(人教版)七级下册《分析人类活动对生态环境的影响》课件(生物)

第一节 分析人类活动对生态环境的影响

核心素养 通过本节引导学生分析人类活动对生物圈的影响，激发学生保护环境，保护生物圈的社会意识。

教学目标 知识与技能:

1、说出我国人口增长的趋势

2、举例说明人类活动对生态环境的影响

过程与方法：

进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。

情感态度与价值观：

1、认同我国实行计划生育的基本国策。 2、关注人类活动对生物圈的负面影响。

教学重点 人类活动对生态环境的影响

教学难点 探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响

教学方法 组织学生课前调查，图表分析，组织小组讨论，引导学生表达和交流

学习方法 小组合作调查，讨论，交流

教具准备 多媒体、课前调查卷

教学过程 学生活动及时间预估 活动意图

一、新课导入

展示图片，学生课前准备的出去旅游的风景图片，让学生感受美丽风景，感叹大自然的鬼斧神工的同时，思考，人类又能给大自然带来什么呢？

明确教学目标

齐读“通过本节学习，你将知道？”

二、探讨人口增长及其对环境的影响

1复习旧知：人类的起源 学生观看图片

3min

学生齐读

2min

学生回答、分先让学生感受大自然的美丽，为后续探究环境污染对生态环境的影响做铺垫。

明确本节课知识体系

（1）人类从何而来？

（2）为什么一部分类人猿走上了进化成人类的艰难道路？

人类在地球上出现以后的很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。随着人类生存条件的改善和医疗水平的提高，人口数量的增长速度不断加快。（引出人口问题） 析 3min

复习旧知，用学生已有知识点，引出新课。

2、探讨人口增长及其对环境的影响 1）补全曲线图：

将资料分析的表格转换成曲线图

2）小组讨论

a、什么时候我国人口数量增长明显加快？

可能的原因是什么？

b、分析我国人口增长趋势？为什么？

认同“计划生育”政策并结合实际“开放二孩政策”

《分析人类活动对生态环境的影响》教案

教学目标 知识与技能：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析举例说明人对生物圈多方面的影响。

能力目标：培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。

情感态度和价值观：1.认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。

2.对学生进行爱家乡爱祖国的思想品德教育。

教学重点 1. 掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

2. 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

教学难点 认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。

教学过程 教师活动 学生活动

导入

探讨人口增长及其对环境的影响

分析人类活动影响生态环境的事例

生物入侵及其危害 有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？ 坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船 上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患…在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？

结合课本25页资料分析，带领学生分析我国的基本国情以及实施的措施。

展示滥伐森林、空气污染、水体富营养化、滥捕乱杀、植树造林、救治受伤野生动物、建立自然保护区的图片，引导学生思考人类活动对生物圈有哪些的影响。

通过列举各种生物入侵的实例，给同学们灌输生物入侵的定义和危害。

非常合理贴切。但地球这艘“太空船” 乘客越来越多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空气污染不能更新等方面不同。说明----人口增长和人类活动对环境的影响。

在老师的指导下，积极思考，积极理解。

观察展示的图片，思考这些行为所造成的后果以及如何补救。

跟随老师的思路，认真体会生物入侵对生态环境造成的危害。

1 人教版七年级下册

第七章第一节

分析人类活动对生态环境的影响

教学目标：

知识与技能

1、探讨人口增长及其对环境的影响。

2、通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，从而激发环境保护意识。

过程与方法

1、通过资料分析，了解我国的人口增长趋势，分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。

2、通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。

情感、态度与价值观

对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。

学情分析：

七年级的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。兴趣是他们学习的原动力。所以教学过程中有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最终形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。

重点难点

重点：

人口增长及其对环境的影响。

难点：

体验进行科学决策的过程。

教学准备

教师准备：搜集资料、制作多媒体课件。

教学过程

一、导入新课

展示课件

（过渡）通过观看视频，让我们看到我们原本年轻、美丽、健康的地球正走向毁灭。

大地不再绿；

天空不再蓝；

水不再洁净；

天气不再正常；

动物朋友正一个一个的离我们远去。

究其根源何在呢？

人类活动导致。

可见人类活动已经给地球、生态圈以及生态环境产生了深远的影响。那么这节课就让我们共同《分析人类活动对生态环境的影响》。

出示课题《分析人类活动对生态环境的影响》

（一）探讨人口增长及其对环境的影响

（过渡）人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。然而到了19世纪初，世界人口总数达到10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。世界人口的突增， 2 让我们震惊，长此以往，我们的地球母亲情何以堪。那么我国的人口增长趋势又如何呢？

我们通过一组数据了解一下。

第 1 页 《分析人类活动对生态环境的影响》

本节课是义务教育教科书七年级下册第七章（人类活动对生物圈的影响）中第一节。本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。

【知识与能力目标】

1、掌握我国计划生育的政策及绘制柱形图的技能；

2、掌握哪些活动会破坏生态环境和改善生态环境。

【过程与方法目标】

1、通过资料分析、视频观看和知识拓展方法，掌握人口增长和人类活动对环境的影响；

2、通过师生共同分析人类活动影响生态环境的事例，掌握人类活动对生态环境的影响。

【情感态度价值观目标】

通过分析人类活动对生态环境的影响，认同人类活动对生物圈的影响，认识到每个人都有保护生物圈的责任。

【教学重点】

人类活动对生态环境的影响。

【教学难点】

我国人口增长的趋势及人类活动对环境造成的影响。

课前准备

1、多媒体课件；

2、学生完成相应预习内容； 第 2 页 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程

一、导入新课

同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢？同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章要探究的问题。

本节课，我们首先来分析人类活动对生态环境产生的影响。

二、新课讲解

（一）探讨人口增长及其对环境的影响

【想一想】有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？

师生回答：把地球比作“太空船”，这一比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球确实像一艘巨型“太空船”。不过，和几乎全封闭、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，以维持这个星球的稳定；物质也可以在生物圈中循环往复。