计算机网络实验教程.

计算机网络实验教程实验报告一、实验目的本次计算机网络实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解计算机网络的基本原理和技术，提高对网络配置、通信协议、网络服务等方面的实践能力，培养解决网络问题的思维和方法。

二、实验环境1、硬件环境实验中使用了若干台个人计算机，其配置包括：处理器_____、内存_____、硬盘_____等。

2、软件环境操作系统：Windows 10 专业版网络模拟软件：Packet Tracer网络测试工具：Ping、Tracert 等三、实验内容与步骤实验一：网络拓扑结构的搭建1、打开 Packet Tracer 软件，选择合适的网络设备，如路由器、交换机、PC 等。

2、按照设计好的网络拓扑结构，将设备进行连接。

本次实验构建了一个包含两个局域网通过路由器互联的简单网络。

3、为各设备配置 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数。

实验二：网络通信协议的分析1、在搭建好的网络中，选择两台 PC 进行通信。

2、使用 Ping 命令测试网络的连通性，并观察返回的结果。

3、利用 Wireshark 抓包工具捕获通信过程中的数据包，分析其中的协议字段，如 IP 头、TCP 头、UDP 头等，了解网络协议的工作原理。

实验三：网络服务的配置与测试1、在服务器上配置 Web 服务，安装 IIS 组件，创建网站，并设置相关的权限和访问规则。

2、从客户端访问服务器上的网站，验证 Web 服务的可用性。

3、配置 FTP 服务，设置用户账号和权限，进行文件上传和下载测试。

实验四：网络安全的实现1、在路由器上配置访问控制列表（ACL），限制特定 IP 地址或端口的访问。

2、启用防火墙功能，设置安全策略，防止网络攻击。

四、实验结果与分析实验一结果分析成功搭建了网络拓扑结构，各设备之间能够正常通信。

通过配置正确的网络参数，确保了数据包在网络中的准确传输。

实验二结果分析Ping 命令测试显示网络连通性良好，Wireshark 抓包分析揭示了数据包在网络层和传输层的封装和解封装过程，对 IP 协议和 TCP/UDP 协议的工作机制有了更直观的认识。

目录实验一双绞线的制作 (1)实验二常规网络诊断命令 (5)实验三交换机和路由器的基本配置 (15)实验四VLAN的划分 (30)实验五跨交换机实现VLAN (39)实验六交换机端口安全实验 (49)实验七静态路由实验 (58)实验八单臂路由实验 (63)实验九三层交换机跨VLAN通信实验 (71)实验一双绞线的制作一、实验目的通过了解双绞线的制作过程，以达到对传输介质的进一步了解，尤其是在各种特殊的情况下网线的制作，从而胜任网络管理、维护和网络布线的工作。

二、实验器材双绞线，水晶头(RJ-45)，工具（压线钳，测线仪等）图 1.1 双绞线图 1.2 水晶头图1.3 压线钳三、相关理论1、非屏蔽双绞线的六种类型表1.1非屏蔽双绞线的六种类型类别应用实验使用双绞线是5类线，由8根线组成，颜色分别为：【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】，【棕白，棕】2、RJ-45水晶头和双绞线线序RJ45水晶头由金属片和塑料构成,特别需要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1~8, 这序号做网络连线时非常重要,不能搞错。

双绞线的制作方式有两种国际标准，分别为EIA/TIA568A 以及EIA/TIA568B 。

而双绞线的连接方法也主要有两种，分别为直通线以及交叉线。

简单地说，直通线就是水晶头两端都同时采用T568A 标准或者T568B 的接法，而交叉线则是水晶头一端采用T586A 的标准Cat 1 可转送语音，不用于传输数据，常见于早期电话线路电信系统Cat 2可转输语音和数据，常见于ISDN 和T1线路 Cat 3 带宽16MHz ，用于10BASE-T ，制作质量严格的3类线也可用于100BASE-T计算机网络Cat 4带宽20MHz ，用于10BASE-T 或100BASE-T Cat 5 带宽100MHz ，用于10BASE-T 或100BASE-T ，制作质量严格的5类线也可用于1000BASE-TCat 6 带宽高达200MHz ，可稳定运行于1000BASE-T制作，而另一端则采用T568B标准制作，即A水晶头的1、2对应B 水晶头的3、6，而A水晶头的3、6对应B水晶头的1、2。

计算机网络实验(一)实验名称：双绞线电缆网线的制作及交换以太网组网实验目的：能够利用工具制作双绞线电缆网线并且用制作的电缆组建交换以太网实验要求：1. 动手完成双绞线电缆网线的制作,并测试电缆是否能用;2. 利用制作的电缆组建交换以太网,并测试网络是否连通;3. 写出实验报告实验准备知识：一、双绞线在网络中的接线标准有以下几种：（1）一一对应接法。

即双绞线的两端芯线要一一对应，即如果一端的第1脚为绿色，另一端的第1脚也必须为绿色的芯线，这样做出来的双绞线通常称之为“直连线”。

但要注意的是4个芯线对通常不分开，即芯线对的两条芯线通常为相邻排列，这个，由于太简单且随意，图上未标出。

这种网线一般是用在集线器或交换机与计算机之间的连接。

（2）1－3、2－6交叉接法。

虽然双绞线有4对8条芯线，但实际上在网络中只用到了其中的4条，即水晶头的第1、第2和第3、第6脚，它们分别起着收、发信号的作用。

这种交叉网线的芯线排列规则是：网线一端的第1脚连另一端的第3脚，网线一端的第2脚连另一头的第6脚，其他脚一一对应即可。

这种排列做出来的通常称之为“交叉线.例如，当线的一端从左到右的芯线顺序依次为：白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕时，另一端从左到右的芯线顺序则应当依次为：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。

这种网线一般用在集线器（交换机）的级连、服务器与集线器（交换机）的连接、对等网计算机的直接连接等情况下。

经常用于两台电脑直接互连传送数据！（3）100M接法。

这是一种最常用的网线制作规则。

所谓100M接法，是指它能满足100M 带宽的通讯速率。

它的接法虽然也是一一对应，但每一脚的颜色是固定的，具体是：第1脚——橙白、第2脚——橙色、第3脚——绿白、第4脚——蓝色、第5脚——蓝白、第6脚——绿色、第7脚——棕白、第8脚——棕色，从中可以看出，网线的4对芯线并不全都是相邻排列，第3脚、第4脚、第5脚和第6脚包括2对芯线，但是顺序已错乱。

计算机网络安全教程实验(共22页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--11、建立一个虚拟的操作系统，这里按照默认的4G就够了。

点击按钮“下一步”进入文件存放路径设置界面，如图所示。

12、整个虚拟机上操作系统就包含在这个文件中，点击按钮“完成”，可以在VMware的主界面看到刚才配置的虚拟机，如图所示。

13、点击绿色的启动按钮来开启虚拟机，如图所示。

14、可以看到VMware的启动界面，相当于是一台独立的计算机，如图所示。

15、在图1-18中可以看到，按下功能键“F2”进入系统设置界面，进入虚拟机的BIOS（Basic Input and Out System）设置界面，如图所示。

16、为了使所有的网络安全攻击实验都可以成功完成，在虚拟上安装没有打过任何布丁的Windows Advanced Server 2000。

安装完毕后，虚拟机上的操作系统如图所示。

17、这样两套操作系统就成功的建成了。

启动成功后，进入操作系统，配置虚拟机上操作系统的IP地址，使之和主机能够通过网络进行通信，配置虚拟机操作系统的IP地址是：，如图所示。

18、主机和虚拟机在同一网段，并可以通信。

利用Ping指令来测试网络是否连通。

在主机的DOS窗口中输入“Ping .”，如图所示。

实验二 Sniffer的使用实验目的：本实验主要学习利用Sniffer抓包软件的使用实验仪器设备：计算机实验环境：Windows 2000 Server、Sniffer实验内容：1、进入Sniffer主界面，抓包之前必须首先设置要抓取数据包的类型。

选择主菜单Capture下的Define Filter菜单，如图所示。

2、在抓包过滤器窗口中，选择Address选项卡，如图所示。

窗口中需要修改两个地方：在Address下拉列表中，选择抓包的类型是IP，在Station1下面输入主机的IP地址，主机的IP地址是；在与之对应的Station2下面输入虚拟机的IP地址，虚拟机的IP地址是。

计算机网络实验教程计算机网络实验教程是指为学生提供实践性的计算机网络课程，帮助学生深入理解网络原理和技术，锻炼实际操作的能力。

下面是一个关于计算机网络实验教程的500字简要介绍：计算机网络实验教程旨在通过实际操作来巩固学生对计算机网络课程中所学知识的理解，并培养学生的动手能力。

实验教程设计了一系列实验任务，帮助学生了解网络的基本原理，掌握网络配置和故障排除技巧。

首先，实验教程引入了计算机网络的基本概念和术语，包括协议、IP地址、子网掩码、MAC地址等。

学生通过实际配置网络设备，设置IP地址和子网掩码，理解网络的基本工作原理。

其次，实验教程涉及了网络通信的基本原理，包括分组交换、路由选择和数据传输等。

学生通过配置路由表、设置路由器的静态路由和动态路由协议，了解不同的路由算法和数据传输方式。

再次，实验教程关注网络安全和故障排除。

学生将学习如何设置防火墙规则，防范网络攻击和恶意程序。

实验教程还包括了一些常见的网络故障排除技巧，如ping命令和traceroute命令的使用，通过网络诊断工具来定位网络故障。

此外，实验教程还介绍了网络应用的基本原理和常见的网络应用协议，如HTTP、FTP、SMTP等。

学生可以通过实际操作搭建和配置Web服务器、邮件服务器等，了解这些协议的工作原理和应用场景。

最后，实验教程提供了一些拓展的实验项目，让学生进一步深入研究网络技术和应用。

这些项目可以是网络性能优化、无线网络配置、网络流量分析等，让学生在实验的过程中不断探索和进步。

总之，计算机网络实验教程通过实际操作来巩固和拓展学生对计算机网络课程所学内容的理解。

通过这些实验，学生将能够更深入地掌握计算机网络的基本原理和技术，提高解决实际网络问题的能力。

实验教程不仅提供了实践环境和指导，还鼓励学生在实验中进行自主探索和创新。

计算机网络实验教程
第一部分: 实验准备
1. 实验目的与背景
2. 实验所需材料与设备
3. 实验环境搭建与配置
第二部分: 实验一 - 局域网配置与测试
1. 实验步骤概述
2. 步骤一 - 使用交换机连接计算机
3. 步骤二 - 配置IP地址与子网掩码
4. 步骤三 - 进行局域网连通性测试
5. 实验结果分析
第三部分: 实验二 - 网络拓扑搭建与路由配置
1. 实验步骤概述
2. 步骤一 - 设计并搭建网络拓扑
3. 步骤二 - 配置路由器
4. 步骤三 - 进行网络连通性测试
5. 实验结果分析
第四部分: 实验三 - 域名解析与代理服务器配置
1. 实验步骤概述
2. 步骤一 - 设置域名服务器
3. 步骤二 - 配置代理服务器
4. 步骤三 - 进行域名解析与代理测试
5. 实验结果分析
第五部分: 实验四 - 网络安全与防火墙配置
1. 实验步骤概述
2. 步骤一 - 配置防火墙规则
3. 步骤二 - 进行网络安全测试
4. 实验结果分析
第六部分: 实验总结
1. 实验过程与收获
2. 实验问题与解决方案
3. 实验心得与建议
附录: 实验所用命令与配置文件。

计算机网络工程实验教程课程设计简介计算机网络工程实验教程旨在让学生通过实验的方式深入学习计算机网络的基本知识和技能。

在本课程设计中，我们将设计一个基于实验的教学方案，让学生在实际操作中深入理解计算机网络的工作原理和协议，掌握计算机网络的基本应用和实践技能。

教学目标本课程的教学目标如下：1.理解计算机网络的基本原理和协议。

2.掌握计算机网络的基本应用和实践技能。

3.熟悉计算机网络的常用工具和软件。

4.掌握计算机网络的故障排除和优化技术。

5.能够利用计算机网络进行数据传输和信息交换。

实验设计本课程共包括以下实验：实验一：计算机网络基础知识实验目的本实验的目的是让学生了解计算机网络的基本结构和组成，熟悉计算机网络的协议和标准，掌握计算机网络的基础知识和概念。

实验内容1.计算机网络的基本结构和组成。

2.计算机网络的协议和标准。

3.计算机网络的基础知识和概念。

实验步骤1.备份系统文件和配置信息。

2.安装实验环境和工具。

3.配置网络设备和地址。

4.测试网络连接和数据传输。

实验二：网络通信和数据传输实验目的本实验的目的是让学生了解计算机网络的通信和传输方式，熟悉计算机网络的数据传输和处理过程，掌握计算机网络的数据传输技术和应用。

实验内容1.计算机网络的通信方式和协议。

2.计算机网络的数据传输和处理过程。

3.计算机网络的数据传输技术和应用。

实验步骤1.配置网络设备和地址。

2.测试网络连接和数据传输。

3.分析数据传输过程和效率。

4.优化数据传输和应用。

实验评估本课程的实验评估分为两个部分：实验报告和实验成果。

实验报告实验报告是对每次实验的总结和回顾，包括实验目的、实验内容、实验过程、实验结果和总结。

学生需要按照规定的格式和要求撰写实验报告，提交老师审核和评分。

实验成果实验成果是学生所完成的实验项目和实验结果，包括代码、文档、演示视频等。

学生需要将实验成果提交到指定的平台或者网站上，由老师进行查看和评分。

总结计算机网络是现代信息技术的重要基础和支撑，掌握计算机网络的基本知识和技能对于现代社会的各种应用都具有重要的价值和作用。

计算机网络技术实验教程教学设计一、教学目标计算机网络技术实验教程是为了更好地培养学生计算机网络理论知识的应用能力和实践能力而设置的课程。

本实验教程旨在帮助学生深入了解计算机网络技术，并掌握计算机网络的基本实验技能。

在本实验教程中，学生应该能够：1.掌握计算机网络的基本理论知识；2.掌握计算机网络的基本实验技能；3.熟悉计算机网络实验过程中的设备和工具；4.学会如何利用各种网络协议进行简单网络配置。

二、教學内容教学内容包括：1.计算机网络原理2.OSI 参考模型和 TCP/IP 协议族3.网络拓扑结构与设备4.网络通信原理5.网络配置与管理6.网络安全与监控三、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授、教材阅读、论文阅读等方式传授计算机网络理论知识。

2.实验教学：通过网络模拟、实验室实验等方式进行计算机网络实验，包括配置网络设备、安装、调试和测试网络协议等。

3.案例分析：通过与同学讨论、分析一些实际案例，深入了解网络通信和配置的相关问题。

4.课程设计：通过课程设计，对学生的知识掌握能力、实验技能以及综合运用能力进行考核。

四、教学要求1.学生已经学习了计算机网络理论知识，了解 OSI 参考模型和 TCP/IP协议族；2.学生具有一定的实验基础，了解网络设备和工具的使用；3.教师应对学生的实验过程进行指导，及时解答学生提问，避免学生出错或无法完成实验；4.教师应当积极引导学生思考计算机网络技术的未来发展方向，并提出问题，寻求解决方法，激发学生学习网络技术的热情和动力。

五、评估方式评估方式包括：1.平时成绩：考核学生的实验报告、论文写作、网络配置等综合实验技能。

2.期末考试：考核学生对计算机网络理论知识的掌握情况。

3.课程设计：考核学生的实践操作能力和综合能力。

六、教学总结本实验教程旨在协助学生在计算机网络技术方面深入了解和实践，加深对计算机网络理论知识的理解与掌握，培养学生对计算机网络技术的应用能力和创新能力，提高学生的综合素质。