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幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
小班晨谈我们不怕冷教案及反思《小班晨谈我们不怕冷教案及反思》
嘿，家人们！今天咱就来讲讲小班晨谈的“我们不怕冷”教案以及我那点小反思哈。
咱先说这教案哈，那可得好好琢磨琢磨。
咱得让这些小家伙们知道冬天虽然冷，但咱可不能怕呀！所以呢，我就准备了好多好玩的活动。
比如说，讲讲那些不怕冷的小动物，像北极熊呀，企鹅呀，它们多厉害呀，在冰天雪地里还活得那么自在。
然后呢，再带着小朋友们做做运动，蹦蹦跳跳的，让他们感受下运动起来就不冷啦。
在晨谈的时候呀，我就特别夸张地说：“哇，你们看北极熊多勇敢呀，在那么冷的地方都不害怕呢！”小朋友们那小眼睛都瞪得圆圆的，可认真啦。
接着我们就一起唱唱跳跳，哎呀，那场面，可热闹啦。
不过呢，实施过程中也有那么点小状况。
有些小朋友呀，一开始还是有点怕冷，不太愿意动。
我就赶紧过去，抱抱他们，说：“别怕别怕，我们一起玩就不冷啦。
”慢慢地，他们也被带动起来啦。
反思一下呢，我觉得自己还是挺有成就感的。
看到小朋友们从一开始有点害怕冷，到后来能开开心心地参与活动，我这心里呀，别提多高兴啦。
但也有不足的地方呀，比如有些环节的衔接还可以再自然一点，让小朋友们更能无缝融入。
总的来说呢，这次小班晨谈“我们不怕冷”还是挺成功的啦。
小朋友们知道了冬天有很多好玩的事情，也知道了只要勇敢面对，就不怕冷啦。
我也从中学到了很多，下次一定会做得更好哒！嘿嘿，这就是我的小班晨谈故事，你们觉得怎么样呀？
好啦，今天就说到这啦，下次再给你们分享其他好玩的事儿哟！拜拜啦！。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。
时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
小班语言：我们不怕冷文档小班语言：我们不怕冷一、教学内容本课选自小班语言领域，教材为《幼儿园课程标准》中的第五章第二节，内容主要围绕冬季寒冷气候展开，通过故事、诗歌等形式，教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷。
教学过程中，将引导幼儿感受冬季的特色，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬季的特点，了解寒冷天气对生活的影响；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用诗歌、故事等形式表达自己对冬季的认识；3. 教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，增强幼儿的冬季户外活动信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事、诗歌等形式，认识冬季，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
难点：教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，培养幼儿的抗寒能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、诗歌卡片、冬季图片等；2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿感受冬季的寒冷；2. 故事讲解：《勇敢的小兔子》，通过讲述小兔子在冬季户外活动的故事，教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 诗歌学习：《我们不怕冷》，让幼儿跟读、背诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季的特点和自己的感受，引导幼儿用语言表达；5. 手工活动：制作冬季饰品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对冬季的热爱；六、板书设计板书我们不怕冷板书内容：勇敢的小兔子冬季特点：寒冷我们的感受：不怕冷七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和诗歌；2. 答案：勇敢的小兔子在冬季户外活动，我们不怕冷。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，对冬季的认识有了进一步的了解。
但在教育幼儿勇敢面对寒冷方面，还需加强引导，让幼儿在实际生活中感受到冬季的乐趣。
拓展延伸：1. 组织冬季户外活动，让幼儿亲身体验冬季的乐趣；2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 邀请家长分享冬季育儿经验，互相学习，共同进步。
【导语】随着冬季的到来，幼⼉逐渐感受到了肌肤的寒冷，从⽽⾃然⽽然地感受到了⽓候的变冷。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1．了解冬天在户外⼯作的⼈，并表达他对他的尊敬。
2．知道冬锻的好处并⿎励幼⼉早上起得早，做⼀个勇敢的孩⼦。
3．⽤对称的图案装饰冬天使⽤的⼿套。
材料及环境创设 1．要求幼⼉观察谁早上起得早。
2．每⼈⼀副⼿⼤套（将粘画纸剪成⼿套，两层边⽤缝纫机缝牢），蜡笔。
3．选择好室外⼯作⼈员的观察地点。
4．动画⽚《不怕冷的⼤⾐》的录像。
5．准备冬天⼈们冒着严寒⼯作的照⽚、图⽚，布置⼀个：“不怕冷的⼈”的展览。
活动流程 感知经验，观察⾝边早起的⼈和室外⼯作的⼈——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送⼿套——产⽣*，动画⽚《不怕冷的⼤⾐》 （⼀）感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天⽓好冷，可是有许多⼈“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外⼯作。
1．冬天的早上，谁早早起。
（1）讲述家⾥谁起得早。
⽼师可以启发提问：①这⼏天，你在家⾥看到谁⽐你起得早？②他们起来做些什么事？ （2）讲述⽣活周围谁起得早。
①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。
可通过幼⼉早上的⽣活环节，启发讲述，如早上点⼼店的阿姨，送⽜奶的⼯⼈，幼⼉园厨房的阿姨、 清洁⼯⼈起得早，为⼤家做事，真了不起。
②值得注意的是，这⾥的谈话重在了解那么多早起的⼈，给我们的⽣活带来的舒适和⽅便，激发幼⼉对那些早起的⼈们的感谢尊敬之情。
（谈话中还可穿插些 ⼩故事，及画⽚） 2．谁是不怕冷的⼈，冬天⼯作在寒冷之中。
带幼⼉到选定的观察地点，找找冬天⾥“不怕冷”的⼈。
（1）讲讲⾃⼰在户外的感觉。
（很冷、风刮在脸上有点疼……） （2）看看谁是冬天⾥不怕冷的⼈？他们在⼲些什么？（如⼗字路⼝的⼈民警察，在指挥交通；冬锻的⼈们。
） （3）尝试和“不怕冷”的⼈交谈。
（事先作好联系） ⽼师带领幼⼉可作简单的采访。
①你们在户外⼯作⼏⼩时？ ②天⽓这么冷，为什么你们“不怕冷”？ 在交谈和采访访过程中，⽼师应激发幼⼉产⽣尊敬的情感。
幼儿教育：________ 小班语言案例与反思：我们不怕冷教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班语言案例与反思：我们不怕冷单位名称羊口镇宅科幼儿园过新年我们不怕冷活动目标1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》，积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
活动准备 1、活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。
活动流程一、户外活动，感受“冷”。
1、带幼儿到户外去，停留几分钟。
幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。
2、天气变冷了，想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）（请幼儿回教室讨论）教师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多活动、积极锻炼身体。
二、欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1、教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2、教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答：冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么？小猫说了什么？小朋友呢？（冬天，小鸟、小猫都第 2 页共 6 页说冷，而小朋友说不怕冷）三、带领幼儿编上动作，说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来！”教师带领边做动作，边练习说儿歌。
四、教育幼儿冬天要勇敢、不怕冷。
教师：天气冷了，怎样做一个勇敢的小朋友呢？我的创新活动流程（坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，锻炼身体）五、延伸活动：教师带领幼儿到户外做操、跑步，锻炼身体。
小结及反思1、让孩子欣赏儿歌后，通过提问让孩子理解内容。
儿歌生动、有趣而且简单，孩子两遍就可掌握。
2、天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参加运动。
但作为教育者，就要培养他们去适应环境，多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
幼儿园教学活动设计：我们不怕冷山东省莱芜市莱城区高庄街道中心幼儿园271100一、教材分析。
幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌，是幼儿文学作品中韵体作品的统称，是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。
它主题单纯，内容浅显、凝练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣，读起来琅琅上口，易于朗诵、记忆和表达情感。
本次活动《我们不怕冷》，在让幼儿学习朗诵儿歌的同时，蕴含了丰富的意义，潜移默化地教育幼儿积极参加体育锻炼不怕寒冷。
二、情况分析。
冬天天气变冷了，有的小朋友来幼儿园很晚，有的甚至不来幼儿园了，不仅影响了入园率，而且因为缺乏锻炼，幼儿身体抵抗力下降，影响到幼儿的身体健康。
因此，根据幼儿爱模仿这个特点，通过各种形式让幼儿有兴趣轻松快乐地学习儿歌《我们不怕冷》，让幼儿懂得了多锻炼就不怕冷。
三、活动目标。
1.会朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2.能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
四、活动重点难点。
重点：会朗诵儿歌《我们不怕冷》。
难点：能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
五、活动准备。
1.活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2.儿歌课件，《宝宝不怕冷》音乐。
3.皮球、沙包等体育用品若干。
六、教法学法。
教法：谈话法、多媒体教学法、发散思维法。
学法：观察欣赏法、体验学习法、游戏法。
七、活动流程。
经验讨论激发学习兴趣——欣赏学习儿歌——律动游戏。
活动过程：1.组织幼儿进行生活经验谈话，激发幼儿学习兴趣。
讨论：冬天到了，小朋友们怕冷吗？为什么？分析：通过幼儿感知体验激发了幼儿学习兴趣，在已有经验的基础上进行讨论，不仅发展了幼儿的语言表达能力，同时为活动开展作了铺垫。
2.欣赏课件学习儿歌《我们不怕冷》。
（1）欣赏儿歌课件，给幼儿一个整体印象。
（2）边提问边引导幼儿学习儿歌。
提问：冬天天气怎么样？儿歌里有谁？他们怎么样？分析：通过边提问边学习朗诵儿歌，发展了幼儿的记忆力和语言表达能力。
（3）幼儿体验边朗诵儿歌边表演。
分析：这个环节教师重点鼓励幼儿大胆朗诵儿歌并进行表演，引导幼儿用不同的声音表现小鸟、小猫“冷”的声音；也可以用动作来表示，学一学小朋友不怕冷练习跑、做早操的动作，体验活动的快乐。
我们不怕冷小班教案教案: 我们不怕冷小班课程概述•课程名称：我们不怕冷小班•适用年龄：3-5岁•课程持续时间：4周•课程目标：通过室内外活动和教学资源，帮助幼儿提高抵御寒冷的能力，培养勇敢面对寒冷且乐于探索的态度。
授课计划第一周：寒冷的感知•课程目标：让幼儿了解寒冷的感觉和怎样保暖。
•导入活动：寒冷的触觉体验•步骤：1.利用冰块、冰袋等物品让幼儿亲自触摸，并描述寒冷的感觉。
2.通过互动游戏和故事，了解如何保暖（穿暖和睡暖）。
3.自由绘画：画出自己保暖的方式。
•课程目标：鼓励幼儿勇于面对寒冷环境，并观察周围的变化。
•导入活动：冰雪探险家•步骤：1.利用模拟冰雪环境的玩具进行角色扮演游戏，让幼儿感受到探险的乐趣。
2.鼓励幼儿观察周围环境的变化（如冰冻的水、风吹的树叶等）。
3.进行室外探索活动，观察和记录发现的变化。
第三周：寒冷的运动•课程目标：通过体育活动提高幼儿抵御寒冷的能力和身体养护意识。
•导入活动：模拟冰球赛•步骤：1.组织幼儿进行冰球游戏，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2.进行室内体操活动，帮助幼儿暖身，防止受寒。
3.讨论运动后的感受，并强调锻炼对身体的好处。
•课程目标：通过艺术活动培养幼儿对寒冷的审美感知和创造力。
•导入活动：纸雪花制作•步骤：1.教授幼儿如何制作纸雪花，鼓励他们尝试不同的图案和形状。
2.组织幼儿进行雪花剪纸比赛，并展示他们的作品。
3.使用不同媒介进行冬季艺术创作，如绘画、贴纸等。
教学资源•图书：《寒冷的冰雪世界》、《冬天来啦》•视频：《动物在冬天》、《寒冷的极地》•玩具：模拟冰雪场景的玩具、冰块、冰袋等•资源链接可向老师索取以上是《我们不怕冷小班》的教案，希望能帮助幼儿们在寒冷的冬季中更好地适应和探索。
非常抱歉，由于文本长度限制，我无法继续在同一个回答中提供更多内容。
请问有什么具体的问题或需求，我可以继续帮助您吗？。
幼儿园冬天《我们不怕冷》教案一、教学目标通过本课的学习，让幼儿：1.了解冬天的天气特点，认识防寒衣物；2.掌握简单的防寒知识，自我防寒；3.培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识。
二、教学准备1.《我们不怕冷》故事书；2.图片或实物：羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等；3.防寒知识海报。
三、教学内容及方法1. 导入环节1.老师与幼儿交流话题：“同学们，最近天气变冷了，你们都穿上了厚厚的衣服了吗？听说我们幼儿园里的小朋友们特别厉害，大风大雨也不怕，这是为什么呢？”2.老师出示《我们不怕冷》故事书：“今天我们要学习的就是这本书《我们不怕冷》，如果你也想成为勇敢的小勇士，就来跟我一起学习吧。
”2. 学习内容a. 了解冬天的天气特点1.老师出示图片或实物：“大家看看这些是什么？对，这是我们在冬天常穿的防寒衣物，包括羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等。
为什么要穿这么多衣服呢？”2.老师解释冬天的天气特点：“冬天的天气很冷，雨雪天也很多，所以我们要穿上厚厚的衣服，保护自己免受寒冷的侵袭。
”b. 掌握简单的防寒知识1.老师出示防寒知识海报：“这些是我们要学习的防寒知识，比如说：穿越冬季，要穿得多，穿得暖；出门前记得戴帽子，把耳朵都保护住；手套和围巾也不能少等等。
大家都看清了吗？”2.老师询问幼儿：“看看现在的天气，需要穿什么样的衣服呢？需要戴什么样的帽子呢？”3.老师示范给幼儿演示如何穿羽绒服、戴帽子、带手套、裹围巾等，让幼儿理解和掌握防寒知识。
c. 培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识1.老师讲述《我们不怕冷》故事，让幼儿听懂故事中小朋友们克服困难、乐观向上的精神。
2.老师提出问题：“我们的小朋友们每天早上都要到幼儿园来学习，有时候天气很冷，你们都会觉得很累、很冷，甚至想在家里呆着。
但是，现在我们知道了如何防寒，不怕寒冷了，所以我们可以勇敢地面对困难，为自己的成长而努力吧。
”3.老师和幼儿一起模拟出门前准备穿衣物的情景，让幼儿亲身体验穿防寒衣物的过程，培养他们勇于克服困难、自我保护的意识。
小班语言案例与反思：我们不怕冷单位名称羊口镇宅科幼儿园过新年我们不怕冷活动目标1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》，积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
活动准备 1、活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。
活动流程一、户外活动，感受“冷”。
1、带幼儿到户外去，停留几分钟。
幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。
2、天气变冷了，想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）（请幼儿回教室讨论）教师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多活动、积极锻炼身体。
二、欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1、教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2、教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答：冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么？小猫说了什么？小朋友呢？（冬天，小鸟、小猫都说冷，而小朋友说不怕冷）三、带领幼儿编上动作，说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来！”教师带领边做动作，边练习说儿歌。
四、教育幼儿冬天要勇敢、不怕冷。
教师：天气冷了，怎样做一个勇敢的小朋友呢？我的创新活动流程（坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，锻炼身体）五、延伸活动：教师带领幼儿到户外做操、跑步，锻炼身体。
小结及反思1、让孩子欣赏儿歌后，通过提问让孩子理解内容。
儿歌生动、有趣而且简单，孩子两遍就可掌握。
2、天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参加运动。
但作为教育者，就要培养他们去适应环境，多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化，对于冷了怎么办，他们已经有一定经验了。
通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。
平日的户外活动多组织游戏的游戏，让孩子慢慢喜欢上运动。
小班语言活动《我们不怕冷》
活动目标：
1.理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2.愿意在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。
活动重难点：
理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
活动准备：
PPT课件、语言CD
活动过程：
一、谈话导入
教师创设谈话情景：现在是什么季节？冬天有什么感觉？冷是什么样子的？天气变冷了，用什么办法能让我们暖和起来？
小结：天气变冷了，要穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，围上围巾，这样能让我们的身体变暖和。
二、学习儿歌
1.出示第一幅图片，引导幼儿说出冬天下雪了，天气变冷了。
2.出示小鸡和小猫的图片，幼儿观察小鸡和小猫怎么样了，分别学一学小鸡、小猫是什么样子的、怎么叫。
引出：小鸡啾啾叫：“冷——冷——冷。
”小猫喵喵叫：“冷——冷——冷。
”幼儿用动作表现。
3.小朋友们怕冷吗？怎样让自己不怕冷？看看图片中的小朋友怎样让自己不怕冷。
引出小朋友们哈哈笑：“不怕冷，快快跑，做早操，身体好。
”
三、完整欣赏，学说儿歌。
1.教师完整朗诵儿歌。
2.播放语言CD，引导幼儿学习朗诵。
3.朗诵儿歌，有感情的表现小鸡和小猫感到寒冷的声音以及小朋友们哈哈大笑不怕冷的声音，并加上合适的动作。
四、结束部分
教师小结：今天我们又学习了一个新的方法让自己变得不冷，是什么呢？（跑步、做早操）只要是体育锻炼，比如：拍球、跳绳等，都可以使自己变得暖和。
小朋友回家后可以把这个方法告诉你的爸爸妈妈，让他们也多锻炼，不怕冷。
活动延伸：
出示球，带幼儿去户外活动。
小班语言我不怕冷教案小班语言我不怕冷教案小班语言我不怕冷教案1一、目标：1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
二、准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干三、设计思路：由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
四、重点难点：理解体育锻炼可以不怕冷。
五、流程：情景感知--体验理解(一)情景感知1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服?2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢?3、有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)4、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
(二)、体验理解1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。
(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问：(1)、你在玩什么?(2)、你还冷吗?2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3、听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
小班语言我不怕冷教案2活动目标：1、冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。
2、喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：幻灯、磁带、录音机等。
活动过程：一、老师讲故事边讲故事边播放幻灯提问：1、小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?2、好开心哦，他们在玩什么呀?3、雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的围巾、帽子?他们为什么把帽子围巾脱下来啊?二、经验回忆提问：小朋友今天刚来幼儿园，现在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊?三、亲身体验1、(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。
语言教案：我们不怕冷引言在语言教学过程中，面对学生的各种问题和挑战，我们作为教师不能怕冷，而是要充满信心和积极的态度来应对。
本教案将介绍一些应对语言教学中的冷场和难点的方法和策略。
内容1. 创建良好的学习氛围•提供友好、支持和温暖的教室环境，让学生感到舒适和安全。
•鼓励学生参与课堂讨论，建立积极的互动氛围。
•设计有趣的活动，引发学生的兴趣和参与度。
2. 选择适当的教学方法•根据学生的需求和水平选择合适的教学方法，例如讲解、示范、实践和对话等。
•利用多媒体资源和互联网技术提供更加生动和互动的教学内容。
•可以采用游戏和角色扮演等趣味性教学方法，激发学生的学习热情。
3. 充分准备教材和教学资源•仔细研究教材和教学大纲，了解知识点的难度和学生的学习目标。
•收集和准备相关的教学资源，例如教学课件、练习题和听力材料等。
•激发学生的学习兴趣，可以准备一些有趣的实例和案例来说明语言知识的应用。
4. 培养学生的学习策略•教导学生使用有效的学习策略，例如记忆技巧、思维导图和归纳总结等，帮助他们更好地掌握语言知识。
•鼓励学生进行自主学习，培养他们的学习自觉性和解决问题的能力。
•提供反馈和指导，帮助学生发现并改正学习中的错误和问题。
5. 设计有效的评估方式•设计考试和评估方式，既能检验学生的语言技能，又能激励学生的学习动力。
•分阶段进行评估，及时发现学生的学习困难，提供针对性的辅导和支持。
•鼓励学生参与互评和自评，提高他们对自身学习情况的认知。
结论通过以上方法和策略，我们可以有效地应对语言教学中的冷场和难点。
作为语言教师，我们要保持积极的态度和专业的知识，与学生共同进步。
让我们不怕冷，挑战自我，为学生的语言学习提供更好的支持和指导。
小班语言活动《我们不怕冷》活动目标：1.理解儿歌内容，会朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2.愿意在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼，知道运动会使身体变暖。
活动重、难点：重点：理解并学习朗诵儿歌。
难点：知道多锻炼会产生热，不怕冷。
活动准备：课件PPT、儿歌《我们不怕冷》音频，与儿歌有关的图片。
活动过程：一、谈话，激发幼儿兴趣。
1.教师：“小朋友们好，今天要请小朋友们跟着老师一起来学习一首儿歌，儿歌的名字叫《我们不怕冷》。
师：“儿歌的名字叫什么呀？”——“对，叫《我们不怕冷》。
”2.小朋友们知道哪个季节最冷吗？”（冬天）3.冬天的天气会有什么样的变化？（下雪、会很冷）有些小动物也很怕冷，现在请小朋友竖起小耳朵来仔细听听看儿歌中都有哪些小动物怕冷？”二、教师有感情的朗诵，欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1.刚才小朋友们听过了儿歌，儿歌中冬天的天气是怎样变化的呀？都有哪些小动物怕冷？2.小鸟是怎么叫的？它说了什么？小猫又是怎么叫的？它又说了什么？3.儿歌中有谁不怕冷？小朋友们哈哈笑，又说了什么呢？4.小朋友们竖起耳朵让我们再来仔细的听一遍。
（播放PPT课件音频）三、播放PPT图片，引导幼儿观察图片，教师与幼儿一起朗诵。
1.我们刚才又听了一遍儿歌，下面请小朋友们抬起你们的小脑袋，睁大眼睛仔细看（播放PPT），让我们一起跟随着图片来读出我们的儿歌。
2.小朋友们都很棒，都能够大声的读出来，那你们知道小朋友们为什么不怕冷吗？3.对，因为小朋友们跑步、做早操、锻炼身体。
运动的时候身体会产生热量，所以就不怕冷了。
四、教师总结1.教师：冬天来了，小朋友们怎么做才会使自己不怕冷呀？2.冬天天气很冷，小朋友们要多运动、多参加体育锻炼，身体就会暖和起来，所以小朋友们要坚持参加体育锻炼，做早操的时候身体一定要动起来，让自己的身体变得更强壮！活动延伸：带领小朋友到户外参加体育锻炼，感受运动会使身体变暖和、不怕冷，爱上体育锻炼。
海河幼儿园新进教师观摩课活动小结（2017---2018学年度第一学期）授课教师：孟娟在一节教育教学活动中最重要的就是目标的设计，先确定这节课的活动领域，再根据《3--6岁儿童发展指南》来制定符合这节课的目标，要明辨出这节课的重、难点，是否符合幼儿的最近发展区，是否符合幼儿的发展规律，这一点很重要。
我们不怕冷活动目标：1.会朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2.能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。
活动重难点：理解并学习朗诵儿歌活动准备：1.活动前带领幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2.ppt课件《我们不怕冷》3.音乐《小苹果》活动过程：一、谈话导入：小朋友，刚才我们在院子里散步有什么感觉？（冬天来了，天气很冷）有两只小动物也觉得冷，它们怎么了，一起来听一听。
二、讲述故事，帮助幼儿理解儿歌内容，并学会朗诵儿歌《我们不怕冷》。
（一）学习前半部分儿歌。
1.师讲述故事后提问：（1）现在是什么季节？（冬天）（2）天气怎么样？（雪花飘下来了，天气变冷了）（3）小鸟和小猫分别说了什么？（小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷。
”小猫喵喵叫：“冷——冷——冷。
”）2.欣赏儿歌前半部分（我们不怕冷冬天雪花飘，天气变冷了。
小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷。
”小猫喵喵叫：“冷——冷——冷。
”），并尝试朗诵儿歌。
（二）师幼一起跟着音乐做律动。
（音乐小苹果）1.怎样才能让它们变暖和呢？（跑一跑、跳一跳）2.师幼一起跟着音乐做律动。
（三）学习后半部分儿歌。
1.现在还冷不冷了？（不冷了）为什么不冷了？（做操、做运动......随着幼儿的回答，引出后半部分儿歌）2.欣赏后半部分儿歌（小朋友们哈哈笑：“不怕冷，快快跑，做早操，身体好。
”），并尝试朗诵儿歌。
（四）完整欣赏朗诵儿歌《我们不怕冷》。
1.听课件录音2.幼儿边做动作边说儿歌3.分组朗诵儿歌4.师幼一起边表演边说儿歌三、结束：鼓励幼儿到户外活动（像儿歌说的那样，不怕冷，快快跑，做早操，身体好。
）活动延伸：带领幼儿拿着游戏材料去户外活动。
学情分析：冬天到了，天气越来越冷，幼儿出现懒床、来园迟到、感冒发烧的现象比较严重。
为了能提高幼儿身体抵抗力，增强体质，锻炼幼儿不怕严寒的坚强意志，做个不怕冷的好孩子，我设计了此次活动《我们不怕冷》。
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲身体验来感受天气的变化，对于冷了怎么办，他们已经有一定经验了。
幼儿园小班语言教案：我们不怕冷
活动目标:
1.会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。
2.能勇敢的参加体育锻炼,不怕寒冷。
活动准备:
1.活动前带幼儿到外面散步,感受气温的变化。
2.皮球、沙包等体育用品若干。
活动流程:一.户外活动,感受“冷”。
1.带幼儿到户外去,停留几分钟。
幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的感觉。
2.天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动、多锻炼身体等)
3.在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
(请幼儿回教室讨论)
教师小结:天气变冷了,要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多运动、积极锻炼身体。
二.欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1.教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2.教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答:冬天的天气怎么样,儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么?小猫说了什么?小朋友呢?(冬天,小鸟、小猫都说冷,而小朋友说不怕冷)
三.带领幼儿编上动作,说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来!”教师带领边做动作,边联系说儿歌。
四.教育幼儿冬天要勇敢。
教师:天气冷了,怎样做一个勇敢的小朋友呢?(坚持每天上幼儿园,不睡懒觉,锻炼身体)
五.延伸活动。
教师带领幼儿到户外做操、跑步,锻炼身体。
