XX教育扶贫攻坚工作组织机构

脱贫攻坚检查整改工作报告8篇【导语】工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。

以下是悠悠#整理的脱贫攻坚检查整改工作报告，欢迎阅读！【篇一】脱贫攻坚检查整改工作报告20××年是脱贫攻坚工作的关键之年，县扶贫和移民工作局作为镇村帮扶单位，责任重大。

对照脱贫攻坚第一轮督查通报情况，我局认真开展脱贫攻坚自查工作，全面落实问题整改。

现将问题整改情况报告如下：一、强化帮扶力量整体联动机制，提升扶贫效益。

单位要求帮扶责任人每月下乡入户开展帮扶工作至少1次，加强与帮扶贫困户的沟通，抓实所负责贫困户生产生活发展。

局班子成员每月定期到甲米村，与“第一书记”、村两委、驻村工作组等开展帮扶工作会议，增进扶贫队伍人员沟通，畅通帮扶部门链接机制。

二、加大扶贫宣传力度，提高意识。

帮扶单位与“第一书记”、驻村工作组、农技员等帮扶力量加强扶贫工作讨论，群策群力，在帮扶过程中加强贫困户脱贫意识，转变贫困户思想观念，由“要我脱贫”变为“我要脱贫”，在贫困村公共区域张贴脱贫横幅，强化贫困村贫困户脱贫意识。

三、完善扶贫工作台账，做好痕迹管理。

在扶贫攻坚工作中，无论是走访慰问贫困户或者是开展技术指导，均要留有图文资料，做好扶贫工作记录，细化工作落实情况，做好工作留痕，单位结对帮扶工作领导小组将定期对帮扶责任人的工作台账资料进行检查和整理，对存在的问题庚即进行整改完善。

【篇二】脱贫攻坚检查整改工作报告20××年是脱贫攻坚工作的关键之年，县扶贫和移民工作局作为社会扶贫牵头单位，责任重大。

对照脱贫攻坚第二轮督查通报情况，我局认真全面落实问题整改。

现将问题整改情况报告如下：一、建立组织机构，加强领导。

为充分发挥社会扶贫牵头部门作用，切实做好社会扶贫各项工作，及时调整成立社会扶贫工作领导小组，落实专人具体负责，确保各项工作落地落实。

二、拟定工作计划，落实责任。

结合我县实际，制定《20××年度社会扶贫工作计划》，切实做到有计划、有步骤、有方法、有责任落实。

2024年脱贫攻坚考核检查工作方案____年脱贫攻坚考核检查工作方案一、背景介绍进入新时代以来，在党中央的坚强领导下，我国脱贫攻坚工作取得了显著成果。

到2024年底，全国农村贫困人口全部脱贫，现行标准下农村贫困发生率从2012年的10.2%下降到2024年的0.6%以下。

然而，随着越来越少的贫困人口和贫困村，脱贫攻坚工作进入到了“深度贫困”阶段，脱贫攻坚的难度增大，也对考核检查工作提出了新的要求。

二、工作目标通过有针对性的考核检查，确保脱贫攻坚任务的完成情况真实、准确、全面，推动各地深入贯彻落实中央决策部署，完善工作措施，不断优化扶贫政策，加强脱贫攻坚工作的衔接和推进，确保贫困人口稳定脱贫，全面建成小康社会。

三、工作方案1. 组织机构：（1）成立脱贫攻坚考核检查领导小组，由相关中央部门负责人担任组长，各省级政府主要负责人担任副组长，成员由相关中央部门和省级政府推荐，经批准后确定。

（2）设立脱贫攻坚考核检查工作办公室，负责具体的组织实施工作。

2. 工作流程：（1）确定考核检查指标体系和评估方法。

根据脱贫攻坚工作的需要，综合运用定性和定量的评估方法，制定全面、科学、合理的指标体系。

（2）确定考核检查任务和时间安排。

根据年度脱贫攻坚目标和任务，制定年度考核检查计划，并将计划分解传达到各级政府和单位。

（3）组织实施考核检查工作。

按照计划部署，由国家、省、市三级政府组织开展考核检查工作，包括实地检查、座谈交流、数据核实等，确保工作的全面性和准确性。

（4）综合评估考核检查结果。

各级政府将考核检查结果上报给上级政府，并将结果进行分析研究，总结经验，不断完善脱贫攻坚工作。

3. 考核内容：（1）脱贫攻坚目标完成情况。

（2）脱贫攻坚政策和措施的实施情况。

（3）脱贫攻坚工作的组织和领导情况。

（4）扶贫资金使用和管理情况。

（5）脱贫攻坚成效的巩固和持续发展。

4. 考核结果利用：（1）及时通报考核结果。

根据考核结果，及时通报各级政府和有关单位，促使其对薄弱环节进行整改和加强。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==成立村级扶贫攻坚工作领导小组及责任分工相关资料篇一：田安村扶贫开发工作领导小组文件田安村扶贫开发工作领导小组文件阳西县新圩镇田安村扶贫开发“规划到户责任到人”工作自评报告根据中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅《关于我省扶贫开发“规划到户责任到人”工作的实施意见》，我驻村工作组和村委会全体同志，在各级党委政府的指导下，在各级扶贫办的指导下，在我们三个帮扶单位领导的大力支持下，经过一年的努力，完成了各项的工作任务，取得了阶段性的帮扶成效。

我们对照《广东省扶贫开发“规划到户责任到人”考评办法》进行自查自评，县将自评情况报告如下：一、田安村基本情况田安村属水库移民村，也是革命老区，位于新圩镇南部，距离镇区4公里，辖7条自然村，总面积6平方公里，耕地总面积600亩，其中水田525亩，旱地75亩。

人均耕地面积约0.61亩。

现有总户数232户，总人口988人。

经调查核实及公示，田安村现有贫困户数50户，贫困人口155人，其中：年人均纯收入1501-2500元的有29户；纳入低保的有19户，其中有劳动能力的有户；五保户户。

帮扶前，村集体经济相当薄弱，每年只有靠果园管理费1200元的收入；村场环境卫生“脏乱差”严重；全村4.6公里村道还没有硬底化；村民居住条件差，31户贫困户居住的都是泥砖房；田安村小学课室门窗残旧，学生桌椅破损。

二、帮扶的具体情况及主要成效（一）落实领导责任，制订可行措施市政府李日芳副市长挂点田安村。

今年以来，李副市长四次到田安村调研、指导扶贫开发工作，有效地推动了田安村扶贫开发工作的深入开展。

帮扶单位认真落实市委、市政府的部署，各帮扶单位领导亲自挂帅，成立工作领导小组，多次召开联席工作会议，研究和布置扶贫开发工作，派三名干部驻村。

同时在全面调研摸底的基础上，建立贫困户档案和帮扶台账，制订帮扶措施，实施结对帮扶，实行电脑动态管理。

2020年度脱贫攻坚工作总结汇报打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。

转眼又到年底了，你们知道脱贫攻坚工作总结是怎么写的吗?下面是小编为大家带来的有关2020年度脱贫攻坚工作总结汇报【5篇】，希望大家喜欢。

脱贫攻坚工作总结【篇一】__乡在县委、县政府的正确领导下，在各村的支持配合下，认真贯彻落实新时期扶贫攻坚政策，用好中央和省里的扶持政策，把扶持重点放在因病、因灾、文化水平低、劳动技能低下，目前尚无致富门路等具有发展能力的二类贫困户和有发展能力的三类贫困户，进一步解放思想，改进作风，切实抓好扶贫攻坚的各项工作。

一、严格把关，提高扶贫精准度扶贫就是要“瞄准重点、精准制导、定点清除”，实施精准扶贫，关键在于突出扶持重点，圈出贫困区域、划定贫困群体、制订具体帮扶措施，改“大水漫灌”为“滴灌”，提高扶持效果。

为此，根据县委、县政府出台的《关于全面推进农村扶贫帮扶到户工作的意见》的精神，我乡按照“识别到人、帮扶到户、落实到位”的要求，重点做好了几项工作：那就是准确扶贫对象，建立规范档案;量身定做扶持措施，确保扶贫效果;帮扶责任到位，完善考核机制。

1、认真做好建档立卡工作。

按照精准度的要求，根据县核定我乡20__年贫困人口人的数量科学分配到各村、组，组织人员到村到户开展好贫困状况调查，为贫困户“建档立卡”，做到底数清，情况明。

采取“五定”措施(定对象、定政策、定措施、定责任、定目标)，全面推进农村扶贫帮扶到户工作。

2、加强“两项制度”的有效衔接。

加强了农村低保制度与扶贫开发政策的有效衔接，确保没有劳动能力的贫困群众应保尽保，有劳动能力的贫困群众应扶尽扶。

让他们都能实现“两不愁三保障”(不愁吃不愁穿保障其住房、医疗和教育)。

3、加快移民搬迁的步伐。

全面推行移民搬迁与新农村建设、危旧土坯房改造、生态建设、圩镇建设相结合的工作模式，有效改善群众居住条件和环境。

按照自愿原则，积极推进易地扶贫搬迁，整合生态移民、地质灾害搬迁等项目，加大移民搬迁宣传力度，强化措施，大力推进。

教育部办公厅关于成立全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.09.29•【字号】•【施行日期】2014.09.29•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】扶贫、救灾、慈善正文教育部办公厅关于成立全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照国务院领导指示精神，为扎实落实好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件各项工作，经商有关部门，决定成立全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室。

现将有关事项通知如下：一、领导小组组长由教育部副部长刘利民兼任，副组长由部长助理陈舜兼任，成员分别由有关部门和部内相关司局司局级负责同志组成（详见附件）。

领导小组的主要职责是：按国务院要求，统一领导和部署全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作；协调确定有关政策；研究解决工作中出现的重大问题。

二、办公室主任由教育部督导办副主任田祖荫兼任。

成员分别由有关部门和部内相关司局处级负责同志组成。

办公室的主要职责是：落实领导小组指示，拟定具体工作目标，组织指导各地编制工作规划，推进项目实施工作，检查督导实施进度，推广先进经验，推动信息公开公示等。

三、各省（区、市）应比照成立省级领导小组及办公室，明确负责人，落实工作人员，统一组织和协调本地区全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施工作。

请于2014年10月10日前将领导小组及办公室人员名单、联系方式等情况报全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室。

联系人：杨宇联系电话：************传真：************电子邮件：*************.cn附件：全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室组成人员名单教育部办公厅2014年9月29日附件全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室组成人员名单一、领导小组组长：刘利民教育部副部长副组长：陈舜教育部部长助理成员：王凤玲发改委社会司副司长霍步刚财政部教科文司副司长谢焕忠教育部发展规划司司长吴国生教育部财务司司长王定华教育部基础一司司长何秀超教育部督导办主任展涛教育管理信息中心主任田祖荫教育部督导办副主任刘诗海教育部装备中心副主任二、办公室主任：田祖荫教育部督导办副主任成员：陈剑平发改委社会司处长孙绪华财政部教科文司调研员杨宇教育部督导办处长李彦莉教育部发展规划司调研员刘玉光教育部财务司处长高学贵教育部基础一司处长马亮教育管理信息中心处长陈韫春教育部装备中心副研究员。

教育脱贫攻坚专项部门工作总结8篇篇1一、背景教育是国家发展的基石，是脱贫攻坚的关键领域。

为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，我部门积极响应教育脱贫攻坚号召，全力以赴推进各项工作落实。

现将过去一年的教育脱贫攻坚专项工作总结如下。

二、总体情况（一）目标任务本部门围绕教育脱贫攻坚战的目标任务，积极开展各项工作，确保贫困地区的孩子们有学上、上好学，实现教育公平。

（二）工作进展1. 加大投入力度：本部门积极协调财政资金和社会资源，加大对贫困地区学校的投入力度，改善学校基础设施，提高教育质量。

2. 扶贫助学行动：开展扶贫助学活动，为贫困学生提供资助，确保他们顺利完成学业。

3. 教师队伍建设：加强贫困地区教师队伍建设，提高教师素质，提升教育质量。

4. 职业教育培训：加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区培养技能型人才，增强就业竞争力。

5. 家庭教育支持：开展家庭教育支持项目，提高家长的教育意识和能力，形成家校共同育人的良好局面。

三、重点工作（一）财政投入与资源整合本部门积极协调财政资金，加大对贫困地区学校的投入力度，同时引导社会资源向教育领域倾斜，形成多元化的投入格局。

（二）扶贫助学行动实施情况1. 资助政策落实：确保贫困学生资助政策落到实处，实现应助尽助。

2. 资助效果评估：对资助效果进行定期评估，确保资助资金用于学生学业和生活上。

3. 后续跟踪管理：建立贫困学生档案，进行后续跟踪管理，确保他们顺利毕业。

（三）教师队伍素质提升本部门加大对贫困地区教师队伍的培训和扶持力度，组织优秀教师到贫困地区支教，提高教育质量。

同时，开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养和使命感。

（四）职业教育与就业培训本部门加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区学生提供职业技能培训和就业指导，帮助他们顺利就业，增强脱贫致富的能力。

同时，与企事业单位合作，开展定向培养和招聘，为贫困地区学生提供更多就业机会。

四、成效与亮点（一）成效显著通过一年的努力，贫困地区的学校基础设施得到明显改善，教育质量得到显著提升。

弘扬脱贫攻坚精神措施引言脱贫攻坚是中国政府长期以来致力于解决贫困问题的重要战略举措。

为了进一步推广和弘扬脱贫攻坚的成功经验，各地区和部门纷纷采取一系列措施，旨在培养和传承脱贫攻坚的精神。

本文将介绍一些重要的措施，以期促进社会各界更好地理解和参与脱贫攻坚，共同推动精准扶贫工作的深入发展。

重视宣传教育，增强社会认同感为了让更多人理解和支持脱贫攻坚工作，各级政府和社会组织积极开展宣传教育活动。

这些活动通过各种媒体渠道，包括电视、广播、互联网等，向公众传达脱贫攻坚政策和成果。

除了宣传，教育也是重要的一环。

学校在课堂中加入脱贫攻坚相关的内容，培养学生的社会责任感和同情心。

同时，举办讲座和培训班，邀请脱贫攻坚工作的先进个人和机构分享经验，激励更多人积极参与。

通过这些宣传教育措施，可以提高社会对脱贫攻坚工作的认同感，形成全社会共同努力的氛围。

加强组织领导，形成合力脱贫攻坚是一项系统工程，需要各方共同努力。

为了加强组织领导，各级政府设立了专门的脱贫攻坚工作领导机构，并建立了协调推进机制。

这些机构负责统筹规划、安排资源、协调各部门的行动。

他们定期召开会议，研究解决重大问题，推动工作落实。

同时，他们还加强与社会组织、企业以及其他利益相关方的合作，形成合力。

为了确保工作的顺利进行，各级政府还制定了具体的脱贫攻坚工作规划和目标，明确责任和时间表。

这些规划和目标可以指导各部门和地区的行动，确保各方的努力协调一致，不出现重复或短板。

建立多元化的扶贫体系，提供全方位支持为了确保脱贫攻坚工作的全面性和可持续性，各级政府建立了多元化的扶贫体系。

这个体系覆盖了教育、医疗、就业等各个方面，提供全方位的支持。

在教育方面，政府加大了对农村教育的投入，改善设施条件，提升教育质量。

同时，还开展了普及素质教育的活动，提高农民的技能水平。

医疗方面，政府推行健康扶贫政策，为贫困地区提供免费医疗和健康服务。

此外，还加大了医疗机构的建设和培训，提高基层医疗服务能力。

新市郭桥学校教育扶贫工作领导组
为推动 2017 年上级教育扶贫工作会议贯彻落实，更好发挥教育扶贫在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用，查找学生资助中存在的问题和不足，经我校研究决定，成立圣泉乡教育扶贫工作领导组。

组长: 高端阳
副组长：胡继民任小矿
成员：李英利李晓云王振荣王玮姚爱玲
张彦华
教育扶贫办公室人员分工及职责：
高端阳：统筹安排和协调教育扶贫工作。

任小矿：负责教育扶贫档案建设与管理。

王振荣：负责中小学、幼儿园教育扶贫落实情况督查。

胡继民：负责教育扶贫政策宣传。

王玮：负责教育扶贫信息收缴与上报。

2017年2月13日。

学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料(通用多篇)nbsp教育是一个热门话题。

让孩子上学是成千上万人的最大期望教育是摆脱贫困的第一步。

以下是为大家整理的关于学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料的文章3篇,欢迎品鉴！学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料尊敬的各位领导：现将今年开展的教育扶贫工作情况汇报如下：一、工作开展情况（一）教育扶贫政策落实情况为进一步将教育扶贫工作落到实处，成立了以局长为组长，副局长为副组长的教育扶贫攻坚领导小组，领导小组下设办公室，分工明确，责任到人，全力开展教育扶贫攻坚工作，制定了详细的教育扶贫工作专项实施方案,保障了教育扶贫的各项工作得到全面贯彻落实。

（二）教育民生工程落实情况加力推进脱贫村幼儿园建设。

充分利用教育扶贫工作的契机，加快推进脱贫村幼儿园建设。

先后投入资金540余万元，新建或改扩建村级幼儿园24个，建设校舍面积5400平方米。

其中，新建村级幼儿园7个，依托村级活动室建设5个，依托乡中心幼儿园建设8个，与村级活动室打捆建设4个。

目前，乡村等7所新建村级幼儿园已经完成工程主体，正在进行装饰装修；新都镇加然村等7所幼儿园已经竣工验收并投入使用；乡村等6所幼儿园待验收，乡村等4所幼儿园正在进行工程主体施工。

全面实行学前双语教育。

争取上级资金821万元，在全县171个行政村招聘342名学前双语辅导员实施学前双语教育，每人每月20XX年元给予劳务报酬经费补助，1-9月共拨付双语辅导员劳动报酬736.4万元。

持续实施农民体育健身工程。

投入资金125万元新建村级农民体育建设设施25个，目前，25个农民体育健身工程的设施设备安装已全部完成，拨付设施设备安装资金94.854万元。

大力实施教育帮扶。

全县教育系统从实际出发，结合本职工作，认真落实好教育扶贫各项工作，从基本情况的了解，致贫原因的分析，帮扶措施的落实，层层分解责任，层层细化分工，真正把教育扶贫各项工作落到了实处。

一是在全县建档立卡贫困户中公开招聘了23名“三员”到学校从事后勤工作，每月给予1400元的工资待遇，并购买四险。

三岔河镇寺脚学校教育脱贫攻坚
领导小组及工作职责
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，为了促进教育扶贫工作有效开展。

2019年9月我校成立了三岔河镇寺脚学校教育脱贫工作工作实施领导小组:
组长: 张冲学
成员: 保冬全各班主任及任课教师
工作职责：
1、张冲学校长统筹寺脚学校精准扶贫工作,研究制定扶贫工作规划。

2、扶贫专干保冬全负责协调解决扶贫工作中出现困难和问题，负责扶贫效果的评估和扶贫措施落实情况的督促检查。

严把建档立卡户学生相关数据关，设计制作好各种需要的表册样本，完成寺脚学校需要的数据、表册档案资料，指导各教师做好数据、表册工作；并对全校精准扶贫工作进行指导和把关，完成教育扶贫数据平台数据的日常维护工作。

3、学籍管理员保冬全老师还负责拟定控辍保学方案，设计制作控辍保学资料样本，完成寺脚学校需要的控辍保学档案资料，指导各班
做好控辍保学工作。

4、总务处张建荣老师负责小学段学生“两免一补”资金落实补助到位，准备相关信息表，完成寺脚学校需要的资助方面档案资料，指导各班主任做好资助信息档案工作。

5、保冬全老师负责教育均衡发展与教育精准扶贫工作的相关对接工作。

6、张冲学校长带领做好本校精准扶贫工作，督导完成本校精准扶贫政策法规的宣传、控辍保学、资助、档案资料等工作。

三岔河镇寺脚学校
2019年9月。