译林版小学英语三年级下册全册课件
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新译林牛津小学英语三年级下册优质公开课赛课精品课件 3B Unit2 Yes or no (3RD)
1.I can say"Don't...".
我能说"Don't..."。
集满10个赞， 2.I can understand the signs 神秘大奖等着 in my school and public places. 你哦！ 我能看懂校园里和公共场所里的标志。
3. I can sing the song.
Show time
你会用到的句型： 一周后 cousin又来Bobby家做客了... ...
I want to eat/drink/read ... Would you like a/an/some ...? What about a/an/some ...? Yes, please./No, thank you! Eat/Drink/Read the ..., please.
I can act the story.
我能表演这个故事。
（会改编）
（会演） （会读）
√
I can get ___ hearts.
文明懂礼，友善待人 做一个文明的学生 做一个文明的游客 做一个礼貌 的客人ng the song with your friends. （和你的朋友一起唱这首歌。）
（故事中出现了哪几个人物?）
Question:Who are in the story?
（故事中出现了哪几个人物？）
1. 2. 3. 4.
( cousin )
√ 表弟
(
)
(
√
)
(
)
Don't run! Don’t shout! Don't eat my cake!
milk Don't drink牛奶 my milk!
我能说"Don't..."。
集满10个赞， 2.I can understand the signs 神秘大奖等着 in my school and public places. 你哦！ 我能看懂校园里和公共场所里的标志。
3. I can sing the song.
Show time
你会用到的句型： 一周后 cousin又来Bobby家做客了... ...
I want to eat/drink/read ... Would you like a/an/some ...? What about a/an/some ...? Yes, please./No, thank you! Eat/Drink/Read the ..., please.
I can act the story.
我能表演这个故事。
（会改编）
（会演） （会读）
√
I can get ___ hearts.
文明懂礼，友善待人 做一个文明的学生 做一个文明的游客 做一个礼貌 的客人ng the song with your friends. （和你的朋友一起唱这首歌。）
（故事中出现了哪几个人物?）
Question:Who are in the story?
（故事中出现了哪几个人物？）
1. 2. 3. 4.
( cousin )
√ 表弟
(
)
(
√
)
(
)
Don't run! Don’t shout! Don't eat my cake!
milk Don't drink牛奶 my milk!
译林版三年级英语下册全册完整ppt课件
1.复述Story time中的故事。 2.预习Cartoon time内容。
Unit 2 In the library
(Fun time & Cartoon time)
1.能听说读写单词drink,shout,eat,book,your,run 和句型Don’t …. Is this your…. It’s my English book.
一人扮演Mr Robot，一人发出指令， 根据Mr Robot的动作变化来猜一猜指令是 什么？看谁猜的又快又准噢！
Mr Robot, please stand up.
Mr Robot, please sit down.
Mr Robot, please open the book. 书
What’s this? It’s a blackboard. Look at the blackboard.
1.能正确地听、说、读、写单词 door, window , open, close，book，the。
2.能在真实的情景中正确运用please…. Come in. 和日常交际用语I’m sorry
3.能会读、会说小诗open the window 4.了解辅音字母b在单词中的发音
四人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！
蛋糕
Don’t drink my milk ! 牛奶
What’s this ?
英语 It’s my English book.
Don’t run !
你的，你们的 Is this your book ?
同学们，注意模仿语音语调噢！
三人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！
1.复述Cartoon time中的故事。 2.预习Sound time内容。
小学英语牛津译林版三年级下册Unit 4 Where's the bird (1) 课件
刘老师教案课件
---Where’s the …?
---It’s in/on…the …
Let’s learn
区别：
in on under
behind
in 在……里面 on 在……上面 under 在……下面 behind 在……后面
刘老师教案课件
Let’s learn
in the tree 和 on the tree的区 on别th：e tree 在树上的东西本身是树的一部分东
Ask and answer
Question 1 The first time(第一次), where’s the bird?
It’s under the desk.
刘老师教案课件
Ask and answer
刘老师教案课件
Question 2 The second time(第二次), where’s the bird?
刘老师教案课件
Story time
刘老师教案课件
Where’s the bird?小鸟在哪儿？
Now灰太狼
hides Miss Li’s bird
in Yang Ling’s classroom. Please help
Miss Li to find out where the bird is.
(现在灰太狼将李老师的小鸟藏在杨玲的教室里
在桌子上面
2. under the chair___________
在椅子下面 3 . 在 门 后 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. in the tree ________________
behind the door
在树上
刘老师教案课件
江苏译林版小学英语三年级下册电子课本
6
江苏译林版小学英语五年级下册电子课本（2013 年课本（2013 年最新版）
8
江苏译林版小学英语六年级下册电子课本（2013 年最新版）
5、 如果需要全部或者全系列的 pdf 文档，请发邮件 2487452826@ 进行索取。
课本内容
1
江苏译林版小学英语三年级上册电子课本（2012 年最新版）
2
江苏译林版小学英语三年级下册电子课本（2012 年最新版）
3
江苏译林版小学英语四年级上册电子课本（2013 年最新版）
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江苏译林版小学英语四年级下册电子课本（2013 年最新版）
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江苏译林版小学英语五年级上册电子课本（2013 年最新版）
基本说明：
江苏译林版小学英语三年级下册电子课本
1、 本电子课本共分为 A,B 两部分。由于上传的限制，本篇为 A 部分； 2、 本篇为 pdf 文档，可以提供 word 及图片文档； 3、 本内容由美英桥整理，版权归相关的出版社； 4、 本系列英语电子课本是一个系列，覆盖所有小学系列的课本。体如下：
译林版小学英语三年级下册全册教材
译林版小学英语三年级下册全册教材
这是一本针对三年级学生的英语教材，内容丰富多样，旨在帮助学生提高英语水平。
全册教材包括以下单元：
Unit 1: My Family
本单元主要介绍学生的家庭成员，让学生学会用英语表达自己家庭成员的名称，以及询问他人的家庭情况。
Unit 2: My School
本单元介绍学生的学校，让学生学会用英语介绍自己的学校以及学校的设施和环境。
Unit 3: My Home
本单元着重介绍学生的家和家庭环境，帮助学生用英语描述自己家的不同房间和家中的各种物品。
Unit 4: My Day
本单元教授学生一天的日常活动，帮助学生学会用英语描述自己的一天，并研究时间表达和日常活动的动词。
Unit 5: My Body
本单元着重介绍学生的身体部位，让学生学会用英语表达身体各部位的名称，并能正确使用相应的动作词。
Unit 6: My Hobbies
本单元介绍学生的兴趣爱好，帮助学生学会用英语介绍自己喜欢的活动，并研究一些常见的动词和形容词。
Unit 7: Holidays
本单元着重介绍学生常见的节日和俗，让学生了解不同国家的节日，并研究用英语表达节日问候和祝福的方式。
Unit 8: Weather
本单元教授学生天气的词汇和表达方式，让学生学会用英语描述不同的天气状况，并能用正确的句式询问天气情况。
每个单元都包括听、说、读、写等综合训练，帮助学生全面提高英语能力。
教材配有丰富的图示和音频素材，让学生更好地理解和掌握。
以上是《译林版小学英语三年级下册全册教材》的简要介绍，希望对您有所帮助。
译林版小学英语三年级下册课件 Project 1 My puppy(共四课时)sc2.88
每个人不管在什么地方都要有礼貌。
Hello, I’m Miss Zhu. This is my puppy, Tom. It is yellow and brown. It’s one. (1岁) It can (会) run and talk.
Good morning. I’m __ _. This is my puppy, ________. It is _____ and ______. It is one/ two. It can_____.
×
4.The doll is on the chair. ( )
√
Exercise: 阅读理解，正确的用T表示，错误的用F表示
Look at this desk. It’s Jim’s desk. It’s brown. Jim’s book is on it. It’s an English book. His(他的） pencil case is on it, too. His pencil is in his pencil case. But where’s his pen? He can’t find（找不到） it. ( )1. Jim's desk is brown. ( )2. Jim’s book is on his bed.（床） ( )3. His book is a Chinese book. ( )4. His pencil is in his pencil-box. ( T)5. His pen is on his desk.
Run Jump Sit down
Don't swim. Don't sleep. Don't shout.
Show time
On the road
Hello, I’m Miss Zhu. This is my puppy, Tom. It is yellow and brown. It’s one. (1岁) It can (会) run and talk.
Good morning. I’m __ _. This is my puppy, ________. It is _____ and ______. It is one/ two. It can_____.
×
4.The doll is on the chair. ( )
√
Exercise: 阅读理解，正确的用T表示，错误的用F表示
Look at this desk. It’s Jim’s desk. It’s brown. Jim’s book is on it. It’s an English book. His(他的） pencil case is on it, too. His pencil is in his pencil case. But where’s his pen? He can’t find（找不到） it. ( )1. Jim's desk is brown. ( )2. Jim’s book is on his bed.（床） ( )3. His book is a Chinese book. ( )4. His pencil is in his pencil-box. ( T)5. His pen is on his desk.
Run Jump Sit down
Don't swim. Don't sleep. Don't shout.
Show time
On the road
小学英语三年级下册课件苏教译林版Unit 3 Is this your pencil
Read the story and find （读故事，找一找）
What does Mike say when he looks for his pencil? (Mike在寻找铅笔时，说了些什么？)
Read the story again and find：
（再读故事并找一找： ）
What do Yang Ling and Liu Tao say when they help Mike? (刘涛和杨玲在帮助Mike时，都说了些什 么？)
一个男孩儿真的丢了铅 笔。
What do you want to know about it? 关于此事，你想知道什么？
Watch the cartoon and try to answer the questions 1、Who lost the pencil? (谁丢失了铅笔？)
2、Who helped the boy look for the pencil?
Review：
Guess time
复习句型： Is that a ...? Yes, it is. /No, it isn’t. This isn’t my pencil case. Is this your...? Yes, it is./ No, it isn’t.
Magic eyes
Story time
Unit 3 Is this your pencils？
第2课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：
This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes
, it is. No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词
译林版 小学三年级下册 绘本阅读 A red coat ppt课件
Happy Birthday! This is for you.
It’s beautiful！
DRoetyeolul trheemesmtobreyr?
故事中DIY服装出现的顺序是什么？ 它们又分别是谁做的呢？
coat
Thanks！
It’s lo…vel!y !
Think and say
Look and say
Happy Birthday! This is for you.
It’s beautiful！
Look and say
Thank you, my friends! My red
coat comes back. Ha! Ha! 回来
Look and say
This dr夏es天s is too short. But I have a good idea ...
Who is the T-shirt for? 这件T恤是nk and discuss
I have a new T-shirt.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Read and answer
Look and say
It is winter.
冬天
Read and dub
How nice!
Look at my new coat !
Read and think
This coat is short for you,
dear.
短的
It is spring.
Guess a riddle
It is an animal. It is tall.
It has a long neck(脖子).
Look and say
(精品文档)新译林版英语三年级下册
新译林版英语三年级下册period 第一课时教学内容TeachingContentsUnit 4Where’s the bird?Story Time教学目标Teaching Aims1.熟悉课文内容，会读（理解）单词，课文意思。
2.学生能够初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Where’s…. It’ｓon/in/ under/behind…．3.学生能够在课堂上脱离课本，理解课文内容并进行角色扮演。
教学重点Teaching Key Points1. 熟悉课文内容，会读（理解）单词（bird、chair、desk、in、on、under、behind，理解课文意思。
.2.学生能够初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Where’s…. It’ｓon/in/ under/behind…．3.区分in the tree 和on the tree教学难点Teaching Difficult Points1．in、on、under、behind的区分和正确使用。
2．学生能够在课堂上脱离课本，理解课文内容并进行角色扮演。
3. 学生区分in the tree 和on the tree教学方法Teaching Methods教学辅助手段Teaching Aid s1.课件；2.图片；3.音频。
教学过程Teaching Procedures修改或反思Adjustment or ReflectionStep1 Greeting & Lead-in (5-7min)1、GreetingT: Nice to meet you, boys and girls.S: Nice to meet you, teacher.T: Sit down, please. (走到学生桌位旁,随手拿S1的文具)S1,is this your…(ruler、rubber、pencil…)?S1：It’s a …(ruler、rubber、pencil…）T: Great.S2, is this your… (ruler、rubber、pencil…)?S2: No, it isn’t.T: Excellent. What’s this/that? (指着东西问全班)S: This/That is … (ruler、rubber、pencil…)…2、Sing a songT: Ok, now. Do you like singing?S: Yes.T: Good. Let’s sing a new song. OK?S: OK.T: Ready? Go! (播放歌曲Where’s the bird?)T: Try to sing again.(歌曲停在最后的画面：小鸟在树上。
译林版英语三年级下册全册【完整课件】
译林版英语三年级下册全册【完整课件】一、教学内容1. Unit 1 In class知识点：日常教室活动用语，如“Please open your book.”词汇：book, pen, ruler, open, close, put away, look, listen2. Unit 2 In the morning知识点：早晨日常活动表达，如“Good morning! I wash my face.”词汇：face, ear, mouth, nose, arm, leg, wash, clean3. Unit 3 At the fruit shop知识点：在水果店购物表达，如“Can I help you? I'dlike”词汇：apple, banana, pear, orange, watermelon, pineapple, help, like4. Unit 4 We love animals知识点：动物及喜好表达，如“I like monkeys. They're funny.”词汇：elephant, tiger, lion, giraffe, panda, monkey, funny, lovely二、教学目标1. 掌握各单元日常用语，能应用于实际生活场景。
2. 学习并运用单元核心词汇，扩充词汇量。
3. 培养学生的听说读写技能，提高英语交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的拼写与运用，日常用语的熟练掌握。
2. 教学重点：单元主题情景下的语言表达，动词的现在时态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，单词卡片，挂图，实物。
2. 学具：练习本，彩色笔，单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌、看动画短片等形式引入新课。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解新课内容，引导学生学习日常用语及词汇。
3. 例题讲解：以实际情景为例，讲解语言点，进行互动问答。
2024年新版译林版英语三年级下册全册课件
2024年新版译林版英语三年级下册全册课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册书中的单词、短语和句型，能够熟练运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、名词所有格、家庭成员词汇、描述时间等。
2. 教学重点：日常交流用语、单词短语的记忆与运用、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课内容：详细讲解每个单元的单词、短语和句型，结合实际情景进行示范。
Unit 1：学习学校相关的词汇，如book, pen, desk等。
Unit 2：学习描述感受的词汇，如happy, sad, tired等。
Unit 3：学习家庭成员的词汇，如mother, father, sister 等。
Unit 4：学习描述时间的词汇，如morning, afternoon, evening等。
Unit 5：学习食物和饮料的词汇，如hamburger, milk,juice等。
Unit 6：学习庆祝生日的相关表达，如Happy birthday! How old are you?等。
Unit 7：学习年龄的表达，如five, six, seven等。
Unit 8：进行复习，巩固所学知识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计相关例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，用所学知识进行练习。
六、板书设计1. 单词、短语：用不同颜色标注，便于学生记忆。
2. 句型：用箭头表示句子的结构，帮助学生理解。
3. 重难点：用特殊符号进行标注，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课学过的单词和短语。
根据所学句型，编写一段对话。
阅读短文，回答相关问题。
译林版小学英语三年级下册第二单元《In the library》课件
你想要一个鸡蛋吗？
Would you like an egg?
你想要一个夹克衫吗？
Would you like a jacket?
Would you like an egg?
Yes,please. No,thank you.
区分
Would you like ……? What about ……?
Would you like…? What about…? How about…?
If you see a tiger, shout 'Ahh'! 如果你看到了一只老虎，请大叫Ahh。
Let’s play ocpleonsethtehewbsiniotdodokowwn
stcalnodsGeuatphmliesetdeonoovtroecmor!me e in
locoplooooepkspneeeantntthphtteyahheoreedrwuobbritonolbardouocokbkowbbkoerard
What’s that?
wh 晚会
who when where what how
特殊疑问词
who 谁 Who is your sister？ when 什么时间 When is your birthday？ where 哪里 Where is your cap？ what 做了什么 What is this?
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
04
语法难点
祈使句
请求 建议 命令 劝告
You eat this orange. Eat this orange.
You run in the library. Run in the library.
牛津译林版英语三年级下册课件
牛津译林版英语三年级下册课件一、教学内容1. Part A: 词汇和句型学习，包括bird, cat, dog, bear, elephant等动物名词以及Where's? It's in/on/under的句型结构。
2. Part B: 对话练习，通过设置情境，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
3. Part C: 故事阅读，理解故事情节，巩固词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的动物名词和方位介词，并能熟练运用Where's? It's in/on/under进行交流。
2. 培养学生的听说能力和阅读理解能力，激发学生对英语学习的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：方位介词in, on, under的用法以及Where's?It's句型的运用。
2. 教学重点：动物名词和方位介词的认读以及对话练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、故事书、磁性教具等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出自己认识的动物，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示本节课的动物名词和方位介词，让学生跟随教师一起朗读，并进行小组竞赛。
3. 例题讲解：结合教材Part A，讲解Where's? It's句型的用法，并给出例句。
4. 随堂练习：让学生根据磁性教具进行对话练习，巩固所学内容。
5. 对话展示：让学生分组进行对话展示，提高口语表达能力。
6. 故事阅读：引导学生阅读Part C的故事，理解情节，巩固词汇和句型。
六、板书设计1. Unit 4 "Where's the bird?"2. 内容：动物名词：bird, cat, dog, bear, elephant方位介词：in, on, under句型：Where's? It's七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课的动物名词和方位介词，每个写5遍。
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1.今天，我们认识了一位新老师.
He’s ________. He’s a ______.
2.今天，我们认识了教室里的一些物品:
3.今天，我们还学会了用英语发指令:
Stand up. Sit down.Please open the door.Please close the window.
3.今天，我们还学会了用英语发指令:
Come in, Mike.
Wang Bing, please close the window.
Listen and repeat
Happy reading Tips: 1. 四人一组，分
角色读课文2. 比一比，
Read in roles!
谁模仿的更好！
Read loudly
大声朗读
Read loudly and clearly
2020/12/29
Mr robot, please open the book.
Do you remember who are they?
你还记得它们是谁吗？
Bobby
2020/12/29
Sam
a new friend
colourful
He can talk.
parrot
说话
parrot,parrot; It's a parrot.
Let's play a game
2020/12/29
Give orders to the robot. （四人一组，三人去参观 机器人，每人分别向机器 人发出指令，扮演机器人 的同学要作出动作并说 Yes/OK，做不出来就说 I'm sorry.）
2020/12/29
Fun time
robot
合上书
a door close the door关
门
a window
open the window 开窗
a window
a door
a blackboard
Look and answer
1.Who is their new teacher?
Mr Green格林先生
英语中的称谓：
Mr Miss Mrs
Mike
Watch and judge.判断正误。
( F )1. The students(学生) are all(都) in class.
( T )2. Mike is late（迟到） for class. ( F )3. Liu Tao opens the window.
( T )4. Wang Bing closes the window.
language.在表演时还 能加上动作。
Act with nice body language and
emotion.表演语言流畅， 动作自然，感情真实。
Let’s say
让我们来争做小老师吧，可以使 用下面的课堂用语。
Stand up. Sit down. Good morning, class. Please open/close the door. Please open/close the window.
2020/12/29
Bobby
Sam
这次，Sam和Bobby中间又发生了什么有趣的故事呢？
2020/12/29
Look and guess
- What are they doing?
他们在干什么呢？
- They are in class.
2020/12/29
Watch and answer
-What does Bobby teach?
大声清楚地朗读
Read loudly, clearly and emotionally
大声清楚地有感情地朗读
Show time
Tips: 1. 四人小组分角色演一演 故事。2. 注意模仿人物的神态和 语气。看谁模仿的最像！
Act the story out.会表 演故事。
Act with body
Stand up. Sit down, please. Please open the door. Please close the window.
Unit1 In class
Cartoon time
Let's play a game
如果你看到了 请大声说出它们的英文； 如果你看到了 请大声读出来并做出相应动作； 如果你看到了迟到的Mike 请大声说 I’m sorry.
Read and find
自己读文章，找出问题答案。
I’m sorry, Mr Green.
3.What does Mike say to Mr Green?
Come in, Mike.
I’m sorry, Mr Green.
4.How does Mr Green answer?
Come in, Mike.
robot
Read and find 自己读文章，找出问题答案。
5. Mr Green 在课上发了哪些课堂指令呢？赶紧找 一找吧，用横线画出来。
Good morning, class.
Use “pSlitedaoswen”, plteoaseb. e polite.用“请”
来使自己做个礼貌的孩子。
Liu Tao, please open the door.
Bobby教了些什么呢？
A
B
C
D
rubber
blackboard
robot
book
2020/12/29
Watch and answer
2020/12/29
Watch and answer
-What does Bobby teach?
Bobby教了些什么呢？
A
B
C
D
rubber
blackboard
译林版
三年级
（下册)
[精品]
Happy New Year！
根据老师口令作出以下动作
stand up 起立 sit down 坐下
根据老师口令作出以下动作
open the book
打开书
open the…
打开
根据老师口令作出下动作
a door a window
根据老师口令作出以下动作
close the book
先生 小姐 女士
英语中有关颜色的姓：
Green 格林 Black 布莱克 Red 维德 Brown 布朗 White 怀特
Watch and answer
Don’t be late.不迟到。
Do everything on 何事都要准时。
ti2m.We.h做o i任s late?
(谁上课迟到了?)