部编本人教版2019-2020学年度小学五年级语文上册期中测试卷及答案

第1页，共5页 部编本人教版2019—2020学年度小学五年级

语文上册期中测试卷及答案

(满分：100 答题时间：90分钟)

一、看拼音，写词语。（8分）

gāo bǐng（ ）píng héng（ ） dīng zhǔ（ ）fā shì（ ）

pèi hé（ ） bō zhòng（ ） fēn fù（ ） shì yí（ ）

二、根据语境填写同音字。（6分）

1. 【mù】清明节这天，我们怀着敬（ ）的心情去烈士陵园扫（ ）。我们聆听了革命英雄的报告，了解了革命先烈的事迹，直到（ ）色降临我们才离开。

2. 【xùn】老支书收到了上级防（ ）部门传来的（ ）息：因连日暴雨，上游水库水位上涨，为了群众的生命财产安全，要求大家（ ）速撤离。

三、选一选。（8分）

1. 下列加点字的解释有误的一项是（ ）

A.鹰隼试翼，风尘翕张．．。 翕张：一合一张。

B.干将发硎．，有作其芒。 硎：磨刀石。

C.死去元．知万事空。 元：第一。 D.万马齐喑．究可哀。 喑：沉默。

2. 下列句子中关联词运用有误的一项是（ ）

A.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

B.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

C.姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。

D.圆明园虽然建筑宏伟，但是收藏着最珍贵的历史文物。

3. 语文老师写了首《多音字》歌，下面是部分歌词，请你读一读，下列多音字读音完全正确的一项是（ ）

音随意转，我们的多音字。

睦邻友好．，亲密无间．，

富国强．兵，因利乘便．，

广厦方间．，人民欢颜。

为汉字骄做，为中华自豪！

A.hǎo jiàn qiáng biàn jiān

B.hào jiàn qiǎng pián jiàn

C.hǎo jiān qiáng biàn jiān

D.hǎo jiān qiǎng pián jiān

4. 下列字形有误的一项是（ ）

A.猎物 崩塌 催促 平衡

B.忘却 唯独 胆劫 允诺 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

得分

考试号 班级 姓名 考位号

--------------------------------------------------------------密---------------------------------------封------------------------------------线----------------------------------------------------------------- 第2页，共5页 C.诚意 至少 协调 茶叶

D.迟延 蒲扇 漫步 利益

四、从下列词语中选出三对反义词来填空。（6分）

懒惰 热情 勤劳 悲痛 冷淡 喜悦

1. 这姐妹俩性格不同，妹妹性格活泼，待人（ ），姐姐性格内向，待人（ ）。

2. 良机对于（ ）没有用，但（ ）可以使平常的机遇变成良机。

3. 噩耗传来，刚才还沉浸在（ ）之中的人们，瞬间陷入无比的（ ）之中。

五、读句子，按要求完成练习。（8分）

1. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

2. 桂花盛开的时候，香味浓郁，飘得很远。（改为夸张句）

3. 毽子越做越讲究□黑鸡毛□白鸡毛□红鸡毛□蓝鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞□（加标点）

4. 圆明园的毁灭是．中国文化史上不可估量的损失，也是．．世界文化史上不可估量的损失。（用加点字词写句子）

六、根据课文内容完成练习。（7分） 1. “ ， ”写出了我国古代劳动人民过七夕节的习俗。

2. “ ， ”两句诗看似写景，却道出了李白送别友人时的惜别之情。

3. 联系课文内容，选出准确概括下列人物形象的词语。

A.热心助人，舍己为人

B.追求自由，渴望幸福

C.勤劳、善良

D.蛮横专制，冷酷无情

E.勇于牺牲，热爱祖国 F.知错就改

黄继光（ ） 织女（ ） 海力布（ ）

牛郎（ ） 廉颇（ ） 王母娘娘（ ）

七、口语交际。（5分）

某校五（1）班举行“民间故事推介会”活动，请你来参加。你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。

八、阅读理解。(22分)

(一)课内阅读。(10分) 第3页，共5页 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)

第①句:

第②句:

2.这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。 (4分)

3.下列说法正确的一项是( )(2分)

A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

(二)课外阅读。(12分)

村槐 (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲 第4页，共5页 地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词:

绑—( ) 大方—( )

反义词:

光滑—( ) 索取—( )

2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。(4分)

3.下列说法不正确的一项是( )。(2分)

A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念

D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(2分)

九、习作。(30分)

“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

参考答案：

一、糕饼 平衡 叮嘱 发誓 配合 播种 吩咐 适宜

二、1. 慕 墓 暮 2. 汛 讯 迅

三、1. C

2. D

3. A

4. B

四、1. 热情 冷淡 2. 懒惰 勤劳 3. 喜悦 悲痛

五、1. 秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。

2. 桂花盛开的时候，香飘十里。

3. ，、、、。 第5页，共5页 4. 示例：书是我们的良师，也是我们的益友。

六、1. E B A C F D

2. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

3. 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条

七、略

八、（一）1.A

2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞

3.B

4.AB

（二）1.欢喜 忧伤 恩惠 赞同

2.③ ① ②

3.其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。

4.钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

5.示例：我得到过别人的掌声。有一次我上台演讲时，因为紧张忘记了演讲词，就在我不知所措时，礼堂的角落里响起了掌声。我循声望去，那是我的老师在为我鼓掌。那一刻，我忽然明白了，掌声代表着信赖和鼓励。我定定神，开始顺着自己的思路进行演讲，最后演讲很成功。

九、略