六年级下册数学单元测试-5.统计 青岛版(含答案)

六年级下册数学单元测试-5.统计

一、单选题

1.下面是胜利小学2014-2018年树木总量情况统计表。

年份/年 2014 2015 2016 2017 2018

总量/棵 90 100 130 160 200

要表示树木总量的变化情况，选用（ ）最合适。

A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图

2.淘气妈妈想统计今年家里各项支出的比例情况，选用（ ）统计图最合适。

A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式统计图

3.从（ ）统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少．

A. 条形 B. 折线 C. 扇形

4.一个圆形花坛内种了三种花，用条形统计图表示各种花占地面积的关系应是( )。

A. B. C. D.

5.期末，六（1）班评选一名礼仪示范生，评选结果如表，下面（ ）图能表示这个结果．

姓名 小聪 小明 小玲 小丽

票数 20 10 6 4

A. B. C.

二、判断题

6.如果我想了解我们班同学的兴趣爱好占全班百分比情况，应选择条形统计图较好．

7.要表示各部分同整体之间的关系选用条形统计图最合适。

8.扇形统计图能清楚地反应数量的多少．

9.在扇形统计图中是用整个圆来表示总数．

三、填空题

10.要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制________统计图．

11.要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用________统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，可以用________统计图。

12.心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择 ________统计图。

13.看图回答问题．

（1）图中一个格表示________件．

（2）五个月平均每个月卖________件．

（3）销售最多的月份是________月，比最低的多________件．

（4）对6月份销售情况做出预测________．

14.六年级（2）班有25%的同学参加英语拓展学习，用一个圆表示全班同学，表示参加英语拓展学习的同学的扇形圆心角为________度。

四、解答题

15.下面是旭日、华美两个水果店两天各种水果销售量的统计表，请根据统计表完成统计图并回答问题.

（1）根据统计表绘制统计图.

（2）请回答下列问题：

①哪个水果店的销售情况好?

16.小明把2018年家里的所有支出分成“食品、还货款、教育、服装、水电、其他”这六类，他想制作一个一年支出的统计图，你觉得设计成什么统计图比较合适？并结合统计图的特点写出理由。

五、综合题

17.如图是某果园三种果树棵树统计图．苹果树占总数的35%，桃树占总数的45%，剩下的是梨树．

（1）在图中空白处写出树木的名称和占总棵树的百分比．

（2）如果桃树比苹果树多20棵，那么梨树有多少棵？

六、应用题

18.下面是六 1 班40名学生订阅书刊情况统计表：

类别

订阅书刊 人数 百分比 圆心角度数

体育杂志 18

音乐杂志 8

科普读物 5

漫画 4

小说 5

①完成上表．

②画出扇形统计图，不要忘记了标上相应类别以及百分比，还要写上名称．

参考答案

一、单选题

1.【答案】 B

【解析】【解答】 要表示树木总量的变化情况，选用折线统计图最合适。

故答案为：B。

【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。

2.【答案】 C

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：统计今年家里各项支出的比例情况，用扇形统计图最合适。

故选C。

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

3.【答案】 B

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：从折线统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少；

故选：B．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

4.【答案】 D

【解析】【解答】解：A、表示菊花和月季的长条比迎春花低的多，不符合题意；B、表示菊花和月季的长条不相同，不符合题意；C、表示菊花和月季的长条不相同，不符合题意；D、表示菊花和月季的长条各占迎春花的一半，符合题意。

故答案为：D

【分析】从扇形统计图中可知，菊花和月季的面积相同，且都占迎春花面积的一半，由此选择即可。

5.【答案】 C

【解析】【解答】解：总人数：20+10+6+4=40（名），小聪：20÷40=50%，小明：10÷40=25%，所以C图能表示这个结果。

故答案为：C。

【分析】小聪占总票数的50%，那么用半圆表示小聪的票数；小明占总票数的25%，也就是整圆的， 根据这两人的票数占的百分率确定图形即可。

二、判断题

6.【答案】错误

【解析】【解答】如果想了解某班同学的兴趣爱好占全班百分比情况，应选择扇形统计图较好，原题说法错误.

故答案为：错误.

【分析】根据扇形统计图的特点：扇形统计图能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，据此解答.

7.【答案】 错误

【解析】 【分析】根据统计图的特点可知：要表示各部分同整体之间的关系选用扇形统计图最合适。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。

8.【答案】 错误

【解析】【解答】扇形统计图表示的是部分数量与总量之间的关系，并不能看出数量的多少。

故答案为：错误

【分析】扇形统计图表示的是把总量看做单位“1”，从扇形统计图可以看出部分数量占总量的几分之几或百分之几。根据以上分析可得答案。

9.【答案】正确

【解析】【解答】解：扇形统计图是用整个圆表示整体（或总数），用圆内各个扇形的大小表示各部分．

所以原题说法正确．

故答案为：正确．

【分析】根据扇形统计图的意义，用整个圆表示整体或总数，即单位“1”，用圆内各扇形的大小表示各部分．

三、填空题

10.【答案】扇形

【解析】【解答】要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制扇形统计图.

故答案为：扇形.

【分析】扇形统计图的特点是：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，据此解答.

11.【答案】 条形；折线

【解析】【解答】 要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，是求的具体的钱数，可以用条形 统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，是求的变化情况，可以用折线统计图。

故答案为：条形；折线。

【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少，折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。

12.【答案】折线

【解析】【解答】根据折线统计图的特点，心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择折线统计图。

【分析】应根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。

13.【答案】 （1）30

（2）76

（3）5；80

（4）可能卖出120件左右

【解析】【解答】解：(1)根据竖轴的数字可知，图中一格表示30件；

(2)(30+50+90+100+110)÷5

=380÷5

=76(件)

(3)30＜50＜90＜100＜110，所以销售最多的是5月，比最低的多：110-30=80(件)；

(4)根据折线的走势判断，6月份可能卖出120件左右.

故答案为：30；76；5；80；可能卖出120件左右

【分析】(1)根据竖轴上的数字判断一格表示的件数；(2)用5个月销售的总数除以5求出平均每个月卖出的件数；(3)根据每月销售的数据判断销售最多的月份，用减法求出比最低的多的件数；(4)根据折线的走势对6月份的销售情况做出预测.

14.【答案】90

【解析】【解答】360°×25%

＝360°×0.25＝90°

所以，表示参加英语拓展学习的同学的扇形圆心角为90度。

【分析】把六年级（2）班的人数看作单位“1”，用一个圆表示，圆心角就是360°，25%的同学参加英语拓展班，然后根据乘法的意义求解。

四、解答题

15.【答案】 （1）解：知道这是对两组数据进行比较，因此需要绘制复式条形统计图。绘制复式条形统计图关键要标明图例，还要根据数据的大小确定长度单位。绘制统计图时，可以用代表旭日水果店，用代表华美水果店；因为水果销售量在50～200千克之间，所以可以确定每个单位长度代表50千克。

（2）解：①从直条的长度可以看出，华美水果店的销售情况好。

②两个水果店两天的销售总量相差多少?

解：1﹣35%﹣45%=20%；

（2）解：20÷（45%﹣35%）×20%

=20÷10%×20%

=200×20%

=40（棵）；

答：梨树有40棵

【解析】【分析】（1）根据题意，把果园的果树的总棵数看作单位“1”，用单位“1”分别减去苹果树占总数的35%，桃树占总数的45%即可；（2）根据题意，桃树占总数的45%，苹果树占总数的35%，可以求出桃树比苹果树多百分之几，即用20除以分率求出总棵树，进而乘法求出梨树的棵数即可．解答此题的关键是找准单位“1”，然后再根据信息进行计算即可．

六、应用题

18.【答案】解：各部分占总体的百分比为：

体育杂志：18÷40=45%

音乐杂志：8÷40=20%