2015年上半年天津教师资格证考试《综合素质》真题

2015年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1答案:B解析：本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。

素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

”题目中马老师要求学生：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这说明马老师在抓智育的同时也全面落实了德育、美育、体育，真正做到了把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，体现出马老师全面贯彻了素质教育中全面发展的教育理念。

综上表明B项正确。

A项：开拓创新教育是素质教育的要求，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

C项：自主发展是实施素质教育的方法之一，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

D项：因材施教是学生观的要求，但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

2答案：A解析：本题考查的是教育教学过程中教师专业发展的途径，教师反思是教师专业发展的途径之一。

所谓教师反思是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。

善于自我反思是教师观中教师专业发展的一项基本要求。

题干中钟老师用记日志的方式记录着自己的教学反思情况，表明了钟老师善于进行自我反思。

综上表明A项正确。

B项：探索精神也是教师专业发展中教师需要具备的能力之一，但题干中钟老师的日志没有反映出缺乏探索精神，从语言的褒贬也能看出应该选择表述积极、正面的选项。

排除。

C项：善于引导学生是教师观中对教师的基本要求之一，但题干中钟老师的日志没有反映出此能力。

排除。

D项：缺乏问题意识，是指教师在教育教学过程中不善于发现问题，没有做好反思工作。

2015年上半年天津幼儿教师资格笔试《综合素质》大纲常见题考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起A：决定作用B：动力作用C：主导作用D：基础作用2、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）A.获得B.消退C.迁移D.分化3、皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。

A：认知道德B：他律道德C：权威道德D：自律道德4、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是____ 。

A：隶书B：行书C：篆书D：楷书5、按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（）A：人格测验B：个别测验C：团体测验D：常模参照测验6、在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。

首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）A：德国的赫尔巴特B：美国的杜威C：英国的斯宾塞D：俄罗斯的马卡连柯7、下列哪种观点是智者派的观点__A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B．把知识作为一种工具C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D．强调美德、道德和忠诚8、如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的。

A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段9、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法正确的是（）A：到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B：实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C：坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D：构建体系完备的终身教育10、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的。

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。

答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。

2.请简要说明如何培养学生的创造力。

答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。

三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。

综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。

在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。

在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。

例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。

这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。

又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有(B)。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。

“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。

A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

天津2015年上半年中学教师资格《综合素质》：中学教师职业道德考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国古代的“六艺”属于（）。

A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．核心课程2、学生活动与交往的基本场所是____A：自我评价能力B：自我激励能力C：自我调控能力D：自我分析能力3、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。

A．最根本B．最基本C．最重要D．最普通4、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。

他们的情绪状态属于()A．心境B．激情C．应激D．热情5、”教学相长”、“启发诱导”指的是__A．教学原则B．教学方法C．教学过程D．教学组织形式6、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚 B.转移注意 C.冷处理 D.斥责7、新课程积极倡导的学生观是____ ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A：①②③B：②③④C：①③④D：①②④8、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。

A．表述的应是学生的学习结果B．尽可能表述的具体、可测量C．应反映学习结果的类型和层次D．精确规定每个学生应达到的最后结果9、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是____A：行为规范的迁移B：知识迁移C：技能迁移D：学习经验的迁移10、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学____A：5B：6C：7D：811、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。

A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次12、学生具有发展的可能性与（）A：现实性B：潜在性C：可塑性D：普遍性13、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在__A．有效控制影响人发展的各种因素B．加强个体发展C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值D．开发个体特殊才能和发展个性E．对个体发展做出社会性规范14、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B：中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性、D：其他思想对儒家思想不构成威胁15、下列全部属于卡通片的是（）A：《大耳朵图图》、《花木兰》、《喜羊羊与灰太狼》B：《三个和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找妈妈》C：《黑猫警长》、《猪八戒吃西瓜》、《牧笛》D：《大头儿子小头爸爸》、《阿凡提》、《鹿铃》16、（）是教育工作的根本要求。

天津2015年上半年教师资格《综合素质（幼儿园）》考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意2、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能3、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯4、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维5、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性6、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威7、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响8、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希9、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维10、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江11、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年12、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维14、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±215、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈16、”教学与发展”的思想是____提出来的。

一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。

7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。

8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。

因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。

调整教材内容，科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。

规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。

不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。

提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

天津2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的文化素养考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__。

A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄倍尔2、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用3、(2007年10月)校园文化的核心是。

A：精神文化B：物质文化C：组织和制度文化D：学习教育4、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A：奴隶社会B：封建社会C：资本主义社会D：社会主义社会5、下列选项中，不受政治经济制度影响的是____A：教育领导权B：受教育权利C：教育目的D：教育结构6、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。

A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性7、资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是____A：培养适应现代化的社会生产所需的劳动者B：培养资产阶级统治人才C：受教育者身心发展规律的要求D：受教育者自由发展的要求8、在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是。

A：智育B：学校德育C：社会德育D：家庭德育9、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是__A．利用卡片等教学工具B．反复细心的说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动10、强制性是（）的本质特征。

A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．义务教育11、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。

A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移12、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__。

天津2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。

A．信度B．效度C．难度D．区分度2、强化动机理论就其主要倾向来说，属于__。

A．行为—认知派B．认知派C．行为派D．人本主义3、在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是____ A：教育者的主导性B：受教育者的主动性C：教育的目的D：教育的方法4、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）A：情绪冲动B：性格障碍C：情绪适应困难D：行为障碍5、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A：尊重需要B：归属需要C：生存需要D：自我实现的需要6、”学习风格”概念的提出者是____A：操作技能B：运动技能C：心智技能D：学习技能7、从活动的性质上来说，课外活动具有A．自愿性选择B．伸缩多面性C．灵活性多样性D．独立性自主性8、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。

B：校外教育C：业余教育D：课外活动E：重视个别差异9、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____A：使用快捷菜单B：选择【文件】菜单的【新建】命令C：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令D：选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令10、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为__A．目标评价模式B．背景、输人、过程、成果评价模式C．目的游离评价模式D．发展性评价模式11、在教学任务中处于基础地位的是。

A：发展学生的智力B：培养学生的能力C：传授基本知识和基本技能D：形成学生科学世界观和道德品质12、为增强学生体质，促进学生全面发展，学校要大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼（）A：半小时B：一小时C：一个半小时D：两小时13、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自__。

2015年上半年教师资格考试中学综合素质真题一、选择题。

（共29题,每题2分,共58分）1．班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有（）A。

开拓创新的理念B。

素质教育的理念C。

自主发展的意识D.因材施教的意识1、B【解析】用关键词的理解可以选择，题干中的“和谐发展”正好和素质教育所提倡的理念一脉相承，故选B2．【一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心和鼓励，但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来,我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略.】这是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师（）。

A。

善于自我反思B。

缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识2、A【解析】题目中的老师很明显是在进行自我反思，反思也是老师们很重要的品质。

3．某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服.年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服，这种做法(）A。

正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生3、D【解析】按照学习成绩来分服装、分座位、分小组等，都是不公平的做法。

4．物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料,利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有(）A。

全面发展理念B。

和谐发展理念C。

长善救失意识D。

课程开发意识4、D【解析】探究性的物理实验是之前没有的，老师运用现有的资源和教学内容来进行课程创新,就是一种课程开发的意识.5．教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）A。

不符合统一城乡教师编制的准备要求B。

不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D。

不符合严格实施教师准入制度的要求5、B【解析】《纲要》第五十五条:健全教师管理制度.完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关.国家制定教师资格标准,明确教师任职学历标准和品行要求。