CPR490心肺复苏模拟人性能特点

心肺复苏模拟人的主要功能心肺复苏模拟人是一种被广泛用于医学教育和培训的仿真设备。

它们模拟人体内的心肺复苏过程，包括胸外心脏按压和人工呼吸等。

它们由模拟头部、人体模型和教学控制系统等部分组成，可以帮助医学学生及医护人员熟悉各种紧急救护技能，提高复苏成功率。

胸外心脏按压模拟胸外心脏按压是一种救护技能，通常用于复苏心跳骤停病人。

尽管这种技术表面上看起来简单，但在实践中却需要严格掌握压力和节奏等技巧，确保患者得到最佳的心脏按压。

心肺复苏模拟人可以模拟这个过程，提供真实的按压体验，帮助医学学生或初级医护人员掌握这种技巧。

人工呼吸模拟人工呼吸就是通过口对口或口对鼻的呼吸方式，为心跳骤停患者提供氧气。

这种技术对于维持患者的呼吸和心跳非常关键。

在现实情况下，这种技术需要高度的协同操作，并且对于压力、呼吸节奏和呼吸动作等技巧要求都很高。

而心肺复苏模拟人可以帮助学生掌握这些技巧，熟练运用于实际的医学救护操作。

心电图模拟心电图是医学检查中常用的技术，可以检测心跳和骤停的情况。

对于医学学生和医护人员来说，掌握这种技术是非常重要的。

心肺复苏模拟人可以模拟心电图，帮助学生学习如何分析心电图并进行心肺复苏。

外伤伤口模拟在伤势较大的紧急情况下，可能需要对患者进行外伤伤口处理。

心肺复苏模拟人也可以包括外伤伤口模拟，帮助学生练习现场紧急处理，这对于从事医学救护人员非常重要。

总结心肺复苏模拟人为医学学生和初级医护人员提供了实践操作和仿真掌握的机会，这样可以让他们更好地应对紧急情况，帮助患者生命得到挽救。

尤其在没有实践经验的情况下，使用这种模拟人设备是培养医学救护人员和学生技能的有效方式。

心肺复苏模拟人主要功能与作用协会2010指南，其系统核心模块由应用软件、全身人体模型组成，提供了使用、有效、数据详实的教学培训工具。

心肺复苏模拟人在培训时间内可以利用现有的资源办公电脑进行软件安装，便可操作，进行培训。

心肺复苏模型的训练操作模拟有：瞳孔及颈动脉的变化；气道开放；人工呼吸；心外按压；全程中文语音指示。

模型可选择训练和考核方式，在操作时能够对正确和错误的操作语言提示，统计数据打印成绩。

训练的医学仪器配置也有数十件，血压训练器；血压计；AED除颤仪；听诊器；复苏操作垫；屏障面膜；可换肺囊装置等。

这些设备都是完成心肺复苏急救的标准配置，与实际操作完全一样，没有差别。

电脑全功能仿真模拟人(上海益联制造KAS/CRR系列心肺复苏模拟人)具备各种生命体征,模拟各种场景,可进行气管插管、除颤、静脉输液、静脉穿刺、背部（胸部）穿刺、导尿等模拟训练。

复苏模拟人配合计算机系统软件，根据模拟需求设置病例及疾病状况,如急性心肌梗死病例出现心律失常，有心跳过缓或心跳过速、室颤，甚至心跳停止、支气管哮喘、出现各种伤病体征，还有如休克、触电、各种创伤等多种病例。

高级电脑心肺复苏模拟人可供学生进行心肺复苏训练，其操作模型大小与真人相仿，学生操作时，具有语音提示其操作是否正确，有按压、吹气频率是否过快、过慢,按压力度、位置是否正确,吹气量是否合适等功能设置。

心肺复苏模拟人多功能护理人模型可供多种操作练习,如插胃管术、吸氧术、吸痰术、导尿术训练,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺术练习。

全功能心肺复苏模拟人在专业医疗与急救培训中，可根据培训的课题及内容选择不同类型的模拟人类型，多种疾病诊断及基本的抢救技术,如课题内容为心脏骤停的判断、气管插管、心脏电复律、心脏按压、人工呼吸、抢救用药、呼吸机应用等，以选择全功能心肺复苏模拟人(KAS/CRR系列) 进行急救训练，并根据疾病的诊断需求再配备各种抢救医疗仪器和设备。

⼼肺复苏模拟⼈使⽤说明书⼤屏幕液晶彩显⾼级电脑⼼肺复苏模拟⼈《美国⼼脏学会(AHA)2010国际⼼肺复苏(CPR)＆⼼⾎管急救(ECC)指南标准》使⽤⼿册上海泰益医疗仪器设备有限公司索引⼀、⼼肺复苏模拟⼈简介 (1)⼆、性能特点 (2)三、按键功能介绍 (4)四、⼈体模型结构图 (5)五、使⽤说明 (6)六、常见故障排除 (11)七、维修保养 (13)⼋、注意事项 (13)九、产品保修 (13)中国红⼗字会总会、教育部、公安部、民政部、国⼟资源部、建设部、铁道部、交通部、卫⽣部、民航总局、国家林业局、国家旅游局、国家安全⽣产监督管理局、中国电⼒企业联合会、中国商业联合会⽂件落实《中国红⼗字会关于泛深⼊开展救护⼯作》的通知红⼀字[2001]44号⼼肺复苏模拟⼈（CPR）认识⼼肺复苏，国际代称CPR，既是专业的急救医学，也是现代救护的核⼼内容，是最重要的急救知识技能，它是在⽣命垂危时采取的⾏之有效的急救措施。

在⽇常⽣活中，健康⼈由于⼼脏骤停（如触电、溺⽔、中毒、⾼空作业、交通事故、旅游意外、⼼脏疾病、⼼肌梗塞、⾃然灾害、意外事故等所造成的⼼脏骤停），⽽必须采取⽓道放开、胸外按压、⼈⼯⼝⿐呼吸、体外除颤等抢救过程，使病⼈在最短的时间内得到救护。

在抢救过程中⽓道是否放开、胸外按压位置、按压强度是否正确、⼈⼯呼吸吹⼊潮⽓量是否⾜够、规范动作是否正确等，是抢救病⼈是否成功的关键。

⼼肺复苏，就是针对骤停的⼼跳和呼吸采取的“救命技术”。

公从学习的⼼肺复苏，即是基础⽣命⽀持技术，因此是每⼀个⼈必须要掌握的⼼肺复苏技术。

性能特点GD/CPR10400⾼级⼼肺复苏模拟⼈，是根据《美国⼼脏学会(AHA)2010国际⼼肺复苏(CPR)＆⼼⾎管急救(ECC)指南标准》的要求⽽开发⽤于提⾼受训者在发⽣灾害、意外事故时应急能⼒的最新急救培训模型。

■采⽤8英⼨彩屏显⽰：模拟⼼脏搏动显⽰、模拟⼼电图显⽰、钜形图表数据统计、CPR操作动画显⽰，使⽤说明中⽂⽂字显⽰。

心肺复苏模拟人，数码技术显示心肺复苏模拟人计算机系统交互式信息传递模式，是以学生为主体的新型教育理念，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新意识与实践能力，并能很好的解决传统教学中重讲解，少实践，内容多，课时少的矛盾，同时也兼顾了师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用。

为培养有创新能力的护理人才提供了优质教学条件。

心肺复苏模型具备真实的病理生理特征，能够模拟各种临床病例，表现出符合临床逻辑的体征并通过模拟监测显示生理参数，对学生的治疗措施得到实时而真实的反应，从而能够模拟临床疾病演变的过程，综合以问题为基础学习等多种教学方法，实现心肺复苏模拟人模拟培养学生应急能力。

它可以用于多种临床疾病和危重症教学，能够全面评估学生理论知识与临床技能的综合素质，尤其是急救心肺复苏的能力。

随着现代仿生学和计算机软件技术的发展，模拟训练系统已经可以记录和客观评价学生操作的正确与否，实现及时的反馈，使学生及时纠正错误、迅速掌握正确的操作方法并训练学生的临床思维方法和现场反应能力。

当学生在临床实习或工作中，一旦面对病人出现心律异常、呼吸骤停、呼吸衰竭、循环衰竭等危重症时，如不能及时处理容易发生医患事故，对于没有经验的医师可能会出现手足失措的情况。

心肺复苏模拟人计算机模拟心肺复苏模型计算机教学培养学生能够在面对各种危急情况时应用，进行快速评估、正确决策与果断实施正确急救方案，是急救医学教学的主要目的，也是教学的重点及难点。

在传统的教学方法中，使用简单的心肺复苏模型能够使学生掌握心肺脑复苏的相关理论与复苏技术，但多为单一的技术操作训练，或者限于基础生命支持，无法锻炼其实际应对能力。

计算机教学平台是整合传统课堂教学而形成的一种新的现代课堂教学方式。

在这个平台中教师关者、引导学生每一步操作，同时组织监控学生每一次实践的步骤，指导帮助学生以达到正确标准，而学生则在学习过程中便会积极参与、主动探索。

心肺复苏模型人与电脑系统的结合，再应用情景教学培养了团队合作精神和应急能力,培养了实践能力和良好的心理素质,同时培养医学生良好的沟通能力。

心肺复苏模拟人急性心肌梗死心肺复苏模拟人心肌梗塞是心脏发出的紧急信号，它表示心脏正在缺氧而且开始出现心肌坏死，由此而可以引起各种各样的症状。

病人大都会出现众多症状中的某几个，有些人甚至不会有疼痛的感觉，但典型的发作是经休息及服用硝酸甘油后可能暂时减轻症状，但不能完全缓解它们.胸部中央出现沉重、挤压、疼痛、胀满或其它不舒服的感觉，并可能会传导到肩部、颈部、下肢手臂或背部.上身大量出冷汗，头晕，气短及恶心等症状联合出现，通常提示正在发生心肌梗塞。

有人形容这一症状为胸部发紧，就像有一根绳子捆在胸部，这是由于忙碌的心脏不能正常射身而引起的。

病人还可能会感觉乏力或眩晕，特别是当起立时，这症状通常会伴有上述的其它表现。

心肌梗塞会导致不同程度的心肌损害，缺血心肌很快坏死，而且坏死的面积会逐渐扩大，以致限制心脏的搏动。

心肺复苏模拟人心肌梗塞对病人来说最重的是要在发病1小时“黄金时间”内赶到医院，把心肌损害的程度降至最低，而医生的任务是使病情稳定下来，让缺血的心肌重新获得血液供应。

避免心肌梗塞的方法是：1、选择适宜运动方式和方法在医生指导下，根据病情轻重、体质强弱、年龄大小、个人爱好等，选择能够坚持的项目，如步行、打太极拳等。

2、掌握好运动量，是一个关键问题运动量必须与医生协商决定，运动量过小，尽管比不运动好，但起不到应有作用；过大则可能有害。

运动中若有心前区不适发作，应立即终止运动。

3、运动量增加要循序渐进尤其出院早期运动量一定要适当，根据体力恢复情况及心功能情况逐步增加运动量。

需要再次强调的是，心肌梗死后每个患者的情况都不相同，运动康复必须个体化，必须在医生指导下进行，并应有家属陪伴进行。

CPR模型教学示教心肌梗塞存在着并发症原因是梗死灶失去弹性，心肌坏死、中性粒细胞和单核细胞释放水解酶所致的酶性溶解作用，导致心壁破裂，心室内血液进入心包，造成心包填塞而引起猝死。

另外室间隔破裂，左心室血液流入右心室，可引起心源性休克和急性左心衰竭。

心肺复苏模拟人操作模式心肺复苏是指在心跳呼吸停止时进行的急救手段，它可以帮助心脏和肺部重新恢复正常功能。

由于心肺复苏需要高度的技能和经验，因此传统的训练方法往往需要借助真实患者或动物来进行指导。

不过，随着技术的不断发展，现代的心肺复苏模拟人越来越普及，通过这些模拟人的训练，可以更加精准地掌握心肺复苏的操作技巧和知识，提高急救的水平。

心肺复苏模拟人的种类目前市面上常见的心肺复苏模拟人有三种类型：基础型、高级型和高级儿科型。

基础型是针对初学者进行心肺复苏技能训练而设计的，它可以模拟人体的胸腔和喉部，提供逼真的身体反馈。

高级型适用于进阶训练，涵盖了更加复杂的急救场景，例如诊断和处理心脏骤停、喉部阻塞和肺部疾病等。

高级儿科型则是特别为儿科医护人员设计的，它可以帮助医生和护士了解和处理儿童急救情况。

模拟人的操作模式在使用心肺复苏模拟人进行急救训练时，需要了解模拟人的操作模式。

主要分为手动操作和电子操作两类：手动操作需要由教员对模拟人进行调整来模拟不同的病症，学员们需要对模拟人进行真实的急救操作。

电子操作则更加现代化和智能，模拟人可以通过电子装置进行自动模拟，会根据学员的操作反馈不同的情况。

模拟人的注意事项在使用模拟人进行心肺复苏训练时，需要注意以下几点：1.模拟人需要经常进行保养和维护，以保证其良好的状态和使用寿命。

2.模拟人的各部位需要等比例地进行急救，注意不要过于重视某个部位忽略其他部位的操作。

3.在使用模拟人进行训练时，要注意模拟人的“生命体征”数据，及时调整急救策略。

4.在模拟人的急救过程中要严格遵照急救标准操作程序，不要随意使用某种急救技巧。

5.学员需要在急救人员的指导下进行模拟人的操作，不要独立进行操作，以免造成意外伤害。

总结现代心肺复苏模拟人的出现为医学教育和急救训练带来了诸多好处。

虽然使用模拟人进行训练可以避免患者或动物受到损伤，但对于模拟人的操作，也需要学员们的谨慎、精准和注意。

只有这样，我们才能利用模拟人的技术优势对医学教育和急救技能进行更加深入和精确的探索。

心肺复苏模拟人护理急救按压CPR心肺复苏模拟人模拟按压，其急救按压幅度包括两个方面，按压的深度和胸壁回弹是否充分，二者决定了胸腔内负压的程度，而胸腔内压的交替变化是心肺复苏过程中血流产生的动力。

胸腔内负压可以协助静脉血充分回流，可产生更高的心脏前负荷，从而改善CPR期间的血流，保证冠脉和脑灌注，进而决定心肺复苏的成功率。

在操作时，要注意能使用早期电除颤仪的病人，是指心脏还有跳动、心室还能收缩的病人。

一般情况是如果心跳、呼吸已经停止的病人(即心跳、呼吸成一条直线的情况下)，就意味着体外电除颤不是病人最需要的做法，而尽快做心肺复苏才是最重要的;不过，如果你不能明确的判断患者的心室是否还能收缩，也可以在保证心肺复苏的同时做体外电除颤，称为"盲目电除颤"，可以保证不错过救回患者的机会。

1、 CPR急救时，护理人员要亲切温和，工作认真。

病情许可后，鼓励病人说出自己的担忧，并针对性的给予解释。

为病人耐心介绍监护室环境、监护治疗的必要性，消除病人的紧张情绪。

2、向病人家属宣教复苏的基本知识和要求，以取得各方面的积极配合，完成医护方案。

3、增强安全意识和劳动保护，防止意外事故发生。

4、积极治疗心脑血管等疾病，定时到医院检查，在医生的指导下规范治疗，如有不适及时就诊。

操作使用根据最新执行标准，专业急救人员的单人操作时间一般为120秒。

时间设定好后，操作时间则以倒计时的方式进行计时，计时起便可操作。

当模拟操作时间结束后，模拟人将会打印成绩单。

按压、吹气正确错误的次数及具体错误原因，按压、吹气所产生的柱形图表数据统计、受训人的姓名、编号、成绩、等信息的功能打印，以供考试成绩评定及存档。

心肺按压时正常肺泡呼吸音，虽随年龄增加，肺顺应性下降，呼吸音略显增强、变粗，但通常情况下，听诊的感觉还是比较柔和和清爽，特别是在吸气之末与呼气之初阶段，听诊很清晰。

正常呼吸音的听诊受多种因素的影响，如呼吸是否用力、深浅，胸壁的厚薄等均可使其增强或减弱。

心肺复苏方式的临床效果对比分析心肺复苏（CPR）是一种生命支持技术，用于恢复心脏停止跳动或呼吸停止的患者的血液循环和呼吸功能。

CPR可以采用不同的方式进行，包括传统CPR、胸外按压、胸部振荡等。

本文将对不同的心肺复苏方式进行临床效果对比分析。

传统CPR是最常见且广泛使用的心肺复苏方式之一。

它包括胸外按压和人工呼吸两个主要步骤。

胸外按压通过压迫胸骨，使心脏在停止跳动时得到按摩，以维持血液循环。

而人工呼吸则通过口对口或面罩对口的方式，给予患者氧气以保持呼吸功能。

胸外按压是一种单独应用的心肺复苏方式。

它不需要进行人工呼吸，只需进行胸部按压。

胸外按压通过直接增加胸腔内的压力，从而推动心脏的血液流动。

胸外按压与传统CPR相比，操作更简便，并且可减少呼吸引发的并发症。

胸部振荡是一种相对较新的心肺复苏方式。

它通过振动胸部来恢复心脏和呼吸功能。

胸部振荡可以通过机械装置或手动操作进行。

它与胸外按压相比，具有更好的支持血液循环和通气功能的能力。

对比不同的心肺复苏方式，有研究表明传统CPR和胸外按压在临床效果上没有显著差异。

一项由美国心脏协会进行的研究发现，传统CPR和胸外按压在未接受训练的急救者中，对心搏停止的患者的存活率和神经功能恢复率没有显著差异。

这项研究指出，接受过训练的急救者在胸外按压中表现出更好的质量，因为他们能够更好地掌握胸外按压的技术。

一项比较研究发现，胸外按压与传统CPR相比，在2010年的最新指南中没有明确的生存率优势。

该研究还发现，当CPR在心搏停止后迅速进行时，胸外按压的效果较好。

胸部振荡作为新兴的心肺复苏方式，还需要更多的研究来证实其在临床效果上的优势。

目前还没有足够的证据来支持胸部振荡相对于传统CPR或胸外按压的优越性。

心肺复苏模拟人，呼吸除颤急救心肺复苏模拟人随着医疗技术的不断提高，在不断地更新研发。

在与多领域广泛使用的情况下，结集更多的模型问题，进行改善。

在医疗专业机构的帮助及合作下，使心肺复苏模拟人的研发生产达到更精益求精的程度。

益联也在不断努力，在医疗模型的领域里创造更多更高品质的产品，也希望能够为医疗卫生及其他领域里做出自己的贡献。

心肺复苏作为临床技能的重要组成部分,急诊急救技术已成为医学生培养方案的重要内容。

但是在临床实践中,或许只有极少数学生有机会参与到心肺复苏抢救过程中。

借助心肺复苏模型应用成为了重要的教学方法，在医学生中加强急诊急救技术培训,强化急救意识,培养他们针对临床危急情况的快速反应能力已成为目前医学教育者研究的重要课题。

①、能否及时、正确地进行急救复苏对病人来说至关重要。

②、一旦发生心脏呼吸停止,临床情况复杂,对没有抢救经验的实习医生来说是挑战。

③在临床过程中没有经过实践操作复苏的,医生如果不能正确、有效地进行复苏,或因缺少复苏抢救经验，易导致病人失去抢救的最佳时机,严重导致死亡。

④、加强心肺复苏操作急救训练水平,增加抢救经验,对提高临床医师的整体急救水平至关重要。

心肺复苏模拟人也可以再实验室及辅助设备的模拟重症监护病房、控制室、多媒体示教室和监控系统中使用。

除颤器的点击摆放外置，应便于摆放和进行培训，前一侧电极位置是合适的默认电极片位置。

在培训时，除颤仪应摆放在心肺复苏上方或左上方，具体可根据操作的性质进行摆放。

在医院和其他机构使用现场AED或除颤器治疗心脏骤停的医务人员应立即进行心肺复苏，并且尽可能使用准备好的AED除颤器。

当学校具有一定资质的条件下，模拟重症监护病房成为医学专业的主要实习地方，它的布局与医院重症病房一致，配备有监护仪、呼吸机、除颤仪等急救、监护设备，主要模拟急救及监护场景等。

还有控制室作教师控制电脑高级功能急救训练模拟人综合系统模型、同时观察学生的表现而使用。

心肺复苏模拟人还可以结合多媒体示教，多媒体采用投影设备，供护生观看模拟医院模拟病房将实战情况及讨论用。

心肺复苏急救模拟人心肺复苏急救模拟人：提升急救技能的有效工具引言：心肺复苏是一种紧急的医疗措施，用于在心脏停跳或呼吸衰竭时维持生命。

在实际急救中，如何正确地进行心肺复苏是至关重要的。

为了提高医护人员和一般公众的心肺复苏技能水平，心肺复苏急救模拟人应运而生。

本文将通过介绍心肺复苏急救模拟人的作用和功能、模拟人的种类以及使用模拟人进行心肺复苏的步骤等方面，探讨心肺复苏急救模拟人在医疗领域中的广泛应用和重要性。

一、心肺复苏急救模拟人的作用和功能心肺复苏急救模拟人是一种用于模拟真实人体解剖和生理反应的仿真设备。

它可以模拟人体心脏骤停、呼吸困难等紧急情况，帮助医护人员掌握正确的急救技能。

心肺复苏急救模拟人具有以下功能：1. 模拟心脏骤停情况：心肺复苏急救模拟人可以模拟心脏骤停时的心电图、脉搏、呼吸等生理参数，为医护人员提供一个近乎真实的急救环境。

2. 提供实时反馈：心肺复苏急救模拟人能够实时给出医护人员的操作反馈，包括按压力度、按压频率、呼吸是否到位等方面的评估，帮助医护人员及时发现并改进错误操作。

3. 多样化的场景模拟：心肺复苏急救模拟人可以设置不同的急救场景，如突发心脏骤停、溺水、窒息等，让医护人员在各种情况下进行综合应对，提升其应急处理能力。

二、心肺复苏急救模拟人的种类根据功能和使用范围的不同，心肺复苏急救模拟人可以分为基础模型和高级模型。

1. 基础模型：基础模型主要用于初级急救培训和基础技能训练。

它们通常具有模拟心肺功能、模拟心电图和自动评估系统等基本功能，设计简单，适合初学者进行基本操作练习。

2. 高级模型：高级模型具有更多的功能和复杂的模拟能力。

它们可以在模拟人体骨骼、肌肉、内脏等方面更加逼真地模拟人体解剖结构和生理反应，满足专业医护人员的高级培训需求。

三、使用心肺复苏急救模拟人进行心肺复苏的步骤使用心肺复苏急救模拟人进行心肺复苏需要按照一定的程序和步骤进行，以确保正确有效地进行急救操作。

1. 检查安全和意识：在进行急救前，首先要确保现场安全，并观察患者是否有意识。

心肺复苏方式的临床效果对比分析心肺复苏 (CPR) 是一种用于挽救心跳和呼吸停止的紧急医疗程序。

在心脏骤停时，心脏停止跳动，血液无法被输送到大脑，这会导致大脑缺氧并最终造成大脑损伤或死亡。

及时进行心肺复苏是非常重要的，它可以帮助患者维持血液循环和氧气供应，增加生存率和降低后遗症发生的可能性。

目前，心肺复苏有多种方式和技术，包括传统的人工心脏按压、口对口人工呼吸和最新的自动体外除颤器 (AED)。

本文将对这些不同的心肺复苏方式的临床效果进行对比分析，以便帮助医护人员和公众了解各种方法的优缺点，从而做出更恰当的抢救选择。

一、人工心脏按压人工心脏按压是一种传统的心肺复苏技术，它通过在患者胸部施加压力来维持心脏的血液泵送功能。

为了达到最佳效果，按压的频率和深度需要被精确控制，这需要操作者具备良好的训练和经验。

人工心脏按压能够暂时维持患者生命体征，但它并不能解决心脏停跳和呼吸停止的根本问题。

二、口对口人工呼吸口对口人工呼吸是一种常见的心肺复苏技术，它通过向患者的口腔注入氧气来模拟正常的呼吸功能。

这种方法需要操作者将自己的嘴对准患者的口腔，并通过呼吸来为患者提供氧气。

虽然口对口人工呼吸能够为患者提供及时的氧气供应，但它也存在着传播传染病和感染的风险。

对于操作者来说，口对口呼吸也需要有较高的专业技能和经验。

三、自动体外除颤器 (AED)自动体外除颤器 (AED) 是一种用于识别和纠正心律失常的便携式医疗设备。

它能够在发现心跳停止或心律失常的情况下，自动分析患者的心电图，并指导操作者进行除颤治疗。

AED 可以在没有医生或护士的情况下进行自动除颤，极大地简化了心肺复苏的程序。

AED 也可以提供口对口呼吸和人工心脏按压的指导，帮助操作者快速有效地进行急救操作。

在实际的急救场景中，医护人员和急救志愿者通常会根据患者的具体情况和环境条件，选择合适的心肺复苏方式进行急救。

这就需要对不同的心肺复苏方式进行临床效果的对比分析，以便帮助操作者在紧急情况下做出正确的抢救选择。

心肺复苏模型，医学模型，医学中作用心肺复苏模型多媒体计算机模拟同传统的医学教学相比，有更好的培训效果，已经在医学领域得到广泛应用。

通过大量的实践证明，医学模型模拟在医学培训中的优点：可以培养团队合作精神。

在模型模拟教学中，比如在急救培训中，学员通过在电脑心肺复苏模型身上进行心肺复苏的演练，能够体会到在临床工作中团结的作用，团结协作精神在医学诊疗过程中是非常重要的。

救护患者单靠个人的力量是不能胜任的，整个抢救过程，需要大家互相配合，齐心协力，才能在最短的时间内达到最高的效率。

对真实患者无任何风险。

由于患者担心害怕某种医疗操作对自己构成危害，反对实习生或低年资医生对自己进行医疗操作，使低年资医师无临床实践而缺乏实践经验，导致这些医师的医疗水平无法得到提高，医学教学模型的模拟系统很好地解决了这个问题。

高级心肺复苏模型可供学生进行心肺复苏训练，其操作模型大小与真人相仿，学生操作时，具有语音提示其操作是否正确，有按压、吹气频率是否过快、过慢,按压力度、位置是否正确,吹气量是否合适等功能设置。

心肺复苏模拟人多功能护理人模型可供多种操作练习,如插胃管术、吸氧术、吸痰术、导尿术训练,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺术练习。

医学模型模拟与医学教学模型是医学诊断学临床医学教育的发展趋势，以后不但会有更多类型的模拟人，还会有模拟病房系统、模拟医院系统之类的出现。

各种临床常用诊断技术（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、单人心肺复苏模型双人心肺复苏模型操作异同等）是医学专业学生必须掌握的临床技能，也是诊断学教学的一个重要项目。

过去的教学方式不能为学生提供面临临床病的合作机会，以及现在病人不愿提供机会或不配合等多方面问题，使学生得不到一定的临床技能练习，只能在理论上掌握这些重要的相关检查。

益联生产的临床技能训练模型中的穿刺操作模型（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿）、眼睛检查模型、导尿模型、前列腺检查模型等，这些模型具有高度仿真效果，对于不熟悉操作的学生即便操作错误，医学教学模型不会应操作错误而得到伤害，允许每一个学生进行多次操作，能通过多次训练达到正确操作及熟练程度，具有很强的重复性，能使医学生在接触真实病人之前，能够真正地从实践上掌握这些常用诊断技术，从而解决了诊断学教学上的一个难题。

心肺复苏机与传统人为 CPR 在抢救中提高成功率的对比摘要:目的:对心肺复苏机与传统人为CPR在抢救中的成功率进行探讨；方法:将我院急诊科2020年10月-2021年3月治疗的90例意识丧失、呼吸心跳骤停的濒死患者分为观察组和对照组，每组45例。

观察组患者使用心肺复苏机对濒死患者进行持续性复苏操作，对照组患者采用徒手心肺复苏；结果:观察组心肺复苏成功率为15%，对照组心肺复苏成功率为6%，两组心肺复苏有效率相比差异具有统计学意义(P<0.05)；结论:心肺复苏机有更高的复苏率，可以有效降低心肺复苏中的并发症发生率，维持患者血流动力状态，值得在临床上推广应用。

关键词:心肺复苏机；传统人为CPR；抢救；成功率心肺复苏机可以更好的调节心脏按压幅度、按压频率，有助于帮助医护人员节约抢救时间，防止因为医护人员人为复苏操作手法不当造成的复苏效果减退等问题，并减少因医务人员体力不足而导致的低效率复苏效果[1]。

1资料与方法1.1一般资料将我院急诊科2020年10月-2021年3月治疗的90例意识丧失、呼吸心跳骤停的患者分为观察组和对照组，每组45例。

其中男47例，女43例，每组各43例，年龄40～80岁，平均年龄48.5士4.2岁，观察组患者使用心肺复苏机对濒死患者进行持续性复苏操作，对照组患者采用徒手心肺复苏，呼吸机辅助呼吸方法进行抢救，持续操作30min～1h[2]。

两组在年龄、性别以及病情等方面相比均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法观察组患者入院后，立即给予心肺复苏机按压，同时其他医务人员进行气管插管，使用呼吸机辅助通气。

心肺复苏机持续不间断按压心脏，时间30min～1h 不等[3]。

对照组为徒手心肺复苏的患者，胸外心脏按压控制在100～120次/min，按压深度控制在5-6cm，每次按压后要让胸廓充分回弹，尽可能避免按压过程中出现中断，使用呼吸机进行辅助呼吸，氧气浓度控制在90%以上，每两分钟轮换一次复苏人员，中断时间不大于10秒，持续30min~1h[4]。

心肺复苏模拟人培训目录•心肺复苏模拟人简介•心肺复苏模拟人使用方法•心肺复苏模拟人培训课程•心肺复苏模拟人应用场景•心肺复苏模拟人使用案例•心肺复苏模拟人未来发展01心肺复苏模拟人简介心肺复苏模拟人是一种用于模拟心肺复苏过程的训练工具，具有模拟真实人体反应的功能。

定义主要用于心肺复苏技能的培训、练习和考核，提供逼真的模拟体验，帮助学员掌握正确的急救技能。

功能定义与功能通过模拟心肺复苏过程，学员可以熟练掌握正确的急救技能，提高在真实急救场景中的成功率。

提高急救成功率降低培训成本随时随地进行培训与真人演练相比，心肺复苏模拟人能够降低培训成本，避免对真人造成潜在伤害。

心肺复苏模拟人不受时间、地点限制，可随时随地进行培训，提高培训效率。

030201模拟人的重要性模拟人的发展历程初期阶段最初的心肺复苏模拟人较为简单，仅具备基本功能，如模拟呼吸、心跳等。

高级阶段随着科技的发展，心肺复苏模拟人逐渐具备更多功能，如模拟不同年龄、体重、性别等特征，以及模拟不同病理情况等。

智能化阶段目前，心肺复苏模拟人正朝着智能化方向发展，如具备智能感应、自动评分等功能，进一步提高培训效果。

02心肺复苏模拟人使用方法模拟人操作步骤首先打开电源开关，确保模拟人正常启动。

将模拟人平放在平整的地面上，确保其稳定不动。

根据需要，调整模拟人的姿势，以便进行心肺复苏操作。

按照心肺复苏的标准流程，开始进行胸外按压、人工呼吸等操作。

启动模拟人放置模拟人调整模拟人姿势开始操作按压位置应位于胸骨中下段，每次按压深度应为5-6cm，频率应为100-120次/分钟。

胸外按压捏住模拟人的鼻子，对模拟人进行口对口人工呼吸，每次吹气量应为800-1000ml，频率应为12-15次/分钟。

人工呼吸按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸，即按压30次后进行2次人工呼吸，循环往复进行。

循环操作正确的手法与技巧在进行心肺复苏操作时，应避免过度用力，以免造成不必要的伤害。