植物对空气湿度的影响

初一生物生物对环境的适应和影响试题答案及解析1.在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，下面做法或结论错误的是A．要在同一时间测量裸地、草地和灌丛中的湿度B．草地上有小水洼，可以将干湿计放在水洼边测量C．每个地方分三处测量湿度，取其平均值作为测量结果D．经过测量，灌丛的湿度最大，裸地的湿度最小【答案】B【解析】探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响，故选B。

【考点】本题考查的知识点是生物对环境的影响。

2.下列实例中不能反映生物影响环境的是：（）A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D．企鹅胸部厚厚的脂肪层。

【答案】D【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．A.森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；此项反映生物影响环境．B.蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；此项反映生物影响环境．C.浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；此项反映生物影响环境．D企鹅胸部厚厚的脂肪层，能够适应寒冷的环境，是生物对环境的适应．【考点】生物对环境的影响3.生物对环境的适应是普遍存在的，而不是个别现象。

（）【答案】对【解析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如：虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉，风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的，生活在北极地区的北极狐和白熊，毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎动物等等，故题干的叙述是正确的。

探究植物对空气湿度影响的报告
探究报告
合作者：郭悦宁刘小曦许诺
【一】提出问题
植物的种类和分布对空气湿度有妨碍吗？
【二】作出假设
植物的种类和分布对空气湿度有妨碍。

在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。

【三】验证实验
1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的妨碍，分早、中、晚三次，
每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实
验进行三次，并取其平均值。

2.实验用具：干湿计、记录本。

3.实验记录：
4.实验结果：从数据记录表能够看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，
灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气
湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。

【四】实验结果
从表中能够看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且基本上灌丛湿度最大，草地其次，裸地湿度最小。

实验结论，支持假设。

植物的种类与多少会妨碍空气湿度。

在三种环境中，灌木丛空气湿度最大，裸地空气湿度最小。

生物对环境会造成一定妨碍。

【五】总结与分析
由于时间仓促，测量时间不太准确。

指导教师：北京市第八中学张素艳
(北京市第八中学初中部初一〔9〕班赵炜煜)。

探究“植物对空气湿度的影响”【探究内容透析】《生物对环境的适应和影响》一节安排了探究实验“植物对空气湿度的影响”，为学生进行自主探究活动提供了素材。

这是学生接触的第二个探究实验，教材提供了较为详细的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。

【探究目标达成】（一）知识目标：1.以植物对空气湿度的影响为例，通过测量、分析、归纳，说明生物对环境的影响；2.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；。

（二）能力目标训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力（三）情感、态度与价值观目标生的科学探究、发散思维能力，提高环保意识、增强关心、爱护生物圈的情感。

【探究重难点透析】重点：1.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；2.训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。

难点：训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。

【探究教法构想】1.教师指导部分学生学会使用干湿计，又由学生指导同组同学。

干湿计由两支完全相同的温度计和一个转动转盘（计算尺）组成。

温度计A叫做干球温度计，用来测量空气的温度；温度计B叫做湿球温度计，它的水银泡上包着棉纱，棉纱的下端浸在水中。

相对湿度＝干球数值－湿球数值，对照相对湿度表，就可以找到对应数值。

2.学生分组：21人一大组（共甲、乙、丙3大组），7人一小组，分工合作，在校园里分别选择裸地、草地、灌木丛三个植被环境，每一环境又分三处测量3.在裸地、草丛测量时，干湿计应直立地面，测灌丛时应挂在枝叶茂密的地方测量，同时避免行人等干扰因素。

4.测量时不能让阳光直射到干湿计。

【探究材料准备】教师：1.指导学生拟订探究方案，教会学生使用干湿计；2.提供足量的干湿计，并参与学生实施计划的过程；3.设计并制作课件（解读曲线、课题、结论、练一练、进一步探究等）。

学生：1.预习探究实验，小组成员合作，拟定本组探究方案；2.学会使用干湿计，并按照拟订的探究方案实施计划；3.选取自己喜欢的数据处理方法处理数据，并准备好交流提纲。

植物生长环境的影响因素植物的生长环境是指植物所处的自然条件和生态环境，包括气候、土壤、光照、水分等因素。

这些环境因素对植物的生长和发育起着至关重要的作用。

本文将从气候、土壤、光照和水分四个方面探讨植物生长环境的影响因素，以便更好地理解植物的生长适应性和科学栽培的重要性。

一、气候因素对植物生长的影响气候是植物生长的重要因素之一。

温度、湿度、降水和风速等气候要素都会对植物的生长产生直接或间接的影响。

首先，温度是影响植物生长的关键因素。

不同植物对温度的适应范围有所差异，有的植物喜欢高温环境，而有的植物适应低温环境。

温度的升高能促进植物的光合作用，加快光合产物的合成速度。

然而，过高的温度可能会导致植物蒸腾作用过大，造成水分和营养物质的丧失。

另外，温度对植物的开花、结实和幼苗的生长也有一定的影响。

其次，湿度和降水量对植物的生长发育有着重要的影响。

湿度是指空气中水蒸气的含量，湿度过高或过低都不利于植物吸收水分和进行光合作用。

降水量对植物的生长也有着重要的影响，水分不足会导致植物枯萎、凋谢，而过多的降水可能会造成植物的根部被淹。

最后，风速对植物的生长也有一定的影响。

适度的风速有助于植物的气体交换和光合作用，但强风可能会导致植物倒伏、折断甚至死亡。

二、土壤因素对植物生长的影响土壤是植物根系生长的环境，土壤的质地、结构、水分和养分都会对植物的生长发育产生影响。

首先，土壤的质地和结构对植物根系的渗透和排水能力有着直接的影响。

粘土质的土壤含水量高，但渗透性差，不利于植物根系的生长和通气；沙质土壤则容易排水，但保水性较差。

土壤结构的紧凑程度也会影响根系的生长，过紧或过松的土壤都不利于根系的伸展和营养吸收。

其次，土壤水分对植物的生长起着重要的调节作用。

土壤中的水分对植物根系的吸收和渗透有着直接的影响。

水分不足会导致植物的脱水和干旱，而过多的水分则容易引发水浸和缺氧的问题。

最后，土壤中养分的含量和比例对植物的生长发育有着重要的制约作用。

大气湿度对农作物生长与病虫害的影响导语：大气湿度是指空气中所含水蒸气的含量，它对农作物生长和病虫害的发生具有重要影响。

本文将探讨大气湿度对农作物生长和病虫害的影响及其原因。

一、大气湿度对农作物生长的影响大气湿度是影响农作物生长的重要环境因素之一。

适宜的湿度能够促进植物的光合作用和蒸腾作用，有利于水分的吸收和输送，从而提高植物的生长效率和产量。

1.1 光合作用光合作用是植物能够通过吸收太阳光、二氧化碳和水，将它们转化为氧气和葡萄糖的过程。

适宜的湿度能够增加植物气孔的开放度，提高二氧化碳的吸收率，促进光合作用的进行。

因此，在干旱地区，通过增加空气中的湿度，可提高植物的光合效率，增加产量。

1.2 蒸腾作用蒸腾作用是指植物通过气孔释放水分的过程。

适宜的湿度能够提高植物根系吸收水分的能力，同时，由于蒸腾作用的存在，水分能够从根系被蒸发到空气中，使水分在植物体内的循环得以保持。

这样，植物的叶片保持适宜的湿润度，有利于植物的生长和养分吸收。

二、大气湿度对农作物病虫害的影响不仅对农作物生长有影响，大气湿度还会影响病虫害的发生和传播。

湿度的变化会改变病虫害的发生环境和传播条件，从而导致病虫害的多发和扩散。

2.1 病菌和真菌病害大气湿度对许多病原菌和真菌病害的生长和繁殖起着重要作用。

高湿度条件下，病原菌和真菌的生长速度加快，繁殖能力增强。

此外，高湿度也有利于病原菌和真菌在植物组织上传播，通过水滴、气流等方式，在农作物间迅速传播。

2.2 昆虫害虫大气湿度也对害虫的生长和繁殖产生影响。

高湿度条件下，某些害虫的繁殖能力得到提高，幼虫发育迅速。

同时，高湿度还会影响害虫的迁飞和趋光性。

适宜湿度可提高某些杀虫剂的药效，从而减少害虫的发生和繁殖。

三、大气湿度的调控措施为了有效应对大气湿度对农作物生长和病虫害的影响，农民可以采取一些调控措施。

3.1 温室栽培温室栽培可以减少大气湿度的波动，创造适宜的环境条件供农作物生长。

通过温室的保温和通风系统，农民可以调整温室内的湿度，提供适宜的湿度条件，从而增加农作物的产量和质量。

森林对大气的作用1.吸收二氧化碳：森林是地球上最重要的二氧化碳吸收器之一、通过光合作用，森林中的植物将二氧化碳与水光合成有机物，并释放出氧气。

这一过程有助于减少大气中的二氧化碳浓度，减缓全球气候变化。

2.释放氧气：森林中的植物通过光合作用释放出氧气，为大气提供了宝贵的氧气资源。

据统计，全球约有一半的氧气是由森林植物产生的。

森林的存在对维持地球上生物的呼吸过程至关重要。

3.平衡大气湿度：森林具有调节大气湿度的功能。

树木通过根系吸水，通过蒸腾作用将水分释放到大气中，从而增加了大气中的湿度。

这种湿度调节作用可以防止土壤干旱，维持植物的生长和繁衍，同时也有助于形成降水，维持地球水循环的平衡。

4.保持土壤稳定：森林植物的根系可以牢固地固定土壤，防止土壤侵蚀。

当暴雨或风暴来临时，森林在一定程度上减缓了降水的冲击力，防止土壤流失和泥石流的发生。

森林的树木、树枝和落叶可以在枯枝、叶层有机物的降解过程中为土壤提供养分，保持土壤的肥力。

5.净化空气：森林可以通过吸收和过滤大气中的污染物质，提高空气质量。

树木表面的叶子和树皮可以吸附悬浮在空气中的颗粒物和有害气体，如二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。

此外，植物释放的挥发性有机化合物也可以与大气中的氮氧化物进行化学反应，形成较为稳定的氮酸盐，减少酸雨的发生。

6.影响气候：森林的存在和分布对气候具有重要影响。

在热带和亚热带地区的森林，树冠的广阔覆盖可以阻断太阳辐射直接作用在地面上，减少地表温度的上升。

同时，森林还能够影响大气环流系统，改变降水分布和强度，对降雨的输入和蒸发过程起到调节作用。

此外，森林还能够影响风速和风向，为气象学研究提供重要的数据和观测点。

总的来说，森林对大气的作用是多方面的，涉及到二氧化碳吸收、氧气释放、湿度调节、土壤保持、空气净化和气候调节等方面。

通过维持大气成分的平衡和提供气体资源，森林对于地球上生物的生存和整个生态系统的稳定至关重要。

因此，保护森林资源，维护森林生态系统的健康发展，不仅对环境友好，也对人类的生活质量和可持续发展有着重要的意义。

生物对环境的影响实验：探究不同植被对空气湿度的影响实验目的学习探究在同一地区植被对空气湿度的影响。

了解生物对环境的影响。

背景资料生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。

在草原上，草本植物的多少，会对植食性动物的数量产生直接的影响，反之亦然。

这就说明生物与生物之间是互为环境条件的。

某种生物的数量和分布，会对环境中其他多种生物产生影响，也就是会影响到环境中的生物因素。

教学目标学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。

重点难点重点：理解生物探究的过程。

难点：收集和处理数据。

实验关键尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。

实验器材干湿计，计时器。

教学过程1．导入师：在上一节课中我们知道，环境中的各种生物会影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢？2．学案之一：分析生物对环境的影响师：我们先来看看书上第10页的资料。

然后回答思考讨论中的三个问题。

师：牛|蜣螂各自对环境产生了什么影响？生：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。

中国屎壳郎以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变得清新优美。

师：为什么引进蜣螂？说说道理。

生：由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食，若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力，使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。

从我国引进屎壳郎处理牛粪，这是一种生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以减少污染。

师：根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？生：有。

如蚯蚓能松土，增加土壤的肥力。

3．学案之二：探究不同植被对空气湿度的影响师：干湿计测量空气的相对湿度原理，干湿计由两支完全相同的温度计和一个转动转盘(计算尺)组成。

温度计A叫做干球温度计，用来测量空气的温度；温度计B叫做湿球温度计，它的水银泡上包着棉纱，棉纱的下端浸在水中。