班级简报(第五期)
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班级简报模板8篇精华版
《班级简报模板》班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，期望能和各位学员一齐携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。
俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习状况统计（略）2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：辛苦了！90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
三月份的班级简报
三月份的班级简报
尊敬的家长们：
三月份已经过去了，我们的班级也取得了不少进展和成就。
语文方面，班里的同学们每天坚持阅读，并且积极参加课堂讨论。
他们不断提高口语表达能力，也学会了更加合理有效地组织自己的语言表达。
在数学方面，同学们学习了更多的基础知识和解题技巧，加深了对数学的认识和理解。
他们积极参加课堂互动和小组竞赛，不断提高自己的解题能力和竞争意识。
英语方面，班里的同学们通过多种形式学习英语，扩大了词汇量和语言表达能力。
他们利用课余时间积极学习，通过阅读、电影和音乐了解更多的英语文化和背景。
此外，班里的同学们也积极参与了各种课外活动，如义卖募捐、环保志愿服务、文艺演出等，发扬了团队精神和社会责任感。
在新学期里，我们会继续努力，不断提高各种能力，迎接更多的挑战和机遇。
谢谢！
班主任
XXX
2021年3月32日。
此次培训正在紧张有序的进行中希望学员们每天学习先关注
2017-2018年宣城市中小学教师远程全员培训项目——小学教师“信息技术支持下的有效教学”专题远程培训小学语文绩溪1班班级简报主编：高跃庭第五期2018年5月15日经历了初时的茫然与探索，学员们很快步入了正常的学习轨道。
参训率100%，学习、评论、发帖积极、热烈。
辅导教师每天批改着学员们一篇篇优秀的作业就像是在饱饮着丰盛的精神大餐。
培训虽然苦了点，忙了点，但苦中有获，苦中有乐。
“我们培训着，我们收获着，我们快乐着，”这是许多学员发自内心的声音。
参加远程全员培训，相聚小语绩溪1班，我们激情似火，各显风采，我们赢在课堂。
——高跃庭此次培训正在紧张有序的进行中，希望学员们每天学习先关注一下项目主页中的培训动态，做到有计划，有步骤地参加各项有效培训，请未合格的老师快马加鞭，迎头赶上。
已合格的老师继续努力，向优秀等次发起冲刺。
在我和全体学员的共同努力下，本班学员积极登陆主动学习，截止到二O一八年五月十五日，多数学员学习已达合格，不少学员达到优秀等次。
百尺竿头再上一层楼，继续努力吧，老师们，加油！调皮的标点符号临溪中心小学程冬平教学目标：1 激发学生的写作兴趣。
2 留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
学会提示语的用法，学会使用冒号，双引号。
3 学习修改自己的习作。
学习重难点：能正确使用冒号，引号，通顺的记录人物对话。
教学过程;一猜谜导入1 谜语一远看像架望远镜，近看却是俩小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。
（冒号）2 谜语二四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱成对跳，人物语言包在内，别人文句用它标。
(引号)3 同学们还知道有哪些标点符号？这些标点符号非常调皮，我们在写作文的时候一定要重视它，用好它。
二学用标点1.出示一段对话：课本21页内容2 .请同学们仔细观察这几句话，问：这段话写的是什么内容？里面有哪些标点符号？有什么特点？启发学生发现提示语在前，“说”字的右下角要用上冒号，把人物说的话用引号引起来，引号有两部分，前后都要打，不能丢掉一部分。
[专题范文]班级简报模板8篇
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[专题范文]班级简报模板8篇班级简报模板班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
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俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习状况统计（略）2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
班级简报范文600字(汇总7篇)
班级简报范文600字第1篇简报的种类很多，从内容上讲，有综合性简报、典型经验性简报、动态性简报、反馈性简报和会议简报等等。
无论是何种类型的简报，其写作方法基本相同，既可以采用新闻稿的写作方法，又可以按照公文的有关写作要求编写，还要兼收并蓄，将两者融为一体，形成简报的独有风格。
第一节材料要典型简报的主要作用是反映情况，为领导决策提供依据，沟通信息，交流经验，促进工作开展等等。
简报的作用，决定了在选材上一定要典型，也就是政策性要强，问题较为突出，经验值得推广，能够服务工作中心。
一、政策性要强简报要体现并宣传国家的方针、政策，要为政策的贯彻落实服务，这是收集编写简报的基本要求。
但所选取的材料必须真实，不能为了政策的需要而虚构编造，歪曲事实真相。
各级金融部门每天都发生着许许多多的事情，对这些近来发生的金融事实，并非都能够编写成简报，需要严格筛选。
在选择的标准上，从大的方面来讲要符合、服从和服务于国家的有关方针、政策;从微观上讲应当有利于金融工作的开展，要体现领导机关的意图。
金融简报取材的政策性包括两个方面：首先是选取的材料中所蕴含的主题，必须符合国家的有关方针、政策，是正确的东西;其次是材料所蕴含的主题，能够反映出近期某项金融政策、措施的贯彻落实情况及正确程度，对工作有指导作用。
当然，不能为了突出某项政策及改革方案的正确性，就对工作成绩人为拔高，或者盲目改变某些成绩取得的原因，不应当无原则地迎合领导和上级。
二、问题较为突出上级行及时了解金融工作中出现的新情况、新问题，可以对某些政策措施加以调整完善，避免政策失误;基层单位及时了解金融工作中出现的新情况、新问题，可以有的放矢，克服工作中的盲目性。
同时，编写简报应当实事求是，要对本部分的工作情况作全面而准确地反映，有喜报喜，有忧报忧。
可是，不少单位的简报，经验多、成绩多、问题少、教训少，每年即便出上一两期反映问题的简报，也是羞羞答答，不痛不痒，触及不到问题的实质。
行为规范教育主题班会简报（大全五篇）
行为规范教育主题班会简报（大全五篇）第一篇：行为规范教育主题班会简报行为规范简报七（5）班为了加强我校学生行为规范教育，我班利用周五班会时间各班开展了加强学生行为规范教育主题班会。
我班班委精心设计，将行为规范教育和“我和七（1）有个约定”主题教育有效结合起来，使活动开展得有声有色。
学生们各尽其才，有真挚感人的故事讲述，有满怀激情的诗歌朗诵，有精彩动人的歌舞表演，通过朗诵、讲故事、唱歌、小品、道德觉悟知识大比拼等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了广大学生的高尚的行为规范意识。
此次主题班会形式新颖，主题突出，寓教于乐。
活动中，学生成为主角，大家积极、主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，增强了高尚的行为规范意识。
“当代遵规守纪好学生”的思想，在主题班会活动中更加深入人心。
各班同学都展现了新时期中学生积极向上的精神风貌，主题班会收到了良好的教育效果。
第二篇：行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
国培班级简报第五期
娄底市娄星区2013年小学数学国培班班级简报 第五期
主编：戴容华
卷首语
娄星教育之人，乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理 者”所需之养分。在小数班这个特殊的班集体里，我们一起学习、 一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。许多次的 “一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了 许许多多。
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李向阳
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郭艳红
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典型案例
国培给予的成长与反思 娄底二小 袁盛
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高 的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。 这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认 识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 回想学习 中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了 心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”， 我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火 花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就 像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的 平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责
主编：戴容华
卷首语
娄星教育之人，乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理 者”所需之养分。在小数班这个特殊的班集体里，我们一起学习、 一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。许多次的 “一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了 许许多多。
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典型案例
国培给予的成长与反思 娄底二小 袁盛
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高 的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。 这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认 识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 回想学习 中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了 心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”， 我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火 花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就 像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的 平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责
教师研修班级第五期简报
过去的一个多月我们充实，因为我们在刻苦研修； 过去的一个多月我们兴奋，因为我们天天在收获。在听 视频授课时教授妙语让你一惊中收获；在看网络教学资 料时让你眼前一亮中收获；在写远程研修作业时你的灵 感一现中收获。通过研修我们确实收获不少，但我们不 只是为了研修而研修，也就是说不只是为分数而研修， 而是为提高我们的专业素质而研修，所以我们后面的学 习任务还不少。只有在研修中博览广见，细看精寻，纵 横研修中我们的收获会更多。机不可失时不再来，我们 研修的时机难得，多辛苦点，少休息点，乘大好时光多 学习点。让我们共同努力，做个名副其实的好老师！
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我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅 是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花， 并使它终生不熄地燃烧下去。—前苏联教育家 苏霍姆林斯基《给
教师的建议》
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中 有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、 点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。—
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我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅 是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花， 并使它终生不熄地燃烧下去。—前苏联教育家 苏霍姆林斯基《给
教师的建议》
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中 有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、 点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。—
班级班会简报范文(共21篇)
班级班会简报范文(共21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!班级班会简报范文(共21篇)班级班会简报范文第1篇今年的5月12日是我国第XX个防灾减灾日。
文明班级简报-概述说明以及解释
文明班级简报-范文模板及概述示例1:近日来，我们班级在老师和同学们共同努力下，取得了一些成绩和进步。
以下是我们班级最近的一些亮点和活动：1. 学习进步：大家在各科目的学习中都取得了不俗的成绩，特别是数学和英语，许多同学在期中考试中取得了优异的成绩。
这表明大家在课堂上的认真听讲和课下的勤奋复习都得到了回报。
2. 课外活动：我们班级积极参与学校组织的各种活动，如读书分享会、志愿者活动等。
大家在参与这些活动中不仅锻炼了自己的能力，也为社会做出了一份贡献。
3. 文明礼仪：我们班级一直注重文明礼仪的养成，同学们在日常生活中互相尊重、互相帮助，形成了良好的班风。
大家都懂得珍惜和维护班级的和谐氛围，使得我们的班级成为一个温馨、文明的大家庭。
4. 互助关爱：在学习和生活中，我们班级形成了一种互相帮助、互相关爱的氛围。
无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，同学们都能够得到同学和老师的理解和帮助，使得我们的班级成为一个充满正能量的地方。
总的来说，我们班级在老师和同学们的共同努力下取得了一些成绩和进步。
希望大家能够继续保持这样的劲头，共同努力，让我们的班级更加文明、和谐！愿我们的班级越来越好！示例2:标题：建设文明班级，共建和谐校园近年来，我校注重培养学生的文明素养，提倡文明礼仪、互助友爱，营造了一种和谐温馨的校园氛围。
在这个背景下，各个班级也积极响应学校号召，努力建设文明班级，共同打造一个更加和谐美好的学习环境。
首先，各个班级积极进行文明礼仪教育。
每个班级都定期开展“文明礼仪日”活动，通过讲解、演示等形式，向同学们普及文明礼仪知识，提高大家的文明素养。
同时，班主任和学生干部也定期组织开展礼仪培训，引导同学们树立良好的行为习惯，使文明礼仪成为每个同学的自觉行为。
其次，各个班级注重互助友爱，营造团结合作的氛围。
在学习和生活中，同学们之间相互帮助、互相尊重、互相理解，形成了一种融洽的关系。
班级定期组织集体活动，如团建、志愿活动等，增强班级凝聚力，培养同学们的集体荣誉感和责任感。
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戴立 ——花鼓学校
卢华 ——金龙私立小学
丁正娟 ——新杭砖桥小学
蔡维维 ——邱村中心小学
评价和教学的根本目的都是为了学生的成长与发展。评价，特别是日常教学中的发展性 评价，应与教学融为一体，达到四个“有利于”即是有利于促进教学；有利于学生的成 长；有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。
刘凡志 ——流洞中学
鲁晓咏 ——卢村中心小学
周其芳 ——柏垫中学
路晏 ——流洞中学
当学生发言正确时，应使用“即时评价”肯定他的成绩;当学生发言不够准确、语言缺乏 地道时，应灵活地运用“延时评价”；当学生的回答错误时，应妥善运用“包容性评 价”，保护学生的求知欲望。另外充分突出奖励机制，用口头奖励、感官刺激、实物奖 励和体态语言进行形成性评价。
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性 和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现出的 兴趣、态度和交流能力为主要依据。
可以进行合作评价，教师和学生共同面对学生的问题，各种评价方式不仅给学生，也给 教师提供了教与学的信息。学生得到个人反馈，明确努力方向，教师得到个人反馈，以 便改进教学，提供给学生更有意义更有针对性的指导。另外我觉得家长也是教育评价的 主体，家长是教育的直接参与者也是教育结果的重要责任者。
形成性评价发生在教学环节中，信息被用来调节教学，目的是提升被测学生的学习水平。 一个好的形成性评价，应该为教学提供比总结性评价所能提供的更好的教学证据。 形成性评价可以帮助学生针对教师提出的课程目标调节自身的学习策略。
形成性评价与终结性评价的形式是截然不同的，然而两者并不是孤立的。而是相互关联、 层层推进的。采用通常用于形成性评价的形式，如学习档案袋，并不一定就是实行了形 成性评价，而常用的终结性评价工具，如考试，也可以有形成性评价的功能。因此，形 成性评价与终结性评价的根本区别不在于评价形式的不同，而在于它们的评价目的、功 能的不同。
—— 广德初中小学英语班学员 胡萍（流洞中学）
何玉慧（邱村小学） 周其芳（柏垫中学） 陶维斌（新杭中学）
田丽群（东亭中学） 李春迪（柏垫中学） 项方刚（流洞中学）
徐寿银（邱村中学） 郑宏兵（柏垫中学） 邱定耘（凤桥小学）
《如何做好学生学习形 成性评价和终结性评价》
起止时间 2016年01月06日-2016年01月20日 活动类型 专题研讨
无论采取何种教育手段与教育方式，要使得学生获得有效的学习，除了学生的学习源动 力，外部评价有时具有重要的作用，教师这时所扮演的角色身份不仅是引领者与促进者 那么简单，恰当的评价有时需要聪颖的教育机智和高尚的人文关怀，而要做到一个睿智 的教育者，不是一朝一夕所能轻易成功的，这应是我们从教者的梦想追求。
坊址 广德初中小学英语工作坊
活动描述 评价是英语课程的重要组
成部分。科学的评价体系是实 现课程目标的重要保障。英语 课程的评价应根据课程标准的 目标和要求，实施对教学全过 程和结果的有效监控。《英语 课程标准》认为，英语课程的 评价体系要体现评价主体的多 元化和评价形式的多样化。评 价应关注学生综合语言运用能 力的发展过程以及学习的效果， 提倡形成性评价与终结性评价 相结合，既关注结果，又关注 过程。那么如何做好形成性评 价和终结性评价，从而发挥评 价的作用呢？
在教学过程中将过程性评价与终结性评价相结合，可以监督并促进学生学习。1、对平 时测试、听写的成绩评价。 2、课堂表现评价。3、对学生作业的评价。4、学习态度及 学习习惯评价。5、基本知识、基本能力、概念应用的评价。6、期末评价。另外，学生 自评、他评、师评相结合，即在教学过程中，被评价者从被动接受评价逐步转向主动参 与评价。改变过去以教师为主的单一评价现象，逐步成为由教师、学生、家长共同参与 的交互过程，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现。
熊德胜 ——流洞中学
张采薇 ——杨滩中学
丁正娟 ——新杭砖桥小学
姚婷 ——杨滩中心小学
在实际英语课堂教学中我们英语老师利用口头奖励、感官刺激、ห้องสมุดไป่ตู้物奖励、体态语言等，
对学生的表现进行以鼓励表扬赏识为主的形成性评价，调动他们学习英语的积极性。
评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课 程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。《英语 课程标准》认为，英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性 和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现出的 兴趣、态度和交流能力为主要依据。
评价必须面向全体学生，体现学生是评价的主体。在平时的教学中，我们也应该注意评 价方式的灵活性和多元化，注重评价结果的整合与反馈，教师要时刻关注评价对学生学 习和教师教学的反馈作用。
班级简报（第五期）
广德县初中小学英语班
责任编辑：江源
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网络研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做 为一名普通的初中英语教师，对于在教学中创设情境教学早已不陌生，然而能 够深入进去地去对教材中课文做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多， 而这次的网络远程培训学习似乎正好为我们去挖掘去思考英语教学中创设情境 教学更深入的内容提供了机会。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势 为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，在远程研修培训的日 子里，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分 析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改 正。经过这次研修，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博 的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我积极利用这个机会，刻苦学习 “如何在农村初中的英语教学中创设有意义的真实情境”，对于这些不能听也 不会说的孩子，情境教学是最有效的方法，同时能努力提高自身的师德素养和 教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自 身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。