教学反思 基本功大赛

作为一名教师，参加教学基本功比赛是一次宝贵的学习和提升自己的机会。

这次比赛让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对自己的教学能力有了更高的要求。

在此，我将结合比赛的经历，谈谈自己的心得体会。

一、教学基本功的重要性教学基本功是教师从事教育教学工作的基础，是教师综合素质的体现。

在比赛中，我深刻认识到教学基本功的重要性。

以下是教学基本功的几个方面：1. 专业知识：教师必须具备扎实的专业知识，才能为学生传授知识，引导学生探索未知。

比赛中，我意识到自己在专业知识方面还有待提高，需要不断学习和积累。

2. 教学技能：教学技能是教师教学效果的关键。

比赛中，我看到了许多优秀教师的精彩教学，他们的教学设计、课堂组织、师生互动等方面都值得我学习。

3. 教学理念：教学理念是教师教育教学工作的指导思想。

比赛中，我认识到教学理念的重要性，要不断更新自己的教育观念，以适应时代的发展。

4. 教学态度：教师的教学态度直接影响学生的学习兴趣和效果。

比赛中，我看到了许多教师对学生的关爱和责任心，这让我深受感动。

二、比赛过程中的收获1. 提升了自身的教学能力：通过比赛，我认识到自己在教学方面的不足，并积极寻求改进。

在准备比赛的过程中，我不断学习、反思，使自己的教学能力得到了提升。

2. 丰富了教学经验：比赛中，我接触到了不同学段、不同学科的教学内容，这让我对教育教学有了更全面的认识，为我今后的教学工作积累了丰富的经验。

3. 增强了自信心：在比赛中，我看到了自己的进步和成长，这让我更加坚定了从事教育教学工作的信念，增强了自信心。

4. 培养了团队精神：比赛过程中，我与同事相互学习、相互鼓励，共同进步。

这让我认识到团队精神的重要性，为今后的教育教学工作奠定了基础。

三、对今后教学工作的启示1. 持续学习：教育教学是一个不断发展的过程，教师要不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。

2. 注重实践：理论知识要与实践相结合，通过实践检验自己的教学效果，不断改进教学方法。

小学数学教师基本功比赛体会
作为小学数学教师，参加基本功比赛是一种非常有益的经历。

以下是我在参加比赛过程中的一些体会：
1. 提高专业水平：参加基本功比赛迫使我重新审视和巩固自己的数学知识。

通过准备比赛，我不仅回顾了小学数学的基础知识，还深入研究了一些高难度的数学题目，进一步提升了自己的教学水平。

2. 加深对教学方法的理解：比赛过程中，我采用了一些新的教学方法和策略，尝试了一些创新的教学活动。

这使我更加了解不同的教学方法和活动对学生的影响，对于更好地教授数学知识有了更深入的认识。

3. 培养团队合作意识：参加基本功比赛需要与其他教师共同备课和讨论，这培养了我团队合作的意识和能力。

通过与其他教师的交流和合作，我学到了许多宝贵的经验和教学方法。

4. 注重细节和时间管理：比赛过程中，我意识到注重细节和时间管理的重要性。

为了备战比赛，我不仅要准备充分材料和教学资料，还要掌握合适的时间分配。

这使我更加注重细节，并提高了我的时间管理能力。

5. 增强自信心：参加基本功比赛让我更加自信，相信自己有能力面对各种教学和考试挑战。

通过与其他教师的竞争和交流，我也更加自信地展示自己的教学能力和知识水平。

总的来说，参加小学数学基本功比赛是一个不仅可以提高教师自身水平，还能与其他教师交流合作的宝贵机会。

通过比赛，我不仅在数学知识上得到了提升，还发展了自己的教学方法和团队合作能力，更加自信地面对教学挑战。

教师教学基本功比赛心得体会教师教学基本功比赛心得体会从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

但是心得体会有什么要求呢？下面是作者收集整理的教师教学基本功比赛心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师教学基本功比赛心得体会1#年4月XX日下午，我有幸参加了在我旗举办的市级小学数学教师课堂教学基本功大赛的观摩学习活动。

此次学习不仅让我领略到了各旗县出类拔萃的数学教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。

这次比赛活动中，安排了小学阶段一直六年级各段的课程，一共有21位做课教师，活动安排除了课堂教学以外还有3分钟演讲，5分钟粉笔字，以及做课教师对于课堂设计等方面的答辩等几个环节。

充分且全面展示了教师各方面的深厚的基本功情况。

下面就自己参加这次活动听的两节课以及当天做课的几位教师其他方面的基本功展示之后一点想法，谈谈自己的感受。

一、听石老师上的《鸽巢问题》这一课后，有以下的想法：1、能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

石老师从让学生在自己手中动手抽出扑克的游戏引入新课，创设合理的疑问，让学生感受数学的奥秘，从而带着强烈的求知欲去探索本课新知，然后激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

石老师在教学新知时，又利用小组合作的方式，让学生以摆一摆，写一写，说一说等方式合作探究，最后让学生汇报想法，然后归纳最终结论，整个过程充分体现了学生是教学的主体，是学习主人，教师是参与者、引导者、合作者的理念。

同时也激发了学生的学习兴趣。

在学生探究深入浅出，使学生也很容易地掌握了解决这一类问题方法策略。

这可从学生的反馈中得到了很好的体现。

与此同时石老师给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践，合作交流的氛围中，解除困惑，更清楚地明确自己的思想，并有机会分享自己和他人的想法，在亲身体验和探索中认识数学。

青年教师基本功大赛”的反思和感悟需要仔细研究教育部颁布的课程标准，了解该课程的目标和要求，以便在备课过程中更好地指导学生。

2.在教材的具体内容方面。

需要深入研究教材的内容，了解每个知识点的重点和难点，以便在教学中更好地讲解和引导学生。

3.在学生的现有知识状况方面。

需要了解学生已经掌握的知识和未掌握的知识，以便在教学中更好地针对学生的需要进行教学。

4.在教学方法和学生的研究方法方面。

需要了解不同的教学方法和学生的研究方法，以便在教学中选择最适合的方法，促进学生的研究效果。

只有在精心备课的基础上，才能更好地进行教学，为比赛的成功奠定基础。

最后，要注重教学过程中的反思和总结。

教学过程中的反思和总结是非常重要的，可以帮助我们更好地发现问题和改进教学方法。

在比赛结束后，我们应该及时进行反思和总结，分析自己的不足和成功之处，以便更好地指导日后的教学工作。

同时，还应该多听取经验教师的意见和建议，不断提升自己的教学水平和业务能力。

总之，参加“青年教师基本功大赛”是一次非常有意义的经历，不仅可以提升自己的教学水平和业务能力，还可以通过比赛中的互相研究和合作，促进自己的成长和进步。

希望未来能够有更多的青年教师参加这样的比赛活动，共同推动教育事业的发展。

新课程要求重视学生的动手能力、数学应用能力和已有知识，因此提倡以学生为本的教学理念和参与性较高的教学方法。

本节课要求学生理解古典概型的概念和概率计算公式，并强调列举法的应用。

教学重点是利用古典概型求解随机事件的概率，难点是判断试验是否是古典概型和分清基本事件的个数和总数。

在具体内容方面，建议细读教材并研究例题和练题的立意，选择合适的教学方法和例题。

本节课选择了两个实用性强的活动作为例题，让学生通过实例理解概率计算公式和掌握列举法的应用。

通过以上活动，成功达到了新课标的要求并使课堂充满生机。

在学生的现有知识状况方面，需要根据学生的实际情况和掌握程度进行针对性教学。

在赛课中，老教师的指导和教诲对我的成长起到了很好的帮助。

教学基本功大赛的心得体会（通用12篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的教学基本功大赛的心得体会，希望对大家有所帮助。

教学基本功大赛的心得体会篇1有幸这次能有机会参加研讨活动，两天学习下来感触良多，也深深地意识到自己很多方面存在不足之处，21日上午，分别听了龙冈中学朱华老师的《信息交流》、盐城中学姚佳俊老师的《图像的加工》、阜宁中学朱锋老师的《IP地址及其管理》这三节课。

朱华老师的《信息交流》课，由中国的三次大地震导入了信息交流的重要性，利用现代信息交流工具，根据实际需求选择恰当的方式进行交流，教学方式灵活多样，教学手段科学、合理。

本节课朱老师利用BBS，在百度论坛上跟帖“如何在地震中逃生”，极大地调动了学生学习的积极性，但选用BBS存在了很多未知的教学困难，比如正好上课的时候，微机房的网络非常慢，很多同学帖子发不上去，请学生演示，也是连网页都打不开，好在学生回答的比较机智，使得整个课堂气氛轻松活跃起来。

我想如果朱老师不是选用百度，而是自制一个局域网内部论坛、交流平台，让学生跟帖，是否能避免上述情况的出现。

虽然前面有些小插曲，但是朱老师的课还是令我最欣赏、最感动的，她的那种亲和力、感染力，其中设计的话剧情境表演，三个学生的表演是活灵活现，声情并茂，神情专注，与学生之间的互动是我们望尘莫及的，现在能明白曹主任说的一句话了，不要责怪学生怎么怎么样，那只是因为你的课不足以吸引学生，即使再枯燥、理论性再强的课题，也能设计的生动起来。

其次是听了姚老师的《图像的加工》，利用几个美丽作品作为导入，充分调动了学生的学习积极性，随后剖析了一张明信片由几个元素组成，揭开了极限明信片的神秘感，从而拉近了与学生之间的距离，使得学生都跃跃欲试了，上课流程以制作一副作品为主线，环环相扣，步骤紧凑，并且注重学生能力的培养，她并不是一步一步地指导学生该做什么操作，而是利用启发式的思想让学生自己去探索，比如，要把邮票变小，提出了要变换，可是变换在哪里呢？让学生自己去寻找、探索，适当的时候再给出点帮助。

教师基本功大赛的总结
教师基本功大赛的总结是一个反思和总结教师们在比赛中展现的教学技能和能力的过程。

这种比赛旨在通过竞争和交流，提高教师们的教学水平和素养。

在教师基本功大赛中，教师们需要展现自己的教学实力和创新能力。

比赛中考察的内
容包括教学设计、教学技巧、教学效果等方面。

教师们需要根据比赛规则和要求，进
行教学设计，并使用各种教学工具和方法，展示自己的教学技巧。

比赛后，还需要参
赛教师进行反思和总结，以进一步提高自己的教学水平。

教师基本功大赛的总结包括以下几个方面：
1. 教学设计的总结：参赛教师需要对自己的教学设计进行总结，包括教学目标的设定、教学内容的呈现、教学活动的设计等，以找出不足之处并加以改进。

2. 教学技巧的总结：教师们需要总结自己在比赛中使用的各种教学技巧，包括口头表
达技巧、教学示范技巧、学生互动技巧等，以发现自己的优势和不足，并制定提高计划。

3. 教学效果的总结：参赛教师需要总结自己在比赛中的教学效果，包括学生的参与度、学习成果等，以评估自己的教学水平，并找出提高的方向。

4. 备课和实施的总结：教师们需要总结自己在备课和实施过程中的经验和教训，包括
时间管理、教材选择、素材准备等，以提高备课和实施的效果。

总的来说，教师基本功大赛的总结是一个反思和总结的过程，通过分析自己的教学实践，找出不足之处，并制定提高计划，以不断提高自己的教学水平和素养。

青年教师基本功大赛的反思与感悟青年教师基本功大赛开展了一个多月，各参赛老师都得到了锻炼，其中也有不少值得总结和感悟的地方。

我对自己这次的基本功竞赛有几点反思： 1、在说课环节上，我准备得不够充分，没有认真阅读，导致在说课环节上还是存在很多问题。

虽然我们要求选手要精心设计教学过程，但不能在比赛前一天才开始背熟吧！ 2、在课件制作环节上，应该更加规范。

如：颜色、大小、边框、字体等等，都要按照规定来做，否则容易影响整体效果。

3、在试讲环节上，我在放录像时，声音过于洪亮，在放录像时，录音过于嘈杂，录像显示过快，让评委听不清楚自己的讲话。

我会吸取教训，多向优秀选手学习。

从第二个环节看，我们就可以发现，不论在台下练习还是台上表演，都要遵守时间规定。

如果拖堂或超时了，那么都会扣分，而且，这个环节只能有一位选手参加，所以还是尽量不要出现违规行为。

4、在答辩环节上，由于时间紧张，所以我只列举了部分问题的答案。

当然，有些问题可以由评委直接提出来，我也可以进行补充。

5、在教学反思环节上，我没有按照要求认真反思。

如，我对“数形结合”、“尝试教学”等内容并未写具体，仅写了大概意思。

通过这次比赛，我也感受到了“青年教师基本功大赛”的重要性。

在这次活动中，我们不仅看到了各位选手的才艺和风采，也感受到了他们对工作的态度和专业素养，使我认识到，平时教学的扎实，教学经验的积累，教学技巧的掌握，都是需要我们潜心学习和研究的。

我们必须坚持“严谨治学，勇于探索，团结协作，敬业爱生”的信念，以饱满的热情投入到今后的教育教学工作中去。

在此次基本功大赛中，我所犯的错误主要是太急于表现，语速较快，肢体动作不丰富。

如果以后改正这些缺点，争取获得更好的成绩。

第四个环节，我们三位参赛选手一起在舞台上朗诵散文。

这个环节看似简单，其实里面的门道多着呢！首先，这三位选手必须了解比赛流程，合理安排时间，只有这样，才能完美地把这篇散文表现出来。

因为这篇散文不能脱稿，所以不可以带手机之类的电子产品，因此必须提前进入状态。

教师基本功的竞赛总结（优秀6篇）教师基本功总结篇一为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。

这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。

为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。

教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。

为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。

各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。

教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。

教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。

整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。

总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。

2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。

但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。

个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。

3、教学基本功不均衡。

一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。

教师基本功大赛的反思总结推荐文章新教师岗前培训反思总结热度：教师校本研修培训总结与反思热度：教师轮岗交流工作总结与反思热度：美术教师工作总结与反思5篇热度：教师学期工作总结与反思十篇热度：教学基本功是指教师从事教育教学工作必备的专业知识和职业技能.那么参加完基本功大赛的你有什么感想吗？下面是小编为大家整理的关于教师基本功大赛的反思总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师基本功大赛的反思总结16月16—19日，全盟幼儿教师基本功大赛培训活动经过近4天的选拔比赛，在--市第一幼儿园圆满落下帷幕，此次比赛，共有28名选手参赛，来自全盟6个旗县市的100余名教师进行了现场观摩。

为进一步贯彻落实教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的个人综合素质和教育实践能力，根据内教研函【20--】5号文件精神，盟教研室本着“以赛促培、以赛带学”的活动宗旨，在全盟幼儿园教师中举办基本功大赛培训活动。

各旗县市对此项工作高度重视，纷纷行动起来，采取“层层选拔”的方式，确定了本旗(县、市)的参赛教师。

本次大赛涉面广、形式活、要求高、环节紧。

涉及内容为专业论文、才艺技能展示(绘画、舞蹈、歌唱、弹奏)、集体教学活动3个项目，选手们在为期4天的赛程中展开了激烈的角逐，展现了扎实的基本功和多项个人才艺。

比赛过程中，观摩教师相互交流，在观摩中学理念、在观摩中学技能、在观摩中找差距，每个人都在广泛的交流中感受到各种鲜活的思想碰撞出的火花。

通过比赛，一批理论基础扎实、教学理念先进、基本功过硬的优秀教师脱颖而出，盟教研室将根据最终成绩，选派优秀选手参加下半年将要举办的全区幼儿教师基本功大赛培训活动。

活动结束前，盟教研室组织专家评委，围绕着选手的才艺技能和组织教学应注意的几个问题等方面，对所有参会人员进行了有针对性的点评和专题讲座。

今后，盟教研室将继续加大力度，采取多种形式、多种渠道，不断加强我盟幼儿教师队伍建设，进一步加快我盟学前教育健康发展。

教师基本功大赛的反思总结近年来，教育界一直强调教师的专业发展和素质提升，在这个背景下，各种形式的教师评比活动也逐渐兴起。

教师基本功大赛就是其中之一，通过竞赛的方式展示教师的教学能力和专业素养。

作为一名参与了教师基本功大赛的教师，我深感此次比赛对我个人和整个教育事业的促进和启发，也对自己在教育教学工作中存在的不足有了更加深刻的认识。

在此进行一次反思总结，以期能够更好地提高自己的教学能力和专业水平。

首先，教师基本功大赛让我明确了自己的教学目标。

在比赛的准备过程中，为了能够在短短几分钟内展示自己的优秀教学风采，我不得不抓住教育教学的核心要点，提炼出最为关键的知识和技能。

这个过程让我深刻认识到，作为一名教师，我们的教学目标应该是培养学生的核心素养和综合能力，而不仅仅是传授知识。

因此，在日常教学中，我需要更加注重培养学生的思维能力、创新能力以及团队合作能力，努力促进学生全面发展。

其次，教师基本功大赛让我认识到教学方法和手段的重要性。

在比赛中，优秀的教学方法和手段是展示自己教学水平的重要依据。

因此，我在准备过程中特别注重教学手段的选择和运用。

我针对不同的教学内容选择了不同的教学手段，例如利用多媒体教学技术来激发学生的学习兴趣，利用分组讨论的方式培养学生的合作能力等等。

通过这次比赛，我体会到了教学方法和手段对于提高教学效果和学生学习积极性的重要作用，所以在以后的教学中，我要更加注重方法手段的选择和运用，提高教学的实效性。

再次，教师基本功大赛让我认识到了个人素质的重要性。

在比赛的过程中，不仅仅是教学能力的展示，更是对教师个人素质的考验。

比赛需要教师具备扎实的专业知识、良好的组织能力、出色的语言表达能力以及一定的心理素质。

由于比赛的紧张与竞争的压力，我在比赛中发现了自己在语言表达和心理素质方面还存在不足。

因此，我反思自己在平时工作中，应该注重提高自己的综合素质，不仅仅是教育教学方面的素质，还包括思维能力、沟通能力、组织能力等等。