数组的分类

PHP数组详解0一、数组的分类：0

1.索引数组：就是以数字为数组元素下标，以0开始。0

2.关联数组：以字符串为数组下标。0

二、数组的定义： 0

在PHP中定义数组非常灵活，不需要再创建数组的时候指定数组的大小，甚至不

足要在使用数组前先行生命，也可以在同一个数组中存储多类型的数据，并且支持一维

数组以及多维数组。0 1.声明数组：0

A、直接赋值声明：0

B、使用array()语言结构新建数组：0

C、多维数组的声明：0

内层为索引数组0

内层为关联数组0

三、数组遍历0

在其它语言中大多是运用for循环逐个输出，而在PHP中即可以用for循环，也可以用

数组特有的遍历方式foreach()。0 1.for循环便利：它只能便利索引数组0

2.foreach()遍历：即可以遍历索引数组，也可以便利关联数组。0

A、一维数组遍历：0

第一种语法格式0

第二种语法格式0

B、多维数组遍历：0

3.联合使用list()、each()和while循环遍历数组0

注意：这三个函数是另外一个比较简便的方式，但是他们只能便利索引数组。

0

A、each()函数：需要传递一个数组作为参数，返回数组中当前元素的键/值对并向

后移动数组的指针到下一个元素的位置0

B、list()函数：list()用一步操作给一组变量进行赋值，即使把数组中的一些变量，

它仅能用于数字索引的数组，并假定数组索引从0开始。0

将echo()与list()合并使用0

C、while循环便利数组0

4.使用数组的内部指针控制函数遍历数组0

Current()：取得目前指针位置的内容资料0

Key()：读取目前指南针所指向资料的索引值0

Next()：将数组中的内部指针移到下一个单元0

Prev()：将数组的内部指针倒回一位0

End()：将数组的内部指针指向最后一个元素0

Reset()：将目前指针无条件移至第一个索引位置0

VBA简单⼊门28：数组的声明、分类、数据类型、⼤⼩边界

1、什么是数组？

在Excel中，数组可以理解为⼀个看不见但却真实的单元格区域，它可⼤可⼩，它储存在电脑内存中。

⼤可以⽐⼯作表还⼤，⽆限⼤，只要电脑的内存⽀持，⼩可以是⾄少2个单元格组成的区域。

数组数组，组之⼀字，决定其不能是仅仅⼀个单元格。

2、数组的分类

在Excel中，数组有⼀维数组和⼆维数组。

3、数组的声明定义

3.1、数组的声明

Dim arr(1 To 9) ：声明空⽩数组arr，⼀维数组，其⼤⼩是可以容纳9个元素。

Dim brr(1 To 9, 1 To 2) ：声明空⽩数组brr，⼆维数组，其⼤⼩是9⾏2列的空间（或可看成是9⾏2列“单元格区域”）。

上⾯声明确定了数组的名称，维数（⼀维⼆维，以括号内逗号为维数分隔），⼤⼩和边界。

3.2、数组的⼤⼩和边界值

因为知道数组的⼤⼩，所以数组的边界就可以确定，类似⼯作表（Excel2007）的边界最⼩是1，⾏数最多是1048576，列数最多是16384。

可以⽤LBound函数读取数组的下界，UBound函数读取数组的上界。

数组arr是⼀个⼀维数组，其下界是1，上界是9。

数组brr是⼀个⼆维数组，有两个维度，所以两个维度都有上界下界。

数组的下界⼀般设定为从0或1开始，上界随意（像买鞋⼀样，⼤⼩合适最好）。

如果括号内什么都不写，那么将声明⼀个动态数组。Dim arr() :不确定维数不确定⼤⼩，后⾯再设定或获取数据的时候再确定。

括号不能够省略，如果省略，Dim arr 则是声明⼀个变体变量arr，⽽⾮数组arr。

4、数组的数据类型

和变量⼀样，数组也有数据类型，放⼊数据的时候，数据类型要和设定的匹配，否则容易出错。如果不定义数据类型，则是变体变量，随数据的实际情况⽽定，如下图的变体转整型。

高中信息技术浙教版：21数组教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 理解数组的概念：使学生掌握数组是一种线性数据结构，可以存储一组相同类型的数据，并了解其在计算机科学中的重要性和广泛应用。

- 引导学生通过生活中的实例（如停车场里的停车位、图书馆的书架等）理解数组的含义。

- 解释数组在编程中的优势，如提高数据的访问速度和方便进行批量处理。

2. 掌握一维数组和二维数组的使用：学生能够运用数组解决实际问题，包括创建、初始化、遍历、访问和修改数组中的元素。

- 通过案例分析，让学生学会如何声明和初始化一维和二维数组。

- 设计实践练习，如利用数组计算班级成绩的平均分、处理矩阵运算等。

3. 学会使用数组进行数据处理：培养学生利用数组进行数据排序、查找等操作的能力。

- 讲解不同排序算法（冒泡、选择、插入等）的原理，并通过编程实现。

- 引导学生了解查找算法（线性查找、二分查找等）的原理及应用场景。

（二）过程与方法

1. 探究学习：鼓励学生通过自主探究、小组合作等方式，发现并掌握数组的相关知识和技能。

- 创设问题情境，引导学生主动探究数组的概念和应用。

- 组织小组讨论，让学生在交流与合作中共同解决问题。

2. 实践操作：结合实际案例，让学生动手编写程序，加深对数组的理解。

- 设计具有挑战性的编程任务，要求学生在课堂上完成，培养其编程能力和解决问题的能力。

- 提供课后实践作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

3. 反思评价：引导学生对自己的学习过程进行反思，培养自我评价和互相评价的能力。

- 组织学生进行课堂小结，总结自己在数组学习中的收获和不足。

- 开展互评活动，让学生在评价他人作业的同时，加深对数组知识的理解。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生的团队协作意识：通过小组合作，使学生学会与他人共同解决问题，培养团队协作精神。

- 强调团队合作的重要性，鼓励学生在合作中相互支持、共同进步。

excel条件数组

一.概念

1.简介

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对于Excel中的“数组”，可以理解为有着行、列标识并有着尺寸特征的集合。一个单元格的数据就可以是一个数组，即单元素数组；单行数据或者单列数据，是一维数组；多行多列数据是多维数组。

2.特点

（1）所有的数组，都能在一定连续单元格区域表示出来。（2）数组的尺寸由构成数组元素的个数来确定（3）同一维度的数组，要注意尺寸特征，同一数组中，不存在尺寸不同的行或列。（4）在编辑栏可以用F9键查看数组的运算结果。

3.分类

（1）一维数组：指在Excel工作表中排成一行或一列的数组（2）二维数组：指在Excel工作表中排成多行或多列的数组

4.创建

（1）一维数组的创建a.行：在上方的编辑栏内输入数组公式“={1,2,3,4,5}”，接着按Ctrl+shift+enter组合键来执行计算b.列：在上方的编辑栏内输入数组公式“={1；2；3；4；5}”，接着依然按Ctrl+shift+enter组合键来执行计算c.总结：行创建数组的时候，需要先选中数据长度，然后输入={1，2，3，4，5}，ctrl+shift+enter 列创建数组的时候，需要先选中数据长度，然后输入={1；2；3；4；5}，ctrl+shift+enter

（2）二维数组的创建

a.三行三列：在上方的编辑栏内输入数组公式“={1,2,3;4,5,6;7,8,9}”，接着按Ctrl+shift+enter组合键来执行计算

二.基本使用

1.数组计算

（1）一维数组一维数组方法：首先选好计算区域，继而输入函数公式，最后务必使用组合快捷键（ctrl+shift+enter）操作结果：（2）一维数组二维数组方法：我们可以看到数组计算会将单价和不同季度的销售数量一一对应相乘计算起来，从而达到我们进行数值计算时的效果，从计算流程的角度来说，确实是数组计算较为简便。（3）二维数组*二维数组

方法：计算第一季度和第二季度的销售金额操作结果：