小班社会教案《可爱的圆形宝宝》

小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》教案名称：有趣的圆形宝宝教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解圆形的特点和常见事物。

2. 培养学生的观察能力，提高他们对圆形的辨识能力。

3. 培养学生的动手能力和合作意识，促进其团队合作能力的发展。

教学准备：1. 教学素材：圆形物体的图片、圆形的实物（如球、饼干、硬币等）。

2. 教学工具：教具卡片、黑板、彩色粉笔、小板擦。

教学过程：引入：1. 教师引导学生回顾之前学过的形状，如矩形、三角形等。

2. 提问学生，看到过圆形的物体吗？请举例子。

探究：1. 教师出示圆形物体的图片，引导学生观察并描述圆形物体的特点（如边是弧线，没有尖角等）。

2. 教师逐个出示圆形物体的实物，让学生用手触摸，通过感官认识圆形。

3. 教师让学生围成一个圆形的小组，让他们合作找到班级中尽可能多的圆形物体，然后一起展示给全班同学看。

讨论：1. 教师组织学生一起讨论圆形的特点，如有多少条边、边上是直线还是弧线等。

2. 教师出示例子，让学生通过观察判断物体是否是圆形。

巩固：1. 教师出示一些形状混合的图片，让学生找出其中的圆形，并用颜色将其圈起来。

2. 学生之间互相比较，看谁找到的圆形最多，进行竞赛。

拓展：1. 学生可以在家里找一些圆形的物体，带到学校与同学分享。

2. 学生可以利用废旧材料制作一些圆形物品，如手工纸盘、圆形风扇等。

总结：教师组织学生回顾本节课学习的内容，让他们总结圆形的特点和常见事物。

作业：请学生在家里继续寻找圆形的物体，并用相机拍摄，下节课展示给同学。

板书设计：- 圆形的特点- 边是弧线- 没有尖角- 圆形的物体- 球- 饼干- 硬币- 圆形的例子- [列出一些圆形的例子]教学反思：本节课通过观察实物和讨论，让学生对圆形有了更深入的认识。

通过合作找圆形物体的活动，培养了学生的团队合作意识。

此外，通过竞赛和拓展活动，激发了学生的学习兴趣，加深了对圆形的记忆和理解。

需要改进的地方是在课堂时间的安排上，应该留出更多的时间让学生进行实践和互动。

一、教案名称：有趣的圆形宝宝小班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1.让幼儿观察和认识圆形，了解圆形的特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣。

四、教学内容：1.认识圆形，了解圆形的特点。

2.通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。

3.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

五、教学准备：1.圆形图片、圆形物品（如球、碗等）。

2.手工纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察教室里的圆形物品，如灯泡、球、碗等，引导幼儿发现圆形的特点。

2. 向幼儿介绍圆形，讲解圆形的特点，引导幼儿认识和理解圆形。

二、手工制作（10分钟）1. 发给幼儿手工纸，指导幼儿用剪刀剪出圆形。

2. 引导幼儿用彩笔在圆形上画出自己喜欢的图案。

三、绘画活动（10分钟）1. 发给幼儿画纸和画笔，指导幼儿用颜料画出一个圆形。

2. 引导幼儿在圆形上画出自己喜欢的图案，如太阳、笑脸等。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的圆形画作。

四、分享环节（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。

2. 引导幼儿互相欣赏、学习和鼓励。

教学评价：1.观察幼儿在手工制作和绘画活动中的参与程度和动手操作能力。

2.关注幼儿在分享环节中的表达和交流能力。

3.评估幼儿对圆形特点的认识和理解程度。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行圆形宝宝比赛，看谁制作的圆形宝宝最有趣、最独特。

2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起制作圆形宝宝，增进亲子关系。

七、教学延伸：1. 让幼儿观察和思考生活中还有哪些物品是圆形的，鼓励幼儿在日常生活中发现和关注圆形。

2. 开展圆形主题的数学活动，如计算圆形物品的数量、大小等。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处，为下次教学活动做好准备。

2. 关注幼儿在活动中的表现和进步，针对个别幼儿进行有针对性的辅导和指导。

幼儿园小班综合活动教案有趣的圆形宝宝教学目标：1.通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

2.通过游戏活动，帮助幼儿认识圆形，并学习圆形物品的名称。

3.通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知和合作能力。

教学准备：1.圆形物品：球、饼干、盘子等。

2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

3.音乐器材。

教学过程：一、引入活动1.播放一段关于圆形物品的音乐，引起幼儿的兴趣。

2.与幼儿一起观察教室中的圆形物品，引导幼儿认识圆形。

二、绘画和手工制作活动1.教师示范绘画一个圆形，然后邀请幼儿一起画一个圆形，可以用彩色纸、彩色笔等进行绘画。

2.让幼儿观察教室中的圆形物品，然后与他们一起用彩色纸剪出相应的圆形物品，并进行拼贴制作。

3.教师示范用彩色纸剪出圆形的眼睛、嘴巴等部位，然后邀请幼儿按照示范进行剪纸和拼贴，制作一个有趣的圆形宝宝。

三、游戏活动1.教师给每个幼儿发放一个球，并告诉他们球是一个圆形的物品。

然后让幼儿用手抛、踢和滚动球，感受圆形物品的特点。

2.教师用一些圆形物品进行游戏，比如将几个饼干放在一个盘子里，然后让幼儿猜猜盘子里有多少个饼干。

四、音乐活动1.教师用乐器演奏一段欢快的音乐，鼓励幼儿跟随音乐的节奏拍手、跳舞等。

2.教师给每个幼儿发放一个乐器，然后用手拍击节奏，让幼儿跟随拍击，并逐渐加快节奏。

五、结束活动1.教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，巩固幼儿对圆形的认识和记忆。

2.夸奖幼儿的表现，鼓励他们继续参与和探索。

教学延伸：1.可以播放一些有关圆形的儿歌、故事，进一步加深幼儿对圆形的认识。

2.可以让幼儿用彩色纸、玩具等进行分类，将圆形物品和非圆形物品区分开来，锻炼幼儿的分类能力。

3.可以进行数数游戏，让幼儿数一数教室中有多少个圆形物品，培养他们的数数能力。

教学反思：通过这堂综合活动，幼儿在绘画、手工制作、游戏和音乐活动中充分发挥了自己的动手能力和想象力，对圆形物品有了更深入的认识。

可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案一、教学目标1.了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的认知和喜爱。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3.通过活动，让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特点。

2.教学难点：引导幼儿运用圆形进行创意制作。

三、教学准备1.教具：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。

2.学具：圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师与幼儿互动，讨论圆形在生活中的应用。

2.基本环节（1）认识圆形教师分发圆形实物，让幼儿触摸、观察，了解圆形的特点。

（2）圆形游戏①教师组织幼儿玩“圆形接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

②教师组织幼儿玩“圆形拼图”游戏，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

（3）圆形制作教师引导幼儿运用圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等材料，制作圆形作品。

作品可以是圆形的动物、植物、建筑物等。

（4）圆形展示教师组织幼儿展示自己的圆形作品，并相互欣赏、评价。

3.结束环节（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

（3）教师组织幼儿回收废料，整理教室。

五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照并分享到班级群。

2.家长协助幼儿完成一份圆形手工作品，下节课展示。

六、教学反思1.本节课通过圆形的认识、游戏、制作和展示，让幼儿全面了解了圆形的特点和应用。

2.教师在组织游戏环节时，应注重培养幼儿的团队协作能力和观察能力。

3.在制作环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助。

通过本节课的教学，教师发现幼儿对圆形有了更深入的了解，能够在生活中发现圆形的应用，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和发展，设计更多有趣的教学活动，促进幼儿全面发展。

重难点补充：1.教学重点：教师将设计互动环节，确保幼儿能够通过实践操作来认识圆形。

幼儿园小班综合活动教案：有趣的圆形宝宝设计思路《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。

”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。

小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验，圆形的物体是他们生活中常见的、熟悉的。

但由于年龄特点，他们的这种认知带有随意性、表面性和不完整性。

本活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作，初步建立图形与物体之间的认知联系，形成对圆形更准确的知觉，促进其空间概念的形成。

根据幼儿的认知特点，借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化的探究活动，同时自然融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，促使幼儿在自身现有水平上获得多方面的发展，激发参与活动的兴趣。

活动目标1．鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。

2．培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。

3．引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。

重点、难点重点――感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。

难点――用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。

活动准备1．幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。

2．课件“有趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品)。

3．故事《小兔找太阳》的课件。

活动过程一、导入以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。

操作多媒体课件，圆形宝宝出场。

圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁?对，我是圆形宝宝。

你们喜欢我吗?小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗?”引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。

幼儿讲述时，教师引导幼儿找出活动室里哪些物品是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。

二、展开1．看一看，说一说，拿一拿。

(1)看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。

小班科学有趣的圆形宝宝教案小班科学有趣的圆形宝宝教案「篇一」活动目标：1、认识圆形，初步感知圆形的主要特征，能从许多图形或物品中找出圆形。

2、能够积极参与活动，体验数学活动带来的快乐。

活动准备：1、PPT课件2、泡泡水，百宝箱3、各种形状的实物，各种形状的食品活动过程：一、开始部分师吹泡泡导入活动师：今天王老师给大家带来了一个可爱的瓶子（出示瓶子）请你猜一猜瓶子里装的是什么？（吹泡泡）刚才老师吹出了什么？（泡泡）再到幼儿身边吹泡泡，问泡泡是什么样子的啊？师：泡泡是圆圆的，我们再来仔细看一看泡泡（出示课件泡泡），它们是什么形状啊？我们一起伸出小手来画一画，圆圆的，它还有个非常好听的的名字叫圆形。

大家一起来和圆形宝宝打个招呼吧：圆形宝宝你好！二、基本部分1、通过看、比、玩等方式引导幼儿自由观察，初步感知圆形的主要特征。

（1）找一找：通过观察找出圆形的实物师：圆形宝宝来和大家做朋友了，它想考考小朋友。

师：这里有许多东西，它们有的是圆形的，有的不是圆形的，圆形宝宝出的难题是要小朋友们找出圆形的东西。

找到后拿着它告诉大家：我找到了圆形宝宝。

（教师可示范）提问：你找到了什么？它的哪里是圆的？（说出哪里是圆的）这些东西是圆形吗？(不是，回答出不是圆的即可)（2）比一比：比较圆形的东西和不是圆形的东西的区别师拿出一个不是圆形的东西，它是不是圆形的东西？你是怎么看出来的？请小朋友找一个不是圆形的东西，和你手中的圆形宝宝比一比，它们有什么不一样？（师适当指导幼儿摸一摸角）师总结：圆形宝宝都是圆圆的，没有尖尖的角。

（3）玩一玩让幼儿自由玩一玩自己喜欢的东西，教师指导幼儿如何玩，适当拿不同形状的实物让幼儿感知圆形的东西可以滚，其他形状的物体不能滚。

师：还想和各种图形宝宝玩吗？那我们再和它们玩一会吧！（幼儿在音乐声中玩玩具）师：图形宝宝有点累了，把它放回去休息一下吧，小朋友们也回去坐吧。

趁着圆形宝宝休息，我们轻轻聊会天好吗？师提问：刚才看你们和圆形宝宝玩的好开心哦，我想知道你们是怎么和圆形宝宝玩的？（滚）师总结：原来圆形宝宝圆圆的，它还可以滚呢！2、捉迷藏游戏，让幼儿尝试在图上找出圆形师：圆形宝宝很调皮，它们滚呀滚，跳啊跳，咦，怎么不见了，到哪里去了呢？（出示许多圆形宝宝滚动的课件）师：原来调皮的圆形宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，我们一起来把它们找出来好吗？（出示场景图）师示范：老师找到一个圆形宝宝了，它藏在太阳里，太阳是圆圆的，小朋友，你们找到了吗？谁能告诉大家？（幼儿说到一个图片点击出现大图）3、迁移经验，说说生活中与圆形相似的物体师：小朋友的眼睛真尖，圆形宝宝藏啊藏，它不藏在这里了，悄悄告诉你们哦，我刚才看见它偷偷藏在我们身边了，我们生活中也藏着圆形宝宝呢！看，纽扣是圆圆的，你们还能说说哪里藏着圆形宝宝吗？（师点课件总结）三、结束部分师：今天小朋友表现都很棒！找到了这么多圆形宝宝，为了奖励你们，王老师给你们带来了礼物（出示百宝箱）哇，原来是许多好吃的！你们想吃吗？客人老师说东西吃多了会肚子疼，既然今天你们认识了圆形宝宝，就请你们每人找出一个藏着圆形宝宝的东西，到后面送给客人老师看，说说你们找到了什么形状的好吃的，找对了才送给你哦！小班科学有趣的圆形宝宝教案「篇二」设计意图：在幼儿园点心时间，经常听到小班幼儿边吃圆形饼干边说儿歌“饼干圆圆，圆圆饼干，啊呜一口，变成月亮”但吃到其它形状的饼干时，就只顾着吃了，这说明幼儿对圆形以外的图形接触不多，我们应提供更多的机会，创造条件让小班幼儿从生活中接触各种图形。

幼儿园小班社会优质教案可爱圆形宝宝一、教学内容本节课我们将要学习是《可爱圆形宝宝》。

该内容出自教材《幼儿生活认知》第二章第一节，详细内容主要是通过认识圆形，让幼儿解生活中常见圆形物品，培养他们观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认知圆形，并能够辨别生活中常见圆形物品。

2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形特征。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力以及合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会拿出一个球，问孩子们：“这个球是什形状？”引导幼儿回答：“圆形。

”然后我会告诉孩子们，今天我们要认识一个可爱圆形宝宝。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示生活中常见圆形物品，如硬币、饼干、钟表等，让幼儿观察并回答这些物品共同特征。

然后讲解圆形特点，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢圆形物品，并剪下来。

在这个过程中，我会巡回指导，帮助幼儿掌握画圆技巧。

4. 合作活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用剪下来圆形物品共同拼贴出一幅画。

这个活动旨在培养幼儿合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 板书可爱圆形宝宝2. 板书内容：圆形特点：边缘光滑、没有角生活中常见圆形物品：球、硬币、饼干、钟表等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢圆形物品，并剪下来贴在作业本上。

2. 答案示例：一个简单圆形物品，如硬币、饼干等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在认识圆形方面掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿在家长帮助下，寻找生活中其他圆形物品，并在下一节课分享。

这样既能巩固所学知识，又能培养幼儿观察力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我特别关注教学内容选择与安排，因为这直接关系到幼儿学习兴趣和教学效果。

幼儿园小班科学教案《有趣的圆形宝宝》1. 教学目标•了解并识别圆形•理解圆形的特征和性质•通过游戏、玩乐，培养探究、思考和交流能力2. 教学准备•游戏工具：圆形玩具、球、盘子、饼干等•媒体设备：投影仪、音响系统、幼儿故事书•辅助教学材料：课堂互动小板书、手工材料等3. 教学过程3.1 热身游戏•小朋友们站成一个大圆，教师站在中间。

•老师抛出一个圆形玩具或急转一个圆盘子，小朋友们跟随并通过声音或动作联系起来，例如喊圆、抓圆、拍圆等。

3.2 导入•教师给小朋友们讲一个关于“有趣的圆形宝宝”的故事，例如：小兔子和小熊在森林里捡到了一个不同颜色的圆形宝宝，然后一起去探究它的性质和特征。

3.3 操作体验•小班幼儿园里有许多形状不同的球，例如足球、篮球、玻璃球、彩色球等，请小朋友们接触和探究不同的球，学习它们的形状、大小、颜色和纹理。

•教师用一块白纸板画出一个圆形，并让小朋友们边看边模仿绘画，理解圆形的特点和基本构成。

•给小朋友们时间和机会自由探究圆形物品，例如圆饼干、圆盘子、圆草莓等，从中感知圆形和理解圆形的特性。

3.4 延伸拓展•针对小朋友们提出的问题，讨论圆形与其他形状的相同和不同之处。

•利用物质实例——圆形玩具、球、盘子等与故事、图片、手工材料结合引导小朋友们进行圆形的分类、比较和生成。

•让小朋友们一起参与圆形运动游戏，例如钻圆筒、打圆形鼓、蹦圆形球等。

3.5 总结•老师请小朋友们把已经学会的圆形特征绘画在白纸板上，同学们一起讲解、比较、评价和总结。

•教师通过口头评价或师生互评的方式对小朋友们进行评测和评价，以检查是否达到目标。

4. 教学后记•本次教学围绕幼儿园小班儿童进行科学认知，学习圆形特性，以趣味、新鲜、互动、探索的方式让幼儿掌握知识，培养探究、思考和交流能力。

•虽然教学中要注意娱乐性和趣味性，但不应仅仅停留在其中，而是通过学习和游戏中获得知识和能力的提升。

•应注重针对幼儿不同的发展水平，灵活开展教学活动，以保证每个幼儿都能有所获得。

幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《形状的世界》，详细内容为第一课时《可爱的圆形宝宝》。

通过本节课的学习，让幼儿认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，培养幼儿对形状的感知能力。

二、教学目标1. 认识圆形，知道圆形的特点，能够辨别日常生活中常见的圆形物品。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对形状的认知水平。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够独立辨别圆形物品。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，让幼儿在实际生活中发现圆形的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如硬币、瓶盖、球等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示一个圆形物品，如硬币，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么形状的吗？”（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的圆形物品，引导幼儿关注圆形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形卡片，讲解圆形的特点，如“圆形是没有角的，边缘是弯曲的”。

（2）通过PPT课件，展示日常生活中的圆形物品，让幼儿认识圆形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔和圆形贴纸，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的圆形物品。

（2）幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行分享，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《可爱的圆形宝宝》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有角，边缘弯曲（2）生活中的圆形物品：硬币、瓶盖、球等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们找一找家里的圆形物品，并与爸爸妈妈分享你的发现。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了较为深刻的认识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握圆形的特点。

幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思一、教学目标1.认识圆形；2.通过手工制作圆形，提高幼儿动手能力；3.学习关于圆形的一些简单的数学概念。

二、教学环节1. 关注瞩目环节教师与幼儿互动，引起幼儿关注，并告诉幼儿们今天将要学习圆形。

2. 课堂讲解通过图片和语言的形式向幼儿介绍圆形的基本概念。

3. 运动活动•让幼儿绕着教室里的一些圆形物体走，并一边哼唱着游戏的曲子。

•让幼儿尝试坐在圆形的椅子上，并感受身体的舒适感。

•音乐启蒙活动：播放轻快的音乐，让幼儿们根据音乐的节奏自由舞动，尝试画出圆形。

4. 工艺活动让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作一个小型的圆形宝宝，并发挥他们的想象力进行装饰。

制作好的作品可以拿回家展示，并与家长分享。

5. 数学游戏通过数学小游戏的形式，让幼儿更好地理解圆形。

•游戏1: 猜圆形在黑板上画上一个圆，让幼儿们在眼睛闭着的情况下一个接一个地触摸圆形。

每一轮结束后让孩子轮流猜一下他们触摸到的是什么形状。

•游戏2: 数学计数在圆形图案中放置一些同样颜色的图案，遵循“同色圆数相同”原则，让孩子们计算同色圆的数量。

三、教学反思1. 注意情感体验在幼儿生命成长的早期阶段，情感体验是孩子们成长的关键。

教师应该关注和培养幼儿的情感体验，让他们在学习和活动中得到快乐和满足。

2. 技能训练幼儿在手工制作的过程中，能够锻炼他们的手眼协调能力、动手能力和想象力。

3. 细节处理在课程设计上，细节对于幼儿学习体验的影响是至关重要的。

在安排教具、音乐的选择、教材内容和活动环节等细节的处理上，需要仔细斟酌。

4. 教研共享教师应该及时总结反思教学过程中的优点和不足，和同事们分享交流，可以相互借鉴，一起提高教学水平。

四、结束语通过本次教学活动，《圆圈圈宝宝》的主题被生动而深刻地呈现出来。

同时，幼儿在活动中提高了手工能力，培养创造力和想象力，体验了数学游戏的趣味性，同时也对圆形和数学有了更深入的理解。

在今后的幼儿教育工作中，我会更加注重情感体验和技能训练的促进，并加强教研交流，不断提高教学水平。

圆形宝宝小班教案引言在幼儿园的教育中，启蒙阶段的教育非常重要。

通过有趣的教学方式，让孩子们能够从中获得知识，并且快乐地成长。

圆形宝宝小班教案，是一种适合幼儿园启蒙阶段的教材，本文将介绍如何编写和使用圆形宝宝小班教案。

一、编写教案1. 目标编写教案，首先要明确教学目标。

针对小班学生的认知水平，圆形宝宝小班教案的目标是要让学生能够：- 理解什么是圆形- 能够辨认出圆形物品- 能够画出简单的圆形2. 内容接下来，我们需要教授的是圆形。

在设计教学内容时，要注意：- 设计生动有趣的情境- 重点突出，帮助学生快速理解- 活动多样，引导学生实际操作比如，可以用一段故事来引入学习内容，例如：小猫咪迷路了，它走到了一个神奇的世界里，发现了许多的圆形物品，最后成功找到了回家的路。

通过这样的情节，可以让孩子们产生好奇心，并且积极参与进来。

另外，在设计具体的活动时，需要注意：- 活动性要强，可以让孩子们进行体验和操作- 细节要考虑周到，保证活动顺利进行- 符合孩子们自身认知规律，让他们更容易接受举个例子，可以用卡片对比的方式来帮助孩子们区分圆形和其他形状；还可以用制作手工小圆球的方式来让孩子们亲手感受圆形，等等。

3. 方法确定好教学内容和活动后，就需要设计教学方法。

在小班教育中，我们需要采用多种不同的教学方式，例如：- 讲解：要用富有感染力的语言，让孩子们理解学习内容- 观察：可以观察教具、图片等帮助学生学习- 操作：让孩子们亲手尝试、亲眼看见，通过动手操作来更好的掌握通过不同的教学方法，让孩子们更好地理解，同时也能够从中获得更多的乐趣。

二、使用教案在教学过程中，如何正确地运用编好的圆形宝宝小班教案，让孩子们获得最大的教育收益呢？1. 认真准备在教学开始前，需要认真阅读圆形宝宝小班教案，准备好教学用具和材料。

根据教案来策划活动和课堂讲解，让孩子们有一个完整而且流畅的学习过程。

2. 活动多样在课堂上，老师需要尽可能创造多样的活动，让学生参与实际操作、亲自感受，从而感受到学习的快乐。

幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材，主要涉及第一章“生活中的形状”第三节“可爱的圆形宝宝”。

详细内容包括：认识圆形，观察生活中的圆形物品，了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的认知和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发他们对生活的热爱。

3. 培养幼儿的动手操作能力，发展他们的空间想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高他们的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如气球、球等）、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 教学新知（10分钟）（1）教师展示圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师通过PPT课件，讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。

（3）教师带领幼儿一起寻找生活中的圆形物品，巩固对圆形的认知。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个圆形物品，让幼儿找出与其相同的形状。

4. 随堂练习（5分钟）发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己画出一个圆形，并剪下来。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪下来的圆形纸片进行创意粘贴，制作成一幅作品。

教师对幼儿的作品进行评价，引导幼儿说出圆形的特点。

六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧：展示圆形卡片和圆形物品。

2. 右侧：书写教学目标、难点和重点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形物品，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种教学手段，让幼儿对圆形有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在生活中的应用，引导他们发现更多圆形物品，提高他们的观察力和认知能力。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观社区，寻找生活中的圆形物品。

幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材的第三章《有趣的形状》，主要详细内容为认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。

2. 通过观察和实践，让幼儿能够找出生活中的圆形物品，培养他们的观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技巧。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够找出生活中的圆形物品。

重点：培养幼儿的观察力、认知力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、饼干等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于圆形宝宝的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示圆形图片，讲解圆形的基本特征，让幼儿认识圆形。

3. 实践：分组进行观察游戏，让幼儿找出教室里的圆形物品。

4. 创作：让幼儿用彩泥制作自己的圆形作品。

6. 课后实践：布置家庭作业，让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品。

六、板书设计1. 板书《可爱的圆形宝宝》2. 内容：圆形的特点：没有角，边缘光滑。

生活中的圆形物品：球、硬币、饼干等。

我们的圆形作品：展示幼儿的彩泥作品。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品。

2. 答案示例：苹果、饼干、汽车轮胎等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认知程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成家庭作业，提高幼儿的观察力。

在下一节课中，引入其他形状，让幼儿进行比较和分类，提高他们的认知能力。

通过本节课的教学，让幼儿在愉快的氛围中认识圆形，培养他们的观察力、认知力和团队协作能力，为今后的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

幼儿园小班《圆圈圈宝宝》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解圆圈的各种特征和用途。

2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察能力和合作精神。

4. 培养幼儿的审美意识和创造力。

二、教学内容：1. 圆圈的认识：让幼儿观察和描述圆圈的大小、颜色和形状。

2. 圆圈的用途：让幼儿想象和讨论圆圈可以用来做什么，如玩游戏、画图等。

3. 手工制作：引导幼儿用纸张、剪刀和胶水等材料制作自己喜欢的圆圈宝宝。

4. 圆圈宝宝表演：让幼儿扮演圆圈宝宝，进行角色扮演和表演。

三、教学准备：1. 教具：各种大小、颜色和形状的圆圈，如塑料圈、纸圈等。

2. 材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行圆圈游戏，如捉迷藏、转圈圈等，让幼儿感受圆圈的魅力。

2. 导入：展示各种圆圈教具，引导幼儿观察和描述圆圈的特征。

3. 主体活动：a) 讲解圆圈的用途，引导幼儿想象和讨论圆圈可以用来做什么。

b) 发放材料，引导幼儿动手制作圆圈宝宝，鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的圆圈宝宝。

c) 组织幼儿进行圆圈宝宝表演，让幼儿扮演圆圈宝宝，进行角色扮演和表演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作圆圈宝宝过程中的表现，评价幼儿的手工制作能力和想象力。

2. 观察幼儿在圆圈宝宝表演中的表现，评价幼儿的合作精神和创造力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对圆圈宝宝教案的喜爱程度和改进建议。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行圆圈宝宝的主题绘画活动，让幼儿用彩色笔在纸上绘制自己心中的圆圈宝宝。

2. 开展圆圈宝宝的故事会，让幼儿发挥想象力，创作关于圆圈宝宝的故事，并互相分享。

3. 进行圆圈宝宝的手工制作比赛，鼓励幼儿创新和合作，评选出最有创意的圆圈宝宝作品。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

2. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。

幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《有趣的形状》，详细内容围绕“可爱的圆形宝宝”展开。

通过观察生活中常见的圆形物品，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别圆形，知道圆形的基本特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造圆形的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对形状的喜爱，提高他们对生活中形状的关注。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别和描述圆形。

难点：培养幼儿创造圆形的能力，激发他们对形状的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示圆形物品图片，圆形教具模型。

2. 学具：画纸、彩笔、圆形贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形图片，讲解圆形的基本特点，如边缘光滑、没有角等。

邀请幼儿上台触摸圆形教具，加深对圆形的认识。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿在纸上画出一个圆形。

教师巡回指导，帮助幼儿正确地完成圆形作品。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是圆形的。

各小组汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调圆形的特点和生活中的应用。

六、板书设计1. 板书可爱的圆形宝宝2. 内容：圆形特点：边缘光滑、没有角生活中常见的圆形物品：球、饼干、硬币等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品2. 答案要求：作品需呈现出圆形的特点，颜色丰富，具有一定的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握程度给予个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找圆形物品，与家长分享所学知识，提高幼儿对形状的关注度。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2024年幼儿园小班社会精彩教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《形状的世界》，详细内容为第一课时《可爱的圆形宝宝》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解圆形，培养他们对生活中形状的观察和认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。

2. 培养幼儿观察和描述生活中圆形物体的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对形状的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的特点。

教学重点：培养幼儿观察、描述和创造圆形的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品、教学PPT、磁性教具。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对圆形的兴趣。

2. 讲解：讲解圆形的特点，让幼儿了解圆形是没有角、闭合的曲线。

3. 实践情景引入：发放圆形图片，让幼儿在教室内寻找圆形物品，并分享给其他小朋友。

4. 例题讲解：出示磁性教具，展示如何用圆形拼出不同图案，引导幼儿观察和模仿。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，创作属于自己的圆形作品。

7. 课堂小结：强调圆形的特点，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现。

六、板书设计1. 可爱的圆形宝宝2. 内容：圆形特点：没有角、闭合的曲线生活中常见的圆形物品：球、饼、硬币、按钮等创意圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形答案：请幼儿在家长的协助下，用相机或画笔记录生活中的圆形物品，下节课分享。

2. 作业题目：创意圆形画答案：请幼儿用圆形物品（如瓶盖、硬币等）沾上颜料，印在画纸上，创作一幅圆形画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动手操作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，多观察、多描述生活中的形状，培养他们的观察能力。

同时，开展形状主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

小班社会教案：可爱的圆形宝宝［活动目标］1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。

2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。

3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。

［活动准备］1、幼儿每人一套大小。

颜色不同的止片2、“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝，第二部分是生活中各种各样的图形物品。

3、故事《小兔找太阳》的课件。

［活动过程］1、导入以“圆形宝宝”来做客，引出课题，引导幼儿初步认识图形的基本特征。

2、打开多媒体课件，圆形宝宝出场，圆形宝宝小朋友们好，我是圆形宝宝，你们喜欢我吗？小朋友，我还有许多伙伴，你们能帮我找一找吗？3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。

幼1：太阳是红红的，圆圆的、红灯笼是圆的；幼2：吃的饼干是圆圆的，甜甜的，大苹果是圆的；幼3：我妈妈骑的是电动车，车轮是圆的，跑的可快了……师：小朋友说的都很好，那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的，自己衣服上哪些东西是圆形的吗？幼：老师，我知道，吊扇转起来是圆形的。

吃饭的碗口是圆形的，我的衣服上的花是圆形的……师：小朋友们回答的都很好，兴趣都很高。

4、圆形宝宝：小朋友们我还有许多小伙伴呢，今天我把他们也带来了，和大家一起做游戏好吗？师：圆形宝宝带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把他们请出来吧。

游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。

教师分别拿出：红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。

5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝”圆形宝宝：小朋友们，玩得开心吗？告诉你们一个秘密，我还会变魔术呢。

游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小，颜色不同的圆形进行组合拼摆，并说出自己摆的什么物品。

6、圆形宝宝：我给小朋友们带来一个好听的故事，请大家欣赏。

提问：小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳？［活动延伸］制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画，引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画，并进行添画，培养幼儿动手操作能力。

小班圆形朋友教学设计【篇一：小班社会教学设计《可爱的圆形宝宝》】小班综合活动：《可爱的“圆形宝宝”》英语教育 12- 班朱聂莹活动班级：小班活动名称：《可爱的“圆形宝宝”》活动目标：1．鼓舞幼儿英勇参加活动，体验活动的快乐。

2．培育幼儿的观察兴趣、着手操作能力和语言表达能力。

3．指引幼儿进一步感知圆形的特色，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。

要点、难点1.要点―― 感知圆形的特色，能按大小、颜色等进行分类。

2.难点―― 用大小不一样的圆形组合、拼摆出简单的物象。

活动准备1．幼儿每人一套圆形卡片 (大小、颜色不一样，共 5 张)。

2．故事《小兔找太阳》的课件。

3．课件“风趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各样各样的圆形物件 )。

活动过程一、开始部分1.以“圆形宝宝来做客”引出课题，指引幼儿初步感知圆形的基本特色。

2.操作多媒体课件，圆形宝宝出场。

圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁? 对，我是圆形宝宝。

你们喜爱我吗? 小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗 ?”3.指引幼儿想想、说一说四周生活中带有圆形的物体。

幼儿表达时，教师指引幼儿找出活动室里哪些物件是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。

二、基本部分1．看一看，说一说，拿一拿。

(1) 看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。

圆形宝宝：“小朋友，我还有好多小伙伴呢，今日，我把它们也请来了，我们一起来做游戏好吗 ?”教师：“圆形宝宝给大家带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，此刻小朋友把它们请出来吧。

”在玩的时候，指引幼儿发现这些圆形宝宝有些什么不一样。

(2)游戏“快快拿”。

教师：“我们来做个‘快快拿’的游戏，请小朋友依据老师的要求取出卡片。

”教师分别请幼儿取出红色的大圆、黄色的小圆、红色的小圆、蓝色的圆、最大的圆、最小的圆等。

幼儿取出后请其点数并说出圆形的总数。

2．赏识课件“风趣的圆形宝宝”，进一步丰富幼儿对圆形的认知。