高中高三议论文:个人眼中的中国教育
- 格式:docx
- 大小:15.29 KB
- 文档页数:2
论中国式教育_优秀作文800字中国式教育一直备受争议,有人认为其严苛的教育体制使得学生缺乏创造力和个性,但也有人认为中国式教育强调基础知识和纪律,培养出大量优秀的人才。
无论是支持还是反对,中国式教育都是一个复杂而多面的话题,需要我们以客观、理性的态度去思考和讨论。
中国式教育的优点无疑是可以在一定程度上提高学生的学习成绩。
中国式教育以基础知识的掌握和纪律的执行为重点,学生在学校通常要面对大量的作业和考试,这一严格的学习环境能够帮助学生养成刻苦钻研的习惯,提高他们的学习效率。
中国式教育还注重培养学生的数理思维能力和逻辑分析能力,有助于学生更深入地理解和掌握知识。
中国式教育还在一定程度上培养了学生的纪律意识和团队合作精神。
在中国的学校里,学生通常要遵守严格的纪律规定,如按时上课、做好作业、服从老师等。
这种严格的学校纪律能够使学生养成良好的学习习惯和纪律意识,有利于他们未来的成长和发展。
中国式教育也注重学生之间的团队合作,许多学校都开设有集体活动和团队作业,这种模式有助于培养学生的合作精神和团队意识。
中国式教育也存在一些不足之处。
中国式教育过于注重应试教育,忽视了对学生创新能力和实践能力的培养。
中国的学校教育往往只关注学生的考试成绩,而忽视了学生的实际能力和发展。
这种教育模式使得许多学生只注重应试,缺乏实际操作和创造性思维,这对他们未来的职业发展是一个不利的因素。
中国式教育也存在着对学生个性发展的忽视。
中国的学校教育通常采用一刀切的教学方法,忽视了学生的个体差异和兴趣特长,这使得一些学生在教育体制中无法找到自己的位置,造成了他们的自我否定和自我放弃。
要解决中国式教育存在的问题,我们需要采取一系列措施。
教育部门可以逐步实施素质教育和多元化评价制度,减少对学生的死记硬背,增加对学生的综合能力和创新能力的培养,为学生创造更多的发展空间。
学校应该鼓励学生发展自己的兴趣特长,为学生提供更多的选择权和自主权,使得每一个学生都能够找到自己适合的学习方式和生活方式。
中国教育之我见(一)教育改革是一个时常被人提起的话题,改了很多年,也出台了不少政策,我一直认为与我没有太大的关系,也没有感受太大的变化。
它对于我就像辛亥革命对于鲁镇人民――稀里糊涂被革掉了辫子,除了留下一场虚惊,不痛不痒,生活一切照旧。
然而这一次教育改革却给了我不一样的感受,不用再参加中考的我却因为中考改革而心生感慨。
因为中考不考历史,我的初中历史老师向学校递交了辞呈。
一位风趣幽默、深受学生爱戴、为教育事业奉献出青春的好老师,就此离开了三尺讲台。
不得不说这是一个不小的损失,同时想到,全国还有多少这样的好老师因此离开了工作岗位呢?其实,不可否认,教育改革的初衷是好的,提倡素质教育,为学生降压减负都是很好的改革方向,但在实际执行过程中却有不少地方不尽如人意。
比如说要给学生减负,又要保障升学率,只能在周末补课,将光明正大的行为做得偷偷摸摸,有人举报还要暂停一周,将毛主席教导的游击战术用到了实处。
而教育主管部门见是大势所趋,又不愿在升学指标上落后于其他省市,也只是睁一只眼闭一只眼,没有下狠心去制止。
其实对于学习本身,我倒是没有什么抵制心理,但对于这种言行不一的做法深表不满。
再来说这次中考改革,我认为在考试科目中革掉了历史,实在是弊大于利的。
首先,取消这项考试必定会降低初中学校对历史教学的重视程度,相应地,就会导致课时减少,学生学习热情降低等后果,初中基础薄弱,对高中进一步学习甚至是大学的深造都会带来不利的影响。
其次,在初中,政史相对于语数外来说是属于副课的,政史课除了能让学生学到知识,还能在一定程度上减轻学生的压力,调剂学习的氛围,有助于更好地学习其他的科目。
失去中考科目地位的历史必将被其他主课代替,因此,取消历史中考,不但不能减负,反而还会起反作用。
最后,也是最重要的,历史的教育是所有的教育中必不可少的一环。
“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。
”如果不学习历史,不从历史经验中吸取教训,那又如何展望未来,为国家的发展和繁荣作出贡献?日本篡改历史教科书,否认侵华战争,否认南京大屠杀,否认强征慰安妇;当年台湾陈水扁当局更改历史教材,教育小孩子们不承认自己是中国人。
论中国教育议论文(精彩7篇)论中国教育议论文篇一对于一个人,一个家,一个社会,乃至一个国家,对于学生的教育来说,是至关重要的。
中国是一个大国,不能总以“经济建设为中心”作为行动口号,而忽视对学生的教育。
当然,也不能说中国不重视教育。
现实是很残酷的,学校老师和家长喜爱的不过的是一些所谓的“好学生”——成绩很高的一类学生,却恰恰忽视了其他的学生。
而好学生在一所学校中的总人数占十几分之一,甚至几十分之一。
每个学生都是祖国的花朵,这句话不应成为空话。
我认为:每个学生都需要老师同样的关爱。
每个老师都会说:我爱每个学生是一样的。
可真正做到样的老师却少之又少。
对于那些所谓的“好学生”,老师总是眉开眼笑,不停地“开小灶”;而对于那些所谓的“差生”,老师不是横眉冷对,就是熟视无睹。
亚里士多德说过:学生本来就有一切知识,学校的教育并不是知识的来源,学校的作用只是将学生已经具备的天才激发出来。
不同的学生有不同的特长,作为一个老师,应用“因材施教”的方法去教学生,所有的老师都知道这一方法,但却很少有人做到。
我们国家的教育不应成为一种“教育模式”,我们的思维也不应成为一种“思维定式”。
现在是21世纪初期,中国正在实行社会主义初级阶段,我们不希望我们国家的学生成为初级阶段的试验品。
每个学生都应有一片属于自己的天空!论中国教育议论文篇二雪化了是什么?是春天!不,是泥水。
——题记记着有这样一个外国的趣味题,在一个雨雪交加的夜晚,你驱车回家时,看见路旁有三个可怜人,在风雪中簌簌发抖:一个是病得奄奄一息的老太太,一个是救过你小命的医生,一个是你的梦中情人,你的车只能载走一个人,那你会先载哪个呢?有人选了老太太,说生死攸关,非同儿戏;有人选了医生,说救命之恩,不能不报;有人选了梦中情人,说机不可失,失不再来。
每个答案都有各自的道理。
可答案却是,把车子借给医生,让医生载着老太太去医院,然后和自己的梦中情人,在风雪夜一起等公交车。
当我们都在绞尽脑汁地想着选哪一个更好,但是这个题的答案却仿佛转了一个弯,表达了爱心,回报了恩情,还能和梦中情人漫步。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育教育是社会发展的基石,也是每个人成长的必经之路。
在我看来,教育不仅是知识的传授,更是为学生的全面发展和个性特长的培养。
在中国,现代教育的发展面临着种种挑战,要想满足社会的需求、培养出更多有创新精神和社会责任感的人才,就需要对教育进行深刻的思考和改革。
我认为教育应该是注重个性的培养。
每个人都是独一无二的,需要被尊重和发展。
而传统的教育往往是“一刀切”,忽略了学生的个性和兴趣。
现在的学校教育普遍存在着应试教育的弊端,教师和学生都被教育的方式所束缚,难以展现个人的特长和潜能。
我认为教育应该更加关注学生的个性和兴趣,激发他们的创造力和想象力,培养他们对社会和世界的好奇心和探索精神。
教育应该是注重实践和创新的。
传统的教育模式注重传授知识,缺乏对学生实际能力和创新能力的培养。
而现代社会对人才的需求是多方面的,需要有创新力和实践能力的人才。
教育应该更加注重学生的实际操作和创新实践,通过项目学习、实验教学等方式培养学生的动手能力和创造能力。
只有这样,学生才能在未来的社会竞争中脱颖而出。
我认为教育应该是注重品德和价值观的培养。
现代社会的人才不但需要有才华,更需要有正确的价值观和社会责任感。
现实中的教育更注重学生的学术成绩,忽略了品德教育的重要性。
我认为教育应该将品德教育融入到日常的教学管理中,通过校园文化、德育课程等方式培养学生的正确价值观和社会责任感,使他们成为有担当的社会人才。
教育应该是注重教师的专业素养和教育环境的改善。
教育的质量取决于教师的水平和教学环境。
目前教师队伍的结构不够合理,教学环境也存在着种种问题。
我认为要想提高教育的质量,就需要加强对教师的培训和管理,提高其专业素养和教学水平。
也要改善教育的硬件设施和教学环境,为学生提供更好的学习条件。
我眼中的教育是以学生的全面健康发展为导向的,是注重个性、实践和价值观培养的,是以教师专业发展和教学环境改善为保障的。
中国式教育议论文(通用7篇)中国式教育议论文(通用7篇)中国式教育议论文篇1别人家的孩子永远是最好的吗?——题记中国是一个“神奇”的国家:有中国式过马路、中国式考试、中国式集市,当然也不乏中国式教育这一奇葩。
有这样一则漫画,一位戴着眼镜,头上冒着汗的小男孩——小文,正在接受他父亲的“教育”:“你看看人家小虎的身体!”然而小文的书桌上放着一张“100分”的试卷;一位脚底踩着足球、脸上贴着一个红红的巴掌印的小男孩——小虎也在接受他母亲的说教:“你看看人家小文的成绩!”那母亲手中捏着一张50分的试卷。
在这看似一则笑话的背后却暗藏着中国教育的弊端——别人家的孩子永远是最好的!那么,这意味着什么?这意味着中国的家长看到的只是自己孩子的缺点,而去拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比,那别人的孩子能不永远是最好的吗?看不到孩子的优点,只看到孩子的缺点,摧残心灵的比较,是中国教育式的最大悲哀。
有过这样一件事:在一所国外的大学里,有一天中国孩子和美国孩子在进行一场篮球比赛,所有家长都来观看这场比赛。
中国孩子十个球进了九个,中国家长却对孩子说:“你怎么这么没用?最后一个球都守不好,你明明可以做到更好,为什么最后却让人进了一个球呢?”美国孩子十个球进了一个,而美国家长对他们的孩子说:“爸爸很高兴你在球场上全力以赴,这次比赛,你发挥地比上次好,恭喜你能踢进一个球,真棒!我相信你下次能踢得更好。
”比赛结束中国孩子赢了,美国孩子输了。
然而真正感受到胜利喜悦的却是只进了一个球的美国孩子,这难道不可笑可叹吗?中国式教育的本质就是“一日不骂,一日不得整改;一生不骂,一生不得整改。
”这种以暴力、言语攻击来达到目的教育都是失败的教育。
中国式教育乃是“不骂不成才,不打不成才”的思想,这种落后守旧甚至略带血腥和暴力的教育,不仅不会让孩子改正,反而让家庭关系紧张,孩子叛逆。
父母以为这种方法让孩子无话可说,能最快达成教育效果,实际上是欲速则不达,结果适得其反,让孩子自暴自弃,失去信心和动力。
对于中国当代教育的看法中国当代教育的看法一:中国当代教育在很大程度上注重了学生的学习成绩,忽略了学生的兴趣和个性发展。
教育系统过度关注考试成绩,导致学生们只注重知识的灌输和记忆,而忽略了培养他们的创造力和创新能力。
这种应试教育模式限制了学生们的发展,使他们成为只懂得应付考试,但缺乏实际应用能力的人。
中国当代教育的看法二:中国当代教育的教学方式偏向传统的"灌输式"教育,缺乏互动和探究式的教学方法。
这种教育模式过于重视教师的角色,忽略了学生的主动性和个性发展。
学生们只是被动地接受教师的知识传授,缺乏自主学习和思考的机会。
他们没有良好的学习习惯和问题解决能力,这对他们未来的发展是不利的。
中国当代教育的看法三:中国当代教育面临严峻的竞争压力,学生们过度依赖补习班和辅导材料以追求更高的分数。
这种竞争导致了学生们的身心健康问题,如焦虑、抑郁等。
此外,对教师而言,他们也面临着巨大的工作压力和责任感,需要应对家长和学校的各种要求。
这种教育模式必须改变,以使学生能够全面发展而不是仅仅追求分数。
中国当代教育的看法四:中国当代教育应更注重培养学生的实践能力和实际应用能力。
知识的灌输只是教育过程的一部分,更重要的是学生如何将所学知识应用于实际生活中。
学校应该提供更多与现实生活相关的实践机会,例如社会实践、实习等,以培养学生的综合素养和技能。
这样的教育模式有助于学生更好地适应社会并实现自己的梦想。
中国当代教育的看法五:中国当代教育应更注重培养学生的创造力和创新能力。
创造力是现代社会所需要的重要素质,但目前的教育体系并未能很好地培养学生的这方面能力。
学校应该为学生提供更多的自由和创造的空间,鼓励他们提出问题、探索解决方案,并注重培养他们的团队合作能力。
只有这样,学生们才能在未来的竞争中脱颖而出。
中国当代教育的看法六:中国当代教育还存在着城乡教育差距、大班额等问题。
在城市和发达地区,教育资源相对丰富,但在农村和贫困地区,仍然存在着教师数量不足、教育设施落后等问题。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育教育是一项至关重要的事业,它不仅仅是传授知识和技能,更是培养学生的品格和素养。
在我看来,优质教育应当是全面的、个性化的,并且注重学生的发展和成长。
我认为优质教育应当是全面的。
传统的教育模式往往只关注知识的传授,忽略了学生其他方面的需求。
一个完整的人才应当是具备知识、技能、品格和情感的,所以教育也应当是全面培养学生的。
除了学术知识外,学生还需要学习沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力等,这些都是他们未来成功的重要素质。
学校应当注重培养学生的综合素养,提供多元化的教育内容和活动,使学生在学习中获得全方位的成长。
我认为优质教育应当是个性化的。
每个学生都是独一无二的个体,他们的天赋、兴趣、能力都各不相同。
教育应当根据学生的差异化需求,量身定制教学内容和方法。
老师应当关注每个学生的发展状况,根据他们的特点有针对性地进行教学。
学校应当提供丰富多样的课外活动和选修课程,让学生根据自己的兴趣和特长进行选择,从而激发他们的学习兴趣,发展他们的潜能。
我认为优质教育应当是注重学生的发展和成长。
教育的目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生健康、快乐、有意义的人生。
教育应当关注学生整体的发展和成长。
学校应当注重学生的身心健康,提供丰富多样的体育课程和社交活动,培养学生良好的生活习惯和社交能力。
学校也应当关注学生的心理健康,提供心理辅导和心理健康教育,关注学生的成长问题,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我眼中的教育应当是全面的、个性化的,并且注重学生的发展和成长。
只有这样,学生才能真正成长为全面发展的人才,为社会的发展和进步做出更大的贡献。
希望未来的教育能够不断完善和创新,真正实现优质教育的目标。
【议论文】议论文范文500字我眼中的教育我眼中的教育教育是一种使人快乐的事业,它能开启人类文明之门,为人类的发展注入生生不息的力量。
在我眼中,教育应该是全方位的,既包括学校教育,也包括社会教育和家庭教育。
教育既是知识的传授,也是品德的培养,唯有全方位的教育才能真正培养出全面发展的人才。
学校教育是教育的重要组成部分。
学校不仅是知识的传播者,更是学生综合素质的培养者。
教育应该立足于学生的全面发展,重视学生的创造力和思维能力的培养。
学校教育应该多角度地培养学生的批判性思维,激发学生的求知欲望,而不是简单地灌输知识。
教育的目的是培养学生成为具有独立思考能力和创新精神的人才,这一点不容忽视。
社会教育也是教育的重要组成部分。
社会是一个生动的教室,社会教育是教育的延伸和补充。
社会教育不仅可以帮助学生将课堂上的知识运用到实际生活中,还可以培养学生的社会适应能力和沟通能力。
社会教育还可以让学生更深入地了解社会,激发他们的社会责任感和公民意识。
家庭教育是教育的基础。
家庭是每个人的第一所学校,而父母则是最好的老师。
家庭教育对孩子的成长有着不可替代的作用。
父母应该给予孩子良好的家庭环境和教育资源,培养孩子的品德和情感。
家庭教育应该注重培养孩子的独立性和自主性,让孩子有自己的思考和判断能力。
只有良好的家庭教育才能为孩子的成长之路奠定坚实的基础。
教育应该是全方位的,学校、社会和家庭应该共同努力,为学生提供全方位的教育。
培养学生的创造性思维和独立精神,培养学生的社会责任感和公民意识,这是教育的使命。
唯有这样,我们才能培养出具有良好品质和创新能力的人才,为社会的进步和发展做出贡献。
希望教育能够更多地关注学生的全面发展,为社会培养出更多的优秀人才。
论中国教育议论文1有时候,我就会想,为什么那些获得诺贝尔奖,或是像牛顿那样伟大的科学家不是我们中国人呢为什么我们中国就不能出现比他们还要伟大的科学家呢在作了许多假设以后,我终于明白,或许,是和我们中国的教育方法有关吧!打个比方,如果在中国,当万有引力还没别发现。
一个苹果砸到了一个孩子,然后那个孩子起了疑惑,为什么苹果会往下掉呢为什么它不往天上飞呢于是,他去问他的妈妈。
那个妈妈一定会以为自己的孩子疯了或是傻了,如果那个妈妈处理问题的方法很粗暴的话,及有可能会一个巴掌甩去,然后说,你傻啊,苹果沉所以它会往下落啊!这一巴掌打掉了孩子的好奇心,或许那个孩子会带着那个愚蠢的想法活一辈子。
如果他的子孙问他的话,说不定他也会用那种方法去告诉自己的子孙。
就这样循环往复的话,便永远不可能有万有引力这一说。
而在国外,牛顿被砸到了,然后问他的妈妈,他的妈妈并没有说像中国妈妈一样粗暴,而是让孩子自己去研究。
正因如此,万有引力被发现了,而我们才走出了"苹果因为沉才掉下来”的谬论。
我门不妨试想一下,如果牛顿生长在中国,那么他可能会有那么高的成就吗这种可能性简直是小之又小。
再想一下,为什么中国那么多的科学家大都是山村出身呢因为他们的家长知识大都比较浅薄,对于他们提出的种种问题,只是敷衍他们,孩子们再怪的问题家长也会不以为然。
可孩子们的好奇心怎么会得到满足如此,他们就只好自己去钻研。
在这过程中他们多多少少都会发现点什么,就在这多多少少的发现中,造就了这些科学家们。
虽然现在的中国大力提倡素质教育,可真正能实现所谓“素质”的家庭和学校又有几家呢我觉得,在中国教育上的漏洞实在是太多,真的是有待改进啊论中国教育议论文2中国的教育总能用死板来形容。
为什么说是死板呢?这个问题我们应该在中国教育制度的实施中来寻找答案。
从古时科举到近代应试教育再到现在的素质教育,中国的教育制度发生了翻天覆地的改变化,但是从本质上来说却是一成不变的,都是一纸定人生。
高三议论文:中国教育
前几天看杂志的时候,看到这样一句话:中国获得诺贝尔需要的只是时间.这是胡扯。
和周围的人谈论起别人比尔以及获得过诺贝尔的人,觉得他们的最大共同点就是叛逆.也有人挺悲观的说:中国人就算了吧!叛逆的还不够!像比尔他们认准了发展的方向,什么都可以放弃!中国人行吗?我们太注重铁饭碗,一旦有了固定的生活,就一辈子不想出来。
挺悲观的,但却是事实!
从我们很小的时候,就开始上学,我说这个并不是说我不喜欢上学,而是我们学习的东西太多了!从一开始的语数外到后来的十几门学科.一点必要都没有,有的人英语学的很好,但或许他一辈子都出不了国,或许他连这个想法都没有,这应该是对资源的浪费,国家一边喊师资支出大,一边无度的浪费有用的人才。
如果他真的喜欢英语,就让他过多的接触英语,其他学科不应该成为他的羁绊。
从表面上看,我们是社会发展了,但就教育来说是倒退了.那么倒退到什么程度呢?难说!至少还不如科举!就像数学考5分的钱钟书,数学没有成为他的羁绊.但陈丹青看中的艺术生却因为文化科不过关而被高校拒之门外,他们中或许有超过徐悲鸿的,这个谁也不能保证,这应该是一个民族的悲哀!但却真实的发生在中国。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育教育是每个国家发展的基石,对于一个国家的未来、社会的进步起着重要的作用。
在我看来,教育应该是全面发展的,不仅仅注重知识的传授,更要培养学生的综合素质。
教育应该以个体为中心,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
今天的社会变化日新月异,知识的更新速度之快让人感到无比惊讶。
传统的教育模式已经不能满足现代社会对人才的要求。
相比于简单灌输知识,更重要的是培养学生的学习能力和创新思维。
教育应该鼓励学生主动探索和思考,培养他们的团队合作和问题解决能力。
只有这样,学生才能在未来社会中脱颖而出,成为有价值的人才。
教育应该注重学生的品德培养。
知识只是一部分,而道德素养更是建立在知识之上的基石。
在现代社会中,道德缺失问题越来越突出,教育应该承担起培养学生良好道德品质的责任。
教育应该注重培养学生的自律、责任感和公民意识,让学生明白什么是正确的、正义的。
学校应该加强对学生的道德教育,将道德与知识同等重视。
教育应该注重个性的发展。
每个人都有自己独特的特点和潜能,教育应该关注并发掘每个学生的个性和潜能。
教育不应该只是简单地按照课程表上的要求来教学,而是应该根据学生的兴趣和特长进行个性化教育。
只有这样,学生才能在适合自己的领域中发光发热,实现个人的价值。
教育应该注重理论与实践的结合。
传授知识只是教育的一部分,实践是巩固知识、提高技能的重要途径。
教育应该注重将理论与实践相结合,让学生能够将所学的知识应用到实际生活中去。
通过实践,学生不仅能够加深理解,还能够提高解决问题的能力。
我眼中的教育是全面发展的,注重培养学生的自主学习能力、创新精神、品德素养和个性发展。
只有这样的教育,才能培养出有价值的人才,推动社会的进步和发展。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育教育是人类社会发展的重要基石,是培养人才、塑造人类未来的关键。
教育不仅传授知识,更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
在我眼中,教育应当注重培养学生的全面素质,真正做到人格和智力的双重发展。
教育应当注重培养学生的核心素养。
核心素养包括语言、数学、科学、社会常识、历史、地理等基础知识,是学生发展的基础。
作为学校最基本的任务,教育机构应当注重培养学生的学科能力,提高学生的学习成绩。
教育还应当注重培养学生的信息素养和创新能力。
随着科技的迅猛发展,信息素养已经成为学生必备的素质。
学生要具备信息获取、信息使用、信息评估和信息创新的能力,以适应信息社会的发展。
创新能力也是未来社会竞争的关键。
教育应当引导学生主动思考,培养创造性的思维方式和解决问题的能力,鼓励学生提出新的观点和思路。
教育应当注重培养学生的社会责任感和良好的价值观。
教育不仅要培养学生的专业能力,更重要的是培养学生的社会责任感。
学生应该具备对社会、对他人的关心和责任感,努力成为有用的人才、对社会有贡献的人。
教育应当通过课堂教学和社会实践相结合的方式,让学生了解社会的现状和问题,培养他们的公民意识和社会责任感。
教育还应当注重培养学生正确的价值观。
学生需要树立正确的人生观、价值观和道德观,明辨是非,树立正确的人生目标和行为准则。
教育应当通过校风校纪的建设、学校文化的熏陶等途径,为学生塑造良好的品质和价值观。
教育应当注重培养学生的综合能力和个性发展。
教育应当尊重每个学生的特点和个性差异,让每个学生都能够发挥自己的潜力。
教育机构应当提供丰富的课外活动和兴趣班,培养学生的综合能力和兴趣爱好。
学校应当注重培养学生的实践能力和团队合作能力,通过社团活动和实践课程,让学生在动手操作中学习,培养他们的创造力和团队意识。
高三议论文:我看中国教育问题
首先要言名,我认为这个言明是很有必要的,要不然教育工作者会把这话当作是教育专家的名言来宣传。
我不是什么教育家或者教育批评家,也不是对现在教育很有研究的学者,我只是一个普通得不能再普通的过去在接受教育毒害的学生中的一员。
我说出来的话很可能许多教育专家都认为是在放屁,但是我依然要说,为了以后的受教育者们能学到自己想要的知识!
我认为我们现在的教育最大的失败之处就是学的绝大多数是不能用的,对我们的将来是没有什么用处的,换句话来说就是我们学到的是没有用处的废物!那些三角函数、万有引力、物质的量、重力加速度等等在我们生活或者在大多数人的将来有用吗?请各位教育专家、教育界人士想一下,用过吗?
没有用过!
没有用过的那些废东西我们干什么仍然要花大量的时间去学,这个时候可正是我们的黄金间段啊,这样浪费岂不可惜!
黄金间段就应该去学些黄金的东西。
什么是黄金的东西,我认为有用的东西就是黄金的。
如果你问我什么才叫有用的,我可以回答你道:“我不知道!但是学生们知道什么对自己来说是黄金的。
”
一个要去从事文学创作的人要去学习万有引力吗?一个要往物理学上发展的人要去背那些没有用的古文、古诗词吗?一个想在实验室老死终生的人需要有博古通今的历史知识吗?……这些都是不言而喻。
中华教学之我见范文
中华教学之我见
中华教育一直以来都是我国教育体系的核心。
作为一个有幸成长在中国的学生,我对中华教育有着深刻的理解和亲身体验。
在我看来,中华教学在以下几个方面展现出独特的魅力和价值。
首先,中华教学注重知识和品德的并重。
我国教育强调培养学生全面发展,除了传授知识外,还注重培养学生的道德品质和社会责任感。
中华教学不只是传授学科知识,更重要的是培养学生的健康心态、积极乐观的生活态度和正确的价值观。
这种注重知行合一的教育理念,让学生在学业上取得成功的同时,也能成为对社会有益的公民。
其次,中华教学注重学生的个性发展。
中华教育注重发挥学生的个人优势和潜力,鼓励学生追求自己的兴趣和激发创造力。
教师在教学中注重因材施教,关注每个学生的特点和需求,帮助他们充分发展优势,提高研究能力。
这种注重个性化的教育方式,培养了很多优秀的人才,促进了社会的进步和创新。
第三,中华教学注重实践和实践能力的培养。
中华教育强调实践教学,注重理论与实际相结合。
学生在研究过程中,会有大量的实践活动和实践案例分析,通过实际操作和实践经验,培养学生的动手能力和问题解决能力。
这种注重实践的教学方式,有助于学生更好地理解和掌握知识,提高应对实际问题的能力。
总之,中华教育在知识传授、个性发展和实践能力培养等方面都有其独特的优势和价值。
我们应该珍惜中华教育,继承和发扬中华教育的精神,为我国教育事业的持续发展做出贡献。
以上是我对中华教学的个人见解,希望能够对教育改革和发展有所启发。
【议论文】议论文范文500字我眼中的教育我眼中的教育教育是人类社会进步和发展的根本保障,也是每个人成长的必由之路。
在我眼中,一种优质的教育应该是全面发展的,注重培养学生的多元智能和创造力,而不仅仅是知识的灌输。
教育应该注重培养学生的多元智能。
传统的教育过于注重学生的语言和数理化能力,而忽视了学生的其他智能。
每个人都有独特的智能天赋,只有通过培养多元智能,才能更好地发现和发展学生的潜能。
音乐智能、体育智能、艺术智能等,都是学生个体发展的重要方面。
教育应该注重培养学生的综合智能,使每个学生都能找到适合自己的发展道路。
教育应该注重培养学生的创造力。
在现代社会,技术和知识更新的速度越来越快,单纯的死记硬背已经不能满足社会的需求。
创造力是解决问题和创新的重要能力,应该成为教育的核心目标。
通过培养创造力,学生可以从问题中寻找创新的解决方法,培养创新思维和实践能力。
教育应该注重培养学生的创造力,通过启发式教学和开放性问题解决,激发学生的创造力潜能。
教育应该注重培养学生的实践能力。
知识的掌握只是学习的第一步,真正的能力还需要通过实践来培养和锻炼。
教育应该为学生提供实践的机会,让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。
科学实验、实地考察、社会实践等,都是培养学生实践能力的好方法。
通过实践,学生可以更加深入地理解知识,培养解决问题的能力,并增强自信心。
教育应该注重培养学生的实践能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
教育应该是一个个体化的过程。
每个学生都有独特的需求和潜能,应该根据每个学生的差异采取个性化的教育方式。
教育应该关注学生的兴趣、个性和特长,为他们提供个性化的教育资源和指导。
只有在个体化的教育环境中,学生才能更好地发展自己的潜力,实现个人价值的最大化。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育教育是人类进步的灯塔,是培养未来的种子,是一个民族的未来。
从古到今,教育在人们心中的地位一直不曾改变。
因此,我们在思考教育问题的时候,必须从根本上把握教育的性质和目的,以及教育体系的构成与功能等问题。
在我眼中,教育应该具有以下特点和功能。
首先,教育是引导幼小的心灵,扶持成长。
教育不是简单地灌输知识和技能,更多的是传授价值观、道德信仰和社会责任感等精神方面的东西。
这些对于孩子成长起着至关重要的作用。
比如,在学校里尤其需要注重品德教育,让每个学生都懂得要做一个遵守规则、尊重他人,并有良好的社会责任感的好学生。
其次,教育应该是人性化的,它要尊重每个学生的具体情况、性格、兴趣和能力等方面的特点,不能一刀切。
因此,教育也需要在教育方案、教育方法等方面做出相应调整,以促进学生个性化发展。
同时,教育还应该注重培养学生终身学习和自我发展的能力和习惯,让他们在学校时期抓好基础,以便日后更好地面对挑战。
再次,教育应该注重学生的全面发展,不仅仅是知识和技能的获取,还应该涵盖体育、音乐、美术、社会实践等多种方面培养,让学生能够成为一个全面而又活跃的人。
在这个过程中,帮助每个学生发现自己的天赋和爱好,为他们的未来方向提供帮助。
最后,教育还应该围绕现代社会的发展趋势,注重国际化、实用化和现代化,让学生掌握与时俱进的知识和技能,为国家和社会的发展做出贡献。
特别是在国际化和现代化方面,教育要积极推进多元文化的交流和融合,培养学生具有广阔的世界眼光和国际化的胸怀,增强他们在国际竞争中的优势。
同时,也要提高学生的实际动手能力,加强对技术应用的学习与掌握,为国家的建设和人民的福利做出贡献。
总之,教育的任务是将未来的希望培养为国家的栋梁。
教育具有很大的权威和使命,也具有巨大的责任。
因此,在今后的工作中,我们需要深入探讨和理解教育的性质和目的,建立先进的教育理念,不断完善教育体系,让每一个孩子能够在科技与文化的较量中拥有属于自己的光辉与价值。
【议论文】议论文900字我眼中的教育我眼中的教育随着时代的进步,教育的发展也越来越受到社会的关注。
对于我来说,教育不仅仅只是知识的传授,更是对于人生价值观和品质的培养。
因此,在我的眼中,教育应该是全面而深入的,塑造学生未来的能力和品格。
首先,教育应该是全面的,这不仅仅包含学习知识上,还应该包含丰富多彩的课外活动。
例如,音乐、绘画、体育、团队活动等等,这些活动可以让学生全面地发展自己的潜力,促进学生的身心健康发展。
同时,这些活动可以提升学生对世界的认知,培养学生积极向上的人生态度。
如果仅仅把教育局限在纸面上,很容易造成学生单调乏味,思想僵化的局面。
其次,教育应该是深入的,这意味着教育应该更加注重质量而不是数量。
教育不仅仅是知道答案和家庭作业,也涉及到如何对问题分类,如何解决问题,如何跨越语言和文化障碍等深层次核心问题。
因此,教育需要重点关注学生思维能力和创新思维的培养,以培养学生具有更高层次的探索精神和创造力。
教育应该培养学生的独立思考能力和实践能力,激发学生的好奇心和求知欲,以强化学生的学习满足感和自信。
其次,教育应该是塑造人生价值和品质的重要手段。
在这个现代社会中,名利已成为人们普遍追求的目标,在这种情况下,教育更应该成为一个使学生成为理性和道德领袖的工具。
教育应强化学生的道德观念和价值观,培养学生的人格品质和情感素质。
教育官员们应该身体力行,为学生树立健康的形象和良好的人格,以示范学生应该做到的事情。
最后,教育政策的适应度也应该得到重视。
无论是课程的多样性、教育平台的开放性,还是教育制度的民主化,各个国家都应该对每个方面进行深入思考和适当调整。
众所周知,世界上每个国家的历史、文化和宗教背景都不同,因此,在制定教育政策时,应该采取具有适应性的策略。
总之,教育应该是全面、深入的,不仅仅是知识的传授,更注重培养学生的思考能力和实践能力。
同时,也要从塑造学生的价值观和品质角度出发,以成为一个对社会产生积极影响的新生代培养工程。
个人眼中的中国教育
本文作文是关于高三的议论文个人眼中的中国教育,欢迎阅读。
对于一个人,一个家,一个社会,乃至一个国家,对于学生的教育来说,是至关重要的。
中国是一个大国,不能总以“经济建设为中心”作为行动口号,而忽视对学生的教育。
当然,也不能说中国不重视教育。
现实是很残酷的,学校老师和家长喜爱的不过的是一些所谓的“好学生”——成绩很高的一类学生,却恰恰忽视了其他的学生。
而好学生在一所学校中的总人数占十几分之一,甚至几十分之一。
每个学生都是祖国的花朵,这句话不应成为空话。
我认为:每个学生都需要老师同样的关爱。
每个老师都会说:我爱每个学生是一样的。
可真正做到样的老师却少之又少。
对于那些所谓的“好学生”,老师总是眉开眼笑,不停地“开小灶”;而对于那些所谓的“差生”,老师不是横眉冷对,就是熟视无睹。
亚里士多德说过:学生本来就有一切知识,学校的教育并不是知识的来源,学校的作用只是将学生已经具备的天才激发出来。
不同的学生有不同的特长,作为一个老师,应用“因材施教”的方法去教学生,所有的老师都知道这一方法,但却很少有人做到。
我们国家的教育不应成为一种“教育模式”,我们的思维也不应成为一种“思维定式”。
现在是21世纪初期,中国正在实行社会主义初级阶段,我们不希望我们国家的学生成为初级阶段的试验品。
每个学生都应有一片属于自己的天空!!。