最新1-1-1初识浏览器第一课时课件PPT完整版

《用浏览器上网》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握浏览器的基本操作，如打开、关闭、前进后退等。

2. 熟悉常见浏览器的使用，如IE、Chrome、Firefox等。

3. 学会使用浏览器搜索信息，提高信息素养。

二、作业内容1. 打开浏览器并登录互联网。

* 请选择并安装至少一种浏览器（如IE、Chrome、Firefox 等）。

* 打开浏览器并连接到互联网。

2. 搜索一个感兴趣的话题。

* 在浏览器地址栏输入搜索引擎的网址，如百度、谷歌等。

* 输入你要搜索的关键词，如“恐龙”、“宇宙”、“游戏”等。

* 浏览搜索结果，选择你感兴趣的内容进行阅读或下载。

3. 尝试使用浏览器进行其他操作。

* 浏览网页时，尝试点击网页上的链接或图片，探索更多内容。

* 尝试使用浏览器下载文件，并学习如何保存和打开。

* 尝试使用浏览器进行在线购物或支付等操作，提高安全意识。

三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭或使用他人资源。

2. 作业完成后，请将所有相关文件（如搜索结果、下载的文件等）保存到指定文件夹，并提交作业文件夹至教师指定平台。

3. 作业过程中遇到问题，请先尝试在小组内讨论解决，无法解决时请及时向老师请教。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、搜索内容的质量、操作过程的规范性、学习态度等。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，结合评价标准对每位同学的作业进行评分。

3. 评价时间：作业提交后一周内完成评价。

五、作业反馈1. 鼓励同学们在作业过程中积极提出问题，对于普遍存在的问题，我们将在下节课上集中解答。

2. 对于作业完成质量高的同学，我们将给予表扬和奖励，以激励大家更好地完成信息技术课程的学习。

3. 同学们在完成作业的过程中若有其他建议或需求，请随时与教师沟通，我们将尽力提供帮助。

通过本次作业，同学们将进一步掌握浏览器的基本操作和常见功能，提高自己的信息素养和网络应用能力。

希望大家能够积极参与，认真完成作业，取得良好的学习效果。

浏览器的使用和收发电子邮件（1课时）教学目的：掌握IE的用户界面、IE的自定义，掌握在Internet上浏览和搜索信息的常用方法，学会收藏夹的基本操作，掌握网页保存操作，掌握收发电子邮件的方法。

教学重点：IE的操作方法，如何获取网上信息，收发电子邮件。

教学难点：如何获取网上信息，如何设置邮件客户端软件。

上机任务一、IE 的启动与退出1、启动IE一般有以下几种方法：（1）从“开始”菜单处启动。

选“开始”－“程序”－“internet explore”；（2）双击桌面上Internet Explorer浏览器的快捷方式；（3）单击任务栏上IE的快速启动图标。

（4）用鼠标双击网页或文档中的超级链接，也可以打开IE 浏览器，并显示相应链接的内容；如果本地计算机上存有HTML 文档，双击该文档也可以打开IE浏览器。

（想一想为什么？）二、IE 的使用2、己知中国教育科研网的地址为, 请将其设为IE的起始主页。

3、访问清华大学网站，将其存入收藏夹中。

4、将IE 的历史记录改为2天，查看Internet临时文件夹的磁盘空间大小。

三、信息查询5、用IE 浏览器访问新浪网（ ），查看国庆阅兵式的相关新闻，找到国庆阅兵的全过程记录，并想办法保存到自己所用的电脑硬盘中。

6、用Google 或百度搜索引擎搜索Internet的相关知识，并将感兴趣的网页保存在自己的文件夹中。

四、截屏打开教务管理系统，查询学生课表，并将其截图保存。

（打开画图软件，按Print Screen键或Alt+Print Screen键，按ctrl+c 键，再点击画图软件，按ctrl+V键，点击菜单中的“保存”），五、收发邮件7. 在网易网站申请一个免费的信箱并给同学发一封信，同时将该信转发给自己。

（由于时间关系，此题可在课余时间完成。

）FTP文件下载及BBS的使用（1课时）教学目的：掌握采用FTP方式下载文件的方法，了解BBS教学重点：FTP的概念(file trans protocol 文件传送协议)教学难点：理解FTP方式与网页访问的HTTP方式上机任务一、访问FTP站点1、在IE浏览器中输入以下地址：ftp:///，可以进入清华大学的FTP站点，该站点主要提供软件下载。

第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。

2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。

3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。

②了解因特网的基本功能。

③牢记上网行为规范。

2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。

②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。

3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

养成良好的上网行为。

教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。

对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。

带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。

先让学生通过阅读教材初步了解因特网。

2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。

3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。

那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。

我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。

(1)电子邮件（E-mail）。

请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。

(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。

(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。

安溪县第六小学《信息技术》教案教者：蔡焕宇2010年春季第1课初识因特网教学重点：（1）IE浏览器的基本操作。

（2）有目的的搜索。

教学难点：网页浏览的基本操作步骤。

教学过程一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。

我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。

二、新授自学打开桌面上的“初学因特网”课件，开始我们的学习之旅，同时打开课本P1-6对照课件把你认为重要的内容做好记纪录。

（同学们在看课件的时候将同学分成4组）约10分钟。

1．认识浏览器（P3）要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。

学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer（IE）、遨游（Maxthon）、世界之窗（The World Browser）和火狐（Firefox）等等。

老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中IE的使用最为普遍，我们就以InternetExplorer（IE）浏览器为例学习上网的方法现在请一位同学上来打开IE浏览器（并说说是如何打开的）老师：浏览器的启动有几种方法：（分组讨论）学生答：（有4种方法）老师板书<1. 单击“开始”——“程序”命令，在出现的菜单中单击“Internet Explorer”。

<2. 双击桌面上Internet Explorer<IE>浏览器的图标<3. 在桌面上“IE”图标处单击右键执行“打开主页”<4.在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。

老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由哪几部分组成？（学生答<有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及最大化、最小化、和关闭按钮>）老师板书2．认识网址（P4）老师：刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。

第1课认识网络浏览器教学目标：1、激发学生运用网络和学习网络知识的兴趣，培养学生动手进行网络浏览和语言表达的能力。

2、让学生掌握什么是万维网以及网络的功能。

3、学会用IE浏览器保存一个网页。

4、通过本课让学生知道使用IE浏览器收藏夹储存网址的方法。

教学重点：1、什么是万维网以及网络的功能。

2、如何保存一个网页。

教学难点：1、什么是万维网。

2、保存一个网页。

教学方法：任务驱动法、演示法、通过实践掌握。

教学媒体：多媒体教学网、教学辅助软件。

一、导入人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，我们通过网络都可以做哪些事呢？今天，我们就一起乘上网络的快车。

二、开始新课1、万维网我们常听说WWW，它又被称为万维网，实际上它就是因特网上的信息资源库，平时我们上的网，基本上都是指“万维网”。

刚刚我们说到的网络的功能都是通过万维网来实现的。

2、IE浏览器网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“IE浏览器”，它能在网络世界中帮我们探路、浏览信息。

因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？那你现在要告诉浏览器什么？不同的网站有不同的网址，网址就是在地址栏中输入。

教师演示输入网址，打开网页。

3、保存网页打开事先保存好的网页。

大家刚才看到的网页，老师并没有上网，却打开了这个网页，我是怎么做到的。

对，我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上，这就叫下载。

那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢？教师演示：(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。

(2)单击工具栏中的“另存为”按钮，在弹出的“另存为”对话框中，选择保存位置，输入适当的文件名，再单击“保存”按钮，该文件就保存到自己的电脑中了。

4、小结你们学得都很好，你们的学习方法也不错，你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，也能相互合作，这些都是学习信息技术的可贵方法。

《用浏览器上网》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握浏览器的使用方法，能够打开并浏览网页。

2. 熟悉常见网站，了解网络的基本结构。

3. 培养学生对网络的兴趣和认识。

二、作业内容1. 打开浏览器并尝试打开以下网站：(1)百度首页(2)学校网站（了解学校概况、课程设置等）(3)新闻网站（浏览当天新闻）(4)其他你感兴趣的网站（如儿童教育、游戏等）2. 观察并记录每个网站的页面结构，包括标题、菜单、内容区域等。

3. 尝试在网站上搜索你感兴趣的信息，如学校的相关信息、游戏等。

4. 尝试在网站上留言或发表评论，与网友进行互动。

三、作业要求1. 独立完成作业，不允许抄袭或使用工具辅助。

2. 作业完成后，将所有网页保存到本地文件夹中，以便复习和交流。

3. 记录自己在上网过程中遇到的问题和解决方法，并在作业评价时与同学分享。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、网站选择合理性、页面观察分析能力、搜索和互动能力等。

2. 评价方式：小组互评和教师点评相结合，重点考察学生在上网过程中的实际操作能力和问题解决能力。

3. 优秀作业将在课堂上展示，并给予一定的奖励。

五、作业反馈1. 学生：请在完成作业后，将作业结果拍照或截屏，发到教师指定的交流平台上，以便我们及时反馈和交流。

2. 教师：根据学生提交的作业结果，将优秀作业和典型问题进行整理，并在课堂上进行反馈和指导。

同时，也会根据学生作业中存在的问题，在后续的教学中加强相关内容的讲解和练习。

通过本次作业，学生将能够熟练使用浏览器进行网络浏览，了解网络的基本结构和常用网站，培养对网络的兴趣和认识。

同时，通过小组互评和教师点评的方式，学生将能够更好地认识到自己的优点和不足，进一步提高自己的网络素养和能力。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握浏览器的使用方法，能够熟练打开网页；2. 学会搜索网络资源，能够根据需求查找相关信息；3. 培养学生对网络信息的获取、处理能力，提高自主学习能力。