胜似亲人
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胜似亲人四年级作文【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级作文:胜似亲人(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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胜似亲人四年级作文【优秀5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级胜似亲人作文(优秀4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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不是亲人,但胜似亲人作文不是亲人,但胜似亲人作文(精选15篇)无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的不是亲人,但胜似亲人作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
不是亲人,但胜似亲人作文1美丽的山寨,住着十几户人家。
其中一户人家三口人,爸妈和天真烂漫的小姑娘。
小姑娘家旁,是座斑驳的老房子,里面住着位老奶奶,老奶奶的丈夫没了,儿女外地打工常年不回家。
老奶奶行动不便,小姑娘的妈妈经常会过去帮她干点活。
早晨,天刚蒙蒙亮,妈妈又帮老奶奶干活去了,小姑娘也跟了过去。
小姑娘看见妈妈在擦桌子,上上下下,被妈妈擦得一尘不染。
旁边的老奶奶喜笑颜开,对妈妈说:“你呀,真比我亲生女儿还亲呢!”妈妈挠挠头,不自在地笑了:“都是小事,我顺手就做完了。
”小姑娘听了她俩的对话,暗暗下决心:我一定要帮帮老奶奶,争取做到比她的亲孙女还亲!放学了,小姑娘赶紧帮奶奶干活,浇花、拖地,跑进跑出,忙得大汗淋漓,不亦乐乎。
干完了这些事,小姑娘又把脏衣服放进木桶,学着妈妈的样子背上,往小溪边走去。
当洗得干干净净的衣服一件件挂上晾衣架,看着它们在微风中飘动的样子,小姑娘心里满满的成就感。
老奶奶拄着拐杖,颤颤巍巍地走了过来,抚摸着小姑娘的脑袋,感动地说:“乖娃娃,奶奶该怎样报答你呢?”小姑娘听了,不好意思地红着脸说:“奶奶,您说什么呢,帮助您是应该的。
老师说了,尊老、敬老、爱老,是做人应有的品质!”听着小姑娘的这番话,奶奶的眼角迸出了感动的眼泪。
人间处处有真情,真情时时暖人心。
不是亲人,但胜似亲人作文2以前,有一个小村庄,住着一个小女孩,她的名字叫小丽,她是汉族人,在小丽家的旁边住着一个老婆婆,看起来应该有80多岁了吧,老婆婆一个人在家,他有一个儿子和一个孙女。
大概是因为她的儿子去打工了,所以就留下她一个人在家。
胜似亲人作文400字(精选11篇)胜似亲人作文400字篇一在一个山村里,住着一个苗族老人,她看上去很和睦,但这位老人无儿无女。
这位老人的隔壁住着一位姑娘,姑娘得知这位老人这么可怜,她赶紧去这位老人家帮助他。
她在老人家里又是洗衣服,又是做饭,又是洗碗。
反正只要是只要家务活她都干。
久而久之姑娘就把老人当成了亲人,做什么事都理所当然。
秋天到了,这是个秋高气爽的季节,这位姑娘洗衣服的时候,手就会被水给凉的受不了。
但是她洗习惯了也就不凉了。
老奶奶说:“小姑娘别洗了,我还有衣服穿,别把手给冻了!”姑娘说:“老奶奶你放心吧!我没事。
”每洗衣服手就会红彤彤的,但她看到老奶奶那张和睦的脸,心里就会温暖很多。
一天,姑娘洗完衣服,站起来,突然后面有人抱着她,一回头,原来是老奶奶。
老奶奶在她脸上亲了一口。
说:“我的好孙女呀!谢谢你在这儿做了这么多事情。
”“没事,这都是我应该做的。
”原来老奶奶把姑娘当成自己亲孙女了。
姑娘心里温暖极了。
通过今天这个事情,小姑娘的心里不仅温暖还高兴。
以后要在老奶奶家里做的更好,不让老奶奶操心。
胜似亲人作文400字篇二在一个苗族的寨子里住着一个汉族小姑娘,小姑娘的邻居是个苗族老奶奶,她是个空巢老人,而且家里很穷。
有一天,小姑娘看见老奶奶干家务活很吃力,很想帮助他,于是她在老奶奶睡午觉时去帮老奶奶洗衣服。
小姑娘先去屋外的小溪边打了一桶水,再把衣服浸到水中,然后把衣服放在洗衣板上搓洗起来,还时不时用棒子捶打衣服上的污渍。
洗着洗着,小姑娘的额头上布满了汗珠,她想:我年纪轻,力气大,洗衣服都这么累,老奶奶一定更累!想着想着,她更加起劲了。
最后,她把衣服放进清水漂洗了几遍,拧干挂在衣架上。
这时,老奶奶醒了,她看见了晾衣架上已经洗好的衣服和站在一旁的小姑娘,眼睛湿润了。
她把拐杖靠在墙上,快步走过去把小姑娘抱住,脸都笑成了一朵“花”,老奶奶还轻轻地抚摸小姑娘的`脸,说:“谢谢你帮我减轻了负担,你看你的小手都给搓红了!”小姑娘说:“不用谢,我们是邻居,应该要相互帮助!”虽然小姑娘和老奶奶不是同一个民族,但他们不是亲人却胜似亲人,真是苗汉一家亲啊!胜似亲人作文400字篇三在一间显得十分老旧和黑暗的小房子里,一个女孩正坐在一把小椅子上努力地洗着一大堆的衣服,她的手被洗得通红,水也不知已经换了几大桶。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人不是〔亲人〕,胜似亲人,你知道是怎样一种感觉吗?下面是〔学习〕啦为大家细心推举的人教版〔四年级上册〕第六〔单元作文〕胜似亲人,〔盼望〕能够对您有所关怀。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人篇1丽儿是一位和善、朴实的小姑娘,丽儿所在的村寨,只有她们一家是汉族人,其余的大多是苗族人。
丽儿的邻居是黎奶奶,黎奶奶的腿脚不方便,唯一的儿子在城里打工,身边没有亲人。
丽儿的〔妈妈〕是个热心肠的人,常对丽儿说:"丽儿啊,黎奶奶身体不好,你应当帮黎奶奶做些事。
'丽儿总是爽快地回答说:"OK!'一天,丽儿吃完中午饭后,想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗,便悄悄地来到黎奶奶家,生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶,打好水,拿来洗衣板,就开始洗了,洗着洗着,她觉得用手洗太费劲,就干脆脱鞋绾裤,用脚踩着洗,越踩越起劲。
丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶,黎奶奶走了出来,看着丽儿洗衣服床单。
因为丽儿正洗得起劲,所以没有看得到黎奶奶,黎奶奶起了过去,望着满头大汗的丽儿,心疼地叫了声:"丽儿!'丽儿立刻吓了一跳,黎奶奶走到她身边,用手摸着丽儿的脸,然后又用脸靠着丽儿,丽儿有些不好意思,黎奶奶对丽儿说:"乖孩子,你比我的儿子还亲。
'丽儿说:"这是我应当做的。
'最终,一老一少都快乐地笑了。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人篇2放学了,小红回到了家,可是他的妈妈还没有回来,小红便到了邻居苗族老奶奶家。
小红看到脸盆里有很多脏衣服,小红心想:妈妈常常帮老奶奶做事,还常常教育我要帮老奶奶做一些力所能及的事:"老奶奶多不简单啊,她的儿女都在外地工作,老奶奶一天到晚一个人在家,你以后有〔时间〕要多陪陪老奶奶,还要帮老奶奶做些家务。
'小红心想:今日正好是个好〔机会〕,我为何不趁这个机会去帮老奶奶洗一次衣服呢?说干就干。
胜似亲人作文(精选11篇)胜似亲人1在一场里氏7。
3级的大地震中,一位八十多岁的李奶奶和一个十五六岁的小姑娘,都失去了自己的亲人,好心的李奶奶收养了这个可怜的小姑娘,她们俩相依为命。
李奶奶还给小姑娘取名为:小云。
到了李奶奶家,小云才知道李奶奶开了家洗衣店,专门清洗给缺人手的家庭洗衣服,收费也非常便宜:每件5元。
李奶奶身患重病,走路都要扶着拐杖,一瘸一瘸地,天天还要洗堆成小山似的衣服。
闲暇时,小云也会帮忙。
这不放寒假了,小云背着书包高高兴兴地跨进李奶奶家大门。
一走进去,小云就看见李奶奶高兴地扶着拐杖对她说:“小云,你看快过年了!大家都要穿上新衣服去拜年,这村子里就我们这家洗衣店,这么多衣服那不知道可以赚多少钱,应该足够给你买新衣服了!”小云望着那堆成小山似的衣服,心里不由得咯噔一下:哇!这么多衣服,不知什么时候才洗得完,况且李奶奶年纪那么大了,腿脚又不灵便,大冷的冬天,怎么办才好呢?小云正思索着,李奶奶的头痛病又发作了,便进屋吃药去了。
吃完药便躺在床上休息,慢慢地李奶奶睡着了。
小云心想:哈哈!好机会来了,我一定要帮李奶奶洗。
说干就干,小云拿起搓衣板放到洗衣盆里,掺上水,倒上洗衣粉,然后把衣服放在盆里浸泡。
十分钟后小云再往盆里倒了点洗衣粉,学着李奶奶的`样子洗起来,左手按住衣服,右手拿起刷子,使劲地刷起来。
她的手冻得彤红,她真想放弃,但她突然想起了往日李奶奶和蔼的笑容,她便咬牙坚持着!这时的小云就像在熊熊大火中的野草用顽强的生命力坚持着!小云很快的洗着衣服,还一边小声地念:“一件,两件,三件……啊!终于洗完了!”一座小山似的衣服被小云洗完了,她非常高兴。
这时李奶奶被小云搓衣服的声音吵醒了,她扶着拐杖来到小云身边搂着小云的肩膀,用她那张长满皱纹的手抚摸着小云的脸,她对小云亲切地说:“冷吗孩子?奶奶谢谢你!你真能干,一双小手居然能干这么多事,你真是奶奶的宝贝!”“哎呀!奶奶你就不要再夸我了,这些都是我应该做的。
胜似亲人优秀精选作文5篇胜似亲人:篇1“我”家住在苗族村寨里。
在那里,邻居们总是互相帮助,热情相待,村子总是充满了爱的气息。
“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶,老奶奶的子女都在外地工作,很少有时间来看望老奶奶。
她穿着单薄的衣裳,早出晚归,靠卖野菜来维持生活。
她每天吃的总是青菜和咸鱼,还有一碗稀饭。
冬天,北风呼啸,她吃不饱,睡不好。
许多人给她钱,她都不要。
这几天,老奶奶换下来的衣服、裤子都放在木桶里已经好几天了。
我上学时经常看见这些脏衣服。
今天,学校开展了一项“帮助你身边的人”的活动,于是我便想帮助这位孤苦伶仃的老奶奶。
我刚放学回家,做完功课,飞一般地跑到老奶奶家。
老奶奶正好不在家。
我轻轻地拿起木桶,蹑手蹑脚地走出了老奶奶家,又来到池塘边洗衣服来了。
老奶奶的衣服很大也很重,我使劲儿把它拎起来,放在溪边找来一块平整方正的石头,我把全部衣服都浸湿以后,把一件件衣服上涂满肥皂再仔细搓上几遍,用棒槌在脏的地方敲上几下,弄好之后,再把衣服浸在水里搓,然后把水倒了,换一盆水,连着多换几盆水,。
那时侯,苗寨正在隆冬季节中,池塘的水冰冷冰冷的,我的手被冻得红红的,却更有力量了。
经过我的努力,老奶奶的衣服终于洗完了。
我又回到老奶奶家,小心翼翼的把衣服一件件地晾在竹竿上。
从那以后,我经常趁老奶奶不在家的时候,把她的家打扫得干干净净,帮她洗衣服、晾衣服、把饭做好,有时给老奶奶炒上一盘肉,或蒸上几个馒头。
老奶奶每天回来后都觉得非常奇怪,日复一日,年复一年,老奶奶终于决定要把这事搞个水落石出。
第二天,老人按照平常一样,一早就起来了,可她并没有上山,而是偷偷地走到屋后,观察情况。
过了一会儿,我还是像往常一样走进屋里,开始整理房屋。
洗衣服、做饭。
老奶奶看见了这一切的一切,心里十分地感激,走进屋子。
我正打扫地板,看见老奶奶进来了,吓了一跳,支支吾吾地说:“我……我……”老人含着泪着说:“你不用解释了,我一切都明白了。
”老人亲吻着我的脸蛋。
《胜似亲人》教学设计
一、引言导趣,激发情感
孩子们,第六单元的那一个个充满人间真情和爱意的故事拨动了我们爱的心弦,打动了我们的心灵。
(杭州的小钱得了白血病,是谁献出了骨髓,挽救了他的生命?卡罗纳失去了母亲,有谁给他关心与安慰?)今天,我们再来欣赏一幅感人的画面。
二、看图想象,激活画面
1、指导看图师:你看到了什么人?师:小姑娘与老奶奶是什么关系呢?你们是怎么知道的?(胜似亲人)
2、理解题目师:“胜”的意思是……(胜于、超过)“胜似亲人”就是不是亲人,却比亲人还亲。
3、理解图意(1)仔细观察画面,老奶奶正在干什么?(学生可能会说,老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘)(2)老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘?请仔细观察画面,好好想一想?(学生可能会说,因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服,老奶奶感谢她。
)(3)事情可能发生在什么时候?(可能,也可能……)(4)小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢?洗衣过程(课件出示:想一想,小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢?)
4、指名反馈(师相机追问:小姑娘一拿起衣服就洗吗?小姑娘正在洗着衣服,我们又仿佛可以听见传来……(声音);我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……;同时,小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢?)
5、提出要求,试写片段师:同学们都能根据画面,展开丰富的想象,把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。
由于时间的关系,我们不能让每位同学将自己的想法,在这里一一交流,那么赶紧把它写下来吧,下面请拿出作文草稿,写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程,当然,在写之前,请先看看屏幕上的写作要求。
(课件出示要求:①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。
②选用“词句宝库”里的词,把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。
词句宝库:动作描写:系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧声音描写:哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动:呀,这些衣服可真沉。
老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!可我年纪轻,有的是力气。
细节描写:细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋师:看清楚了,那就赶快动笔吧,看谁写的又快又好!
6、试写片段讲评A、出示一生作品师:赶快来看一下这位同学写了些什么!(投影展示)(师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。
)生评,提修改建议,师评。
B、展示另一生作品师:再来看一看这位同学的成果!(投影展示)生评,师评,共同修改。
7、过渡师:当小姑娘洗好衣服,回到院中将满满一篓衣服被单晾好时,老奶奶回来了,老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢?请你再次看图搂抱情景8、你能否用上词句宝库里的好词好句,把接下来发生的事说具体呢?动作描写:小姑娘:晾双手不自在地绞着围裙。
老奶奶:颤颤巍巍地走了出来抬起手用袖口擦了擦眼角,搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写:小姑娘:不好意思地低下头嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。
老奶奶:眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。
语言描写:小姑娘:您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。
以后,我还要帮您做更多的事呢!老奶奶:你真是个好孩子!你们这样帮助我,照顾我,真比我的女儿还亲哪!我该怎么谢你呢?孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你
三、画外联想,丰富内容
1、图前想象师:课上到这里,老师有一个问题不明白了,老奶奶为什么是孤身一人呢?她没有亲人照顾吗?指名反馈。
师:老奶奶身边没有亲人,生活遇到了困难,乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢?指名反馈。
师:嗯,小姑娘对于老奶奶来说,真是不是亲人,胜似亲人啊!老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面,也就是刚刚写的片段的前面,作为故事的起因。
板书:背景介绍,平时关系如何?
2、图后想象师:是的,这么一位美丽、善良的小姑娘,用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾,她们以后的生活将会是什么样子的呢?你能大胆、合理地猜测一下吗?(指名说)指名反馈。
师:说的真不错,我们可以把它放在习作的后面,作为故事的结尾。
板书:结尾师:此时此刻,你最想说些什么呢?点睛之笔供你选:人间处处有真情,真情时时暖人心。
这可真是不是亲人胜似亲人。
多少令人感动的一幕呀!多么感人,多么美好的画面呀!板书:点明中心。
3、取题师:这么感人的一个故事,我们可以用“胜似亲人”来做题目,除此之外,你认为还可以取什么题目?(《感恩》《亲如一家》)
四、整合结构,开始习作
1、师:现在,让我们来梳理一下写这个故事的完整结构:作文提纲:1、背景介绍,平时关系如何?
2、这一天发生了什么事(通过动作、神态、语言等把情节写具体)洗衣过程搂抱情景
3、结尾,点明中心。
4、师:根据以上的写作提纲,老师让你们回去把这篇故事完成好,有信心吗?。