂亮的纸杯花教案中班美术漂亮的纸杯花教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

因此，开展了这次别开生面的美工活动。

二．活动目标1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。

主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。

这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

四、教法和学法：根据设计的`活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。

导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。

最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。

“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。

2、初步学会使用剪刀。

六．教学过程3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？3、幼儿动手操作（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。

不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

中班手工活动教案：纸杯花第一篇：中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。

悬挂起来。

第二篇：中班手工纸杯花中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。

二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。

三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。

2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。

”教师：“对的，这是纸杯。

它是用来装饮料、汤或水的。

它是由纸张制成的，可回收利用。

”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。

教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。

3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。

教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。

4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。

老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。

第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。

5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。

6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。

教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。

四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)目录：幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二幼儿园中班美术教案火车三幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一中班美术：漂亮的纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗?怎么才能帮助他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。

(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。

幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二目标:1、学会“放风筝”儿歌2、喜欢讨论风筝的话题3、了解风筝的各种造型和颜色准备：1、儿歌磁带“放风筝”2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。

三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。

2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。

b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。

c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。

d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。

3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。

通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。

在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。

教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。

2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。

九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。

幼儿园中班说课稿：《美丽的纸杯花》(2)一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.继续学习纸杯折法，掌握不同的手法；2.学习如何在花瓶中插花；3.了解纸杯花的制作方法，让学生更好地欣赏纸杯花。

2. 思维目标通过本节课的学习，学生能够：1.提高学生的动手能力和耐心；2.提高学生的观察能力和想象力。

3. 情感目标通过本节课的学习，学生能够：1.培养学生的创造力；2.培养学生的爱心和耐心；3.增强学生对美的敏感度。

二、教学重难点1. 教学重点1.学习纸杯的折法；2.学习如何在花瓶中插花。

2. 教学难点1.学习不同的纸杯折法；2.学习如何使用不同颜色的纸杯制作纸杯花。

三、教学过程1. 教学准备1.纸杯；2.剪刀；3.彩笔；4.花瓶。

2. 导入新课（1）引入纸杯花的制作方法。

老师拿出一个花瓶和一束假花，让同学们观察花瓶和假花，引导他们讨论为什么插上花之后，花瓶显得更加美丽。

（2）老师自我介绍并介绍本节课的主题。

老师介绍自己，并提前向孩子们介绍今天的主题是制作“美丽的纸杯花”，让学生积极参与，踊跃回答问题。

3. 新课讲授（1）展示折法老师向学生展示纸杯花的折法，让学生模仿手法和动作。

（2）制作纸杯花让学生用纸杯来制作花朵，提供各种颜色的纸杯供同学们选择。

（3）插花让学生把花朵插在花瓶中，将自己制作的纸杯花展示出来，不同颜色的纸杯花在花瓶中形成一幅美丽的画面。

4. 作业布置让学生在家中制作一束纸杯花，并把自己制作的花朵通过班级平台分享给大家。

四、教学反思本节课中，我通过引入纸杯花的制作方法，让同学们了解了纸杯是可以作为制作花朵的材料，从而掌握了不同的纸杯折法，并学会了如何在花瓶中插花，让孩子们在动手过程中提高了他们的动手能力和观察能力，同时也提高了学生的责任感和悦纳感。

此外，我还通过作业的布置，促进了孩子们之间的互动，让学生之间更加亲密。