初一上册语文第一课《春》初一上册语文第一课 《春》是朱自清的散文名篇，该作品初发表于1933年7月，并长期被中国中学语文教材选用。
以下是对这篇课文的详细解析：一、课文概述《春》以清新优美的语言描绘了春天的美丽景象，全文通过五幅画面展现了春天的生机与活力，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
文章字里行间流露出作者对春天的热爱和赞美，以及对未来生活的美好憧憬。
二、课文内容开头部分：开篇连用两个 “盼望着”，表达了作者对春天的殷切期盼和喜悦之情。
随后，“东风来了，春天的脚步近了”一句，将春天的到来描绘得生动而具体。
春草图：通过 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等描写，展现了春草的生机与活力。
短句的运用增强了文章的节奏感，使人仿佛置身于春天的田野之中。
春花图：描述了桃树、杏树、梨树等竞相开放的盛景，运用拟人、比喻等修辞手法，将花儿的美丽与香气表现得淋漓尽致。
蜜蜂的嗡嗡声和蝴蝶的飞舞，为这幅春花图增添了无限的生机与活力。
春风图：用“像母亲的手抚摸着你”来形容春风的柔和与温暖，形象生动。
通过描写泥土的气息、各种花的香以及鸟儿的歌声等，展现了春风中的无限生机与和谐。
春雨图：描绘了春雨的细密与轻盈，用 “像牛毛，像花针，像细丝”等比喻句形象地表现了春雨的特点。
雨中黄昏的景象更是富有诗意，让人感受到春天的宁静与美好。
迎春图：通过描写天上风筝的增多和地上孩子的欢笑等场景，展现了人们在春天里的欢乐与活力。
“一年之计在于春”等语句更是点明了春天的希望与生机。
三、文章特色1. 语言优美：全文语言清新、生动、形象，使人仿佛置身于春天的美景之中。
2. 结构严谨：文章结构匀称，围绕一个“春”字展开，层次分明，条理清晰。
3. 情感真挚：字里行间流露出作者对春天的热爱和赞美之情，以及对未来生活的美好憧憬。
四、教学建议1. 朗读感悟：引导学生有感情地朗读课文，体会文章的语言美和意境美。
2. 品味语言：引导学生揣摩、品味本文优美的语言，领会语言的准确性、生动性。
