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必修一：第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识（了解）.可见宇宙的范围：半径约140亿光年。
【注意】：光年是表示距离的单位。
1光年=94608亿千米（重要）二、多层次的天体系统（重要）1.常见天体：宇宙间的物质。
星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等。
（重要）2.天体系统：天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来。
（很重要）3.天体系统的层次（很重要）4.太阳系（很重要）（1）组成：太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质。
太阳占整个太阳系质量的99.86％，太阳系的中心天体是太阳。
（重要）（2）八大行星：水金地火（小），木土天海（冥）。
（很重要）Ⅰ.分类：按位置分：①地内行星——水、金；②地外行星——火、木、土、天、海。
按特征分：①类地行星——水、金、地、火；②巨行星——木、土；③远日行星——天、海。
Ⅱ.绕日运动特征：①共面性、②同向性、③近圆性。
（重要） 三、普通而特殊的行星——地球1.普通：在八大行星中，就外观和所处的位置而言，地球毫不特殊，是一颗普通的行星。
2.特殊：目前所知道的唯一有生命的星球。
3.地球存在生命的条件及原因．．．：（很重要）（1）外在：①公转轨道的安全性；②太阳光照的稳定性。
（2）内在：①日地距离适中和自转周期适中，使地球有了合适的温度，进而使液态水的存在成为可能；②地球的体积和质量（大小）适中，使地球有了合适的引力，形成恰到好处的大气厚度和大气成分。
第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球（了解）1.能量来源：核聚变反应：4H ———He+能量（重要）2.电磁波范围：0.15~0.4微米——紫外线，0.4~0.76微米——可见光，0.76~4微米——红外线。
（重要）3.太阳常数：在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线，1平方厘米面积上，1分钟时间内得到的太阳辐射能量（8.24焦/平方厘米·分钟）。
高一地理水平考试知识点地理学是一门研究地球表层自然和人文现象的科学学科，具有广泛的知识点。
在高一地理水平考试中，学生需要掌握一定的地理知识点，以便能够较好地应对考试。
以下是高一地理水平考试的一些重要知识点。
一、地球与地球运动1. 地球的内部结构：包括地壳、地幔和地核。
2. 地球的运动：包括地球的自转和公转运动，自转导致昼夜交替，公转导致季节的变化。
3. 地球的倾斜和赤道特征：地球轴倾斜引起了地球不同地区的日照和温度差异，赤道地区日照充足，温度高。
二、地球的大气圈和水圈1. 大气圈的组成和结构：大气圈由氮、氧、水蒸气等成分组成，分为对流层、平流层、同温层等。
2. 气候要素：主要包括温度、湿度、气压和风向等，它们对地球的气候产生重要影响。
3. 降水和云的形成：降水通常是云中水蒸气凝结形成的，云可以分为高云、中云和低云等不同类型。
三、地球的陆地和海洋1. 地球的陆地分布：地球表面的陆地分布不均匀，主要集中在北半球，南极洲和阿拉斯加等地区为主要陆地。
2. 地形特征：包括山脉、高原、平原、盆地等地貌特征，不同地貌形成于不同的地质运动过程中。
3. 海洋以及海洋的潮汐运动：海洋覆盖了地球表面的大部分区域，同时还负责吸收和释放热量，调节气候。
4. 地球的地震和火山活动：地震和火山活动是地球内部能量释放的表现，对地球表面产生重要影响。
四、人口与人口迁移1. 人口的分布规律：地球上人口分布不均匀，主要集中在经济发达地区和沿海地区。
2. 人口迁移的原因和影响：包括自然因素（如气候、资源等）和人为因素（如经济、政治等）导致的人口迁移。
五、资源与能源1. 资源的分类：包括自然资源（如矿产资源、水资源等）和人文资源（如人力资源、文化资源等）。
2. 能源的分类和利用：包括可再生能源（如水力能源、太阳能等）和非可再生能源（如石油、煤炭等）。
六、环境问题1. 水资源与水污染：地球上水资源的有限性以及水污染对生态环境的影响。
2. 大气污染和酸雨：人类活动排放的废气导致大气污染并产生酸雨，对生态环境和人类健康造成威胁。
高中地理学考复习资料篇一：高中地理学业水平等级考试复习资料1高中地理学业水平等级考试复习资料第一部分宇宙与地球宇宙的范围随着天文望远镜以及空间探测技术的发展，人们对宇宙观测的尺度达到上百亿年和上百亿光年的时空区域。
目前人类所能观测到的最大宇宙范围为150亿光年（总星系）。
宇宙的组成：各种天体和弥漫物质。
宇宙的性质：不断运动的物质世界。
专题1 地球在宇宙中一、天体系统【识记】1．主要天体类型的名称天体是宇宙中的各种星体和弥漫物质，其范围包括在银河系中星团太阳系中的太阳小行星、行星际物质，以及河外星系、星系团、超星系团、星系际物质等。
通过射电探测和空间探测手段所发现的红外源、紫外源、射电源、X射线源和γ射线源，也都是天体。
2．两种最基本的天体类型的名称恒星是由星云演化而来的。
恒星和星云的共同特点是质量巨大（成为最基本天体类型的原因）。
第1页，共48页高中地理学业水平等级考试复习资料【理解】1．恒星、星云、行星、卫星、彗星和流星体的基本特征恒星星云行星卫星彗星流星体第2页，共48页2．天体系统的层次宇宙中运动的天体相互绕转、相互吸引，形成不同层次的天体系统。
天体系统中的中心天体一般是由质量比较巨大的天体所决定的。
宇宙中总星系下包含着不同级别的天体系统。
（1）最基本的天体：恒星（夜空中闪烁的点点繁星差不多都是第3页，共48页（2）由地球及其卫星月球组成的天体系统叫地月系。
地球是地月系的中心天体，月球绕地球公转（3）太阳，八大行星（包括地月系和其他行星系），矮行星和众多的太阳系小天体等围绕太阳运动，共同构成太阳系。
太阳是太阳系的中心天体（4）银河系是由银核（一条由恒星组成的，长2.7万光年，呈45度角度倾斜的“星棒”），银盘（直径约8万光年，中心厚度约1.3万光年，边缘厚度约1000光年）和银晕等部分组成的扁圆盘状星系。
银河系由太阳系和其他恒星系构成。
银河系有4条旋臂，约有2000多亿颗恒星，太阳系距离银河系中心3万光年。
中学地理学业水平测试学问点复习提纲必修1第一章宇宙中的地球（一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
3.地球上具有生命的条件与形成这些条件的缘由（1）平安的宇宙环境①稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；②平安的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一样，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
（2）相宜的自身条件①日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长（二）知道地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和缘由2.太阳系中的一颗一般行星3.地球是太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
（三）了解太阳辐射对地球的影响(1)太阳的主要成分：氢和氦(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应（4H--He）(4)太阳辐射对地球的影响：①太阳干脆为地球供应光热资源，生物生长离不开太阳；②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；③为我们的生产生活供应太阳能、煤、石油等能源（四）了解太阳活动对地球的影响1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球（用肉眼所看到的是太阳的光球层）2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑（1）黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；（2）耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
（3）黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性3.太阳活动对地球的影响：（1）扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；（2）干扰地球磁场，产生磁暴现象；（3）两极地区夜空产生漂亮的极光；（4）很多自然灾难发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾难。
高中地理学业水平考试第一学期基础知识复习资料高桥中学综合文科组（地理）班 级：___________；姓 名：___________；学 号：____<学习资源>《高中地理（第一册）》、《地理图册》、《地理练习部分》、《地理同步课课精炼》、初中区域地理基础知识复习、学习任务单、试卷、多媒体教学课件、Flash 动画等。
<复习要点>第一篇 宇宙与地球专题1 地球在宇宙中的位置1、宇宙中主要天体类型的名称： 恒星 、 星云 、 行星 、 卫星 、 彗星 、 流星体 ；其中，最基本的天体是 恒星 、 星云 。
（能够识别宇宙中各主要天体的类型）2、星云同恒星相比，星云具有质量 大 、体积 大 和密度 小 的特点。
3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做 流星 现象。
降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做 陨星 。
（用语言描述流星与陨星的区别）4、 太阳 是太阳系的中心天体， 八颗行星 、 矮行星 和 众多的太阳系小天体 等围绕太阳运5、主要天体系统6、太阳系八大行星运动特征： 共面性 、 同向性 、 近圆性 。
（读P6“太阳系示意图”观察）7、太阳外部大气结构及主要的太阳活动8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为 类地行星 （包括水星 、 金星 、 地球 、 火星 ）、 巨行星 （包括： 木星 、 土星 ）和 远日行星 （包括 天王星 、海王星）。
（比较各类行星的体积、质量、密度差异）9、八大行星中，没有卫星的是 水星 和 金星 ；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星 ；体积和质量最大的是 木星 ；卫星最多的是 土星 ；昼夜温差最大的是 水星 。
10、冥王星质量和体积偏小 ，不能 清除其公转轨道周围的其他物体 ，因此被降级为 矮行星 。
11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？） 地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在 ； 地球体积与质量适中→有适合的大气层；地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中 。
高中地理学业水平等级考试复习资料1 第一部分宇宙与地球
宇宙的范围
随着天文望远镜以及空间探测技术的发展，人们对宇宙观测的尺度达到上百亿年和上百亿光年的时空区域。
目前人类所能观测到的最大宇宙范围为150亿光年（总星系）。
宇宙的组成：各种天体和弥漫物质。
宇宙的性质：不断运动的物质世界。
专题1地球在宇宙中
一、天体系统
【识记】
1．主要天体类型的名称
天体是宇宙中的各种星体和弥漫物质，其范围包括在银河系中星团
太阳系中的太阳小行星
、行星际物质，以及河外星系、星系团、超星系团、星系际物质等。
通过射电探测
和空间探测手段所发现的红外源、紫外源、射电源、x射线源和γ射线源，也都是天体。
2．两种最基本的天体类型的名称
恒星是由星云演化而来的。
恒星和星云的共同特点是质量巨大（成为最基本天体类型的原因）。
第1页，共48页。
高中地理学业水平考试第一学期基础知识复习资料第一篇宇宙与地球专题1 地球在宇宙中的位置1、宇宙中主要天体类型的名称：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体；其中，最基本的天体是恒星、星云。
（能够识别宇宙中各主要天体的类型）2、星云同恒星相比，星云具有质量大、体积大和密度小的特点。
3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做流星现象。
降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做陨星。
（用语言描述流星与陨星的区别）4、太阳是太阳系的中心天体，八颗行星、矮行星和众多的太阳系小天体等围绕太阳运动，由此构成太阳系。
银河系太阳系地月系、主要天体系统5总星系河外星系6、太阳系八大行星运动特征共面同向近圆。
（读P6“太阳系示意图”观察）8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括：木星、土星）和远日行星（包括天王星、海王星）。
（比较各类行星的体积、质量、密度差异）9、八大行星中，没有卫星的是水星和金星；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星；体积和质量最大的是木星；卫星最多的是土星；昼夜温差最大的是水星。
10、冥王星质量和体积偏小，不能清除其公转轨道周围的其他物体，因此被降级为矮行星。
11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？）地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在；1地球体积与质量适中→有适合的大气层；。
地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中2 地球的伙伴——月球专题。
基本没有大气和水、无声、全天漆黑，昼夜温差大1、因为月球引力小，所以月球表面形成的。
火山爆发，这可能是陨星撞击或最明显的特征2、环形山密布是月球表面自转自转周期和公转周期一致，地球上的人永远只能看到相同的半个月球，这是因为月球的3、（提示：用“月”字旋转理解）。
和公转方向也一致日。
高一地理学业考试知识点地理是一门研究地球及其各种自然现象和人文现象的学科，它反映了人类与自然环境的相互作用和影响。
在高一地理学业考试中，了解并掌握以下几个重要的知识点将会对学生的考试成绩有很大的帮助。
一、自然地理知识点1. 地球及其运动：地球的结构和特征，地球自转和公转的影响，季节变化的原因等。
2. 大气环境：大气层的组成和结构，气候类型与分布，气象要素及其观测方法，气候变化及其影响等。
3. 水资源：水循环及其影响，地下水和地表水的分布与开发利用，水污染与防治措施等。
4. 地表形态：地壳构造和板块构造理论，地震和火山活动，河流、湖泊、冰川等地表形态的形成与变化，地貌景观的特点与分类等。
5. 生态环境：生态系统的基本概念和特征，生物多样性的保护，环境污染与生态恢复等。
二、人文地理知识点1. 人口地理：人口数量与分布的格局，人口增长和人口问题，人口迁移与城市化等。
2. 城市与乡村：城市体系与城市发展规律，城市空间结构，乡村地区的特点与问题等。
3. 经济地理：农业、工业和服务业的地理分布与特点，经济发展与区域差异，资源开发与环境保护等。
4. 交通与通信：交通网络的构建与发展，交通运输方式的优化，信息通信和网络技术的发展与应用等。
5. 区域地理：中国的自然地理和人文地理特点，世界的地理格局与地缘政治等。
以上是高一地理学业考试中的一些重要知识点，希望同学们在备考中能够充分掌握这些知识，并能够灵活运用。
通过对地理知识的学习，我们能够更好地了解和认识我们所处的地球，增强对环境和社会的关注意识。
祝愿大家在考试中取得优异的成绩！。
必修科目——地理必修Ⅰ【知识梳理】第一章宇宙中旳地球1.1地球所处旳宇宙环境1．天体系统形成：互相吸引和互相绕转；级别：由低级到高级是地月系、太阳系、银河系（河外星系）、总星系；地月系旳中心天体是地球；河外星系又称星系；总星系即人们观测到旳宇宙范围；距离地球近来旳恒星是太阳，距离地球近来旳天体是月球。
2．太阳系组员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
由于太阳质量大，吸引其他天体绕其公转；小行星位于火星和木星之间；八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；3．八大行星按构造分类：类地行星：水星、金星、地球、火星；巨行星：木星、土星；远日行星：天王星、海王星；4．地球在太阳系中旳一般性（与八大行星相似旳运动特性有）：同向性：绕日公转方向相似，自西向东；共面性：公转轨道面几乎在同一平面；近圆性：公转轨道靠近于圆；5．地球旳特殊性：存在生命条件原因外部安全旳宇宙环境大小行星各行其道，互不干扰；稳定旳光照条件太阳比较稳定；自身条件合适旳温度条件和液态水日地距离适中；自转周期适中；适于生物呼吸旳大气地球体积质量适中；蕴育生命旳海洋地球内部放射性元素衰变致热，结晶水汽化，带到地表凝结降雨形成海洋；1.2太阳对地球旳影响1．太阳辐射对地球旳影响：①维持地表温度；②地球上大气、水体运动旳重要动力；③人类生产生活旳重要能源：如煤石油、水能等；2．太阳大气分层：由里到外依次是光球、色球、日冕层；3．太阳活动重要标志：黑子和耀斑；黑子出目前光球层，周期，它是太阳活动强弱旳标志；耀斑出目前色球层，它是太阳活动最剧烈旳显示；4．太阳活动对地球旳重要影响：①许多地方降水量旳年际变化与黑子周期有有关性（正有关或负有关）；②干扰地球电离层，无线电短波通讯衰减或中断；③干扰地球磁场，出现磁暴现象；④带电粒子流与两极高空大气摩擦，产生极光现象；1.3地球运动（自转）1．自转方向：自西向东；北极上空看呈逆时针方向；南极上空看呈顺时针方向；2．自转周期：以某恒星为参照，地球自转360°，时间为23小时56分4秒，叫1个恒星日；这是地球自转旳真正周期；以太阳为参照，地球昼夜交替周期为一种太阳日，时间24小时；3．自转速度：自转线速度从赤道向两极递减；南北纬60°为赤道处二分之一；除极点外，地球各地点自转角速度相等，15°/小时；4．地球自转旳地理意义：（1）昼夜交替：昼夜交替周期为24小时，叫1个太阳日；昼半球和夜半球旳分界线，为晨昏线（圈）；（作二分二至日光照图）顺地球自转由夜到昼所通过旳线为晨线（日出）；顺地球自转由昼到夜所通过旳线为昏线（日落）；（2）地方时差：（构建时辨别布平面图，学会计算）地方时：因经度而不一样旳时刻（经度相似，地方时相似。
高中地理学业水平考试第一学期基础知识复习资料第一篇宇宙与地球专题1 地球在宇宙中的位置1、宇宙中主要天体类型的名称：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体；其中，最基本的天体是恒星、星云。
（能够识别宇宙中各主要天体的类型）2、星云同恒星相比，星云具有质量大、体积大和密度小的特点。
3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做流星现象。
降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做陨星。
（用语言描述流星与陨星的区别）4、太阳是太阳系的中心天体，八颗行星、矮行星和众多的太阳系小天体等围绕太阳运动，由此构成太阳系。
银河系太阳系地月系、主要天体系统5总星系河外星系6、太阳系八大行星运动特征：共面性、同向性、近圆性。
（读P6“太阳系示意图”观察）8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括：木星、土星）和远日行星（包括天王星、海王星）。
（比较各类行星的体积、质量、密度差异）9、八大行星中，没有卫星的是水星和金星；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星；体积和质量最大的是木星；卫星最多的是土星；昼夜温差最大的是水星。
10、冥王星质量和体积偏小，不能清除其公转轨道周围的其他物体，因此被降级为矮行星。
11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？）地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在；1地球体积与质量适中→有适合的大气层；。
地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中2 地球的伙伴——月球专题基本没有大气和水、无声、全天漆黑，昼夜温差大。
小1、因为月球引力，所以月球表面火山爆发形成的。
，这可能是陨星撞击或最明显的特征2、环形山密布是月球表面自转3、自转周期和公转周期一致，地球上的人永远只能看到相同的半个月球，这是因为月球的和公转方向也一致（提示：用“月”字旋转理解）。
日。
月相4、恒星月27.32 是月球在天球上连续两次通过某一恒星所需的时间，其公转周期为由缺到圆，再由圆到缺，这样循环一个周期，叫做一个朔望月日。
，平均时间29.53月相的名称5、在下列方框内填入及其对应的农历日期（思考：各月相月出月落的时间）．．．．．．．．．．上弦月（初七、初八）满月（十五、十六）新月（初一）6、每次日食必然发生在，每次月食必然发生在（思考其成因，为什么不是每次新月或满月都会发生日食或月食？）7、连续两次涨潮（或两次落潮）的时间间隔为。
8、当日、地、月三者几乎在同一直线上，即和，太阳和月球的引潮力叠加在一起，形成大潮；当月地连线与日地连线相垂直，即上弦月和下弦月时，太阳的引潮力会削弱月球的引潮力，形成小潮。
9、人类可以利用潮汐的规律进行捕鱼和晒盐，利用潮起潮落发展滩涂水产养殖，还可以利用潮汐发电。
2人类对太空的探索专题3。
（通读教材）矿产资源、环境资源1、太空资源的主要类型有空间资源、太阳能资源、地球运动专题4方1、地球不停地绕地轴逆时针自西向东旋转的运动叫地球自转，从北极上空观察，地球作向旋转（北逆南顺）。
秒。
我们通常使用的地球分456、地球自转的真正周期是恒星日，一日的时间长度为23小时2 秒）分小时。
（思考：为什么恒星日比太阳日少35624自转周期是太阳日，一日时间长度为外，其他任角速度，除南北两极的角速度为零3、单位时间内转过的角度，称为地球自转的。
°/小时15何地点的角速度都是。
零4、单位时间内转过的弧长，称为地球自转的线速度，赤道处线速度最大，南北两极为。
产生昼夜交替、地方时、地转偏向力、地球自转的地理意义为5分钟，这种因各地经度而出°，时刻相差 4 1 6、经度每隔15°，时刻相差小时，经度每隔1。
（要求：学会地方时和区时的计算）现的不同时刻，称为地方时。
地方时时区7、各都以本区中央经线的作为全区共同使用的时刻，称为区时的区时。
E、北京时间并不是北京的地方时，而是8 120°的地方时，或东八区°，合为一个时区，称作东西十二区。
其他时区都跨经度、东十二区和西十二区各跨经度7.59 个时区。
2415°，全球共划分为相同，日期不同。
西12区，时刻区（日界线）以西是10、国际日期变更线东12 ，以东是减少一天，反之则增加一天。
12东12区比西区早一天，由西向东越过日界线，日期要堆积。
地转偏向力11、北半球偏右，南半球偏左。
因此，长江南岸侵蚀、北岸点稍慢。
（近快远慢）点稍快，在，公转速度在、地球公转方向12 自西向东近日远日′。
23 13、地球公转轨道平面与赤道平面之间存在着一个夹角，称为黄赤交角，为°26日期、二分二至日对应的名称14、观察地球公转时太阳直射点所在的纬度和节气，在方框内填入太阳直射点的纬度及。
（重点：学会根据太阳直射点的位置判断正午太阳高度和昼夜长短）3吗？太阳直射点15、你能用示意图来表示在南北回归线之间的移动轨迹N 23°26′°0S′23°2616 ，简称太阳高度。
的夹角称为、太阳高度角太阳光与地平面（要求看懂太阳光照示意图）°，并1790、就正午太阳高度的而言，在任何时间，正午太阳高度在太阳直射点上为纬度分布降低。
从直射点纬度处向南北两侧18、就正午太阳高度的季节变化而言，在任何地区，当与太阳直射点的纬度差最小时，其正午太阳高度就达到当地全年的最大值。
如在北回归线及以北的纬度带，每年夏至日，正午太阳高度达到全年的最大值。
19、昼、夜半球的分界线叫晨昏线。
其把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。
昼弧和夜弧的长度决定一个地方的昼夜长短。
20、北半球自春分日至秋分日，太阳直射在北半球，北半球各地昼长夜短，纬度越高，昼越长，在北极圈以内有极昼现象；南半球则反之。
若在春分日和秋分日时，太阳直射在赤道上，全球昼夜等长（思考：概括太阳直射点与全球昼夜长短的关系）21、在北半球，一年中越接近夏至日，昼越长夜越短；越接近冬至日，昼越短夜越长，每年夏至日，昼长达一年中的最大值，北极圈及以北地区到处出现极昼现象。
赤道上总是昼弧等于夜弧，所以全年昼夜等长。
（思考：太阳直射点由赤道向南移动时，南半球昼夜长短的变化情况如何？）22、几种常见的光照图判读（侧视图、俯视图、二分二至日图，其他变式图等）【主要考点：确定地球自转方向；经纬度位置；地方时和区时计算；日期、节气和季节；确定太阳直射点纬度位置；正午太阳高度分布；昼夜长短情况；日出日落时间；极昼极夜范围等】4岩石与地貌第二篇5 板块运动专题：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块和六大板块1、全球岩石圈共分为太平洋板块。
（读“全球板块分布及板块运动示意图”，了解某地区位于哪个板块内或板块交界处）驱动力地幔物质对流是。
2之上滑动，板块作用的、板块在软流层3、板块内部相对比较稳定，板块交界处是地壳运动的活跃地带。
因此，地震火山多分布在板块交界处。
（思考：澳大利亚大陆为何地震较少？）4、用板块构造学说解释世界大地貌的成因，如大西洋、喜马拉雅山等板块运动特点形成地貌海洋大洋板块张裂板块张裂的地区←||→（生长边界）裂谷大陆板块张裂海沟；岛弧、海岸山脉大洋板块与大陆板块碰撞板块碰撞的地区→||←（消亡边界）巨大山脉大陆板块与大陆板块碰撞5、海底岩石年龄的分布规律：海底岩石年龄从海岭到两侧由新到老对称分布（观察地图册“海底岩石年龄分布图，分析原因）6、在“震源和震中示意图”写出地震要素名称：震源、震源深度、震中、震中距。
7、地震发生时，人们先觉察到的是地面上下颠簸，接着而来的是左右、前后摇晃，原因是因为纵波先于横波到达地表。
8、震级表示地震所释放能量的大小；地震烈度表示地震的破坏程度。
震级每升高一级，相应的能量就增加约30倍（思考：震级相差三级，能量相差多少倍？）。
一次地震只有一个震级，但同一次地震所影响的地区有多个烈度。
9、影响烈度的主要因素有震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑的抗震性能、救援等。
10、世界两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。
（在“世界地震、火山分布”图上找到地震带分布，掌握主要地震国位于哪个地震带上，思考：为何我国地震灾害频繁？）专题6 岩石与矿物1、三大类岩石互相转化的关系图5专题7 地貌思考：河流上、中、下游地貌特征与人类活动有何关系？思考：喀斯特地貌对当地经济发展有何影响？思考：以海蚀地貌或海积地貌为主的地区，人类可以发展哪些经济活动？地貌类型名称分布成因分类6风积地貌风力堆积风成沙丘沙漠、干旱地区地貌风蚀地貌风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡风力侵蚀思考：人们可以采取哪些措施来治理土地沙漠化现象？分类分布地貌类型名称成因最典型黄土地貌流水切割黄土高原（特点：千沟万壑）塬、梁、峁思考：黄土对农业生产的利弊分析：同线等高；等高距全图一致；等高线通常是封闭的曲线；等高线一般不垂直、等高线特征2、米、500米。
不相交（陡崖、悬崖除外）；示坡线表示降坡；几条特殊的等高线：0米、200（思考：如何用几条特殊的等高线判定五大地形区）各种地形部位的判读3、等高线（密集），坡度较（大）陡坡——，坡度较（小）等高线（稀疏）缓坡——等高线闭合，等高线数值由中心向四周逐渐（降低）山顶————盆地或洼地等高线闭合，等高线数值由中心向四周逐渐（升高）山脊（分水岭）——等高线弯曲，凸出部分指向（低）处等高线弯曲，凸出部分指向（高）处山谷（集水线）——两个山顶中间的（低）地鞍部——陡崖——等高线特别密集以至几条等高线（重合）——几条等高线（相交）悬崖（注意语言表述）4、等高线地形图的综合应用（1）与气候结合：①光照、②气温、③降水、④通风。
（）与河流水文结合：①判断河流位置及流向、②水库、大坝选址、③引渠道的选择。
2）与生产建设结合：①铁路、公路选线、②港口选址、③农业生产布局、④工业区选址、⑤3（居民区、⑥疗养院。
（通读教材《地貌与经济建设》内容，了解地貌与农业、工程建设、城市发展、旅游的关系）第三篇大气与天气、气候大气的组成和垂直分层专题8，氮干洁空气的主要成分是、1大气是由干洁空气、水汽和微小尘埃组成的混合物。
氧和还有少量的二氧化碳等。
72、大气垂直分层的各层名称及气温变化特点和成因气温变化原因主要现象和人类活动大气分层气温变化大气粒子散逸人造地球卫星变化小高度电离状态，有极光；无吸离子态气体高度上升收太阳辐射增温气温上升线电通信垂直对流强烈高度上升（高空对流层）气温下降水平运动、气流稳定，水汽吸收太阳臭氧高度上升尘埃少、天气晴朗，适合大紫外线辐射增温气温上升型飞机高空飞行地热量来源于海拔升高1KM，与人类关系最为密切面长波辐射气温下降6.5C 03、对流层、平流层的主要特征：热空气上升对流运动气温分布热量主要水汽在冷空气下沉下热上冷显著来自地面对上升运动中距地面天气变流冷凝、易最近化显著水汽蒸发水汽、层成云致雨尘埃上扬尘埃集中吸收紫外线大气气温分布水平运动臭氧集中温增稳定下冷上热平有利于流飞机飞行水汽、尘埃少层大气能见度好、4：大气圈对地球生命的保护作用“防弹衣”——阻止“天外来客”对地球生命的伤害“遮阳伞”——削弱到达地表的强烈太阳紫外线辐射“保温被”——减少地面辐射损失，使地表昼夜温差较小 ,（重点理解“大气的保温作用的示意图”太阳暖大地→大地暖大气→大气还大地）更强，大气返还给地面的热量更、多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些，是因为大气逆辐晴朗的夜间水汽和云多，从而补充了因地面长波辐射损失的热量。
