2024年苏教版七年级生物上册 第1节 生物的分类(课件)

七 年 级 生 物上册 研学案 备课人：巴庆波，张录学

1 课题：1.1.1我们周围的生物

一、课前热身【课前复习，回顾旧知】

1,你们认识的世界中有哪些生物？

2，他们与人类有哪些关系？

二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】

1、举例说出生物的主要类群。

2、举例说出生物的生命现象。

。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】

【自主学习】看书(p3---6)

【合作探究】完成下列问题

知识点1 生物的概念：

1、自然界是由 和 组成的，有 的物体称为生物。

知识点2： 生物的种类

2、生物包括 、 和 ，其中 又包括

， 和 。

知识点3： 生物的特征

①生物体有一定的 ；除 外，生物都是由细胞组成的。 是生物体生命活动的基本单位。

②生物体能够由 长 有生命现像；

③生物体有 作用；能不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

④生物体能产生 ，并有 和 现象；

⑤生物体对外界刺激能够作出一定的 ；

⑥生物体都能 一定的环境，也能 环境。 七 年 级 生 物上册 研学案 备课人：巴庆波，张录学

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四、基础训练【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）

1．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )

A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育

2．下列选项中，不属于生物的是

1 七年级生物上册第一单元第二章第2节《探索生命的方法》教案1（新版）苏教版

一、教学目标：

知识性目标：

举例说出科学探究的一般方法。

技能目标：

体验科学探究的一般过程。

情感目标：

认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。

二、教学重点与难点：

重点：体验科学探究的一般过程。

难点：尝试确定实验变量，设计对照实验。

三、教学准备：

1.学生利用课余时间捕捉蚯蚓。

2.教师准备探究器材：硬纸板、玻璃板、湿棉花球。

3.FLASH：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。

4.视频文件：探究过程的举例——“什么驱策大白鲨撕咬猎物？”

四、教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动

导入新课

[引言]： 探索生命的方法有很多，如对一些复杂现象的研究往往可从简单的操作入手。取样调查就是一种探究方法。科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。

[提问]：科学探究应怎样进行呢？

[播放视频]：“什么驱策大白鲨对猎物进行撕咬”的探究。

[提问]：能说说这项科学探究过程是如何进行的？

[讲解]：对“蛆是从哪儿来的？”的问题探究过程进行讲解。

[小结]： 产生困惑，带着问题观看一段视频。

各抒己见。用自己的语言概括出探究的一般过程。

仔细聆听，从中总结出科学探究的步骤。

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科学探究的一般方法。

探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。

提出问题：提出对生活和生产中发现的令人迷惑不解的问题。

作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。它不是事实，但也不是毫无根据的猜想。

实验：是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及搜集证据）等。

得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。

[讲述]：所有的实验都有变量，即变化的因素。

[提问]：（1）“蛆是从哪儿来的？”探究实验中变量是什么？（2）播放的视频文件中“什么驱策大白鲨撕咬猎物”的探究实验中变量又是什么？

1 第一章、周围的生物世界

1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。

4.生物的主要类群：植物、动物、微生物。其中微生物 又包括真菌，细菌和病毒。

5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构（2）生物体能够由小长大（3）生物体都有新陈代谢作用（4）生物体都有遗传和变异的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互依赖，相互影响。

9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：（1）人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关（2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学

11.杂交水稻之父——袁隆平

第二章、探索生命

1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜名称

（1）镜座 （2) 镜柱 (3)镜臂 （4）镜筒 （5）目镜 （6)转换器 （7）物镜

（8）粗准焦螺旋 （9）细准焦螺旋 （10)载物台 (11)聚光器 （12）反光镜 显微镜结构图

3.显微镜使用的注意事项：

（1）取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

（2）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。

第1章第3节 我们身边的生物学同步练习

一、选择题

1. 生物既能适应环境,也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

C.千里之堤,溃于蚁穴 D.螳螂捕蝉,黄雀在后

2. 河豚因味道鲜美而闻名，民间有“拼死吃河豚”之说。每年三、四月份是河豚的繁殖季节，此时河豚体内含有剧毒的河豚毒素，尤其是卵巢内浓度较高。因而苏南地区年年都有因吃河豚死亡的消息报道。动物的繁殖、冬眠、迁徙、换毛和换羽等，都是对日照长短规律性变化的反应。问此时期引起河豚体内毒素浓度增大的非生物因素是

A.光 B.水温

C.水中的氧气浓度 D.水的盐度

3. 苹果树不宜在热带地区种植，限制它的生态因素是

A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤

4.下列动物属于线形动物的是（ ）

①蚯蚓；②蛔虫；③蛲虫；④水蛭．

A.①② B.①③ C.②④ D.②③

5.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）

A.生活需要营养 B.遗传和变异

C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应

6. 自然选择学说的创始人是

A.拉马克 B.达尔文 C.米勒 D.巴斯德

7.企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）

A.生物能适应环境 B.生物能影响环境

C.环境能影响生物 D.环境能适应生物

8.麻雀与汽车的根本区别在于麻雀是生物，具有生物的基本特征．下列不属于生物基本特征的是（ ）

A.生物都能呼吸 B.生物都能适应一定的环境

C.生物都能运动 D.生物都能繁殖后代

9. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是（ ）