二年级下册心理健康教案-25《爱惜小生命》 北师大版

北师大版心理健康二年级下册《爱惜小生命》教案一、教材分析本课程主要讲述了爱惜小生命的重要性，帮助学生了解到大自然中各种生命的珍贵性和保护生命的重要性。

二、教学目标1. 知道生命的价值和保护生命的重要性；2. 理解人类与自然的关系；3. 培养学生的环保意识和责任感。

三、教学重点和难点重点：让学生认识生命的重要性和保护生命的意义。

难点：如何让学生理解人类与自然的关系，以及如何培养学生的环保意识和责任感。

四、学情分析本课程适合二年级学生的认知水平和心理发展，但是学生的环保意识和责任感需要进一步培养。

五、教学过程1. 新课导入首先，老师可以展示一些可爱的小动物或植物的图片，例如一只小松鼠、一朵开放的鲜花等。

引导学生思考这些生命的重要性和珍贵性，让他们感受到这些生命的生命力和可爱之处。

老师可以问学生，你们觉得这些生命有什么特别之处？2. 感性认识接下来，老师可以通过讲述一个关于保护生命的故事，让学生感受到生命的珍贵性和保护生命的必要性。

例如，讲述一只小鸟的故事，这只小鸟因为环境污染而受到威胁，但是在人们的保护下，它最终得以幸存。

通过这个故事，引导学生认识到生命的脆弱性和保护生命的重要性。

3. 理性认识接下来，老师可以通过讲解生命的定义和种类，让学生了解生命的多样性和复杂性。

例如，讲解不同种类的植物和动物，以及它们在生态系统中的作用。

老师可以带领学生观察周围的植物和动物，让他们了解这些生命的特点和作用。

例如，老师可以问学生，这只蜜蜂为什么很重要？它们在生态系统中的角色是什么？4. 实践操作接下来，老师可以组织学生进行一些环保实践活动，例如，植树、垃圾分类等。

通过实践，让学生亲身体验到保护生命的重要性和实际意义。

例如，老师可以组织学生进行一次垃圾分类的活动，让学生学会如何将垃圾分类处理，从而减少对环境的污染。

5. 课堂总结最后，老师可以让学生分享自己的感受和体会，总结生命的珍贵性和保护生命的重要性。

学生可以通过多种方式认识到生命的重要性和保护生命的必要性。

第二十五课《爱惜小生命》（教学设计）-北师大版心理健康二年级下册教学内容：本课以“爱惜小生命”为主题，通过观察、讨论和实践活动，引导学生认识生命的宝贵，培养他们关爱生命、尊重生命的意识。

教学内容包括认识生命的基本特征、了解生命的多样性和独特性、学习关爱生命的方法和技巧。

教学目标：1. 让学生认识到生命的宝贵和独特性，懂得关爱生命的重要性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，提高他们的生命素养。

3. 引导学生学会关爱生命的方法和技巧，培养他们的同理心。

4. 培养学生与自然和谐相处的意识，增强他们的环保意识。

教学难点：1. 让学生理解生命的宝贵和独特性，激发他们对生命的敬畏之心。

2. 培养学生关爱生命的行为习惯，让他们在日常生活中能够主动关爱生命。

3. 引导学生学会与自然和谐相处，培养他们的环保意识。

教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示生命的多样性和独特性。

2. 图片或视频素材，用于引导学生观察和讨论生命现象。

3. 实物或模型，用于让学生亲手触摸和观察生命。

教学过程：1. 引入：通过图片或视频素材，引导学生观察和讨论生命的多样性和独特性，激发他们对生命的兴趣和好奇心。

2. 认识生命：通过课件或黑板，向学生介绍生命的基本特征，让他们了解生命的宝贵和独特性。

3. 关爱生命：通过实践活动，引导学生学习关爱生命的方法和技巧，培养他们的同理心。

4. 尊重生命：通过讨论和分享，让学生认识到尊重生命的重要性，培养他们珍惜生命的意识。

5. 与自然和谐相处：通过实践活动，引导学生学会与自然和谐相处，培养他们的环保意识。

板书设计：1. 主题：爱惜小生命2. 副生命的宝贵和独特性3. 内容：- 生命的基本特征- 生命的多样性和独特性- 关爱生命的方法和技巧- 尊重生命的重要性- 与自然和谐相处的意识作业设计：1. 观察身边的动植物，记录它们的生长变化，体验生命的奇妙和独特性。

2. 制作一份关于生命的海报，展示生命的多样性和独特性，提高同学们对生命的认识。

爱惜小生命
一、档案馆
出示课件：童话剧《到大自然爷爷的怀抱中去、、、、、、》
二、咨询台
1、谁是大自然爷爷喜欢的孩子，为什么？学生可以点击这些孩子的图像，然后进行回答。

2、你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的，哪些不是大自然爷爷喜欢的？学生可以自由发言。

3、先给自己在大自然中的表现打上等级（A、B、C、D），再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。

4、老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。

三、活动区
出示课件：连环画《大熊想要什么？》。

1、说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么？
2、你从大熊的故事中明白了什么？
3、教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。

4、组织学生表演课堂剧《大熊想要什么？》
5、自编小故事，教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大家听。

四、实践园
出示课件：“谁先获得大自然爷爷赠予的花环”大棋盘。

1、学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。

2、学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、棋子。

3、活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学。

4、教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的过程。

5、请学生自行设计与此类似的棋局，回家与父母同玩。

二年级下册心理健康教案-第二十五课爱惜小生命与牙同行，做健齿达人教学目标：通过本节课的学习，可以让学生了解到保护自己和他人的身体健康的重要性，学会如何正确刷牙和维护口腔健康，增强卫生意识和健康观念，培养健康的生活习惯。

教学内容：(一)知识科普：爱惜小生命与我们同行1.介绍身体对健康的重要作用。

2.介绍不良行为对身体的危害。

(二)健康教育：做健齿达人1.讲解正确刷牙的方法。

2.介绍牙周病的产生原因和预防方法。

3.介绍口腔护理的重要性。

教学过程：(一)知识科普：爱惜小生命与我们同行1.通过图片、视频等方式向学生介绍身体对健康的重要作用。

2.向学生简单介绍不良行为对身体的危害：(1) 不注意饮食健康会导致肥胖、心脏病、糖尿病等；(2) 不注重个人卫生会带来疾病传播和感染等问题。

(二)健康教育：做健齿达人1.讲解正确刷牙的方法首先，学生需要知道每天刷牙的次数，每天应该刷两次牙，每次刷牙时间应该为2-3分钟左右。

讲解刷牙的步骤：(1)挤出适量的牙膏；(2)把牙刷湿透，抖干多余的水分；(3)把牙刷放在口腔内，轻轻旋转摆动；(4)从上颌牙齿刷到下颌，从前到后，从外到内；(5)最后用水冲掉牙膏，用牙线清洁牙缝。

2.介绍牙周病的预防方法首先需要告诉学生什么是牙周病，牙周病是口腔疾病中的一种，会导致牙齿松动、掉落，比较危险。

介绍预防方法：(1)养成良好的口腔卫生习惯；(2)避免吃太多甜食和烟草饮食等；(3)定期检查口腔状况，早期治疗。

3.介绍口腔护理的重要性向学生讲解口腔卫生的重要性，告诉学生要养成正确刷牙的习惯，保持口腔健康可以预防口腔疾病和身体的其他疾病，比如心脏病和糖尿病等。

同时，要养成定期检查口腔的习惯，及时发现并治疗口腔疾病。

教学方法：1.通过图片、视频等直观的方式向学生介绍知识点，让学生深刻了解身体健康的重要性和不良行为的危害。

2.以互动的形式，向学生讲解正确的刷牙方法和预防牙周病的方法，引导学生养成良好的口腔卫生习惯。

二年级下册心理健康教案-第二十五课爱惜小生命｜北师大版一、教学目标1.了解小动物的生命特征，培养学生对小生命的珍视意识；2.通过观察、抚摸小动物，帮助学生感受小动物的生命活动，培养学生的爱心和责任感；3.能够正确地体验和表达自己与小动物相处的心情。

二、教学内容1. 导入（5分钟）教师出示小动物的图片或录制小动物的视频，让学生感受小动物的可爱和活泼。

2. 学习小动物的生命特征（10分钟）教师向学生简单介绍小动物的生命特征，如需要摄取食物、呼吸、运动等方面的生理机能，引导学生了解小动物和人类一样，都是拥有生命的生物。

3. 观察小动物的生命活动（15分钟）教师分发小动物，如小鸟或小鱼等，让学生自由观察小动物的活动，让学生感受小动物尽情活泼的场面。

4. 抚摸小动物的展示（10分钟）教师让学生轮流抚摸小动物，让学生体验小动物的软软的外表和温顺的态度，引导学生向自己的伙伴传递上一个人和小动物距离的认识。

5. 学生自由发言（15分钟）学生就此次活动进行自由发言，并分享自己的心情和感受，以及对小生命的珍视和保护。

6. 总结（5分钟）教师对学生的观察给予正面评价，并再次强调爱护与保护小动物的主旨。

三、教学重点与难点1. 教学重点让学生感受小动物的生命特征，培养学生的爱心和责任感。

2. 教学难点引导学生正确对待与小动物相处的关系和距离。

四、教学设计本节课的教案以小动物如小鸟和小鱼入手，引导学生理解和认识小生命，培养学生的爱心与责任感。

通过对小动物的观察和抚摸等，让学生感受到小生命的可爱和活泼，抚摸则是让学生更加亲近小动物，同时理解与小生命相处的距离和态度。

最后，让学生自由发言，分享心情和感受，加深教学效果。

五、教学评估本节课教学采用了教师讲解、观察、抚摸、自由发言等多种教学方法，让学生有更具体的学习体验，提高课堂参与度。

最终通过学生自由发言等方式进行评估，检查学生是否达到本节课的教学目标。

六、教学后记小动物是自然界中最为普遍和最珍贵的生命，它们和人类同样拥有生命，值得我们关注和爱护。

二年级下册心理健康教案25《爱惜小生命》北师大版一、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，尊重生命，珍惜生命。

2. 培养学生关爱小动物、爱护花草树木的情感。

二、教学内容1. 生命的概念：生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩。

2. 生命的多样性：动植物、微生物等。

3. 爱护小生命：关爱小动物、保护植物。

4. 环保意识：保护环境，从我做起。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到生命的宝贵，学会关爱小生命。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、图画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示生命的多样性，引导学生认识生命。

2. 新课导入：讲解生命的概念，让学生了解生命的宝贵。

3. 案例分析：分享关爱小生命的案例，引导学生学会关爱小动物、保护植物。

六、板书设计1. 主题：《爱惜小生命》2. 板书内容：生命的概念生命的多样性爱护小生命环保意识七、作业设计1. 画一画：让学生画一幅自己喜欢的动植物，并写出关爱它们的方式。

2. 写一写：让学生写一篇关于保护环境的作文。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 教师要关注学生在作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生理解和掌握。

在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑到二年级学生的心理特点、认知水平和生活经验，以确保教学活动能够吸引学生的兴趣，激发他们的参与热情，并促进他们的思考和行为改变。

一、导入环节的详细补充和说明1. 利用多媒体展示生命的多样性：选择一些富有生命力的图片和短视频，如繁忙的蜜蜂采蜜、孵化过程中的小鸡、生长的花朵等，让学生直观感受到生命的奇妙和多彩。

2. 提问和讨论：展示图片和视频后，教师可以提出问题，如“你们看到了什么？”“你们觉得生命是什么？”等，引导学生思考和表达。

二年级下册心理健康教学设计-25《爱惜小生命》一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，知道每个生命都有其存在的价值。

2. 培养学生关爱小生命、尊重生命的情感，激发他们保护环境的意识。

3. 提高学生的观察力、思考力和动手能力，培养他们的合作精神。

二、教学内容1. 生命的概念：生命是什么，生命的特征。

2. 小生命的认识：身边的小生命，小生命的价值。

3. 如何关爱小生命：保护小生命的方法，人与小生命的和谐共处。

4. 环境保护：保护环境的重要性，如何保护环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的可贵，知道每个生命都有其存在的价值，学会关爱小生命。

2. 教学难点：如何让学生理解生命的概念，如何引导学生关爱小生命、保护环境。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解生命的概念，引发他们对生命的思考。

2. 新课导入：介绍身边的小生命，让学生了解小生命的价值，激发他们关爱小生命的情感。

3. 实践活动：让学生观察身边的小生命，动手制作保护小生命的标语，培养学生的动手能力和合作精神。

4. 总结：让学生分享学习心得，总结关爱小生命、保护环境的重要性。

5. 课后作业：布置与课程内容相关的作业，让学生在课后继续关注和关爱小生命。

六、板书设计1. 生命的概念2. 小生命的认识3. 如何关爱小生命4. 环境保护七、作业设计1. 观察身边的小生命，记录它们的特点和生活习性。

2. 制作保护小生命的标语，贴在教室或校园的显眼位置。

3. 写一篇关于关爱小生命的作文，分享自己的心得体会。

八、课后反思1. 学生对生命的概念是否理解到位，是否能够关爱小生命、保护环境。

2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 学生的参与度和兴趣如何，如何提高他们的学习积极性。

本节课通过丰富的教学内容和活动，让学生了解生命的可贵，学会关爱小生命、保护环境。

第二十五课《爱惜小生命》（教案）-北师大版心理健康二年级下册一、教学目标1. 让学生认识到生命的可贵，懂得关爱生命，尊重生命，保护生命。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的观念。

3. 培养学生关爱他人，助人为乐的品质。

二、教学内容1. 生命的起源与生命的多样性2. 人类与大自然的关系3. 如何关爱生命，保护生态环境4. 助人为乐，关爱他人的意义三、教学重点与难点重点：让学生认识到生命的可贵，学会关爱生命，保护生态环境。

难点：培养学生关爱他人，助人为乐的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。

学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生命的起源和生命的多样性，引发学生对生命的思考。

2. 讲解：讲解人类与大自然的关系，让学生明白保护生态环境的重要性。

3. 案例分析：分析一些关爱生命、保护生态环境的案例，让学生从中受到启发。

4. 小组讨论：分组讨论如何关爱生命，保护生态环境，以及助人为乐，关爱他人的做法。

5. 分享与总结：各组分享讨论成果，教师总结并强调关爱生命、保护生态环境的重要性。

六、板书设计1. 生命的起源与生命的多样性2. 人类与大自然的关系3. 如何关爱生命，保护生态环境4. 助人为乐，关爱他人的意义七、作业设计1. 写一篇关于关爱生命、保护生态环境的作文。

2. 制作一份关于关爱生命的手抄报。

八、课后反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到生命的可贵，学会关爱生命，保护生态环境。

同时，培养学生关爱他人，助人为乐的品质。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高他们的环保意识和关爱他人的意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

在教学过程中，我发现部分学生对生命的认识不够深入，对关爱生命、保护生态环境的重要性理解不够。

因此，在今后的教学中，我需要进一步加强学生对生命的认识和关爱生命、保护生态环境的教育，提高他们的环保意识和关爱他人的意识。

北师大版二年级下册道德与生活教学设计《爱惜丛林，节约用纸》教案《爱惜丛林，节约用纸》教案教学目标1通过让学生了解树木与人的生活的关系，和丛林被破坏后带来的灾难性后果，激发学生强烈的爱惜丛林的情感。

二、让学生知道纸是能够循环再用的，让学生知道珍爱来之不易的纸，形成循环用纸的意识。

3、明白爱惜资源，并产生节约用纸的意识和行动,从小养成节约用纸的好适应。

教学进程一、导入师：同窗们，那个箱子熟悉吗？放的是什么？生：放的是咱们扔的废纸。

师：咱们来看看里面是不是都是废纸。

（一张皱一点的彩卡纸、一张正面画一点画的纸、一个没字的纸团、一个用了一半的本）师：看到同窗们扔的纸，你发觉咱班同窗用纸存在什么问题？生：太浪费纸。

生：只用了一行，就不要了，太可惜了。

二、丛林重要性师：平常咱们适应了一张一张用纸，没有充分利用纸，浪费了纸，是咱们的行为使一棵树倒下了。

一棵棵大树连成一片确实是丛林，若是人们都如此浪费纸，过不了多长时刻，丛林也会变成平地。

课件有的同窗说，不确实是几棵树，一片丛林吗？没什么了不起，树木、丛林到底有多重要？板书丛林提供木材。

它是天然制氧场，地球的肺，吸收二氧化碳，释放氧气，有杀菌的作用，粉尘过滤器，净化空气，避免气候变暖；丛林是天然空调。

使空气湿润，天然蓄水库，树冠像一把张开的伞，能够留住雨水，丛林的贮水量相当于一个小型水库，树木好象抽水机一样，能吸收土壤中的水分。

通过蒸腾作用，洒到大气环境中去，丛林比海洋蒸发的水分多一半。

爱惜土壤，避免土地沙漠化和水土流失，减少沙尘暴，防风固沙。

降低噪音。

丛林是野生动物的家。

丛林是个宝库。

丛林是很美的自然景观。

绿色能排除疲劳。

（自然景观、提供木材、释放氧气、杀菌、空气湿润、爱惜土壤、降低噪音、野生动物的家、排除疲劳、防风固沙……）固教师请大伙儿来看一个片子，咱们一路认真的看一看。

丛林有多重要。

课件丛林是一座绿色的宝库，又是人类生存环境的绿色屏障。

同窗们你们明白从宇宙中看地球是什么颜色吗？生：蓝色。