三年级读书活动记录

少年宫三年级阅读组活动记录表日期：2022年10月10日地点：少年宫图书馆活动主题：探索自然，开启阅读之旅活动内容：本次阅读组活动是为了培养孩子们对自然的兴趣和阅读的习惯。

我们在少年宫图书馆中设置了不同的阅读区域，供孩子们自由选择阅读的书籍。

活动过程：9:00-9:10：活动开始，阅读组组长向孩子们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。

9:10-9:30：孩子们自由选择书籍，进入阅读区域。

有些孩子选择了科普类的书籍，如《大自然的奇迹》、《动物世界》等，有些孩子则选择了童话故事书和儿童文学作品。

9:30-10:00：孩子们开始阅读。

在活动期间，我们注意到孩子们全神贯注地阅读着，他们或是微笑着，或是陷入了故事的情节之中。

10:00-10:10：小组成员互相交流自己所阅读的书籍，并分享自己的阅读心得。

这样的交流不仅增加了孩子们对不同书籍的了解，也激发了他们对阅读的兴趣和热情。

10:10-10:30：孩子们继续阅读，有的孩子选择了继续读之前的书籍，有的孩子则选择了新的书籍。

10:30-10:40：活动结束，阅读组组长对孩子们的积极参与和努力阅读给予了表扬，并鼓励他们继续保持阅读的习惯。

活动总结：通过本次阅读组活动，孩子们不仅增加了对自然的了解，还培养了阅读的习惯和兴趣。

阅读是一种与世界对话的方式，它能够开阔思维，提高语言表达能力，培养孩子们的创造力和想象力。

我们希望通过这样的活动，能够让孩子们爱上阅读，享受阅读的乐趣。

未来计划：下次阅读组活动我们计划围绕科学与探索的主题展开，引导孩子们进行更深入的阅读和思考。

我们会选择一些科普类的书籍，如《奇妙的物理实验》、《神奇的化学世界》等，带领孩子们一起探索科学的奥秘。

通过这次阅读组活动，我们希望能够激发孩子们对自然和阅读的热爱，培养他们的阅读习惯和思维能力。

我们相信，只有通过不断的阅读和探索，孩子们才能够成为独立思考、有创造力的人才。

期待未来的活动能够给孩子们带来更多的收获和乐趣！。

精心整理
语
文
课
班级：
语文课外阅读记录卡
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1.本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。

2.班级配购了国际大奖小说系列，供孩子们阅读。

3.尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生
推荐书目：（家长为学有余力的孩子购买）
1、《天方夜谭》
2、《伊索寓言》
3、《列那狐的故事》
4、《彼得.潘》
5、《灵性的王国》
6、《成语故事365》
7、《中国古代神话》
8、《西游记》
9、《十万个为什么》(动物分册)10、《十万个为什么》(植
物分册)11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平）15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《乌丢丢的奇遇》17、《草房子》19、《爱的教育》20、《皮皮鲁传》21、《东周列国志故事》22、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版23、《一百个中国孩子的梦》24、《大名。

语文课外阅读记录卡姓名：班级：沙岭小学语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。

三年级课外阅读记录卡三文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯;我们三（5）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段;希望家长给予指导、帮助;写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力;拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

期待家长们的大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期;老师和学生共读一本书;并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性;学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读;拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况;班级制定了《语文课外阅读记录卡》;希望家长可以配合老师;早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：班级设有读书角;会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况;评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动;并与同学们分享阅读经验。

推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人;小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。

三年级课外阅读记录卡样表篇一：三年级课外阅读记录卡样表尊敬的家长：为推动您的孩子培养“快乐读书、念好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始积极开展写作课外书活动。

由于三年级就是学生写作能力的起步阶段，期望家长给与指导、协助，写下读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和写作能力，制订以下一些书目所推荐给各位家长。

班级将可以根据学生的写作情况给与适度的引导和奖励。

欲了解家长们大力协助!谢谢您的合作!家长亲笔签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。

2、认同学生的差异性，习余力的学生可以在家长的协助下出售更多的所推荐书目展开写作，开拓语文课外科学知识；自学相对较为吃力的学生在本学期至少必须读一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：1、写作1本课外书并顺利完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁授“写作大能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、写作5本课外书并顺利完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁授“写作大硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。

所推荐书目：（见到学校印发的《“使我们读书吧”写作计划》）必修课书目：必修课书目：篇二：三年级课外阅读记录卡样表语班级：文课外览读记录卡三年三班敬重的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（5）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

期待家长们的大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：班级设有读书角，会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况，评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动，并与同学们分享阅读经验。

推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。

课外阅读记录卡尊敬的家长：为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动.希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录.我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长.班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!一、计划：1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况.2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书.3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯.二、奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状.2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状.3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状.4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状.三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅）1、《小猪唏哩呼噜》2、《大林和小林》3、《愿你被这世界温柔相待》4、《亲爱的汉修先生》5、《昆虫记》6、《伊索寓言》7、《我们去看海》8、《新版神奇校车》（10册）9、《夏洛的网》10、《窗边的小豆豆》11、《浪漫鼠德佩罗》12、《海底两万里》13、《汤姆索亚历险记》14、《了不起的狐狸爸爸》15、《装在口袋里的爸爸》语文课外阅读记录卡（每周一张）。

三年级中队活动记录-小学班级读书活动记录1小学班级读书会活动记录03六班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。

2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。

3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。

4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。

三、指导重点：四、导前准备：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。

2、学生各备一本《三国演义》。

五、活动过程：、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。

播放《滚滚长江东逝水》歌曲。

让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。

在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。

说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。

读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。

初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。

2、精彩片断欣赏格。

学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。

2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。

班级读书活动记录班级读书活动记录第一阶段：学生读书第二阶段：讨论活动一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？二、教师向学生简单介绍书的作者。

《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。

三、讨论问题：1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。

为了说出自己的想法，路易斯学会了什么？2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的，自己又付出了什么代价？3、在作者的笔下，路易斯是怎样历经困难与磨炼，最终赢得人们的尊重的？并请你在文中找出相关的章节和段落。

三年级语文课外阅读记录卡
班级姓名平均每天阅读时间
书名
每天阅
读页数
记录
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
书中优美的词语、句子、段落摘录我积累的好词
我积累的优美句子
阅读感想
家长的话及签名老师盖章
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三年级将在本周开始开展阅读课外书活动记录。

推荐书目：
《时代广场的蟋蟀》（美）乔治.塞尔登
《亲爱的汉修先生》
《鼹鼠的月亮河》（王一梅）
《长袜子皮皮》
《笨狼的故事》
《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译
《爱的教育》（意大利.亚米契斯著）
备注：至少选2本阅读。

由于疫情的原因，以上书目仅供参考，孩子们的课外阅读书也可以自选家里已有的书籍（只要标有“语文课程标准推荐书目”、“九年义务教育阶段必读书目”、“素质教育阶段阅读书目”字样的书，都可以读）。

要求：每天阅读20分钟以上，并填写课外阅读记录卡，一周完成一张课外阅读记录卡（开学上交）。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

后期还会根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作！。

时间：2024年9月1日地点：XXX小学三年级A班主题：阅读与写作活动活动内容：1.阅读时间（30分钟）学生们自由选择了喜欢的图书进行阅读，老师给予必要的指导和帮助。

学生们阅读的书籍包括绘本、故事书、科普读物等不同类型的图书。

阅读时间结束后，学生们进行了互相分享，介绍自己的阅读心得和喜欢的故事。

2.图书分享会（20分钟）学生们将自己喜欢的一本书进行简单的书评，介绍书籍的内容、主要人物以及自己的感受和收获。

大家互相倾听、交流，增加了对不同类型图书的了解和兴趣。

3.写作时间（40分钟）学生们根据老师给出的写作题目进行写作活动。

题目是《我最喜欢的动物》。

学生们踊跃参与，用自己的语言描述了自己最喜欢的动物，并写出了自己与动物相处的故事和感受。

老师在写作过程中给予了适当的指导和建议。

4.作文分享（20分钟）学生们将自己的作文进行朗读和分享。

大家互相鼓励和欣赏，对于同学们的创作给予了积极的评价和反馈。

学生们也从分享中获得了启发和灵感。

5.活动总结与反思（10分钟）老师与学生们一起回顾了整个活动的过程与收获。

学生们纷纷表示，通过这次阅读与写作活动，不仅扩大了阅读面，增加了词汇量，还提高了写作能力和表达能力。

同时，活动也增强了同学们的合作意识和团队精神。

活动效果与心得：1.活动有效提高了学生们的阅读兴趣和阅读能力，他们从中获得了乐趣和知识。

2.图书分享会增加了学生们对不同书籍的了解，并培养了他们的口头表达能力。

3.写作活动促进了学生们的思维和想象能力的发展，让他们更好地学会用文字表达自己的感受和想法。

4.作文分享让学生们相互欣赏和鼓励，增强了他们的自信心和表达能力。

5.整个活动提升了学生们的合作意识和团队精神，增强了班级凝聚力和归属感。

总结：通过这次阅读与写作活动，学生们在愉快的学习氛围中提高了阅读和写作能力，增强了他们对图书的兴趣。

同时，活动也促进了学生间的交流与合作，培养了他们的团队意识和表达能力。

教师可以结合学生的反馈和表现，进一步设计适合三年级学生的阅读和写作活动，不断提升他们的语言能力和创造力。

班级读书活动记录三年级书声琅琅，笑声琅琅。

让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。

开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着……与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。

建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。

班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了“小小书天使” 、“真言堂”等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如“故事大王”比赛；“我是小诗人”；“成语接龙”；“我是书虫，我快乐”演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来……，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！“小书虫”孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香——精心选书；品书意——仔细读书；煮书味——与大家交流与讨论书。

其他孩子也不甘示弱，纷纷在“真言堂”发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。

我真的好喜欢哦！——张宛玲我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。

每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。

由于三年级是培养学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著;中国少年儿童出版社2.《我的野生动物朋友们》[美]吉姆·凯尔高等著；3.《我是一个可大可小的人》任溶溶/著；浙江少年儿童出版社4.《大林和小林》张天翼/著；海豚出版社5.《中国老故事》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社6.《民国乡村小学生的日记》吴珮瑛等/著；华文出版社7.《木偶的森林》王一梅/著；新蕾出版社8.《天使没有长大》李学斌/著；长江少年儿童出版社9.《梦的门》王立春/著；江苏凤凰少年儿童出版社10.《黄昏夜鹰》格日勒其木格·黑鹤/著；中国少年儿童出版社11.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；吕培明，李蕙/译；新蕾出版社12.《青草国的鹅》汤汤/著；少年儿童出版社13.《装在口袋里的爸爸》杨鹏/著；春风文艺出版社14.《伊索寓言》[古希腊]伊索/著；韦苇/译；广西师范大学出版社15.《格林童话》[德]格林兄弟/著；魏以新/译；广西师范大学出版社16.《本和我》[美]罗伯特·罗素/著；马爱农/译；上海译文出版社17.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译；明天出版社18.《歪歪路小学》 [美]路易斯·萨奇尔/著；孙成昊，赵亦周/译；百花文艺出版社19.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著；彭懿/译；接力出版社20.《自然》[英]凯·马奎尔/著；[英]丹妮尔·克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿童出版社21.《当成语遇到科学》史军/编；临渊，杨婴/著；广西师范大学出版社22.《给孩子的京剧》史依弘/文；洛齐/图；漓江出版社23.《地铁开工了》[日]加古里子/著；肖潇/译；北京科学技术出版社24.《给儿童的物理科学书》 [英]费利西娅·劳等/著；电子工业出版社25.《物理的妙趣》 [俄]贝列里门/著；安徽人民出版社26.《万物解释者》[美]兰道尔·门罗/著; 北京联合出版公司27.《昆虫记》 [法]法布尔/著；人民文学出版社28.《儿童版时间简史》 [加]伊丽莎白·麦克劳德/著；电子工业出版社奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

三年级课外阅读记录卡记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯;我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动三年级课外阅读记录卡三年级课外阅读记录卡。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力;拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!计划：1、本学期;老师和学生共读《爱的故事》;并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性;学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读;拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况;班级制定了《语文课外阅读记录卡》;希望家长可以配合老师;早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学;奖励3个印章;并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学;奖励5个印章;并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学;奖励10个印章;并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学;奖励20个印章;并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：（家长选择书目;自愿购买;或家委会统一购买一套;捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25)1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人;一个成了肥胖愚蠢的寄生虫;一个成了真正的劳动者。

想象怪诞;语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。

）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。

)3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。

很著名的有《我的土壤妈妈》等。

）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。

）6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗;很优美。

《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。

2、进行朗诵比赛。

3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。

4、宣布比赛结果。

评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。

2、表演形式有创意。

活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

一、拼读接力。

老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。

老师根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。

四、评价。

活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。

2、个别同学咽的音读不准，就应强化。

课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。

要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。

三年级读书活动记录日期：5月20日活动主题: 读书快乐，快乐读书班级：三年级参加人数：全体学生负责老师：班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。

3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。

活动指导：【一】营造书香浓郁的读书氛围。

【1】征集凡人名言的读书名言，制作书签。

【2】以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

【3】记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

【二】积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。

2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。

【学生介绍自己知道的名人读书小故事】3、考察读书知识【1、四大名著与作者的连线题。

2、名著人物猜测。

】4、我的读书故事【学生讲自已的读书故事。

】5、诗朗诵：《书之歌》。

6、小品表演：《借书》。

7、学生演唱：《读书郎》。

8、读书格言【同学一一上来介绍读书格言。

】9、好书推荐。

10、活动结束。

活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。

学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。

阅读兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录（2021―2021学年度第二学期）学期活动计划指导思想课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。

作为三年级的学生，可课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。

为此，我制定了以下课外阅读活动计划。

活动目标1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。

2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。

活动内容第一课：读书的秘决第二课快速阅读法的指导与训练第三课课内得法课外活用第四课《夏夜》《冬娃》第五课《窗边的小豆豆》导读第六课《名人故事》第七课《三字经》片断阅读采取措施1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。

2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。

3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。

4、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。

5、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等，记录学生读书成长过程。

活动记录表周次第三周星期一地点三6教室活动内容第一课：读书的秘决1、指导学生通过介绍名人读书的方法心得体会，化成己用，推动学生读书的活动目标积极性。

2、挑选自学名人读书方法，提升自己写作水平。

1、了解名人，唤起兴趣出具《李平心五读经书法》李平心的读书方法存有五勤，即为诚写作、诚节录、勤记心得体会、诚分类和诚撰写。

在他的居室，无论是从书房至卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可以抵达之地，都存有放置着纸片的小盒子。

就是他平时导入读书的笔记、节录的“共聚宝盒”，内要一段时间，就拎出归类、整理研究，译成了《甲骨文、金文乌记》（1）、学生念短文。