初中音乐教案京剧

《走进京剧》

课 题：《走进京剧》

教学目标：

1．能认真聆听所选古典京剧和现代京剧唱段，体味京剧音乐的魅力。

2．了解京剧表演的三大特征，提升学生对京剧艺术的鉴赏能力。

3．通过随乐哼唱京剧片段，培养学生对国粹京剧的兴趣和热爱。

教学重点：

通过对名段《海岛冰轮初转腾》、《浑身是胆雄赳赳》的欣赏，体味京剧艺术的魅力，掌握欣赏京剧的基本常识。

教学难点：

学生能否准确的哼唱京剧片段

教学设备：

多媒体设备 钢 琴

教学过程：

课前音乐，营造气氛

（一）导入教学，出示课题

（二）新课教学

1.京剧的形成：

2.京剧的表演形式:

唱 京剧的声腔体系 京剧《苏三起解》片段

念 京剧的道白特点 京剧《野猪林》片段

做 动作与身形 京剧《拾玉镯》、《三岔口》片段

打 京剧的武打表演。 京剧《杨门女将》片段

3．京剧的行当：

a生 “生行”

b旦 “旦行”

c净 “净行” 脸谱艺术和人物性格

d丑 “丑行”

4．名段欣赏⑴：

《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》

这个唱段描写的是杨贵妃应唐明皇之约至百花亭赴宴，谁知唐明皇却爽约去了西宫，杨玉环十分悲怨、孤寂。在太监及宫女的进劝下，她豪饮至醉，难以自持，以至失态。

欣赏与思考：

○剧中运用了那些表演形式？ ○剧中的伴奏是什么场面？

○剧中杨玉环属于哪个行当？

欣赏小结1（归纳）

名段欣赏⑵

现代京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》

①作品简介

②欣赏与思考：现代京剧在继承古典京剧优秀传统的同时，出现了哪些新的变化吗？音响有什么特点？

③分析探究

④学唱与体验

学唱《浑身是胆雄赳赳》片段，体味京剧旋律特点

欣赏小结2

（三）课堂总结：

京剧是中华民族文化的精髓，是国粹，也是世界音乐宝库的一朵奇葩！由于京剧博大精深，仅靠这节课实在无法领悟其全部内涵，课堂是有限的，而学习是无限的，希望大家能够走出课堂，进一步感受京剧的无穷魅力！

1 京剧脸谱

课时：2课时

一、教学目标设计：

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2、实践目标：①、学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。

3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

二、课业类别：工艺制作课

三、教学内容及重难点：

1、教学内容：学习京剧脸谱知识、设计制作京剧脸谱。

2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。

3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。

四、教学具：

1、 学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。

第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。

2、 教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。

第一课时

主要内容：谱式

步骤一：导入新课

[播放]—京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。 2 1、 提问：哪位同学回答下面的问题？

你知道这是什么艺术?

为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？

学生回答：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。

2、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。

（板书：京剧脸谱）

[课件演示]：（出示脸谱资料）

京剧——舞台化妆——脸谱

3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？

学生回答。(略)

步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：[课件播放]——古代面具——京剧脸谱资料。

1、 起源：

教师讲解：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

课时：1课时

年级：七年级

教材：《音乐课程标准》

教学目标：

1. 让学生了解京剧的基本知识，包括起源、流派、行当、表演特点等。

2. 培养学生对京剧艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。

教学重点：

1. 京剧的基本知识。

2. 京剧的唱腔、表演特点。

教学难点：

1. 京剧唱腔的节奏感。

2. 京剧表演的程式化动作。

教学准备：

1. 多媒体课件（包括京剧片段、京剧知识介绍、唱腔教学等）。

2. 京剧脸谱图片。

3. 京剧唱段音频。

教学过程：

一、导入

1. 教师播放一段京剧唱段，让学生初步感受京剧的韵味。

2. 引导学生思考：这段唱段的特点是什么？你是怎么理解这段唱段的？

二、新课讲授

1. 介绍京剧的基本知识，包括起源、流派、行当、表演特点等。 2. 展示京剧脸谱图片，讲解脸谱的寓意和象征意义。

3. 分析京剧的唱腔特点，如板式、节奏、旋律等。

4. 介绍京剧表演的程式化动作，如唱、念、做、打等。

三、实践环节

1. 教师播放京剧唱段，让学生跟唱，感受京剧唱腔的节奏感。

2. 教师示范京剧表演动作，让学生模仿，体会京剧表演的程式化特点。

3. 分组进行京剧表演，让学生在实践中感受京剧的魅力。

四、总结与拓展

1. 教师总结本节课的主要内容，强调京剧的艺术价值。

2. 引导学生思考：我们为什么要学习京剧？京剧对我们有什么意义？

3. 鼓励学生课后进一步了解京剧，提高自己的音乐素养。

教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与实践等。

2. 课堂表现：观察学生在实践环节的表现，如唱腔、表演等。

3. 课后作业：布置学生课后观看京剧演出，撰写观后感。

教学反思：

本节课通过介绍京剧的基本知识、展示京剧唱段、实践京剧表演等形式，让学生对京剧有了初步的了解，提高了学生的审美情趣。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养他们的音乐素养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学调整。

高中音乐鉴赏教案京剧模板

高中音乐鉴赏教案京剧模板

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的高中音乐鉴赏教案京剧模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中音乐鉴赏教案京剧模板1

一、学习目标

（一）聆听《雄心壮志冲云天》、《家住安源》唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的乐趣。

（二）了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。

二、重点与难点

重点：聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。难点：理解声腔（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏，在戏曲情感、情绪渲染表现中各自独立而又相互帮衬的重要作用。

三、教学内容安排

（一）唱段初次欣赏；引领学生思考教师课前已准备的试题板所示思考题目（题目的拟定主要围绕学习目标和知识重点中的内容，难易依据学生实际情况和能力水平而定）。

（二）二次欣赏唱段中重点部分节选，引领学生边听边依据题板、记录作答。

1、再次欣赏：学生间的交流，教师针对某些学生中还不清楚的知识点，进行讲解、总结、归纳后再次欣赏。

2、分组展示学生艺术实践活动：从完整唱段中根据声腔及板式的特点，有目的挑选简单的局部唱段让学生分组进行唱段模仿、板式节奏敲击体验。 四、教学资源建议

（一）学生资源（二）多媒体资源（三）网络资源

五、教学方法与学习指导策略建议

（一）知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法，每个人搜集的资料互相交流，共享。同时在音乐实践活动中顺带讲解有关音乐知识。

（二）重要唱段的了解、掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法以及模唱唱段来获得在感受体验中的音乐理解。

六、教学过程

七、教学评价建议

（一）能基本掌握中国戏曲的声腔、板式、伴奏、行当等以及现代京剧基本知识，能在课堂上主动与他人进行交流。