出师表复习提纲
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《出师表》复习要点一、文学常识《出师表》选自《》,作者是()时期(),杰出的()家、()家,本文的体裁是(),是古代向帝王陈情言事的一种文体,动之以情是这类文体的基本特征。
二、解释划线词语的意思。
先帝创业未半而中道崩殂此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,理不宜偏私,使内外异法也。
此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事悉以咨之,必能裨补阙漏,有所广益。
性行淑均,淑均必能使行阵和睦,此先汉所以兴隆也未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
此悉贞良死节之臣先帝称之曰能,是以众议举宠为督优劣得所臣本布衣,躬耕于南阳苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,由是感激,由是遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,尔来二十有一年矣。
夙夜忧叹,恐托付不效,深入不毛当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,驽钝攘除奸凶,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,斟酌损益愿陛下托臣以讨贼兴复之效;以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎以咨诹善道,察纳雅言,临表涕零三.翻译下列句子。
1.先帝创业未半而中道崩殂,2.今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
3.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,4.盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
5.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,6.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
7.陟罚臧否,不宜异同。
8.是以先帝简拔以遗陛下。
9.必能裨补阙漏,有所广益。
10.将军向宠,性行淑均,晓畅军事,11.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;12.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
13.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
14.臣本布衣,躬耕于南阳,15.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
24出师表一、与《出师表》有关的诗句1.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)2.“出师一表千载无,远比管乐盖有余。
”(《武侯书堂》)3.“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
”(《病起份不》)二、解题,简介时代背景1.“表”这种文体的一般内容和作用。
明确:“表’’的一般内容是议论和叙事,往往带有抒情色彩。
它是古代奏议的一种,常用于向君主陈说作者对W家大事的意见、建议等。
2.“出师表”该如何理解呢?明确:在出师前对W家大事的意见、建议。
3.本文是在怎样的背景下写的?明确:诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年夼战,终于建立了蜀W,身负丞相重任。
蜀W建立后两年,即公元223年,刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁。
诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀M 军政大事。
公元227年,诸葛亮统率蜀W军队北进,驻军汉中(今陕西南郑县),准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。
他当时感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心W事,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。
这就是《出师表》。
4.诸葛亮写作本文的目的是什么?明确:希望国内政治修明,有一个稳定的后方,使他“北定中原”的计划得以实现。
三、整体感知3、学生齐读课文,理清文章结构第一部分( 1 一5 )指明形势,提出建议(广开言路赏罚分明亲贤远佞)第二部分( 6 — 7 )追忆往事,表明决心(三顾茅庐夸夸其谈兴复汉室)第三部分(8 — 9 )分清责任,结束全文四、第一部分1、第一自然段。
(1)当时的不利条件是什么?明确:先帝创业未半而中道崩殂,益州疲弊,处在“危急存亡”的严重关头。
(对形势的这一清醒的估计,是暗示刘禅要“恩危”:如不发愤图强,国家必然败亡。
)(2)当时的有利条件是什么?明确:内外之臣均有“追先帝之殊遇,欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。
《出师表》复习提纲一、文学常识1.《出师表》作者是_________ ,字____,是___蜀汉____,_____家。
本文选自__________。
2.表,古代_________的一种文体。
3.该文是作者率师北上伐魏时写给后主_____的一篇表文。
表中提到的“先帝”指_____。
二、给下列词语注音崩殂疲敝恢弘不懈陛下忠谏菲薄郭攸之费祎裨补猥自枉屈夙夜忧叹庶竭驽钝以彰其咎谘诹善道性行淑君陟罚臧否以遗陛下昭遗诏行阵三、解释词语1.中道崩殂2.益州疲弊3.此诚危急存亡之秋也4.开张圣听5.以光先帝遗诏6.恢弘7.引喻失义8.陟罚臧否9.妄自菲薄 10.作奸犯科 11.简拔以遗陛下12.裨补阙漏 13.此后汉所以倾颓也 14.痛恨15.躬耕16.卑鄙17.猥自枉屈18.感激19.驱驰20.倾覆21.尔来二十有一年矣22.夙夜忧叹23. 深入不毛 24. 庶竭驽钝 25.攘除奸凶26.斟酌损益27. 以彰其咎28. 谘诹善道29. 察纳雅言 30.遗诏 31.临表涕零 32. 三顾茅庐四、古今异义词1、卑鄙古义:今义:(品质、言行)恶劣,不道德2、感激古义:今义:因对方的好意或帮助而对他3、痛恨古义:人产生好感今义:十分憎恨4、开张古义:今义:商店等设立后开始营业五、翻译句子1.此诚危急存亡之秋也2.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
3.不宜妄自菲薄,引喻失义。
4.宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
5.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
6.必能裨补阙漏,有所广益。
7.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
8.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
9.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
10. 此悉贞良死节之臣。
11. 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,,谘臣以当世之事。
12. 今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
《出师表》导学提纲一、简要提示:1、作者介绍诸葛亮,字孔明,是三国著名的政治家,军事家。
年轻时,隐居隆中,刻苦攻读史书。
世称卧龙先生。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮出山辅助刘备。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
2、表“表”是古代奏议的一种。
即臣子写给皇帝的书信。
内容多是陈述自己的愿望、请求,或是对某些问题的看法,常用议论、记叙和抒情相结合的写法,要求写得辞情恳切,委婉动人,陈述衷情。
本表以议论为主兼用记叙和抒情。
3、写作背景诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。
蜀国建立后两年,即公元223年,刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁。
诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。
公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进,驻军汉中(今陕西南郑县),准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。
他当时感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。
这就是《出师表》。
二、知识与探究(一)知识性问题1、注音崩殂()菲()薄裨补()遗()陛下祎()攸( ) 阕()陟()罚臧()否()行()阵猥()自夙()夜驽()钝诹()攘()除斟酌()()2、解释划线词语中道崩殂此诚危急存亡之秋也盖追先帝殊遇以光先帝遗德恢弘志士之气以昭陛下平明之理是以先帝简拔以遗陛下行阵和睦臣本布衣躬耕南阳猥自枉屈遂许先帝以驱驰夙夜忧叹深入不毛庶竭驽钝托臣以讨贼兴复之效以彰其咎咨诹善道3、指出通假字并解释二十有一年必能裨补阙漏4、古今异义词危急存亡之秋古义、今义、诚宜开张圣听古义、今义、叹息痛恨古义、今义、先帝不以臣卑鄙古义、今义由是感激古义、今义、先帝知臣谨慎古义、今义5、成语三顾茅庐:妄自菲薄:作奸犯科:危急存亡:临危授命:计日可待:咨诹善道:察纳雅言:6、句子翻译(1)、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
精品文档出师表复习知识要点诸葛亮一、文学常识部分:1、、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选两表酬三顾,一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武;公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子;出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么?(1)客观条件:先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么?陟罚臧否,不宜异同。
3、引历史教训,明确提出亲贤远佞主张的句子:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
5侯。
6、文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话(以千古奇偶而古今称颂的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐临危受命白帝城托孤(临崩寄大事)8、诸葛亮此次出师的目的是什么?(体现“鞠躬尽瘁”精神的句子):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
9、在表达方式上,六七段与上文有何不同?主要内容应怎样概括?追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考:作者写作思路是怎样的?以“出师”为中心。
首先,危急形势下出师,提出治国建议。
然后,陈述出师理由,表达感激之情和效忠心愿。
最后,要求批准出师,表达出师决心。
11、全文表达的主旨是什么?使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业。
2019新人教版部编本九年级下册语文出 师 表复习知识要点 诸葛亮一、文学常识部分:1、、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选 两表酬三顾,一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武;公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子;出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联 二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么?(1)客观条件: 先帝崩殂天下三分益州疲弊(2)主观条件: 侍卫之臣不懈于内(有利因素) 忠志之士忘身于外危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么?陟罚臧否,不宜异同。
3、引历史教训,明确提出亲贤远佞主张的句子:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
4、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?5、作者自叙志趣过人,不求功名的话:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话(以千古奇偶而古今称颂的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐临危受命白帝城托孤(临崩寄大事)8、诸葛亮此次出师的目的是什么?(体现“鞠躬尽瘁”精神的句子):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
9、在表达方式上,六七段与上文有何不同?主要内容应怎样概括?追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
出 师 表复习知识要点 诸葛亮一、文学常识部分:1、、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选 两表酬三顾,一对足千秋——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武;公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子;出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联 二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么?(1)客观条件: 先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么?陟罚臧否,不宜异同。
3、引历史教训,明确提出亲贤远佞主张的句子: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
5、作者自叙志趣过人,不求功名的话:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话(以千古奇偶而古今称颂的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐 临危受命 白帝城托孤(临崩寄大事)8、诸葛亮此次出师的目的是什么?(体现“鞠躬尽瘁”精神的句子):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝, 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
9、在表达方式上,六七段与上文有何不同?主要内容应怎样概括?追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
(2)主观条件: 侍卫之臣不懈于内(有利因素) 忠志之士忘身于外10、结合全文思考:作者写作思路是怎样的?以“出师”为中心。
《出师表》复习资料(一)《出师表》复习知识要点三、基本要点:1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事(有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事)。
表达了受恩感激之情。
3、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是:广开言路(开张圣听)、严明赏罚(赏罚分明)、亲贤远佞。
其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
6、《出师表》中的成语:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”9、思路剖析第一部分(1-5)分析形式,指明危机,提出建议第二部分(6-7)追忆往事,陈述理由,表达“受恩感激”之情。
第三部分(8-9)分清责任,表明决心四、理解性背诵:(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
(6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄(7)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
出 师 表复习知识要点 诸葛亮一、文学常识部分:1、、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选 两表酬三顾,一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武;公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子;出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么? (1)客观条件: 先帝崩殂天下三分危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么?陟罚臧否,不宜异同。
3、引历史教训,明确提出亲贤远佞主张的句子: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
5、作者自叙志趣过人,不求功名的话:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话(以千古奇偶而古今称颂的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事(2)主观条件: 侍卫之臣不懈于内(有利因素) 忠志之士忘身于外三顾茅庐临危受命白帝城托孤(临崩寄大事)8、诸葛亮此次出师的目的是什么?(体现“鞠躬尽瘁”精神的句子):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
9、在表达方式上,六七段与上文有何不同?主要内容应怎样概括?追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考:作者写作思路是怎样的?以“出师”为中心。
首先,危急形势下出师,提出治国建议。
《出师表》复习资料一、文学常识1、《出师表》选自《汉魏六朝散文选注》。
作者诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人,三国蜀汉政治家、军事家。
2、诸葛亮的《出师表》分《前出师表》和《后出师表》,本文是《前出师表》。
“表”,是古代文章体裁的一种,是臣下给皇帝的奏章,多用于陈述衷情。
二、词语解释3、是以先帝简拔以遗陛下。
简:通“拣”,挑选。
是以:因此。
简拔:选拔。
遗:给予。
4、必能裨补阙漏。
阙:同“缺”,欠缺,不足,缺点。
5、恐托付不效,效:实现。
6、托臣以讨贼兴复之效,效:重任。
7、中道崩殂,中道:中途。
崩殂:死。
崩:古代帝王死。
殂:死亡。
8、此诚危急存亡之秋也。
诚:确实。
秋:这里是“时”的意思。
盖追先帝之殊遇,殊遇:优待,厚遇。
9、诚宜开张圣听。
宜:应该。
圣听:圣明的听闻。
意在劝谏后主广泛听取群臣的意见。
10、以光先帝遗德。
光:发扬光大。
11、恢弘志士之气。
恢弘:发扬振奋。
12、不宜妄自菲薄。
妄自菲薄:13、引喻失义。
引喻:称引譬喻。
失义:不合道理。
义:适宜、恰当。
14、陟罚臧否:陟:升。
臧否:善恶。
15、作奸犯科:做奸邪的事情,犯科条法令。
16、宜付有司论其刑赏,有司:主管的官吏。
刑:罚。
17、以昭陛下平明之理,昭:显示、表明。
平明:公平英明。
理:治。
18、使内外异法也,内:宫中。
外:府中。
19、此皆良实,良实:忠良笃实。
20、志虑忠纯,志向和心思忠诚无二。
21、性行淑均,性行:性格与行为。
淑均:和善公平。
22、必能使行阵和睦,行阵:军队的行列,泛指军队。
23、未尝不叹息痛恨于桓、灵也,痛恨:痛心,遗憾。
24、贞良死节,坚贞忠直,能以死报国。
25、臣本布衣,布衣:平民。
26、躬耕于南阳,躬:亲自。
27、不求闻达于诸侯,闻达:显达。
28、先帝不以臣卑鄙,卑鄙:地位低微,见识鄙陋。
29、猥自枉屈,猥:辱,这里有降低身份的意思。
枉屈:屈尊前来相访。
30、三顾臣于草庐之中,顾:看望,拜访。
31、由是感激,感激:感动激励。
《出师表》复习提纲一、注释1.《出师表》作者诸葛亮。
表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
2.崩殂:死。
崩,古代指皇帝死亡。
殂,死亡。
3.此诚危急存亡之秋也秋:时。
4.殊遇:优待,厚遇。
5.开张圣听:扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛地听取别人的意见。
6.以光先帝遗德光:发扬光大。
6.恢弘:动词,发扬扩大。
7.引喻失义:说话不恰当。
引喻,称引、譬喻。
义,适宜、恰当。
8.宫中:指皇宫中。
府中:指朝廷中。
9.陟罚臧否,不宜异同:奖赏功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
臧否,善恶。
10.作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令。
11.宜付有司论其行赏:应该交给主管的官,判定他们受罚或者受赏。
刑,罚。
12.以昭陛下平明之理理,治。
13.使内外异法也:使宫内和朝廷行赏之法不同。
14.此皆良实,志虑忠纯:这些都是善良、诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二。
15.是以先帝简拔以遗陛下简拔:选拔。
遗:给予。
16.悉以咨之:都拿来问问他们。
咨,询问。
17.必能裨补阙漏:一定能够弥补缺点和疏漏之处。
18.性行淑均:性情品德善良平正。
淑,善。
均,平。
19.督:中部督。
20.优劣得所:好的差的各得其所。
21.此悉贞良死节之臣:这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
22.卑鄙:身份低微,见识短浅。
23.猥自枉屈猥:辱,这里有降低身份的意思。
24.驱驰:奔走效劳。
25.后值倾覆:后来遇到兵败。
26.尔来:那时以来。
27.故临崩寄臣以大事也:所以先帝在临去世的时候,把国家大事托付给我。
28.夙夜忧叹:早晚忧愁叹息。
29.不毛:不长草。
这里指人烟稀少的地方。
30.驽钝:比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。
驽,劣马,走不快的马。
钝,刀刃不锋利。
31.攘除:排除,铲除。
32.斟酌损益:(处理事务)斟酌情理,有所兴革。
损,除去。
益,兴办、增加。
33.则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎慢:怠慢,疏忽。
以彰其咎:来揭示他们的过失。
彰,表明、显扬。
34.咨诹善道:询问(治国的)好道理。
《出师表》复习提纲一、1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、表是古代奏章的一种,是古代一种向帝王上书言事的文体,即臣子给皇帝的书信,内容大多是陈述自己的愿望,请求和对某些问题的看法,常用议论、记叙和抒情。
二、词语解释(一)、解释句中加点的实词:1、中道崩殂..(人力物力缺乏)3、不懈.于..(死。
崩,古时指皇帝死亡。
殂,死亡)2、益州疲弊内(懈怠)4、此诚.危急存忘之秋也(实在)(这里是“时”的意思)5、忠志..之士(忠诚有志)6、追.先帝之殊遇..(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光.先帝(发扬光大)9、恢弘..志士之气(动词,发扬扩大。
也作“恢宏”)10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱,自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失,称引、譬喻。
义,适宜、恰当。
)12、以塞.忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟,奖励。
臧,善。
否,坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)15、付.有司论其刑.赏(给予,交付)(罚)16、以昭.陛下平明..之理.(昭,显示。
)(平,公平。
明,明察。
)(治)17、不宜偏私.(偏爱)18、此皆良实..先帝(以是,..(忠诚无二)20、是以..(善良诚实的人)19、志虑忠纯因此)21、简拔..以遗.陛下(选拔)(给予)22、愚.以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨.之(咨询)24、裨补阙..军..(淑,善)(均,平)26、晓畅...漏(增益补阙)(通“缺”,过失)25、性行淑均事(明晓、通达)27、举.宠为督(推举)28、必能使行阵....(军队行阵)(才能高..和睦,优劣得所的和才能低的)29、此后汉所以倾颓..于桓灵也....也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞,坚贞。
出师表复习提纲 Written by Peter at 2021 in January出 师 表复习知识要点诸葛亮一、文学常识部分:1、、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时着名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选两表酬三顾,一对足千秋 ——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武;公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子;出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文 1、诸葛亮对当前形势的分析是什么?(1)客观条件: 先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么?陟罚臧否,不宜异同。
3、引历史教训,明确提出亲贤远佞主张的句子:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
4、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?5、作者自叙志趣过人,不求功名的话:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话(以千古奇偶而古今称颂的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事(2)主观(有利开张圣听陟罚臧否,不宜异同。
亲贤臣,远小人。
三顾茅庐临危受命白帝城托孤(临崩寄大事)8、诸葛亮此次出师的目的是什么(体现“鞠躬尽瘁”精神的句子):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
9、在表达方式上,六七段与上文有何不同主要内容应怎样概括追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考:作者写作思路是怎样的?以“出师”为中心。
首先,危急形势下出师,提出治国建议。
然后,陈述出师理由,表达感激之情和效忠心愿。
最后,要求批准出师,表达出师决心。
11、全文表达的主旨是什么?使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业。
三、具体问题分析1、怎样理解“出师表”这是诸葛亮出兵北伐前所写的奏议,用于向君主陈说自己的请求和愿望2、全文的抒情线索是什么?希望刘禅能够继承先帝遗志,完成兴复汉室的大业。
3、第一段在全文中的作用是什么?为全篇议论张本4、作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议?针对刘禅跟宫中亲近,宠信宦官黄皓一类小人,跟府中疏远,有所偏袒。
如果任其发展下去,就会内外异法、法治不行。
导致在诸葛亮离开国都后政局大乱。
5、为什么在分析不利形势后又引出有利的主观条件呢?要后主既意识到客观形势的危急,又树立兴复汉室的信心6、作者开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,这样写的作用是什么?表达痛惜刘备大业未竟的感情,也隐含创业维艰的意思。
意在引起刘禅深思,即警其心。
7、如何理解第六段以陈情的方式为下文出师作铺垫?作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而出师北伐北定中原正是为了完成先帝未竟的事业,报答先帝深恩,自然引出下文。
8、六七段表达作者对刘备父子怎样的感情报先帝,忠陛下。
9、“后值倾覆,受任于败军之际-------二十一年矣”说明了什么内容目的是什么内容:概括说明与先帝患难与共的历史。
目的是为了说明创业的艰难,进一步表达效忠刘备父子的心愿。
10、请就本文第六段的内容或写法写一段评注性文字本段文字采用了叙事抒情的写法。
作者自叙本志,回顾了先帝的“三顾茅庐”之恩,交代了追随先帝的原因,表达了对先帝的怀念感激之情和效忠刘备父子的决心。
11、《出师表》受到无数后人的高度评价,请写出几句与“表”有关的诗句。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
陆游《书愤》或为出师表,鬼神泣壮烈。
文天祥《正气歌》凛然出师表,一字不可删。
文天祥《感状》12、第七段表达了作者怎样的思想感情?表达了忠于刘备父子的真挚情感和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
13、“先帝不以臣卑鄙------当世之事”点明刘备拥有怎样的品质?有宽宏的气度,和礼贤下士、不耻下问的品德。
14、写出刘备写给后主的遗诏,并结合实际谈谈体会。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
今天,我们仍要坚持以德服人。
生活中对于小的缺点或恶劣的坏事,要防微杜渐。
因为小错不改,慢慢就会变成一种恶习;而不断地积累善行可以铸造成优秀的品质,形成高尚的人格,最终赢得人们的尊重。
15 、根据诸葛亮对刘禅提出的第三条建议,我们可以从侧面看出刘禅是怎样的一个人?刘禅亲小人,远贤臣。
宠信宦官黄皓,昏庸无能,不辨忠奸。
16、请结合本文中的相关情节评价一下刘备的为人。
三顾茅庐,白帝城托孤,危难之际委诸葛亮以重任等,可以看出刘备有求贤若渴,知人善任,礼贤下士,宽宏的气度和不耻下问的美德。
17、请结合本文和《三国演义》评价诸葛亮前后出师表,词采飞扬,一片赤诚;借东风可看出他上知天文,下晓地理,博闻强识;布八卦,草船借箭,空城计可看出他高超的军事才能;制造木牛流马,可看出他创造的奇巧,心智过人。
18、文章提出的三个建议,在现实生活中,有什么借鉴意义?文中提出的三个建议是:广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
这对当时的内政建设和社会风气的好转有一定的进步意义。
在今天的社会主义建设中,小到矿产事业单位,大到国家,只有任人唯贤,党风才能清正,干部才能廉洁,有利于社会主义建设的飞速发展。
19、中国历史上曾出现过许许多多着名的政治家,如何衡量他们你认为一个比较完全的政治家,应该具备哪些条件应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任。
要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;能知人善任,选拔贤才,任人唯贤;能集思广益,善于采纳群言,改进工作。
20、下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗?“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
”三顾:三顾茅庐东和:东和东吴六出:六出祁山北拒:北拒曹魏七擒:七擒孟获排八阵:摆设八阵图收二川:收东川西川21、文中隐藏了许多成语,能找出来吗?妄自菲薄引喻失义三顾茅庐不知所云亲贤远侫感激涕零作奸犯科苟全性命裨补阙漏计日而待斟酌损益察纳雅言22、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”23、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事。
四、理解性背诵:(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
(6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄(7)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
(8)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(9)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;(10)表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
(11)后汉倾颓的原因:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(12)诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
(13)表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(14)简述三顾茅庐故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
(15)第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答。
“北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”(16)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(17)作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。
(18)“奖率三军,北定中原”的条件是:南方已定,兵甲已足。
(19)“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
(20)诸葛亮劝刘禅对宫中府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;(21)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;(22)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
(23)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
(24)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(25)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(26)写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;(27)指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(28)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
)(29)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。
;(30)当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:受任于败军之际,奉命于危难之间;(31)上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(用《出师表》中的名句填写) (32)《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜五、课文内容理解1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
(1分)*【臣本布衣,躬耕于南阳。
】2、作者认为可以出师北伐的条件是什么?【*南方已定,兵甲已足。
】3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来*【先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。