青蓝工程展板

青蓝工程展板一、引言随着教育改革的深入推进，学校教育教学质量的提升关键在于教师队伍的专业化发展。

为此，我们提出了“青蓝工程展板”计划，旨在搭建一个青年教师与骨干教师携手共进的平台，通过师徒结对、资源共享、经验交流等形式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、背景意义1、时代需求当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

在教育领域，人民群众对优质教育资源的需求日益旺盛，对教师的专业素养和教学能力提出了更高要求。

青蓝工程的实施，正是为了适应这一时代需求，提升教师队伍的整体素质。

2、校内资源利用学校作为教育的主阵地，拥有丰富的教育资源。

通过青蓝工程展板，我们可以充分利用这些资源，发挥骨干教师的专业引领作用，带动青年教师快速成长，实现教育资源的优化配置。

3、团队建议意义教师团队是学校教育教学工作的核心力量。

青蓝工程的实施，有助于构建和谐共进的教师团队，形成良好的教师成长氛围。

在此基础上，教师们可以相互学习、相互促进，共同提高教育教学水平，为学生的全面发展提供更有力的支持。

三、工作目标1、加速青年教师专业成长- 通过青蓝工程展板，为青年教师提供系统的专业发展路径，包括教育教学理论、实践技能、教育科研等方面的培训与指导，促进其快速成长为学校教育教学的中坚力量。

- 建立青年教师成长档案，跟踪记录其专业成长过程，定期评估成长效果，为其提供个性化的发展建议和帮扶措施。

2、充分发挥骨干教师作用- 挖掘和利用骨干教师的丰富教学经验和教育资源，通过师徒结对、示范课、专题讲座等形式，发挥其在教育教学改革中的引领和辐射作用。

- 鼓励骨干教师参与学校教育教学管理，为学校发展提供专业支持和智力保障。

3、构建和谐共进的教师团队- 通过青蓝工程展板，促进教师间的交流与合作，形成相互学习、相互支持的良好氛围，提升整个教师团队的专业素养。

- 建立教师团队共同成长机制，通过团队活动、教研项目等形式，增强教师团队的凝聚力和战斗力。

2024年学校青蓝工程计划为了盘活优质教师资源，促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，学校将发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，继续深化“以老带新，以新促老，教学相长，共同提高”的“青蓝工程”。

为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了《“青蓝工程”实施方案》，并做到期初有落实、期中有检查、期末有验收与总结。

力争通过开展“青蓝工程”活动，使青年教师半年入门、一年过关、三年成骨干。

一.目的和意义在全球经济一体化的大背景下，教育国际化已经大势所趋，学校要发展就必须应顺应历史发展的潮流,关注教师专业化发展，构建一支高素质的教师队伍。

大力开展“青蓝工程”活动，就是在践行“让学生会学乐学”的办学理念。

就是要快速提升青年教师专业素养，培养学校骨干教师梯队，为学校的可持续的快速发展奠定基础。

二.内容和形式1.“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学技能得到提高，尽快成为合格教师，成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。

2.“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。

要求指导教师在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予关注和指导，本活动聘期为一年,可以酌情顺延,但不能超过三年。

三.措施与要求1、被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。

2、被指导的青年教师要主动邀请指导老师听课，并积极听指导教师的课。

要求指导教师和被指导青年教师每周相互听课至少____节,每学期听课不少于____节。

要求被指导青年教师要写好每一节课《听课心得》。

3、指导教师要严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。

要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见。

要求指导教师每月底上交一份活动情况记录(教科室统一印制)。

青蓝结对主题标语青蓝结对清秋始，唯愿枝间子初成。

为促进青年教师的专业成长，优化师资队伍建设，发挥学校骨干教师的示范、引领、辐射作用，9月16日晚，萃英园中学“青蓝工程”结对启动仪式在校报告厅隆重举行，校长许岩；董事长助理、副校长罗程；副校长许泽锋；教科室主任曹劲陵及全体教研组长、备课组长出席仪式。

教科室主任曹劲陵就本次活动的方案作了详细解读，明确了骨干教师和青年教师的帮扶形式和内容。

他表示“青蓝工程”师徒结对活动是希望充分发挥优秀骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助新教师尽快适应教学、德育工作，快速成长站稳讲台，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

指导教师代表胡森鸿表示，“薪火相传的青蓝工程不止帮助新教师迅速成长，也能促进自身进一步提升，提升整体教师队伍的素质”。

她代表师傅们郑重承诺：我们将以身作则，做新教师思想上的引领人、教学上的引路人、学术上的带头人。

夯实基础，练就技能；传授经验，履行职责；虚心学习，相互成长。

青年教师代表倪萍向学校和师父们表达了感激之情，同时，她表示自己将会珍惜机会，不负期望，接过思想和知识的火炬，用进步回馈每一份帮助，用感恩回馈每一次关照，借用师父的光点亮自己，再用自己的光辉去照亮学生。

启动仪式上，师傅与徒弟共同签订了《师徒结对协议书》，他们在协议书上庄严地签下自己的姓名，在这一纸之约中，明确了师徒之间的任务，也表明了师徒们今后共同学习，一起成长的决心。

董事长助理、副校长罗程指出，学校通过开展师徒结对活动来提高教师队伍的素质，为学校的教育教学质量再上新台阶奠定了坚实的基础础。

他希望师徒双方能够承担起责任，树立“教学相长、互帮互学、共同成长”的风气，为萃中的发展绘上有力的一笔。

校长许岩在总结讲话中指出，“青蓝工程”是一个相互学习、共同发展的平台，他希望各位指导教师们要热情关怀青年教师的成长，给予他们无私的帮助，在公开教学、听课评课、教育科研、教育管理等方面要倾囊授艺，做到“三传”——传师魂，传师德，传师能；同时，青年教师们要努力钻研教材、主动听课、善问勤思，积极提升个人业务水平，做到“三学”——学思想理念、学从业本领、学职业操守。

第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，我校积极响应国家教育部门关于实施“青蓝工程”的号召，于近期开展了以“传承与创新，共同成长”为主题的青蓝工程教研活动。

本次活动旨在通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，促进青年教师快速成长，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学水平。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 促进教师队伍整体素质的提升，为学校发展提供有力的人才保障。

三、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，举行了隆重的师徒结对仪式。

学校领导为结对师徒颁发证书，并寄语青年教师要虚心向师傅学习，努力提升自身教育教学能力。

2. 教学观摩青年教师们精心准备了观摩课，展示了各自的教学风格和教学特色。

师傅们认真观摩，并给予点评和建议。

观摩课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了青年教师们的教学水平和潜力。

3. 专题讲座邀请了资深教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、班级管理等方面。

讲座既有理论的高度，又有实践的深度，为青年教师提供了宝贵的经验和启示。

4. 教研组活动各教研组开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、教学研讨、教学反思等。

通过集体备课，青年教师们学会了如何制定教学计划、编写教案，提高了教学设计能力。

在教学研讨中，青年教师们积极分享教学心得，互相学习，共同进步。

5. 教学技能比赛为检验青年教师的教学技能，学校组织了教学技能比赛。

比赛内容包括粉笔字、板书设计、课件制作、课堂教学等。

比赛过程中，青年教师们充分发挥自己的特长，展示了良好的教学风采。

四、活动成果1. 青年教师教育教学水平得到显著提高。

通过本次活动，青年教师们学会了如何备课、如何上课、如何进行教学反思，教育教学能力得到了全面提升。

2. 教师队伍整体素质得到提高。

通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，教师之间的合作与交流更加密切，形成了良好的教研氛围。

“青蓝工程”蓝方手册范本一、引言在当今知识经济时代，教育的发展已成为国家竞争力的核心要素之一。

为全面提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，特别是青年教师的专业成长，我校决定启动“青蓝工程”。

该工程以“青出于蓝而胜于蓝”的理念为指引，旨在通过骨干教师与青年教师间的师徒结对，实现教育智慧与经验的传承与创新。

二、背景意义1、时代需求随着社会的发展，教育改革的不断深入，对教师队伍的素质要求越来越高。

尤其是青年教师，他们是教育的未来，肩负着培养新一代的重任。

在信息技术迅猛发展的今天，青年教师需要快速适应教育现代化、信息化的发展趋势，提升自身教育教学能力，满足时代对高素质教师的需求。

2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、教育教学成果显著的骨干教师。

他们的知识、技能和经验是学校宝贵的财富。

通过“青蓝工程”的实施，可以充分利用这些优质人力资源，发挥骨干教师的专业引领作用，加速青年教师的专业成长。

3、团队建议意义构建和谐共进的教师团队是提升学校教育教学质量的关键。

“青蓝工程”通过师徒结对，形成互帮互助、共同进步的良好氛围，有利于加强教师间的沟通与合作，推动教育教学工作的深入开展。

此外，该工程还有助于形成积极向上的校园文化，增强教师的职业认同感和归属感。

三、工作目标1、加速青年教师专业成长通过“青蓝工程”的实施，针对青年教师的特点和需求，提供系统的专业指导和实践机会，促进他们在教育理念、教学技能、教育科研等方面全面提升，加快其从教学新手向教学能手转变的进程。

2、充分发挥骨干教师作用充分利用骨干教师的经验和资源，通过传帮带的方式，让骨干教师在校本教研、课堂教学改革、教育科研等方面发挥示范引领作用，带动青年教师的快速成长，同时促进骨干教师自身的持续发展。

3、构建和谐共进的教师团队通过“青蓝工程”的师徒结对机制，搭建教师之间相互学习、交流的平台，形成教师队伍内部的良性互动，促进教学相长，共同提升教育教学水平，构建一个团结协作、和谐发展的教师团队。

青蓝工程实施方案3篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

以下是本站小编为大家带来的青蓝工程实施方案 3篇，希望能帮助到大家!青蓝工程实施方案 1一、指导思想近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师传、帮、带的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为青蓝工程，以寄托我们对青年教师青出于蓝而胜于蓝的殷切期待。

青蓝工程是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。

二、培养目标我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。

就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。

以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。

三、组织机构组长：张京岭副组长：宋振王德路路振营四、基本要求(一)对新教师的要求：1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。

新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入青蓝工程管理。

2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。

3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。

4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

5.要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。

6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇(学期结束交教科处)，并争取获奖或发表。

8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。

(二)对指导教师的要求：1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师(原则上具有高级职称)。

青蓝工程课件课件青蓝工程课件一、引言“青蓝工程”是一个旨在培养新进教师教学和科研能力的国际性教师培训计划。

该计划的目标是通过提高教师的教学水平和科研能力，推动教育质量的提升。

本篇文章将详细介绍“青蓝工程”的背景、目的、核心内容以及实施方式，并探讨如何通过参与该计划，提高新进教师的教学水平和科研能力。

二、青蓝工程简介“青蓝工程”是一个全球性的教师培训计划，旨在帮助新进教师掌握先进的教学方法和技巧，提高教学水平。

该计划的名字来源于“青出于蓝而胜于蓝”的古语，寓意新进教师将在该计划中获得更多的帮助和指导，从而超越前辈教师。

三、核心内容“青蓝工程”的核心内容包括以下几个方面：1、培训课程：针对新进教师需要掌握的教学知识和技能，设计一系列的课程，包括教学方法、课堂管理、课程设计等。

2、导师制度：为新进教师分配一位资深教师作为导师，通过导师的指导和帮助，提高新进教师的教学水平。

3、科研项目：鼓励新进教师参与科研项目，提高其科研能力。

4、交流与分享：定期组织新进教师进行交流和分享，共同探讨教学问题和经验，促进共同成长。

四、实施方式“青蓝工程”的实施方式主要包括以下几个步骤：1、申请与选拔：新进教师向学校提交申请，学校根据申请材料进行选拔，确定参加“青蓝工程”的教师名单。

2、培训与指导：入选的教师将接受一系列的培训课程和指导，包括教学方法、课堂管理、课程设计等。

同时，还将参与科研项目和交流分享活动。

3、实施与评估：经过培训和指导后，教师将开始实施自己的教学计划。

学校将定期对教师的教学水平和科研能力进行评估，并提供反馈和建议。

4、总结与分享：在完成“青蓝工程”后，教师将总结自己的经验和收获，与其他教师分享自己的成果。

同时，教师还将继续参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平和科研能力。

五、总结与建议通过参与“青蓝工程”，新进教师可以获得更多的帮助和指导，提高自己的教学水平和科研能力。

为了更好地实施该计划，建议学校加强导师的选拔和管理，确保导师具备足够的教学和科研经验。

展板解说词（第一、二、三块展板）尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！欢迎你来到美丽整洁的南阳市一体化发展学校——王村三小，我是本次观摩活动负责展板解说的讲解员，希望通过我的讲解让你更加了解我们的学校，了解我们的办学特点。

在我的解说词里，出现频率最高的一个关键词就是感恩，感恩卧龙区教体局的正确导向，感恩南阳市第十八小学慷慨无私的付出。

大家看第一张张展板，我们想表现的主题是：“城乡携手促发展，三小旧貌换新颜”据我所知，南阳市第十八小学是一所历史悠久的百年老校，几经风雨，几经磨砺，不管是教育教学还是德育管理，都办出了自己的特色。

很庆幸我们与这样的学校手牵手，今天的王村乡第三中心小学呈现出良好的发展态势，校园处处彰显着努力向上的力量，教师爱岗敬业，锐意创新，学生热爱学习，文明有礼。

可以用这样一句话来形容，如今蒸蒸日上的王村三小，那就是：现代教学在三小，特色教育在三小，生机盎然在三小。

大家看第二张展板，我们想表现的主题是：“巨变的三小”、“腾飞的三小”。

感谢我们的帮扶学校——南阳市第十八小学，是他们，使我们享受到了现代化的教学条件，也能置身在这样优美的教学环境中南阳市第十八小学投入大量资金，为我们各个班级配备了电子白板，我们才知道什么叫现代课堂，我们才知道什么叫魅力课堂！再看看十八小学为我们打造的校园文化,处处彰显“雅美文化”——“书香美、行为美、学习美、艺术美”为主题的四美教育也深深植根我们的心间。

再看房屋改造，西边一层的功能室再接一层，整洁的水冲式厕所、滚动的校园电子屏、图书教室、音乐教室、科学教室、美术教室、计算机教室，更让我们心存感恩，有无比幸福的感觉。

学校的腾飞和巨变不仅在外部环境，更在于我们老师和学生的行为变化。

老师上课更精彩了，我们喜欢听，乐于学。

我们也变得更加活泼有礼了。

大家看第三张展板，我想表现的主题是：“传帮带引领教师专业成长心连心传授班级特色管理”教学质量是学校的生命线，为让我们每个孩子的学习成绩都有大跨步的飞跃。

第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里隆重举行小学教研活动展板展示，旨在全面展示我校小学教研工作的成果和特色，分享教研经验，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

下面，请允许我为大家详细解说本次展板的内容。

一、教研活动概述1. 教研背景随着教育改革的不断深入，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了适应新时代教育发展的需要，我校高度重视教研工作，将其作为提高教育教学质量的重要途径。

2. 教研目标（1）提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍；（2）优化课程设置，提高课堂教学效率；（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣；（4）加强家校合作，共同促进学生全面发展。

二、教研活动成果1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。

近年来，我校组织教师参加各类培训活动，如：新课标解读、教学方法研讨、信息技术应用等，使教师们不断更新教育观念，提高教学水平。

（2）设立“名师工作室”，发挥骨干教师的引领作用。

通过名师工作室，开展教学研讨、资源共享、共同备课等活动，促进教师间的交流与合作。

2. 课程建设与改革（1）优化课程设置，关注学生全面发展。

我校在课程设置上，注重学科整合，注重培养学生的创新精神和实践能力，力求实现德智体美劳全面发展。

（2）开展课程改革，探索有效教学模式。

我校教师积极探索适合学生发展的教学模式，如：翻转课堂、项目式学习等，提高了课堂教学效率。

3. 教学方法创新（1）运用信息技术，丰富教学手段。

我校教师积极运用多媒体、网络等信息技术，将传统教学与现代技术相结合，提高教学效果。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队精神。

通过小组合作学习，让学生在交流与合作中学会倾听、学会表达、学会分享，培养学生的团队精神。

4. 家校合作（1）开展家长学校，提升家长教育素养。

我校定期举办家长学校，邀请专家为家长讲解教育方法，提高家长的教育素养。

（2）建立家校沟通平台，加强家校联系。

通过微信群、家校联系册等渠道，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

幼教启蒙今天青蓝工程（结对帮扶）助推幼儿园青年教师专业素养提升张　燕（甘肃省高台县第一幼儿园　甘肃　张掖　７３４３００）摘要：青蓝工程是当前幼儿园教育改革背景下，有效提高青年教师专业素质和综合能力的有效途径和重要手段。

本文从幼儿园青年教师参与“青蓝工程”的过程入手，阐述和分析了幼儿园青年教师在青蓝工程中的专业素养提升以及综合能力的发展，同时也论述了青年教师在“青蓝工程”中应注意的几个方面的问题，并对如何依托“青蓝工程”明确幼儿园青年教师专业成长的发展目标，进一步提高自身的专业技术水平，提高课堂教学质量和效果进行了研究。

关键词：青蓝工程；幼儿园青年教师；专业素养中图分类号：Ｇ６１５ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０７－０２８１－０１ 在幼儿园的教学过程中，青年教师发挥了至关重要的作用，是幼儿园教育和孩子们身心健康发展的有力保障，可以说青年教师们的专业素养的提升和专业能力的增强可以为幼儿园的幼儿园教育和教学发展注入新鲜的血液和澎湃动力。

在幼儿园搭建的“青蓝工程”的平台上，可以对青年教师进行良好的、高效的管理和培训。

充分发挥幼儿园名师和骨干教师的引导、示范的作用，以幼儿园青年教师为主体，确保他们可以快速适应幼儿园教学环境，高效地开展教育教学活动，使幼儿园的青年教师素质和能力得到全面的提高［１］。

１．重目标引领，解决青年教师工作规划的问题我园的青年教师们通常都是从小学转岗的教师，虽然他们在小学积累了一定的教学实践经验，但是在实际的幼儿园教学工作当中，依然会面临着各种各样的突发问题，这些青年教师们难免会感觉到不适应。

所以说，由幼儿园搭建的青蓝工程可以很好的解决幼儿园青年教师在工作规划方面存在的不足，首先要结合他们的实际情况，制定一个个性化的发展目标，并且细化的分解成为子目标，主要包括青年教师在教学理念、教学能力、教学方法、教研能力和组织管理能力等方面的提升计划［２］。

透过详尽的安排及设定的时间节点，帮助幼儿园的青年教师们可以稳步的、脚踏实地的进行专业能力的发展，当然在这个过程中，青年教师们还可以根据自己的实际情况进行不断的完善、调整和修改。

第1篇一、设计理念本次教研活动工作展板设计旨在全面展示教研活动的成果、过程和方法，激发教师参与教研活动的热情，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

设计风格将注重简洁、实用、美观，充分体现教育性和艺术性。

二、设计元素1. 主题元素：以“共研共进，提升质量”为主题，突出教研活动的核心目标。

2. 色彩元素：采用蓝色、绿色为主色调，蓝色代表科技与智慧，绿色代表生机与成长，营造积极向上的氛围。

3. 字体元素：选用简洁、易读的字体，如黑体、微软雅黑等，确保信息传达的清晰度。

4. 图片元素：选用与教研活动相关的图片，如教师研讨、课堂实践、学生活动等，增强视觉冲击力。

5. 图表元素：使用图表展示教研活动的数据和信息，如参与人数、活动次数、成果展示等。

三、展板布局1. 标题区：- 标题：教研活动工作展板- 副标题：共研共进，提升质量2. 内容区：（一）教研活动概述- 简要介绍教研活动的背景、目的和意义。

- 展示教研活动的组织架构、参与人员等基本信息。

（二）教研活动成果- 展示教研活动的具体成果，如：- 教学方法的改进与创新- 教学资源的开发与应用- 教学评价体系的完善- 教师专业素养的提升- 使用图表和数据展示教研成果的量化指标。

（三）教研活动过程- 以时间轴的形式展示教研活动的开展过程，包括： - 研讨会、讲座、培训等活动的具体安排- 教师参与教研活动的照片或视频- 教师撰写的研究报告、教学反思等（四）教研活动方法- 介绍教研活动的具体方法，如：- 小组合作学习- 问题导向教学- 同伴互助教学- 教学案例研究- 通过图片或文字说明每种方法的特点和实施步骤。

（五）教师成长- 展示教师在教研活动中的成长轨迹，如：- 教学技能的提升- 教学理念的改变- 教学成果的取得- 使用教师自评、同行评价等方式展示教师成长。

（六）学生反馈- 展示学生在教研活动中的反馈，如：- 学生对教学方法的评价- 学生对教学效果的反馈- 学生在课堂活动中的表现- 使用学生作品、问卷调查等方式收集反馈信息。

2024年中小学青蓝工程计划范本根据我校培养中青年教师的传统经验，为了促进中青年教师快速、健康成长，打造专业型、学习型、战斗型、团结型师资队伍，结合本学期教师实际情况，学校特制订“青蓝工程”活动计划。

一、工作目标1、促进中青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍的建设，促进师资队伍专业素质的提升。

2、营造“打造高效课堂，提高教学质量，促进教师专业成长”的工作氛围，推动学校教育教学质量进一步提高。

3、构建学校主导型课题“构建立体化校本课程体系，彰显现代城市化师生个性形象”-教师课程实践篇。

4、充分利用学校优质师资，发挥名师、学科带头人、骨干教师的模范带动作用，打造学习型团队精神。

二、组织形式倡导全体教师互帮、互助、互学，树立“能者为师”、“三人行必有我师”的理念，通过“一对一”师徒结对为主、“多对一”随机指导为辅的形式，学校在学科教学和班主任工作两方面分别安排骨干教师担任师傅，言传身教，对青年教师的师德素养、业务水平等进行跟踪指导，同时其他教师也根据青年教师的成长需要承担特定的临时性任务，从而推进学校的“青蓝工程”。

三、具体实施（一）组建师徒结对关系.师徒职责学科教学师傅职责：1.师傅要根据学校对徒弟的要求，认真做好指导和督促工作，起到示范和引领作用。

师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展理论学习和业务学习，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，研读教材，吃透教材。

2.指导备课。

对参加工作不到一年的青年教师要实行备课“日查制”，对参加工作一年以上的青年教师实行备课“周查制”。

3.指导上课。

坚持听取徒弟的课，听完课后要及时点评交流，每学期不少于四次。

为徒弟上示范课，每学期不少于四次。

4.指导批、辅、考等各项工作。

5.指导徒弟积极参加教学科研活动，上好汇报课、评优课及撰写教育、教学随笔、案例和论文，鼓励其投稿。

“青蓝工程”指导教师总结这个学期，学校领导让我带青年教师。

我知道这份工作意义。

有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。

我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。

转眼一学年结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。

我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

让她们明白自己的权力和义务。

在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。

自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。

我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。

在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。

一个学年里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。

教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《生物名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。

在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。