“描写农耕生活”的古诗

描写农耕生活的古诗描写农耕生活的古诗描写农村生活中的场景，诗人用清新的笔调，对农村生活的向往之情。

下面是小编收集整理的描写农耕生活的.古诗，希望对大家有所帮助。

描写农耕生活的古诗篇1《归园田居》(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道外狭木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

渭川田家【唐】作者：王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

描写农耕生活的古诗篇21、东坡作者：苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

2、田舍作者：杜甫田舍清江曲，柴门古道旁。

草深迷市井，地僻懒衣裳。

榉柳枝枝弱，枇杷树树香。

鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁。

3、答陆澧作者：张九龄松叶堪为酒，春来酿几多。

不辞山路远，踏雪也相过。

4、田园乐七首·其五作者：王维山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

5、初秋行圃作者：杨万里落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。

听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。

6、陆浑山庄作者：宋之问归来物外情，负杖阅岩耕。

源水看花入，幽林采药行。

野人相问姓，山鸟自呼名。

去去独吾乐，无然愧此生。

7、新凉作者：徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

8、晚晴作者：杜甫村晚惊风度，庭幽过雨沾。

夕阳薰细草，江色映疏帘。

书乱谁能帙，怀干可自添。

时闻有馀论，未怪老夫潜。

9、出郊作者：杨慎高田如楼梯，平田如棋局。

白鹭忽飞来，点破秧针绿。

10、春庄作者：王勃山中兰叶径，城外李桃园。

岂知人事静，不觉鸟声喧。

11、辛夷坞作者：王维木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

12、春园即事作者：王维宿雨乘轻屐，春寒著弊袍。

关于劳动的古诗词（15首）《下泾县陵阳溪至涩滩》唐·李白涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。

白波若卷雪，侧足不容舠。

渔子与舟人，撑折万张篙。

诗中最后两句，“渔子与舟人，撑折万张篙”，是全诗主旨的所在，展现了劳动人民危险艰辛的生活以及他们的斗争精神。

《悯农》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗生动地刻画了在列日当空的正午，农民依然在田中劳作的情景，那一滴滴汗珠掉在炎热的土地上，告诉了人们粮食是如此来之不易。

《清平乐·村居》南宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面。

作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。

《春日田园杂兴（其二）》南宋·范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

春日喜雨，万物复苏，令人眼明心亮。

万草千花一饷开的描写夸张但形象。

邻家鞭笋过墙来兼职就是和谐社会的写照，不只鞭笋，隔墙的果树藤蔓，墙外结瓜的事常有。

《归园田居（其三）》东晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

这首诗平淡自然，清新质朴，言简意长，真挚感人，表达了对田园生活的热爱以及享受田园劳作之乐的惬意、闲适。

《国风·周南·芣苢》采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

这是女子采摘车前子草的乐歌。

通过反复咏唱，我们仿佛看到三五成群的女子在山坡旷野劳动的身影，听到她们的歌声，感受到她们采摘时的欢快心情。

《诗经·豳风·七月》节选七月流火，九月授衣。

一之日觱发，二之日栗烈。

夏天的古诗词：白居易《观刈麦》原文翻译及赏析观刈麦唐代：白居易田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德？曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。

译文农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。

夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。

妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。

他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。

精疲力竭仿佛不知道天气炎热，仅仅珍惜夏日天长。

又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。

听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。

因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。

现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。

一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。

想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。

注释刈（yì）：割。

题下注“时任盩厔县尉”。

覆（fù）陇（lǒng）黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。

覆：盖。

陇：同“垄”，这里指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。

妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。

荷（hè）箪（dān）食（shí）：用竹篮盛的饭。

荷：背负,肩担。

箪食：装在竹篮里的饭食。

童稚（zhì）携壶浆（jiāng）：小孩子提着用壶装的汤与水。

浆：古代一种略带酸味的饮品，有时也能够指米酒或汤。

饷（xiǎng）田：给在田里劳动的人送饭。

丁壮：青壮年男子。

南冈（gāng）：地名。

足蒸暑土气，背灼炎天光：双脚受地面热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。

但：只。

惜：盼望。

其：指代正在劳动的农民。

傍：同“旁”。

秉（bǐng）遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。

悯农古诗三首秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

烽火连三月，家书抵万金。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这是三首悯农的古诗，通过描写农民辛勤劳作和困苦生活的情景，表达了对农民的同情和敬意。

下面分别对这三首诗进行赏析。

第一首诗《秦时明月汉时关》主要描绘了战争给人民带来的痛苦和苦难。

作者以秦汉时期为背景，通过“长征未还”、“龙城飞将”等诗句，揭示了战乱带给人们的痛苦和流离失所的生活。

同时，诗中的“不教胡马度阴山”表达了对祖国河山的挚爱和保卫家园的决心。

第二首诗《烽火连三月，家书抵万金》以黄河为背景，描述了黄河边农民的艰辛生活。

诗中的“四海无闲田，农夫犹饿死”揭示了当时农民缺乏食物和生活困境，而“锄禾日当午，汗滴禾下土”则表现了农民的辛勤劳作和付出。

最后一句“粒粒皆辛苦”更是把农民艰苦的生活状况一一展现出来。

第三首诗《春种一粒粟，秋收万颗子》通过描绘农耕的过程，表达了对农民的敬意和对劳动的赞美。

诗中的“春种一粒粟，秋收万颗子”生动地描绘了农民在春天播种，在秋天丰收的场景，折射出农民的辛勤劳作和农业的重要性。

最后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”更是强调了农民为社会作出的贡献和他们所承受的辛劳。

这三首悯农的诗歌，通过描写农民的生活状况和辛勤劳作，展现了作者对农民的同情和敬意，并表达了对祖国土地的热爱和对劳动的赞美。

这些诗歌至今仍然具有深远的意义，让人们深刻认识到农民对社会的重要贡献，更加珍惜和尊重他们的辛勤劳作。

50首描绘农耕生活的古诗在古代中国，农耕生活是人们最为熟悉和亲近的方式之一。

农民们辛勤劳作于大地之间，用汗水和智慧为这片土地赐予生机和力量。

为了表达对农耕生活的赞美和歌颂，许多古代诗人通过吟咏古诗的形式，将农耕生活描绘得生动而美丽。

下面是50首描绘农耕生活的古诗，让我们一同感受诗人们对大地、农民和农耕的敬意和赞美。

1. 春种一粒粟，秋收万颗子。

——《劝农》杜甫2. 春种不得秋收，是可悲也。

——《征人怨》李长宽3. 耕地千堆雪，驱车万里边。

——《忆江南》白居易4. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

——《环山南》陆游5. 短褐穿杨树，破瓦任雨露。

——《过香山寺》丘处机6. 农家犹能织白布，不用市纬作青罗。

——《晏子使楚》孟郊7. 耕牛挥鞭欲出行，农夫行稳聚愁声。

——《道中》张九龄8. 耕种犁田一季春，战胜风霜有坚人。

——《夏天的风》顾城9. 万顷农田细雨朦胧，秋来满地扛麦草。

——《小村》柳永10. 堪羡桑柘蚕稠密，惜行时也必勤啾唧。

——《勤劳赞》顾炎武11. 鸡饮新井鹿践洲，人家有田千亩绿。

——《秋景》苏小小儿12. 冷雾清秋天气早，蛙声三四月。

——《山中杂诗七首》陆游13. 播种何须挂碧虚，收成若合十分初。

——《寄王十一弟》黄香绩14. 春风一夜自分明，银汉无声转玉轮。

——《描写草乌》于谦15. 早上辛勤起，农人祈福来。

——《农人古诗》王昌龄16. 慧眼诗评集归来，千亩园里别多事。

——《问梅》杜荀鹤17. 百舍归乡两日程，戏儿著我独还情。

——《忆秦娥》杜牧18. 崖岸犹有遗踪在，岖崎密林六七里。

——《旅夜书怀》王安石19. 寻常一样穿草鞋，北风吹得露盘顶。

——《绝妙好词》王之涣20. 细雨朦胧湿旸旗，新园最是瑶池。

——《类编诗话续编》徐栖评21. 垂萤信无妨，岂访钟杜时。

——《江南春》柳永22. 一年之中难再有，秀色全归稻颗。

——《抒情》陈杰23. 蒿莱实地好耕种，山城无日不秋风。

——《彭城夜行经下邳书怀》司马衷24. 掩草声声纤手笙，女儿慢脱东莲衫。

锄禾古诗启蒙教育锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这是中国古代著名诗人李绅的《锄禾》，这首诗以简洁明快的语言，生动地描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了农民劳动的辛苦和不易。

这首诗不仅在文学上具有很高的价值，更是一部启蒙教育的好教材。

首先，这首诗可以帮助孩子们了解中国传统农耕文化。

通过这首诗，孩子们可以了解到古代农民的艰苦劳作和对农业的热爱。

他们可以想象出在烈日炎炎的夏天，农民们在田间辛勤劳作的场景，体会到劳动的辛苦和不易。

这有助于培养孩子们对传统文化的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感和文化自信心。

其次，这首诗可以激发孩子们的劳动意识和勤俭节约的品质。

在现代社会，很多孩子生活在物质丰富的环境中，缺乏对劳动的理解和尊重。

通过学习《锄禾》，他们可以了解到劳动的辛苦和价值，明白到一粒粮食背后的辛苦劳作。

这有助于激发他们的劳动意识，培养他们的勤俭节约的品质，使他们懂得珍惜食物和劳动成果。

再者，这首诗可以培养孩子们的审美情感和语言表达能力。

《锄禾》以简洁明快的语言，生动地描绘了农民劳动的场景，给人以美的享受。

通过学习这首诗，孩子们可以培养自己的审美情感，学会欣赏优美的语言和形象，提高自己的语言表达能力。

这对于他们的语文学习和文学修养都有很大的帮助。

总之，《锄禾》这首古诗作为一部启蒙教育的好教材，具有很高的教育价值。

它可以帮助孩子们了解中国传统农耕文化，激发他们的劳动意识和勤俭节约的品质，培养他们的审美情感和语言表达能力。

因此，我们应该将这样优秀的文学作品引入到启蒙教育中，让孩子们在欣赏诗歌的同时，接受良好的教育熏陶，培养出健康向上的人格和价值观。

古诗观刈麦·田家少闲月翻译赏析《观刈麦·田家少闲月》作者为唐朝文学家白居易。

其古诗全文如下：田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷簟食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其傍。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有馀粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

【前言】《观刈麦》是唐代诗人白居易的早期作品。

此诗描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。

在写作手法上，诗人将全景式刻画与特定人物描写相结合，夹叙夹议，使全诗成为一个有机的整体。

【注释】1、刈（yì）：割。

题下注“时任盩厔县尉”。

2、覆（fù）陇（ǒng）黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。

覆：盖。

陇：同“垄”，这里指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。

3、妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。

荷（hè）箪（dān）食（h í）：用竹篮盛的饭。

荷：背负,肩担。

箪食：装在竹篮里的饭食。

4、童稚（zhì）携壶浆（iāng）：小孩子提着用壶装的汤与水。

浆：古代一种略带酸味的饮品，有时也可以指米酒或汤。

5、饷（xiǎng）田：给在田里劳动的人送饭。

6、丁壮：青壮年男子。

南冈（gāng）：地名。

7、足蒸暑土气，背灼炎天光：双脚受地面热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。

8、但：只。

惜：盼望。

9、其：指代正在劳动的农民。

傍：同“旁”。

10、秉（bǐng）遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。

秉，拿着。

遗，遗失11、悬：挎着。

敝（bì)筐：破篮子。

12、相顾言：互相看着诉说。

顾：视，看。

13、闻者：白居易自指。

为（èi）悲伤：为之悲伤（省略“之”）。

描写劳动人民辛勤劳动的古诗1.劳动人民勤耕作，一日三餐自可食。

2.勤劳劳动收获果，一年四季丰收多。

3.春种秋收劳动忙，民生安康乐逍遥。

4.芒种忙碌劳动人，收割丰收笑容显。

5.春耕夏耘秋收获，劳动人民自食福。

6.辛勤劳动开新田，整齐有序看不厌。

7.劳作劳动伴日出，汗水洒下收获厚。

8.夏日艳阳烘烤地，劳动人民乐耕耘。

9.冬日劳作苦寒天，山沟地陇勤耕种。

10.劳动人民光辉彩，默默耕耘田地开。

11.春耕秋收辛劳作，满载丰收牧民庆。

12.劳动人民勤耕作，岁岁年年香飘飘。

13.劳作劳动忙不停，农耕种植满山岗。

14.劳动劳作收获好，大地微笑乐融融。

15.天高地肥劳动人，收获幸福笑容甜。

16.劳动人民耕种地，丰收季节笑开颜。

17.冬去春来显劳动，劳动人民皆欢喜。

18.日出而作日暮而息，劳作劳动岁稔实。

19.劳动人民勤耕耘，丰收满仓喜丰年。

20.黄粱美梦无劳作，耕耘种地盼丰年。

21.劳者如牛，忧者如织。

22.辛勤劳作，收获满车。

23.耕耘织染，不畏劳苦。

24.田野辛劳，宛若悲歌。

25.昼夜不断，劳作无遗。

26.直上直下，劳心劳力。

27.劳作渐进，希望自在。

28.春种秋收，劳动成果。

29.辛勤劳动，披星戴月。

30.劳动之美，如山如海。

31.劳作者如战士，无惧风雨。

32.涂炭劳作，终有收获。

33.辛勤耕耘，喜获丰登。

34.劳动奋斗，回报满满。

35.劳者得福，种福享福。

36.劳动之美，人间至宝。

37.勤劳之人，光宗耀祖。

38.勤劳致富，运筹帷幄。

39.日出而作，日落而息。

40.辛勤劳动，百炼成钢。

41.春耕秋佃劳歌子，岁岁辛勤待瓜时。

42.辛勤劳作耕田种，收获才能换甜美。

43.一年四季耕作忙，三农辛勤赋日光。

44.父辈汗流育今朝，世代辛勤传种植。

45.村庄弯弯青绿稻，辛勤劳动换美食。

46.园地蜂拥忙忙忙，辛勤劳作美果香。

47.济济农夫辛劳作，饭缸缺粮劳破值。

48.牧童辛勤驱羊去，烟暮云旦日夕归。

49.春风裂地播种子，夏日秋收辛劳日。

悯农2首古诗引言古代中国文学中的农民题材诗歌丰富多样，其中《悯农》是首古老而具有代表性的诗歌作品。

原作始终贯穿着对农民生活的深入观察和对他们艰辛境遇的同情。

本文将对《悯农》这首古诗进行详细解读和分析，从诗歌的结构、意象等方面揭示其内涵。

诗歌的结构分析1. 《悯农》第一首《悯农》第一首由四十五个七言绝句组成，每个绝句都通过形象生动的描写展现出农民的艰辛和苦难。

整首诗以“春种一粒粟，秋收万颗子”作为开篇，表达了对农民劳作的赞美和敬意。

接着，诗人通过描述农民勤劳的种田生活和丰收的喜悦，以及他们在旱灾和洪涝中所遭受的苦难，深切表达了对农民的同情和关怀。

2. 《悯农》第二首《悯农》第二首共有二十四个七言绝句，整首诗主题依然是农民的艰辛生活。

第二首诗以“锄禾日当午，汗滴禾下土”开头，通过对农民劳作场景的描绘，展示了农民辛勤劳作的形象。

接着，诗人描写了农民在艰苦的农田劳作中所遭受的酷热和辛劳，通过对农民心理的描绘，表达了他们的辛酸和苦楚。

意象的分析1. 自然意象《悯农》中运用了丰富的自然意象，通过对大地、天空、植物等自然元素的描写，表达了农民的苦难和对自然的感悟。

例如，诗中的“春种一粒粟，秋收万颗子”和“锄禾日当午，汗滴禾下土”都通过描绘农田生态和农民的劳作形象，展现了农民艰辛劳作的场景，同时也反映了自然界中农作物生长发育的规律。

2. 劳作意象诗中运用了大量的劳作意象，如“春种”，“秋收”，“汗滴”等，通过描绘农民辛勤劳作的现场，表达了对他们无私奉献和勤劳努力的赞美之情。

农民在田间劳作的形象成为了整个诗歌中最为重要的意象之一。

3. 苦难意象《悯农》中也描绘了农民所遭受的苦难和困厄，如“岁晏”、“旱魃”、“涝蚓”，这些苦难意象通过对自然灾害的描绘，展现了农民遭受病痛、饥荒和自然灾害等种种困难的景象，表达了诗人对他们遭遇的同情和悲悯。

诗歌的主题与内涵1. 对农民的同情和赞美《悯农》以农民为中心，通过描绘农民的艰辛劳作和遭受的苦难，表达了诗人对农民的同情和关切之情。