分粥故事的启示

分粥的故事之启示(2009-06-26 22:45:39)转载标签：y理论分粥的故事效益原则成本效益阿克顿财经文/开心言分粥故事的最大意义应该是使人们从中认识到管理活动中监督对权力的制约作用和成本限制，进而得到监督机制设计和公司治理结构构建等方面的一些启示。

一、分粥的故事英国历史学家阿克顿（1834-1902）讲过一个分粥的故事。

故事大意是，有七个人组成的小群体，每个人都是平凡且平等的，他们没有险恶害人之心，但不免自私自利。

他们想用非暴力的方式解决每天的吃饭问题——分食一锅粥，但却没有称量工具，为此他们尝试过多种分粥方法。

第一种方案：指定一个人负责分粥。

可是很快大家发现，这个人为自己分的粥最多。

于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最稠。

第二种方案：大家轮流主持分粥，每人一天。

这就等于承认了个人为自己分粥的权利，同时也给予了每个人为自己多分粥的机会。

虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余六天都饥肠辘辘。

第三种方案：大家选举一个德高望重的人负责分粥。

开始这位德高望重的人还能公平地分配，但不久他便开始为自己和讨好他的人多分。

第四种方案：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。

公平基本做到了，可是由于监督委员会常提出各种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥方案确定了，粥却冷得不能喝了。

第五种方案：每个人轮流分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。

在这个制度下，七个碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。

分粥故事产生后即广为流传，甚至有人冠之以“全球流行的故事”，并产生了一些变体，但故事的本质和主要情节大致无二。

分粥故事简练概括，对现实进行了高度的抽象，具有很强的代表性和寓意性，一系列的分粥方法和效果带给人很多的启发，读罢不禁令人掩卷遐思。

有人用它来分析公权滥用的腐败问题，也有人用它来分析社会制度，但它更多的是以管理小故事的身份展现在人们面前。

从管理学的视角来看，分粥故事带给我们哪些启发呢？让我们一起来品味下这些分粥的方法吧！二、无监督下的权力滥用前三种方案都是由某一人来独自掌管分粥事宜，这个手握大权的分粥人可以是大家指定的，可以是后来替换的，也可以是由制度规定轮流担当的，甚至是群众选举的“德高望重”的，但是，不管哪一种产生方式，都带来了一个同样的问题，那就是，只要有机会，分粥人就会给自己分配更多。

也说分粥故事的制度启示也说分粥故事的制度启示很多讲制度的人或专家，都喜欢用分粥的故事来说制度的力量。

我也是个制度建设者、倡导者和半个研究者，随个流，也说说分粥故事的制度启示。

一、分粥故事（一）故事来源综合网络和书籍上的信息，分粥故事大致有两个版本。

一个是外国的，主要有两个来源，一是哲学家罗尔斯的《正义论》，一是英国历史学家阿克顿（1834-1902）讲述的。

从两人的生卒年代看，应该是阿克顿讲述在先，后为罗尔斯引用，有文献也是这么说的。

但阿克顿在什么情况下什么时间讲的或在哪本书哪个章节讲的，无从查证；在罗尔斯的《正义论》中也没有查到这个故事。

现在，网上流传的很多管理故事或所谓的“名言”都找不到其出处，与严谨的论文期刊相比，这不能不说是一种倒退。

百度百科对罗尔斯介绍如下：约翰·罗尔斯（1921年2月21日－2002年11月24日），美国政治哲学家、伦理学家、普林斯顿大学哲学博士，哈佛大学教授，写过《正义论》、《政治自由主义》、《作为公平的正义：正义新论》、《万民法》等名著，是20世纪英语世界最著名的政治哲学家之一。

1951年发表《用于伦理学的一种决定程式的纲要》。

此后他专注于社会正义问题，并潜心构筑一种理性性质的正义理论，陆续发表了《作为公正的正义》（1958）、《宪法的自由和正义的观念》（1963)、《正义感》（1963）、《非暴力反抗的辩护》（1966）、《分配的正义》（1967）、《分配的正义：一些补充》（1968）等文。

在此期间，罗尔斯着手撰写《正义论》一书，前后三易其稿，终成20世纪下半叶伦理学、政治哲学领域最重要的理论著作，于1971年正式出版发行，旋即在学术界产生巨大反响。

由于第一版的《正义论》封面为绿色，当时一些哈佛的学子以“绿魔”来形容这本书的影响力。

据后来的统计数据显示，自1971年，全球共有约5000余部论著专门对其研究讨论。

除此以外，罗尔斯的著作还包括《政治自由主义》（1993）、《万民法》（1998）、《道德哲学讲演录》（2000）、《作为公平的正义——正义新论》（2001）等。

分粥故事管理学启示
从《分粥故事》中我们可以得到一些管理学上的启示。

下面从个人能力、团队合作和
管理思维等方面进行探讨。

一、个人能力
在故事中，李三给了两个孩子不同的任务，小明要去打井，小华要去做饭。

孩子们都
很努力地完成了自己的任务，最终李三由于认为小明的打井难度大，因此给了他更多的粥。

这告诉我们，在团队中，每一个人都有自己的专长和能力，如果能发挥出来，就能更好地
完成任务。

同时，我们还要学会感恩和赞赏，短板不一定是错，给予一些鼓励和肯定会更好。

二、团队合作
故事中，李三和两个孩子形成了一支小团队，合作共赢。

小明打井，小华做饭。

两个
任务相辅相成，都是必不可少的，没有一个人的努力都不能够让结果最优化。

因此，在团
队中，要学会相互信任，相互协作，达成共同目标。

只有这样，才能更好地完成任务。

三、管理思维
从故事中我们可以看出，李三将粥分配得非常公平，但是却没有考虑到小明打井的难
度和付出。

这就告诉我们，管理者要具备正确的思维方式，需要考虑到不同人的实际情况
和能力，才能更好地做出决策，取得最优化的结果。

管理者还需要学会给予鼓励和支持，
以提高个人的能力和团队的凝聚力。

和尚分粥的启示和尚分粥的启示有一个流传很广的故事，说的是和尚分粥的故事：一个寺庙中有和尚若干，每餐都要分食一锅粥，又没有标准的度量工具。

于是，他们试图建立一种制度，公平合理地解决斋饭分配均衡的问题。

刚开始，由方丈确定一名僧人专门负责分粥事宜。

大家很快发现，这名僧人碗里的粥总比别人的又多又稠。

换了一名僧人，结果还是同样。

于是，方丈决定改为所有的僧人轮流主持分粥，每个人负责一天。

这种“轮流执政”的方法看似公平，但却导致了很多僧人一旦掌权，就要狠狠地“捞一把”的恶习。

专人负责制和轮流执政制均不可取，方丈就让大家推举一位德高望重的、大家都信得过的老僧来主持分粥。

这位德高望重的老僧人，起初还能公平分配，过了一段时间，也逐渐为自己和自己亲近的人多分一些。

在道德和修行都靠不住的情况下，方丈决定大家共同讨论分粥的体制改革问题，于是，选举成立了“分粥委员会”和“监督委员会”。

执行了一段时间，公平是基本做到了，可是在具体分粥的时候，“监督委员会”常常对“分粥委员会”的工作提出这样那样的挑剔，“分粥委员会”又据理具争，如此争论不休，待达成一致再分粥的时候，粥早已凉了。

最后，他们决定实行每个僧人轮流值日分粥，并且明确规定：负责分粥的人必须最后一个领粥。

令人惊奇的是，在这个制度下所有人碗里的粥每次都是一样的多，比任何量器都准确。

道理明摆着——倘若分得不匀，最少的那碗肯定是自己的了。

只有分得合理，自己才不至于吃亏。

因此，分粥者即使只为自己着想，结果也是公正、公平的。

这个故事给我们的启示：在利益面前道德和修养有时是苍白的，而管理与制衡的争论往往导致的是机遇和效率的丧失，其实，制度并不能改变人的本性，行之有效的制度能够引导人做有利于社会、集体、他人的事。

由此可见，好的制度，能造就好人，不好的制度能使好人也变成坏人。

由和尚分粥的故事想到的集团公司举办的人力资源培训班结束了。

可是老师讲的几个和尚分粥的故事却引发了我更多的思考。

和尚们分粥大致经过了以下一些过程：一、指定一个和尚负责分粥事宜。

七人分粥的管理道理
七人分粥的故事是一个著名的管理寓言，其中蕴含了一些管理道理。

以下是一些与管理相关的道理可以从这个故事中总结出来：
1.公平与平等：管理者应该注重公平和平等的原则，确保资源的
合理分配。

在故事中，每个人都被分配了相同的粥份，这展示了公平和平等的管理原则。

2.激励与奖励：管理者应该激励员工，并给予适当的奖励和认可。

在故事中，那些主动帮助他人的人得到了额外的奖励，这表明激励和奖励对于员工的积极表现和合作精神是重要的。

3.团队合作：故事中的七人需要相互合作才能成功分粥，这强调
了团队合作的重要性。

管理者应鼓励员工之间的合作与协作，以实现共同的目标。

4.问题解决与决策：故事中的情景需要管理者做出合理的决策，
以解决分配粥的问题。

管理者需要具备解决问题和做出决策的能力，以确保资源的合理利用和最大化效益。

5.倾听与沟通：管理者应该倾听员工的意见和需求，并与他们进
行有效的沟通。

在故事中，管理者通过倾听和询问的方式了解了员工的意愿，从而做出了更好的决策。

6.适度的权力与控制：管理者需要行使适度的权力和控制，以确
保资源的合理分配和员工的秩序。

在故事中，管理者对员工的行为进行了适度的控制，以维持秩序和公平。

这些管理道理可以从七人分粥的故事中得到启示，帮助管理者更
好地理解和应用在实际的管理情境中。

它们强调了公平、团队合作、激励、问题解决和有效沟通等重要的管理原则。

分粥故事的启示分粥的故事，令人回味无穷。

故事说,有7个人住在一起，每天共食一锅粥，因人多粥少，争先恐后，秩序混乱，还互相埋怨,心存芥蒂。

于是，他们想办法解决每天的吃饭问题-——怎样公平合理地分食一锅粥。

他们试验了不同的方法:第一种方法，指定一个人分粥，很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人,结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好；第二种方法，大家轮流主持分粥,每人一天，虽然看起来平等了，但是几乎每周下来，他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天；第三种方法,推选出一个人来分粥,开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但没多久，他开始为自己和溜须拍马的人多分,搞得整个小团体乌烟瘴气；第四种方法，选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约机制，公平基本上做到了，可是等互相扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的，大家也很不满意；第五种方法,轮流分粥，而分粥的人要等到其他人都挑完后才能取剩下的最后一碗.令人惊奇的是，采用此办法后，七只碗里的粥每次都几乎一样多，即便偶有不均，各人也认了,大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

分粥，本来是一项简单的小事。

但是，俗话说“民以食为天"，分粥关系到7个人的切身利益，对管理者来说，又是一项大事。

分粥的故事给今天的科研管理带来诸多启示:启示之一，就是要构建一个科学的管理体制.管理体制中,最基本的是决策层和执行层.故事中，分粥者是谋划决策者,取粥者是执行者。

把分粥与取粥分开，就是将职责与权利分离。

这样才能让谋划者尽心谋划，提高决策的科学水平，降低决策风险；让执行者全力执行,将决策落到实处；用通俗的话说，叫“不能既当运动员，又当裁判员”。

启示之二，就是要建立合理的管理机制。

分粥者是“指定”、“轮流”，还是“推选”，对分好的粥是分者“先取”还是“后取"，是管理方法问题，也是管理机制问题.管理机制是否合理，直接关系到管理效率。

分粥的5种方法中，显然是“轮流分粥、分者后取”的机制最为合理，因而效果也最好。

分粥的故事给我们的启示
1、珍惜粮食：粥是一种有悠久历史的粮食，它的出现给我们
带来了滋补的精神和营养，也提醒我们要珍惜粮食，不要浪费，以免影响到其他人的生活。

2、精打细算：粥的出现也证明了人们的精打细算，从一些剩
余的粮食中拼凑出一种美味可口的粥，这也是一种生活智慧，可以让我们在日常生活中学会节约，少花钱，少浪费。

3、团结协作：粥的出现也证明了人们的团结协作，它是一种
由众人共同拼搏的成果，也提醒我们要学会团结协作，共同努力，共同进步，共同取得成功。

七人分粥的故事的启示《七人分粥的故事的启示》嘿，咱今天来唠唠那个七人分粥的故事哈。

话说有这么七个人，他们每天都得一起分一锅粥喝，这可不是个简单事儿呀！一开始，他们指定一个人来分粥，结果呢，这人给自己分得多，其他人就不乐意啦，凭啥你分得多呀，不公平嘛！这就闹得不愉快了。

后来呀，他们又想出个办法，轮流分粥，嘿，这听起来不错吧？可结果呢，到自己分粥那天就使劲给自己多分，其他日子就只能喝稀的啦，还是不行呀！再后来呢，他们成立了个分粥委员会，还有个监督委员会，这下总行了吧？哎呀，结果更糟糕，大家整天为了分粥的事儿争来争去，粥都凉了还没分好呢！这可咋办呢？最后呀，他们终于想到个好办法，就是让一个人分粥，但是分粥的人最后一个拿粥。

哈哈，这下可好了，分粥的人得公平公正呀，不然最后自己就只能喝少的啦！这一下子，大家都能公平地喝到粥啦。

你看哈，从这个小故事里能得到啥启示呢？首先呀，制度很重要呀！没有个好制度，那肯定乱套呀。

就像一开始他们随便指定人分粥，那能行嘛！其次呢，光有制度还不行，得有监督呀，不然制度也容易被人钻空子。

就像轮流分粥的时候，没有监督就不行。

最后呀，还得让人的利益和制度挂上钩，这样才能真正执行好制度。

就像最后让分粥的人最后拿粥，这就是把他的利益和分粥的公平挂上钩啦。

咱生活中不也是这样嘛！比如说一个公司，要是没有好的规章制度，那不乱套啦？员工们不知道该干啥，怎么干，那还怎么发展呀！还有呀，要是有制度却没人监督执行，那制度不就成了摆设啦？大家都不遵守，那还有啥用呀！所以呀，咱得重视制度，好好制定，认真执行，还要有人监督。

这样咱的生活呀，工作呀才能井井有条，越来越好。

就像那七个人，最后找到了好办法，终于能开开心心地喝到公平的粥啦！哈哈，这就是七人分粥的故事给咱的启示呀，咱可得记住咯！咱也得像他们一样，找到适合咱自己的好办法，把日子过得顺顺当当的呀！。