下载文档原格式
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将学习并掌握以下技能：1. 了解网页框架的基本概念；2. 学习并掌握创建框架的基本操作；3. 学会在框架中插入内容，如文本、图片等；4. 培养学生对网页制作的兴趣和动手能力。
二、作业内容1. 任务一：创建框架学生需要使用所学的知识，自行设计并创建两个框架页面。
每个页面应包含不同的内容，如一个页面包含学校介绍，另一个页面包含教师介绍。
在创建过程中，学生需要使用正确的网页元素和布局进行设计。
2. 任务二：插入内容学生需要在各自的框架页面中，将事先准备好的图片和文字插入到相应的框架中。
同时，学生需要保证插入的内容在页面中呈现正确。
3. 任务三：调整框架大小和位置学生需要调整各自的框架大小和位置，使其在网页中呈现美观且符合要求。
同时，学生需要确保框架中的内容不会超出框架范围。
4. 任务四：保存并提交作业学生需要将完成的作业保存为网页文件，并通过提交作业的方式提交。
作业中应包含每个框架页面的截图和说明，以便教师评估学生的完成情况。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业应包含完整的框架页面设计和内容插入过程；3. 提交的作业文件应为可浏览的网页文件；4. 作业应按时提交，不迟交或不早交。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行批改，对学生的完成情况进行评分；2. 根据作业情况，教师将对学生的技能掌握程度进行评价，包括是否能够正确创建框架、插入内容、调整大小和位置等；3. 根据评分情况，教师将为学生提供针对性的反馈和建议，以帮助学生进一步提高技能水平；4. 教师将根据学生完成情况，对教学目标和教学进度进行评估，以便调整后续的教学内容和方式。
五、作业反馈1. 学生将收到教师的批改意见和反馈，以便了解自己的完成情况，并针对不足之处进行改进；2. 教师将根据学生的反馈情况，对教学方案进行优化和调整，以提高教学效果和质量。
通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握制作框架网页的技能，同时培养其独立思考和动手能力，为后续的网页制作打下坚实的基础。
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握框架网页的基本观点和结构。
2. 学习如何创建基本的框架，并掌握调整框架大小的方法。
3. 培养学生自主探究、实践操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握框架的基本操作，能够独立完成一个简单的框架网页。
2. 教学难点：框架的布局和调整，以及在框架中链接其他网页元素。
三、教学准备1. 制作教学PPT，准备相关教学素材。
2. 安装好所需软件，确保计算机能够正常运行。
3. 安排学生进行课前预习，了解框架网页的基本观点。
4. 准备足够的练习素材和测试网页，以便学生进行实践操作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个不同类型网站的页面，让学生观察并讨论这些网站的共同特点。
2. 引导学生总结出网站的一般构成元素，如标题、内容、图片、文字、链接等。
3. 引出本节课的主题——制作框架网页，并介绍框架的基本观点和作用。
（二）新知讲解1. 讲解框架页面的组成元素，如框架、标题、内容、图片、文字等，以及如何设置它们的属性。
2. 介绍HTML中的框架集标签和框架标签，以及如何应用它们来创建框架网页。
3. 讲解如何设置框架的链接和导航栏，以及如何应用CSS来美化框架页面。
4. 针对学生可能存在的疑问进行解答，并举例说明如何应用框架网页来组织网页内容。
（三）实践操作1. 给学生提供一些基本的框架网页模板，让学生根据模板进行操作，熟悉框架网页的制作流程。
2. 引导学生自主设计框架网页的布局和样式，培养他们的创新认识和实践能力。
3. 鼓励学生尝试应用不同的框架布局和设计元素，提高他们的审美能力和网页制作水平。
4. 教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并对学生的作品进行点评和指导。
（四）教室小结1. 总结本节课的重点知识和操作技巧，强调框架网页在网页制作中的重要作用和应用途景。
2. 鼓励学生分享自己的作品和制作经验，互相学习和借鉴。
3. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养他们的应用能力和创新认识。
《框架网页的制作》教学设计一、教学背景１．社会背景“５.１２”四川汶川大地震，整个社会掀起抗震救灾高潮，校园里爱心涌动，支援灾区活动不断。
我们信息技术课所以也应围绕抗震救灾，做点什么。
２．学生初一学生，社会课中有地理内容，但对地震知识介绍很少，所以对地震不了解，对遇到地震的逃生技巧更是一无所知。
信息技术方面，学生经过前面学习掌握了简单网页（表格网页）的制作。
３．教材浙教版初中必修本第二册中第十三课是框架网页设计。
第十一，十二课是表格网页和网页中的超链接。
二、教学目标１．知识与技能（１）框架网页的识别，特点和作用；（２）能用Frontpage软件创建框架网页；２．过程、方法和能力（１）比较学习法（与前面表格网页比较，学习框架网页的特性）；（２）借助软件向导的自我探究和模仿样例的操作能力；３．情感、态度、价值观（１）了解地震，关爱生命，保护自我能力；（２）人类不一定能战胜自然，但可以改造自然，防灾减灾；三、教学重点及难点教学重点：框架网页的创建教学难点：框架网页的保存（一个框架网页，每个区域都是一个网页文件）四、教学准备１．地震表格网页地震框架网页样例及素材（地震常识，逃生技巧，防灾减灾）２．演示文稿，投影用多媒体课件五、教学过程（一）感受框架网页（框架网页的浏览）创设情景：四川汶川大地震过后，某校开展“了解地震，保护生命，抗争自然”的主题网站的征集活动。
小明同学是个信息技术爱好者。
他制作了两个内容相同，形式不同的网站，一个是表格形式网站，一个是框架形式网站。
浏览这两个网站后，如果你是小明，会选哪一个参加活动。
为什么？学生自主浏览上述主题的表格网站和框架网站。
叫单个学生站起来回答教师小结：框架网页浏览时特点在于标题，导航目录都始终保留在窗口上，只有中间正文区域内容变化，便于快速浏览不同内容。
（二）尝试框架网页的制作师：小明能作的框架网页，其它我们大家都能作。
下面大家就跟着老师，尝试一下框架网页制作过程。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本构成，如标题、段落、图片等。
2. 学习使用框架来布局网页，提高网页的层次感和视觉效果。
3. 学习在框架中插入文字和图片，增加网页的信息量和吸引力。
二、作业内容任务一：设计一个简单的框架网页1. 创建一个新的网页文件，命名为“框架网页.html”。
2. 使用框架布局网页，至少包含两个框架，分别用于放置标题和内容部分。
3. 在标题框架中插入标题文字，在内容框架中插入至少一张图片。
4. 在内容框架中添加一些文字描述，以解释图片的内容。
5. 保存并上传作业文件至指定平台。
任务二：优化框架网页的外观和功能1. 调整框架的尺寸和位置，使网页看起来更加美观和协调。
2. 尝试使用不同的颜色、字体和样式来美化网页，提高视觉效果。
3. 测试框架网页在不同浏览器中的显示效果，确保兼容性。
4. 完成作业后，将优化后的网页文件上传至指定平台。
三、作业要求1. 作业文件必须为HTML格式，并按照要求命名。
2. 作业文件应包含完整的代码和说明，以便教师和其他同学理解。
3. 确保作业文件上传至指定平台，并完成提交。
4. 尽量发挥自己的创意和想象力，尝试不同的布局和美化方式。
5. 遵守网络安全和知识产权等相关法律法规，不得抄袭或使用他人内容。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成情况、代码规范性、创新性等方面进行评价。
2. 教师将参考其他同学的反馈和建议，对作业进行进一步优化和指导。
3. 评价结果将纳入期末总评，以激励学生积极参与和不断提高。
五、作业反馈1. 学生可随时查看其他同学提交的作业，并进行评价和交流。
2. 学生可向教师提出疑问和建议，教师将及时给予解答和指导。
3. 鼓励学生之间互相学习、互相帮助，共同提高信息技术水平。
4. 通过反馈环节，学生可以更好地了解自己的优缺点，从而有针对性地改进和提高。
通过本次作业，学生将初步掌握制作框架网页的基本知识和技能，为后续学习打下坚实的基础。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握网页制作的基本框架搭建技巧，熟悉HTML基础语法，提升学生对网页设计的理解与运用能力，培养其逻辑思维能力及创新思维。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“制作一个简单的框架网页”展开。
1. 基础知识学习：学生需预习并掌握HTML中框架标签的使用方法，了解框架网页的基本结构。
2. 框架设计：学生需设计一个包含至少两个框架的网页布局，每个框架内应包含不同的内容或功能。
3. 代码编写：学生需使用HTML编写代码，实现所设计的框架布局。
要求代码结构清晰，语义明确。
4. 样式美化：学生可适当添加CSS样式，对框架网页进行美化处理，使其更加美观、易用。
三、作业要求1. 安全性：代码应遵循HTML规范，无安全隐患。
2. 规范性：代码应有良好的缩进、注释等规范性书写习惯。
3. 创新性：鼓励学生在框架设计中融入自己的创意和想法，展现个性。
4. 实用性：所设计的框架网页应具备实际用途，如信息展示、互动交流等。
5. 提交要求：作业需按时提交，并附上详细的代码注释和设计思路说明。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的代码规范性、创新性、实用性以及作业完成度等方面进行评价。
2. 互评机制：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
3. 教师点评：教师需对每份作业进行仔细评阅，给出详细的评价意见和改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：下节课上，教师需对共性问题进行讲解，对优秀作业进行展示。
2. 个别辅导：针对学生作业中存在的问题，教师需进行个别辅导，帮助学生解决问题。
3. 作业优化：鼓励学生根据教师和同学的建议，对作业进行优化改进，提升作品质量。
六、附加建议在完成本课时作业的基础上，教师可鼓励学生进行拓展学习，如学习如何使用JavaScript为网页添加交互功能，或学习使用CSS3的动画效果来增强网页的表现力等。
同时，可引导学生关注网页设计的最新趋势和优秀案例，拓宽视野，激发创意。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握基本的网页框架搭建技能，理解网页结构与布局的重要性，培养学生独立解决问题的能力及团队协作精神，提高学生的信息素养和技术应用能力。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 理论知识学习：学生需预先学习框架网页的基本概念、构成要素及制作流程，了解HTML、CSS等网页制作的基础知识。
2. 选定主题：学生需自行选择一个与学习、生活相关的主题，如“我的学校”、“动物世界”等，作为网页制作的内容。
3. 规划框架：学生需根据选定的主题，设计网页的整体框架，包括导航栏、页眉、页脚、主体内容区等。
4. 制作框架页面：学生利用所学的HTML知识，编写代码，完成网页框架的搭建。
重点要求学生掌握表格、div+css等布局方法。
5. 上传至平台：学生需将完成的框架页面代码上传至学校指定的网页制作平台。
三、作业要求为保证作业的完成质量，提出以下具体要求：1. 理论知识掌握：学生需确保对框架网页的理论知识有充分的理解和掌握。
2. 主题明确：所选主题应与学习、生活相关，且具有明确的中心思想。
3. 框架清晰：网页框架应布局合理，各部分内容清晰可见，导航便捷。
4. 代码规范：学生编写的代码应符合HTML规范，结构清晰，易于阅读和维护。
5. 上传及时：学生需在规定时间内将完成的作业上传至指定平台。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 主题的创意与实用性。
3. 网页框架的布局与美观度。
4. 代码的规范性与可读性。
5. 上传的及时性与平台的规范性。
五、作业反馈为帮助学生更好地完成作业，将进行以下反馈环节：1. 教师批改：教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 同学互评：学生之间可互相评价作业，互相学习，取长补短。
3. 课堂讨论：安排课堂时间，让学生展示自己的作品，进行交流与讨论，提高学生的表达能力及团队协作能力。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 掌握HTML框架页面的基本语法，能够进行简单的框架网页制作。
3. 提高对网页制作的兴趣，增强对信息技术的掌握和理解。
二、作业内容1. 学生需设计并制作一个简单的框架网页，包含至少一个主导航栏和两个子页面。
2. 网页内容健康向上，符合道德和法律规范。
3. 作业时间为两周，学生需每周完成一部分内容，并上传至学习平台。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭和团队作业。
2. 提交作业时，学生需提供完整的HTML代码，并确保代码的正确性和美观性。
3. 作业中应包含对框架网页的描述和设计思路，以便教师评价。
4. 学生需对自己的作业负责，如发现抄袭或不符合要求的情况，将视情况给予扣分或重做等处理。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行评分，主要依据代码的正确性、美观性以及与作业要求的符合程度。
2. 评价还将考虑学生的创新性和对框架网页设计的理解程度。
3. 评价结果将纳入期末总评，以激励学生更好地完成作业。
五、作业反馈1. 教师将在评价后及时向学生反馈评价结果，包括优点和不足，以便学生了解自己的优缺点并加以改进。
2. 学生也可在作业反馈中提出自己对作业的疑问或建议，以便教师改进教学方法和内容。
具体作业内容：1. 主导航栏：学生需在网页中设计一个主导航栏，包含至少三个菜单项，如“首页”、“关于我们”、“联系我们”等。
2. 子页面内容：每个子页面需包含至少一段文字描述和一个图片（图片大小适中，不影响网页加载速度）。
文字描述应简明扼要地介绍相关内容，图片应与网页主题相符。
3. 其他元素：学生可根据自己的创意添加其他元素，如小图标、动画等，以丰富网页内容。
但应注意不要过度使用，以免影响网页加载速度。
希望同学们认真完成本次作业，并在制作过程中积极思考、发挥创意，共同提高信息技术水平。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 理解框架网页的基本概念和组成结构；2. 熟悉使用框架来组织网页内容；3. 掌握基本的框架网页制作技能。
二、作业内容1. 任务一：设计框架布局要求学生以小组为单位，利用教材提供的框架结构图，设计一个简单的框架网页布局。
要求布局合理、美观，符合网页设计的基本原则。
2. 任务二：填充框架内容在完成框架布局后，要求学生为每个框架填充适当的内容。
内容可以是文字、图片、链接等，要求内容符合主题，具有一定的可读性和吸引力。
3. 任务三：测试与优化学生需要对完成的框架网页进行测试，确保网页在各种浏览器中的显示效果和运行流畅性。
同时，学生还需要对网页进行优化，如减少加载时间、提高用户体验等。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成作业，不能抄袭或使用其他人的成果。
2. 团队合作：学生以小组为单位完成任务，互相协作，共同提高。
3. 按时提交：请学生在课后按时提交作业，教师将根据作业完成情况给予评价。
4. 作品展示：优秀作品将在课堂上进行展示，并由学生进行讲解和分享。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业的完成情况、创意性、技术性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评价学生的作业表现。
3. 评价结果：根据评价结果，给予学生相应的成绩和反馈，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在提交作业后，将收到教师的评价和反馈，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
同时，学生还可以在作业评价中提出自己的疑问和困惑，以便教师更好地了解学生的学习情况。
2. 教师反馈：教师将在课堂上对优秀作品进行展示和讲解，同时对普遍存在的问题进行集中讲解和指导。
此外，教师还将根据学生的作业表现，给出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 家长反馈：家长可以通过与孩子的交流，了解孩子在信息技术课程中的学习情况，同时也可以向教师反馈孩子在家庭中的学习情况和表现，共同促进孩子的成长和发展。
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识，掌握网页的框架结构和代码编写，以及使用表格和布局元素来制作网页布局。
二、作业内容1. 学生需要创建一个基本的框架网页，包含至少两个框架（frame），并填写页面标题、内容和相关链接；2. 学生需要使用表格来制作框架网页的布局，表格的行数和列数可根据实际情况进行调整；3. 学生需要使用布局元素（如图像、文本框等）来美化框架网页，使其更加生动有趣；4. 学生需要使用HTML代码来编写框架网页，以便在浏览器中预览和保存。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，时间限制为两小时；2. 作业应独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果；3. 作业应按照要求完成，不得随意修改或简化作业内容；4. 提交作业时，请附上相应的代码和图片文件，以及一份简短的作业报告，说明自己的创作思路和遇到的问题。
四、作业评价1. 评价标准：作业质量、完成情况、创意性、技术水平；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师评价为主；3. 评价结果：根据评价标准对作业进行评分，优秀的作业将在课堂上展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后交流或在线反馈的方式，向教师反映自己在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时给予指导和帮助。
2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行认真评阅，针对普遍存在的问题和困难，可以在课堂上进行集中讲解和指导。
同时，教师也将对优秀的作业给予肯定和表扬，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
通过本次作业，学生将能够掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高自己的信息技术水平和实践能力。
同时，教师也将通过作业反馈不断改进教学策略和方法，提高教学质量和效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握框架网页的基本框架概念；2. 学会设计简单的框架网页；3. 提高学生实践操作能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 任务一：框架设计要求学生们在第二课时的基础上，根据已设计的网页主题，进一步完成框架的设计。
《制作框架网页》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“制作框架网页”。
在这一主题下，学生将学习如何利用信息技术工具进行基本的网页制作，掌握基本的框架结构，理解页面布局与设计的原理，以及基本的HTML知识。
通过这一学习，学生能够更好地掌握网络信息的收集与处理，并增强信息交流和表达的技能。
二、学习目标1. 知识与理解：了解网页的基本构成元素和框架结构，理解HTML语言的基本概念。
2. 技能与操作：掌握使用信息技术工具（如网页编辑软件）进行基本的网页制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和实践能力。
三、评价任务本课程学习结束后，学生将通过以下任务进行学习成果的评价：1. 完成一个简单的框架网页制作，包括标题、导航栏、主体内容等基本元素。
2. 提交一份学习反思报告，阐述自己在制作过程中的收获和不足。
3. 小组内互相评价，讨论彼此的网页制作成果，并给出改进建议。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些简单的网页案例，引出网页的构成元素和基本框架。
2. 新课讲解：详细讲解网页的构成、框架结构和HTML的基本概念。
3. 实践操作：学生使用信息技术工具进行实际操作，教师进行巡视指导。
4. 小组讨论：学生分组进行网页制作，互相交流和讨论制作过程中的问题。
5. 课堂小结：教师总结学生在课堂上的表现和存在的问题，给出改进意见。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生现场制作一个简单的框架网页，并展示给教师和其他同学看。
2. 作业布置：让学生在家中完成一个更为复杂的框架网页制作，要求加入图片、文字等多媒体元素。
同时要求学生完成一份学习反思报告，记录自己在制作过程中的感受和收获。
六、学后反思学后反思是学生学习过程中重要的一环。
通过反思，学生可以更好地总结自己在课堂上的收获和不足，并在此基础上进行进一步的提高。
学后反思应该包括以下几个方面：1. 对所学知识的理解和掌握情况：回顾本节课所学的知识，思考自己是否已经掌握了这些知识，是否能够熟练地运用到实际操作中。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文本、超链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，要求包含以下元素：（1）一张图片，大小适中，位置居中；（2）一段文字，内容健康向上，格式整齐美观；（3）至少两个超链接，分别指向其他网页和本网页的其他部分。
2. 每个框架中需要插入至少一个元素，确保框架内有内容。
3. 作业完成后，需要保存为HTML文件，并确保文件名符合规范。
三、作业要求1. 每个学生需要独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业完成后，需进行自评，检查是否达到预期效果，并记录在作业反馈中。
3. 将完成的HTML文件上传至指定的网络平台或邮箱，由教师进行批改和评分。
4. 作业文件应保存为标准HTML格式，避免因格式问题导致评分不准确。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成质量、文件上传情况、自评记录等因素，给予学生相应的评分。
2. 评价标准包括：框架结构是否合理、元素插入是否正确、内容是否健康向上、格式是否整齐美观等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地完成作业和提高信息技术水平。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，将收到来自教师的反馈和评分，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
2. 教师将根据学生在作业中遇到的问题和困难，提供相应的指导和帮助，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 学生可随时向教师咨询和反馈问题，教师将尽力提供及时和有效的解答。
4. 通过作业反馈和评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，调整学习策略，提高学习效果。
综上所述，本次作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高他们的信息技术应用能力。
通过独立完成作业、自评、上传文件、教师评价和反馈等环节，学生可以更好地了解自己的学习状况，取得更好的学习效果。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文字、链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，包含标题、图片、文字等内容。
2. 在框架中插入图片，并调整其大小和位置。
3. 在框架中输入一段文字，描述自己的兴趣爱好或者对某件事情的看法。
4. 在每个框架中添加链接，链接到其他相关的网页或个人空间。
5. 确保每个框架都能正常显示和跳转，测试整个网页的兼容性和稳定性。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需提交一份完整的作业文档，包括框架网页的设计图和代码实现。
2. 作业文档应清晰明了，易于理解，符合基本的排版和格式要求。
3. 作业应独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果。
4. 鼓励创新和个性，允许学生根据自己的兴趣和特长进行个性化设计。
5. 作业提交后，教师将对提交的作业进行评估，包括内容质量、技术实现等方面。
四、作业评价1. 评估标准：根据作业完成的质量、创新性、技术实现难度等方面进行评价。
2. 评价方式：教师将对学生的作业进行逐一点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
3. 优秀作业展示：对于优秀的作业，将在班级或学校范围内进行展示和表扬，以激励学生的学习热情和积极性。
4. 反馈与改进：根据作业评价结果，教师将与学生进行沟通，了解学生对课程内容的掌握情况，并根据反馈进行教学内容和方法的调整，以更好地满足学生的学习需求。
五、作业反馈1. 学生应认真听取教师的评价和建议，并根据建议进行改进和完善。
2. 对于不理解或存在疑问的地方，学生应积极与教师沟通，寻求帮助和支持。
3. 通过本次作业，学生应能够更加深入地理解和掌握框架网页的制作方法和技巧，为后续的学习和实际应用打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握框架网页的制作技巧，包括设置网页布局、添加框架元素等，从而提高学生的实践操作能力和创新能力。
第十三课复杂网页的制作——带框架网页的设计【教材分析】本章学习更高级的网页设计，也是最常见的网页。
【教学目标】1.知识与技能1、理解框架结构的含义和用途；2、掌握建立框架网页的方法；3、掌握框架属性的设置方法；4、掌握框架网页的保存方法2.过程与方法通过讲授与模仿，建立起框架的概念。
通过修改网页框架，提高学习的效率。
3.情感态度价值观培养学生网页设计的审美能力、创新能力、协作学习和自主学习能力。
【教学重点、难点】重点：网页框架的建立。
难点：掌握框架属性的设置：调整框架大小、设置框架边界、改变边框线的宽度等。
【教学思路和方法】本节教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。
从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的3个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，简单处理图片，任务三：创造性地处理图片。
整个的教学过程以这3个任务为引领，学生自主探索和小组协作相结合。
学生在解决问题的过程中如果遇到困难，可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。
整个课堂以学生为主体，教师适时进行点拨、启发。
【课时安排】2课时。
【教学准备】电脑教室、极域电子教室平台。
【教学设计】1、理解框架网页的特点和概念（创设情境、对比教学）（1）教师展示普通页面的网页和框架结构的网页，请学生仔细观察对比框架网页的特点（2）教师对比生活中的布告栏，总结什么是框架结构的网页学生对比两种网页，得出结论。
1.创建带框架的网页（1）打开站点文件，由“新建网页”引入“新建框架网页”，在“新建”对话框中的“框架网页”选项卡中选取1～2个框架模板说明内容网页在框架中的作用；（2）调整框架结构：拆分和删除框架结构（3）填充框架网页：“设置初始网页”和“新建网页”，插入悬停按钮和横幅广告器（4）框架网页的保存：教师引导学生观察框架结构中各网页的名称，引入网页的保存学生阅读材料，跟随操作，创建一个带框架网页。
五年级下信息技术教案-闪客一族创建框架网页_清华版第13课闪客一族创建框架网页(一)本课教学目标：1、理解"框架网页"的概念。
2、学会使用框架网页的组织形式构建网页。
3、会保存框架网页的各个部分。
教学重、难点：1、学会使用框架网页的组织形式构建网页。
2、会保存框架网页的各个部分。
教学课时：1课时教学时间：教学过程：1、课堂引入：框架网页是一种独特的页面组织方式，学生从来没见过这种网页。
为了让学生理解这种网页结构，在课堂引入部分可以这样设计:首先，教师让学生观察两个网页，从表面上看两个网页内容完全相同，网页中的超链接的目标文件也相同。
一个网页是用表格规划的，一个是框架网页。
其次，让学生任意点击这两个网页上的超链接，观察它们有什么不同。
学生讨论，教师小结，引出本节课的学习任务——创建框架网页。
(2)保存框架网页。
由于框架网页独特的页面组织方式，保存框架网页和保存普通网页有所区别。
如下图所示的框架网页，由4个网页组成，就需要保存4次。
①保存顶端框架:文件名为"sk_top"，网页标题为"闪客一族"。
②保存左端框架:文件名为"sk_left"，网页标题同上。
③保存右端框架:文件名为"sk_right"，网页标题同上。
④保存整体框架:文件名为"sk"，网页标题同上。
标题框架网页导航框架网页目标框架网页3、归纳提高分析：本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)框架网页是一种独特的页面组织方式。
它由导航框架和内容框架组成，一个框架网页窗口由几个独立的网页构成，单击导航框架中的网页导航超链接，即可在内容框架中显示相应的网页内容。
(2)FrontPage提供了10种框架布局模板。
一个框架网页由几个独立的网页组成，保存框架网页时，每一个网页都要单独保存，整体框架网页也要单独保存。
(3)如果框架的高度和宽度不合适，可以像调整表格的高度，宽度一样进行调整。
