人文素养大学考试题及答案

144现代交际·2019年1期

作者简介：樊立赟，曲阜师范大学马克思主义学院，硕士，研究方向：思想政治教育。应用型大学的大学生人文素养培育

樊立赟

（曲阜师范大学马克思主义学院 山东 日照 276800）

摘要：人文素养是当代大学生应具备的最基本的素养，由于现代信息网络的冲击、大学生强烈的自我意识和表

现欲等因素的影响，导致应用型本科高校大学生存在人文素养薄弱问题。因此，加强应用型大学的人文素养培育，应

重视发挥信息网络的积极作用，加强人文渗透；加强校园建设，营造浓厚的人文氛围；鼓励大学生积极参加实践活动，

陶冶情操等，多措并举促进大学生人文素养培育。

关键词：应用型大学 大学生 人文素养 培育

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）01-0144-02

2016年4月26日，习近平总书记在知识分子、劳动

劳模、青年代表座谈会上的讲话中指出，我们要想全面建

成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代

化国家，实现中华民族伟大复兴，必须依靠广大青年。[1]

由此可见，习近平总书记对青年人寄予厚望。应用型大学

的大学生作为青年的重要组成力量，他们是社会需要的高

素质专业人才。因此，应用型大学培养目标下的人文素养

问题引起国家及全社会的高度重视。一、人文素养的科学内涵

1.人文素养

人文素养，指个人基本内在修养，是一个人在长期社

会实践中不断形成和积累的素养，核心是指人的世界观和

人生观，对人类的认知、情感、意识、信念、行动都具有

关键作用。[2]人文素养通常包括人文知识、人文精神和人

文行为三部分。[3]人文知识是人类传承下来的关于人文的

优秀知识，是人文素养的前提；人文精神是人文素养的中

心内涵，包括价值导向、社会责任感程度和个人抱负等方

面；人文行为是人文精神的外在体现，是人们通过学习文

学、历史、艺术等方面的知识，提升内在涵养，从而作出

充满正能量的行动。

2.加强应用型大学人文素养培育的意义

（1）加强大学生人文素养培育是大学生全面发展的

一、选择题

1.根据研究对象的侧重点不同，地理学被分成自然地理学和两部分. A、经济地理学 B、人文地理学C、文化地理学 D、政治地理学2. 首创“地理学”

3.编著了我国第一批地理教科书. A、竺可桢 B、胡焕庸 C、张相文 D、李旭旦4.制度文化亦称为文化. A、社会 B、政治 C、经济 D、法律5.文化扩散可以分为两类，即扩展扩散和. A、接触扩散 B、等级扩散C、刺激扩散 D、迁移扩散

6. 影响人口分布的主要因素除历史、政治、社会经济因素外，还有.

A、自然因素 B、行为因素C、气候因素 D、海拔因素p1EanqFDPw 7. 人口迁移一般是指人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其的行为. A、出生地 B、定居地 C、迁入地 D、迁出地DXDiTa9E3d

8. 1934年，在《人口革命》一书中提出了人口转变理论. A、寇尔 B、布莱克 C、兰迪 D、诺特斯坦RTCrpUDGiT 9. 人口构成，又称人口结构，指的是内部不同属性之间的比例关系. A、人地系统 B、生态系统C、社会系统 D、人口系统5PCzVD7HxA 10. 关于农业起源的理论大体分为两类：一是人口压力说，二是说. A、食物短缺 B、食物过剩C、宴享 D、需求jLBHrnAILg

11. 原始农业是农业起始阶段的农业类型，即农业.

A、狩猎 B、采集 C、定居 D、迁移12. 当前全球经济面临的问题是与生产能力过剩. A、需求不旺 B、需求过旺C、需求稳定 D、需求波动xHAQX74J0X

13. 种族是指在特征上具有某些共同遗传特征的人群. A、文化形态 B、社会形态C、自然体质 D、心理素质LDAYtRyKfE

14.一般认为，是语言产生的唯一源泉. A、思维 B、劳动 C、行为 D、心理

15.以下属于宗教传播方式之一的是. A、交流和转教 B、经商与贸易C、武力侵略 D、文化侵略

16. 以下属于影响旅游决策行为的主要因素之一的是.

摘要:素质教育一直是我们教育改革的努力目标，在实践过程中，质教育真正实现还有很长的路要走。本文作者作为一位一直在一线教育工作的体育教师，对体育教育中如何把人文素养融入于课堂提出了提高教师自身素养，创造人文教育思想氛围和突出教育个性化等方面进行了阐述。

关键词:人文素养 体育课堂

0 前言

体育教育是一门非常特殊的学科，是素质教育中重要的角色之一，但如何把体育课堂紧紧和人文素养结合在一起是一个值得研究和探讨的话题。作者认为人文素养是指人文科学中体现出对人类生存意义和价值的关怀，追求人生美好的境界，推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。刊在众多人心中，体育似乎与粗鲁有着不解之缘，作为体育教师如何提高体育课堂的人文精神成了迫急的任务。只有实现了人文素养和体育课堂紧紧融合在一起，我们体育教师在实现学生素质教育的过程中完成任务。

1 提高教师自身的人文素养,提高教师对学生的影响力

德国哲学家康德有一句名言: 这个世界有两样东西能让我们的心灵深深地感到震撼: 一是我们头顶美丽的星空，一是我们内心崇高的道德法则，探寻天地的奥妙与人生的意义，是人类追求的永恒话题。教学责无旁贷地承担着培养学生人文素质的重任，教师在教书育人的过程中，要传承中国优秀历史文化传统，提高人文素质，孜孜不倦地追求集专业素质与人文素养一身的“人类灵魂工程师”，端正自己在学生心目中的榜样作用，用自己崇高的人格魅力、出色的专业才能和高尚的文化素养积极影响学生。教师要确立“以人为本”的教育理念。当代教育的基本功能就是为了发掘人的潜能，发展人的个性，塑造健全的人格，体现人的价值。教师要树立正确的人才观，注重培养学生的学习兴趣，最大程度地调动学生的积极性和主动性，尊重学生的个性，发展学生的特长，唤起学生的主体精神。首先,教师必须转变传统的教师角色,加大亲和力度。教师要放下身架,由课堂上知识拥有者和话语霸权者的地位转变为与学生平等的身份,尊重他们。比如,尽量在最短的时间内记住每个同学的名字,来说明你对他们的重视度。其次,教师必须要防微杜渐,及时制止一些不良趋势,让学生学会尊重他人。在学生犯错误时要立即制止,在没有人的时候严厉批评,并动之以情,晓之以理;在人多的时候要注意转换批评方式,尊重学生,使学生主动意识到自身的错误,从而达到由内而外的改变。如在上动作讲解课时，有同学老讲话，我会说好像有同学在帮我解释哦，让大家在笑声中知道了错误,问题也就很轻松解决了。最后,教师要主动融入学生的生活,了解学生的内心世界。教师不管在课堂上还是课下也要尽可能创造平等和谐的师生关系。有条件要经常参于他们的娱乐活动,在活动中让学生更了解教师,教师要耐心聆听学生对事物的见解,真诚与学生交流，用自生的言行让学生处于人文素养教育中。

医学人文考试试题 1、下列选项不属于预防保健工作特点的是 A、专业性B、社会性C、多学科性D、群体性 2、公共卫生最重要的特征是 A、政府干预B、努力改善群体的机能和寿命C、绝大部分产品属于公共产品D、公共机构和私人机构共同承担责任 3、不属于医德关系的是 A、医患关系B、医学科研中的道德观念 C、医社关系D、医医关系E、患者之间的关系 4、跟通常医疗实践不一致，或长期或偶然地超量使用与疾病无关的药物。这是 A、滥用药物B、药物依赖C、药物不良反应D、药源性疾病 5、与遗传学相比，公共卫生占统治地位的价值观是 A、生殖选择自由B、强制性的权力和社会利益优先于个人权利 C、尊重自主性D、保护隐私 6、医德关系的哪一方面成为生命伦理学的主要研究对象 A、医务人员与患者之间的关系B、医务人员相互之间的关系 C、医务人员与患者家属D、医务人员与医学科学发展之间的关系 7、在什么情况下由政府强制施行的公共卫生干预是不合理的 A、公众健康受到了威胁B、对公共卫生的某个方面政府拥有独一无二的能力和专业人员时 C、当政府的行动是更为有效或者更为可能有效的干预时

D、当政府的行动可以为大多数国民带来更好的福利时 8、既是医德修养的一种方法，又是一种医德境界的是 A、社会舆论B、内心信念C、慎独D、传统习俗 9、“人人健康.人人参与”是健康道德的 A、知识性原则B、整体性原则C、协调性原则D、基本性原则 10、人类健康是一项规模巨大的系统工程，需要国家.组织.个人和国际社会的一起努力，对社会.生态.自然一起关注，方有可能实现。这就要求健康道德必须具有立足健康，放眼全球，关注全局的整体视角才能完善自己体系。这体现着健康道德的 A、知识性原则B、整体性原则C、协调性原则D、基本性原则 11、一中年男性患者因急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生为了使患者尽快恢复，给患者使用了一种比较贵的新型抗生素。但并没有同患者商量。患者恢复很快，几天后就可出院。出院时，患者发现自己需付上千元的药费，认为医生没有告诉自己而擅自做主，自己不应该负担这笔钱。在这个案例中，医生损害了患者的哪个权利 A、知情同意权B、疾病的认知权C、平等的医疗权D、要求保护隐私权 E、病人的参与权 12、从职业上而言，医务人员的最基本权力是：