班团干部培训资料

contents •团干部角色认知与职责•团组织建设与管理•团员青年工作指导与服务•团队协作与沟通能力提升•领导力培养与自我提升•社会责任感培养与公益参与目录01团干部角色认知与职责团干部的定义及角色定位定义角色定位职责贯彻执行党的路线、方针、政策和团的决议、决定；组织带领广大青年围绕党和国家的中心任务开展工作；01020304工作原则坚持党的领导，保持政治清醒；密切联系青年，了解青年需求；勇于开拓创新，推动工作发展。

工作方法深入调查研究，掌握实际情况；02团组织建设与管理团组织的基本架构与功能团组织的基本架构团组织的功能组织青年、引导青年、服务青年，维护青少年的合法权益，促进青少年的全面发展。

团组织的建设与管理策略加强团组织的思想建设01推进团组织的组织建设02强化团组织的服务功能03活动缺乏吸引力活动组织不力活动效果不佳030201团组织活动中的常见问题及解决方法03团员青年工作指导与服务团员青年是党的后备军和助手，是国家和民族的未来和希望。

团员青年工作关系到党的事业薪火相传和国家的长治久安。

加强团员青年工作，对于促进青年全面发展、推动社会进步具有重要意义。

团员青年工作的重要性及意义010204团员青年工作的指导原则与方法坚持党的领导，围绕中心、服务大局。

以青年为本，关注青年需求，促进青年成长。

注重实践育人，引导青年在实践中学习、成长。

创新工作方法，运用新媒体等手段，提高工作效果。

03团员青年服务体系建设与实践04团队协作与沟通能力提升团队协作的核心理念与技巧01020304建立共同目标分工协作互相信任有效沟通倾听能力表达能力反馈技巧情绪管理有效沟通技巧及在团队中的应用处理团队冲突的策略与方法分析冲突原因协商解决方案第三方调解制定预防措施05领导力培养与自我提升增强团队凝聚力领导者通过有效的沟通和协调，能够增强团队的凝聚力和向心力。

领导者需要具备前瞻性和创新性思维，能够引领组织应对外部环境的挑战和变化。

班团干部培训课件一、教学内容1. 班级管理的基本概念与原则；2. 团干部的职责与作用；3. 团队建设与团队精神的培养；4. 领导力与团队管理的技巧；5. 创新思维与问题解决的方法。

二、教学目标1. 使班团干部们理解班级管理的重要性，掌握基本的管理原则和方法；2. 明确团干部的职责，提升其在团队中的领导力和组织协调能力；3. 培养班团干部的创新思维和问题解决能力，提高团队建设的效果。

三、教学难点与重点教学难点：团队精神的培养、领导力的提升、创新思维的激发；教学重点：班级管理原则、团干部职责、团队建设方法。

四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、投影幕、笔记本电脑；学具：培训教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个班级管理的实际案例，引发学员对班级管理的思考，导入本次培训的主题。

2. 教材讲解：对培训教材的每个章节进行详细讲解，结合实际案例进行分析，帮助学员理解和掌握相关知识。

3. 例题讲解：通过一些经典的团队管理例题，让学员了解和掌握团队管理的方法和技巧。

4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计一些练习题，让学员进行实践操作，巩固所学知识。

5. 团队讨论：分组进行讨论，针对实际问题进行头脑风暴，寻找解决方案。

7. 创新思维训练：通过一些创新思维训练游戏，激发学员的创新思维，提升问题解决能力。

六、板书设计1. 班级管理基本概念与原则；2. 团干部职责与作用；3. 团队建设与团队精神培养；4. 领导力与团队管理技巧；5. 创新思维与问题解决方法。

七、作业设计1. 请简述班级管理的基本概念与原则。

答案：班级管理是指教师通过对班级的组织、协调、领导等手段，实现教育教学目标的过程。

基本概念包括班级组织、班级文化、班级纪律等；基本原则包括以人为本、公平公正、协同合作等。

2. 请说明团干部的职责与作用。

权益、协助班主任做好班级管理工作等。

团干部的作用是发挥团员的积极性、主动性和创造性，推动团队发展。

团干部业务知识培训内容（一）入团志愿书，又称入团申请书，是要求入团的人向所在单位的团组织提出的一种书面材料。

入团志愿书有书面申请和口头申请两种方式，除非不具备必要的条件和能力，一般应采取书面申请的形式；有的同志口头提出入团志愿后，事后也应补写书面入团志愿书。

示例【1】敬爱的团组织：我志愿加入中国共产主义青年团！我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。

当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽，心里就羡慕不已。

学校团委经常组织团员到车站、街头参加公益劳动。

到敬老院帮助老人打扫卫生，开展多种有益于思想学习和愉快身心的活动。

这些活动受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。

这一切使我对团员产生了敬佩之情和学习他们的要求。

于是，我主动参加了团章的学习小组，学习团的基本知识，进一步明确了共青团的性质和宗旨，我加入共青团的愿望更加强烈了。

中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，它团结全团各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

不仅如此，共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就了早日成为光荣的共青团员，我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

如果我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。

除此之外，我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

班团干部培训课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解公共场所的种类及特点，知道在公共场所应该遵守的行为规范。

3. 提高学生的观察能力、思考能力和实践能力，增强学生的社会责任感和公民素养。

三、教学难点与重点重点：让学生了解公共场所的种类及特点，知道在公共场所应该遵守的行为规范。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示公共场所的图片（如公园、商场、电影院等），让学生观察并说出这些场所的特点，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）教师引导学生回顾上节课的内容，了解公共场所的种类及特点。

在此基础上，教师讲解在公共场所应该遵守的行为规范，如不乱扔垃圾、不大声喧哗等。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示几个关于公共场所的例题，如在图书馆应该如何行为、在公交车上应该如何礼让等，引导学生思考并回答。

教师根据学生的回答进行点评和讲解。

4. 随堂练习（5分钟）5. 小组讨论（5分钟）教师让学生分成小组，讨论在日常生活中如何自觉遵守公共场所的规则，并分享自己的经历。

小组讨论结束后，教师邀请几名学生进行汇报。

六、板书设计七、作业设计答案：如图书馆、商场、公园等。

在图书馆要保持安静，不乱扔垃圾；在商场要礼让他人，不随意触摸商品；在公园要爱护公共设施，不乱扔垃圾等。

2. 请结合自己的经历，谈谈在公共场所遵守规则的重要性。

答案：如在公交车上礼让他人，可以让车厢更加和谐；在图书馆保持安静，可以让他人更好地学习等。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了公共场所的规则和公共道德意识。

同时，教师可以拓展延伸，让学生关注公共场所的问题，如公共卫生、公共秩序等，提高学生的社会责任感和公民素养。

重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解公共场所的种类及特点，知道在公共场所应该遵守的行为规范。

班团干部是班级的核心，大家的思想作风和精神风貌对班风班貌有很大影响。

而一支优秀的班团干部队伍是班主任的得力助手，你们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。

因此，班团干部对班集体建设有重要的作用。

一、班干部在班级工作中的作用1、班干部的组织领导作用。

班干部是班、级学生组织各项工作的领导者和组织者。

在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。

一个班级是否优秀，在很大程度上也体现了班干部的领导力发挥。

2、班干部的桥梁纽带作用。

班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。

班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。

班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。

同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。

3、班干部的“三自一助”作用。

“三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。

班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。

因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。

班团干部培训方案一、培训目的及意义班团干部是班级中的中坚力量，承担着组织协调、服务交流等重要职责，对班级的发展和团队的凝聚起着至关重要的作用。

为了提高班团干部的综合素质和能力，实现班级目标的顺利推进，特制定本培训方案。

二、培训内容1. 认识班团干部的职责和使命a. 班团干部的角色定位b. 班团干部的职责与使命c. 理解班级发展的重要性2. 提升组织与协调能力a. 学习团队建设和管理技巧b. 掌握组织活动的策划、组织、执行和总结方法c. 培养有效沟通和协调合作的能力3. 培养领导与管理能力a. 学习有效的领导技巧和方法b. 理解管理执行和决策的重要性c. 掌握问题解决和冲突管理的技巧4. 发展自我管理与提升能力a. 建立自我目标和规划b. 培养自我激励和时间管理的能力c. 推动个人成长与进步5. 加强班级文化建设与活动策划a. 掌握班级文化建设的重要性和方法b. 学习活动策划与组织的技巧和经验c. 创新班级活动形式，提升活动效果6. 提升服务意识与能力a. 培养积极主动的服务态度b. 学习有效的服务技巧和方法c. 关注班级成员需求，做好服务工作三、培训方式1. 理论学习通过讲座、研讨会等形式，向班团干部传授相关知识和技能，引导他们对自身角色和职责的认识。

2. 案例分析与讨论通过分析典型案例，引发班团干部思考和讨论，提升问题解决能力和团队协作能力。

3. 角色扮演训练通过模拟实际情境，让班团干部扮演各自的角色，锻炼领导力和协调能力。

4. 实地考察与交流安排实地考察和参观，让班团干部亲自了解其他班级或组织的经验和做法，并与其进行交流。

5. 个人辅导与反馈每位班团干部安排专业导师进行个别指导和辅导，及时给予反馈和提出建议。

四、培训评估1. 考核方式组织开展考核测试和实际操作，评估班团干部掌握的知识和技能。

2. 评估标准根据班团干部在培训过程中的表现、作业质量以及实际工作中的成绩等多方面的综合考评。

3. 培训反馈与总结结合评估结果，对培训效果进行总结和反馈，提出改进意见和建议。

班团干部培训材料一、引言：在座的各位同学都是来自于各个班级思想品质非常优秀的同学，是班主任的好助手，同学们的好榜样；再此，希望通过这次培训，每位干部同学都能端正工作作风，提高工作水平，成为一名优秀中学生干部。

二、团干的自身形象建设谈到个人的形象问题，团干由于身居“官位”，所代表的不仅是其个人形象，还应包括其所在班级的形象，二者共同集于团干一身。

自我形象，即干部自身言谈举止、外貌特征、以及个人成绩等表现出来的一种个人气质。

干部代表的班级形象，指通过团干自身的气质所折射出的班级形象。

团干站出来代表的不仅是自己，还有整个班级。

团干应该做到在做事时不给班级丢脸，并通过自身形象素质的提高来达到提高班级形象的效果。

一个充满朝气、信心十足、干劲十足的团干，总能折射出所在班级蕴藏着的一股奋发向上的锐气。

相反，如果一个班的干部整天愁眉苦脸的，看上去没有一丝活力，必然要暗示出所在班级如一潭死水，没有半点竞争的勇气，自然会是一个差班。

这说明一个优秀的班级同一个优秀的团干群体是分不开的。

请各位团干记住：有时你的低头认输，代表的是整个班级的认输。

一定不要忘记自己身上的那份使命感！认识到团干形象的重要性，下一步有人就要问怎样去塑造了。

你的形象是你在别人心目中的反应，而别人怎么看你取决于你如何做事，如何说话，处理好二者才能在同学们的心目中留下一个好的印象。

如何说话才能给别人留下一个好的印象，我认为应该做到换位思考，即学会站在别人的角度上来看问题。

你站在别人的立场来想一想当你说某一句话时，别人能不能接受，能不能理解。

如果你认为当别人用同样的方式跟你说，你能接受的话，那么你就可以跟对方说了。

与人交往最重要的是“尊重”二字，学会尊重别人才会获得别人的尊重。

至于如何做事，我认为还是从小事做起。

（同学开会时纪律问题。

）三、团干怎样树立威信班主任和同学们总是喜欢让那些具有威信的同学担任团干，因为班级中的管理权利因素是比较弱的，再说既使有绝对的权利，没有威信的话同样很难让人服从。