苏教版高一化学上学期期末复习专题训练·物质推断（必修1）
1、常温下，A是可用来对自来水进行消毒的黄绿色单质气体， A、B、C、D、E 都含X元素，其转化关系如下图所示。
(1)请分别写出A、B、C、D 的化学式（如为溶液请填溶质的化学式）：
A____________、 B____________、C_____________、 D ____________；
（2）在通常情况下，A 的物理性质是_________________________________________________。
（就你所知，尽可能多写）
（3）写出下列反应的化学方程式或离子方程式(请注明条件)：
A + H2O（离子方程式）______________________________________________________________；
A + NaOH （离子方程式）___________________________________________________________；
D→A（化学方程式）_______________________________________________________________ 。
2、在一定条件下可实现下图所示物质之间的变化。请填写以下空白：
（1）孔雀石的主要成分是CuCO3·Cu(OH)2（碱式碳酸铜），受热易分解。上图中的F化学式是
_____________ 。
（2）写出明矾溶液与过量NaOH溶液反应的离子方程式： _________ 。
（3）图中所得G和D都为固体，混合后在高温下可发生反应，写出该反应的化学方程式：
_____________________ 。
日期农历星期课堂教学作业公开课1月4日十一月二十五星期一4-3复合材料+人教版必修1第1章第1节+第八节学分认定考试小题巧练第28练+人教必修1第1章第1节课后作业1月5日十一月二十六星期二1月6日十一月二十七星期三1月7日十一月二十八星期四1月8日十一月二十九星期五1月9日十一月三十星期六1月10日腊月初一星期日1月11日腊月初二星期一专题二：非金属专题二巩固练习1月12日腊月初三星期二1月13日腊月初四星期三1月14日腊月初五星期四1月15日腊月初六星期五1月16日腊月初七星期六1月17日腊月初八星期日1月18日腊月初九星期一假期作业讲评错题整理+复习1月19日腊月初十星期二1月20日腊月十一星期三1月21日腊月十二星期四1月22日腊月十三星期五1月23日腊月十四星期六1月24日腊月十五星期日1月25日腊月十六星期一综合测试二错题整理+复习1月26日腊月十七星期二1月27日腊月十八星期三1月28日腊月十九星期四1月29日腊月二十星期五考前指导假期作业：综合测试卷 化学 组学期末教学计划（讨论稿）第4章检测试题讲评小题巧练模块综合检测周三第5节1班杨先茂模块综合检测讲评错题整理+复习周三下午第6节6班刘丽君专题四：氧化还原反应专题四巩固练习专题一：金属专题一巩固练习专题三：物质的量专题三巩固练习
劳红美综合测试二讲评错题整理+复习李霞专题五：离子反应专题五巩固练习综合测试一错题整理+复习综合测试一讲评错题整理+复习
高一化学上学期期末复习
第一单元 丰富多彩的化学世界
一、离子反应及其发生的条件
⑴．电解质在水溶液中反应的实质
多种电解质在水溶液中发生电离，产生能够自由移动的离子，不同离子之间发生反应生成沉淀、气体、水等。
① 离子反应：有离子参加的化学反应。
② 离子反应发生的条件 （离子不能大量共存的规律）—— 物质之间能发生复分解反应
生成难溶物或微溶物：如Ba2+与CO32-、Ag+与Br-、Ca2+与OH-、Mg2+与CO32-、OH-等之间发生离子反应。
生成气体或挥发性物质：如NH4+与OH-，H+与CO32-、HCO3-、HSO3-、SO32-等之间发生离子反应。
生成弱电解质：如H+与CH3COO-、CO32-等生成弱酸；OH-与NH4+等生成弱碱；H+与OH-生成水（水也是种弱电解质）。
⑵．离子方程式
① 书写离子方程式的步骤
写：写出正确的化学方程式；
拆：将化学方程式中易溶解于水且能完全电离的物质拆写成阴、阳离子符号；而难溶于水的物质、气态物质和水仍用化学式表示；
删：删去方程式等号两边重复的离子；
查：检查是否满足元素原子守恒、反应前后电荷守恒等。
② 书写离子方程式的方法
化学式与离子符号使用要正确，其规律是：一般易溶于水的强酸（H2SO4、HNO3、HCl、HBr、HI）、强碱（NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2）、大多数可溶性盐均写成离子符号（拆）；而单质、氧化物、弱电解质、非电解质极难溶于水的物质均写成化学式（不拆）。
判断离子方程式书写是否正确，注意两守恒：方程式两边的原子数、电子数必须守恒。
5. 离子共存题易错点：
⑴ 在题目中告知是无色溶液，应排除具有颜色的离子
Fe2＋（浅绿色）、Fe3＋（黄色）、Cu2＋（蓝色）、MnO4—（紫色）等离子。
⑵ 多元弱酸的酸式酸根离子不能与H＋、OH—大量共存 HCO3— 、HSO3-、
谈化学复习的学法指导
河北满城中学陈荣改 －一－
摘要：中考复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解，是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知
识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、
解决新的问题。对于化学的复习，有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决不是把原来的教学活动再重现一次。
关键词：化学 复习 学法指导
中考的化学试题遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲。试题
的命制“起点高”～一考素质、考能力； “落点低”…一解题时
运用的知识不超过大纲。即“题在书外，理在书中”。依据初中
化学复习的教学经验，我认为化学复习应脚踏实地，夯实基础；
抓住主线，归纳方法；搞好讲评，培养能力；分类推进，全面提 高；抓好“综合练考”和“专题讲座”两条线。注重对学生进行
学法指导，具体说应从以下几方面抓起。
一、注重基础。控制难度
课改以后，中考试题的难度以明显降低。在一定程度上，中
考已经不在是难度的竞争，而是要留给学生足够的时间和思维空
间。要考察学生的多种能力，考察学生今后学习的潜能。所以在
复习中要引导学生将注意力放在学科主干知识、核心内容的记 忆、理解、应用和纵横联系上。放在规范解题、准确解题上。通
读课本，加强练考，做到章节过关、单元过关。
二、联系实际。强化实验
化学是一门以实验为基础的学科。中考中化学实验的分值在
不断上升，但由于对实验重视不够等许多原因，学生对实验中仪
器规格、用法、操作等基础知识掌握的并不好，为此在复习中建
议用用以下方法强化实验。
１、让学生系统阅读所有学生实验、演示实验，对做过的实验
来一次“回头望”。
２、向学生开放实验室。让学生充分了解各种仪器的规格、性
能、使用方法；各种药品的外观特征、物理化学性质；引导学生
进行实验原理创新、装置创新、方法创新，搞清楚怎样操作？为 什么这样操作？不这样操作的危害和后果是什么？怎样改进等。
