《春雨》阅读答案小学

篇一：三年级春雨阅读答案丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。

种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。

春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。

1．给文中加粗词注音。

涟漪（）秧畦（） 2．本文运用的手法有_______________________________。

3．文中省略号的作用是_________________________________。

4．请根据画线句仿写。

小鸟说，____________________；__________说，___________________________。

5．用自己的话说说本文主要描绘了一幅怎样的画面。

_________________________________________________________答案：1．liányī yāngqí 2．拟人排比 3．表列举的省略 4．春雨是可爱的家园蓝天花儿说春雨是芳香扑鼻的花蕊（答案不唯一） 5．“略”。

[1]篇二：三年级春雨阅读答案篇三：三年级春雨阅读答案篇四：三年级春雨阅读答案的花，是美丽迷人的，的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。

但我最喜欢的，还是那淅淅的春雨。

春天，是万物生长的季节。

那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。

俗话说：春雨贵如油。

植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。

人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。

课外阅读归类专项训练（部编版版三下）一、阅读短文，回答问题。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）3. 写春雨下来时的动作的词语有：.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?（1）小白鸽说: .（2）小燕子说: .（3）麻雀说: .（4）小黄莺说: .5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文，回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

……”1．这一节共有____句话。

（2 分）2．作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

（6 分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。

（2 分）(1)葡萄种的地方。

（）(2)葡萄沟的老乡热情好客。

（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

（）三、阅读短文，回答问题。

上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

《春雨》阅读答案《春雨》阅读答案春雨乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。

一个年轻人被一辆汽车撞了。

乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。

乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。

回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。

她悄声对人说：“你不进来呆一会儿吗?”“不。

我明天九点有课。

”乔治想，这个小伙子真是好孩子。

弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。

她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。

一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。

在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。

他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。

“贝蒂，”他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥横梁的声音。

这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……”他对弗洛伦斯说：“你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。

你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久……”乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。

一天，门铃响了。

来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。

“保罗，下雨啦?”“下点小雨。

”保罗进来了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢?”“她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。

”保罗有点失望，朝门口走去。

“哦，很抱歉。

”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。

保罗到了门口又转过身来，“费舍尔先生。

”“嗯?”乔治应道。

“和我出去散散步怎么样?”“你不是说在下雨吗?”“只是春雨而已。

”保罗说。

“好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。

李商隐《春雨》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:春_________雨[唐]李商隐怅卧新春白袷衣，白门①寥落意多违。

红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。

远路应悲春晼晚②，残宵犹得梦依稀。

玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。

___________________________注：①白门：金陵的别称，即现在的南京。

后人常用“白门”指代男女幽会之地。

②晼晚：夕阳西下的光景。

此处还蕴含年复一年、人老珠黄之意。

1．这首诗题为“春雨”，但在内容上主要是对人物的捕写、请用简洁的语言加以概括。

（4分）2．有人认为李商隐的这首诗歌“朦胧凄迷”，请结合具体内容作简要赏析。

（4分）_________【参考答案】:1．新春怅卧，旧地重寻；相望红楼，夜雨独归；春晚悲远，残宵梦稀；缄札寄情。

（每点1分）2．（1）意象的使用上，迷蒙的春雨、昏黄的夜灯、西下的斜阳、消逝的春意、罗布的愁云、孤飞的大雁等意象营造了一种凄美、哀婉的氛围。

（2）情感的表达上，有寻访不得的寥落、隔雨相望的冷寂、光阴荏苒的悲苦、音书难寄的凄怆。

该诗借迷蒙的春雨，表现抒情主人公迷茫的心境，情景交融，构成朦胧凄迷的艺术境界。

（情感、意象各2分）【赏析】:《春雨》是唐代诗人李商隐所作一首情诗。

春雨潇潇，情丝缭绕。

这首诗是借助飘洒迷朦的春雨，抒发怅念远方恋人的情绪。

开头先点明时令，再写旧地重寻之凄怆，继而写隔雨望楼，寻访落空之迷茫，终而只有相思相梦，缄札寄情。

一步紧逼一步，怅念之情恰似雨丝不绝如缕。

诗的意境、感情、色调、气氛都是十分清晰明丽，优美动人。

诗借助于飘洒迷濛的春雨，融入主人公迷茫的心境，依稀的梦境，烘托别离的寥落，思念的真挚，构成浑然一体的艺术境界。

李商隐的诗歌擅用一些具有代表性的意象来展示诗人心灵中最美丽的东西。

这首《春雨》也隐喻着诗人难言的感情，抒发着诗人哀伤的情愫，并且具有相当的美感。

《春雨》抒写了诗人与情人相见时的欢乐，离别后的怀思和失恋中强烈的痛苦。

【导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。

如果阅读差，对⾥⾯的字词句的意思都不明⽩、不理解，何谈对⽂章思想内容的理解。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读题《春⾬》及答案》，希望帮助到您。

【春⾬】 春天的⼀个傍晚，天上的云越来越厚，不⼀会⼉，就下起⾬来。

⽔淋淋的马路上，⼀个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。

车上装着两筐⼤苹果，在拐弯处，车⼦⼀歪，⼀个箩筐翻倒在马路上，⼜圆⼜⼤的苹果滚到了马路中间。

姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。

可是，⼏百个苹果撒了⼀地，眼看汽车驶过来，哪⾥来得及拾呢？ 这时，正好⼀群放学回家的孩⼦从这⼉⾛过。

没等谁去呼，就⼀齐奔过来，七⼿⼋脚拾起苹果来。

姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个⼈抢⼏个⼀哄⽽散，可怎么办？⼀个男孩⼦仿佛看出了她的⼼思，⾛过来说：“⼤姐姐，⼀个也不会少的。

”说完他解下脖⼦上的红领⼱和⼏个⼩伙伴⼀起开始封锁交通。

他们站成⼀排，摆动着红领⼱向驶近的汽车⼤喊着：“停⼀停！停⼀停！” ⼀辆卡车停下了青年司机跳下来⼀辆⼩轿车停下⼀位⽩发⽼⼈下来了路上过往的⾏⼈也来了在溅起⼀朵朵⽔花的马路上⼤家都忙着拾苹果把苹果放在筐⾥ 这⼀切发⽣得那样突然，⼜结束得那样迅速。

姑娘还没来得及说声“谢谢”，⼈们早已消失在风⾬中。

春⾬还在飘洒，姑娘仿佛看到春⾬洒遍了⼤街⼩巷，滋润着⼈们的⼼⽥。

1、给⽂章第五⾃然段加标点。

2、按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把⽂章⽤“‖”分成三段，并概括段意。

3、概括本⽂中⼼思想。

【答案】 1、，；，；，，。

2、第⼀段：“春天的⼀个傍晚……哪⾥来得及拾呢？”段意：讲春天的⼀个傍晚，⼀个姑娘在⾬中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车⼦⼀歪，苹果撒了⼀地。

第⼆段：“这时……把苹果放在筐⾥。

”段意：讲⼀群放学的孩⼦、⼀个青年司机、⽩发⽼⼈、过路⾏⼈都帮忙拾苹果。

第三段：“这⼀切发⽣……滋润着⼈们的⼼⽥。

”段意：讲拾完苹果⼈们都消失在风⾬中，⼈们助⼈为乐的风尚如春⾬洒遍了⼤街⼩巷，滋润着⼈们⼼⽥。

课外阅读归类专项训练（部编版版三下）一、阅读短文，回答问题。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）3. 写春雨下来时的动作的词语有：.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?（1）小白鸽说: .（2）小燕子说: .（3）麻雀说: .（4）小黄莺说: .5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文，回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

……”1．这一节共有____句话。

（2 分）2．作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

（6 分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。

（2 分）(1)葡萄种的地方。

（）(2)葡萄沟的老乡热情好客。

（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

（）三、阅读短文，回答问题。

上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

春雨短文练习题答案六年级1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。

”秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，酒能使人心旷神怡，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

梁遇春《春雨》阅读答案1. 作者简介梁遇春，20世纪70年代初的河北省农村作家，以描写农村生活为主题。

他的作品充满了深情的乡土气息，常常以细腻的文字刻画了农村人物的内心世界和他们面对困境时的坚韧态度。

《春雨》是梁遇春的代表作之一，通过对农村少女秧秧的成长过程的描写，展现了农村青年一代的梦想、希望和坚持。

2. 作品概述《春雨》以秧秧的成长为线索，通过描写她的生活经历，展示了农村青年的心理变化和对美好生活的追求。

小说通过对农村生活细节的描写，反映了社会变革对农村青年的影响和农村青年为改善生活而奋斗的精神。

3. 内容分析3.1 青春与梦想小说中的主人公秧秧是一个充满活力和梦想的农村少女。

她渴望离开农村，去城市寻找更好的生活。

在农村的环境中，她看到了贫穷、落后和困境，但她不愿意接受这种生活，她相信通过自己的努力，她能够改变自己的命运。

这种积极向上、乐观向往的心态让读者感到振奋和感动。

3.2 家庭与责任秧秧在农村是一个家庭的主要支柱，她的父母年事已高，而她的弟弟也还小，因此她有着很大的责任压在肩上。

尽管她渴望离开农村，但她也明白自己必须为家庭负责，不能抛下家人不管。

这种对家庭的责任感和舍小家为大家的精神，让读者感受到了家庭对于一个农村青年的重要性。

3.3 农村变革与个人命运小说中，通过对农村生活的描写，展现了农村变革对农村青年命运的重要影响。

秧秧的父母在大跃进时期失去了土地，生活一度陷入困境。

然而，在农村改革开放后，他们又重新获得了土地并逐渐富裕起来。

这种农村变革对农村青年的命运产生了深远的影响，也让他们看到了改变命运的希望。

3.4 现实与理想小说通过描写秧秧在城市的生活经历，展现了现实与理想之间的冲突和摩擦。

秧秧在城市面对的困难和挑战让她感到迷茫和失落，她开始怀疑自己的选择和自己能否实现理想。

然而，通过对秧秧坚持下去的描写，小说也传递了坚持和努力的重要性，即使面对困难，也要坚持自己的梦想。

4. 主题与意义《春雨》以农村青年秧秧的成长为主线，通过描写她的生活和内心变化，表达了农村青年对美好生活的追求和努力。

《春雨》参考答案春雨春雨，是春天的使者，也是大自然的恩赐。

它轻柔地滋润着大地，给万物带来生机与希望。

在这个季节里，春雨的降临总是让人心生喜悦，仿佛是一种神秘的力量在悄悄地唤醒世界。

春雨的到来，往往意味着冬天的结束和春天的开始。

它细腻而柔和，像是天空中的一串清泉，轻轻地洒落在大地上。

当春雨轻轻地敲打着窗户，滴答作响时，仿佛是一首美妙的乐曲在耳边回荡。

它的声音如此轻柔，却又深深地打动着人们的心弦。

春雨的降临，给大地带来了无尽的生机。

它滋润着土地，让种子发芽，让花朵绽放。

当春雨洒落在花瓣上时，花瓣上的露珠闪烁着晶莹的光芒，宛如一颗颗宝石。

春雨滋养着青草，让它们长势蓬勃，绿意盎然。

在春雨的滋润下，大地变得生机勃勃，仿佛一幅美丽的画卷展现在人们的眼前。

春雨的降临，也给人们带来了无尽的希望。

在寒冷的冬天过后，春雨的到来预示着新的开始。

它洗涤了大地的尘埃，带走了寒冷的气息，让人们感受到了温暖与舒适。

春雨的降临，让人们心情愉悦，充满了对未来的期待与憧憬。

除了给大地带来生机与希望，春雨还有着独特的魅力。

它的滋润不仅仅体现在大地上，也融入到人们的生活中。

当春雨洒落在窗户上时，人们常常会静静地凝视着，仿佛可以从中找到一种宁静与安慰。

春雨的滋润，也让人们更加珍惜身边的一切，感受到生活的美好与幸福。

春雨的降临，让人们感受到了大自然的力量与魅力。

它给大地带来了生机与希望，也给人们的心灵带来了宁静与满足。

在春雨的陪伴下，人们可以感受到大自然的恩赐，也可以感受到生活的美好与幸福。

总之，春雨是一种神奇而美丽的存在。

它的降临给大地带来了生机与希望，也给人们的心灵带来了宁静与满足。

在春雨的滋润下，大地变得生机勃勃，人们的心情也变得愉悦与舒适。

让我们怀着感恩的心情，迎接春雨的降临，享受大自然的恩赐。

2020年中考语文春雨阅读题答案
(一)夏乃声音的季节，有雨声，有雷声，有蛙声、鸟鸣及蝉唱。

蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。

(五)而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。

15、给加点的字注音。

(2分)
浊流()天籁()眼眸()聆听()
16、细读第(二)段，在括号里选择恰当的词语，打上“√”(3分)
18、选文第(四)段标注①②③④的四个句子，顺序被打乱，请你调整后将正确的序号写在下面的方框里。

(3分)
19、从表达方式上看，选文(三)(四)两段同中有异，第(三)段是与抒情相结合，第(四)段是与抒情相结合。

20、美句赏析(2分)
顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。

21、选文第(五)段与第(一)段有何联系?(2分)
15略
16、略
17、例句：如果我们能微笑着走进花园，也许我们会发现整园的鲜花都在微笑，微笑的不是鲜花，而是我们的心情。

(本题2分，学生要写出假设关系和并列关系(1分)，意思连贯(1分)
18、②④③①
19、议论描写
21、篇末点题，收束全文，升华主题(1分);在结构上与第1段的总起句遥相呼应(照应)。

(1分)
22、蝉声如绝句，人生何尝不像一首绝句，生命中平平仄仄，坎坎坷坷都会有，只要热爱生活，人生就美好。

(本题2分，意思对即可)
猜你喜欢：。