思修问卷调查

大学生幸福指数调研问卷
1.对于幸福,你的看法是什么（简述）。

2.你认为大学生幸福包括哪些方面。

( )
（1）爱情（2）父母和你的关系（家庭关系）（3）与同学与老师的关系（4）学习上得压力大小（5）国家兴衰（6）自己的学业事业（7）其他
3.你感到你现在的生活幸福吗？( )
（1）是（2）否（3）其他
4.如果“是”，你会因为什么感到幸福：
5.如果“否”，又是因为哪些方面：
6.如果要给你现在的幸福指数打个分你会打几分？（）（满分为10分）
7.你认为哪些方面是影响你幸福指数的主要因素？（）
（1）爱情（2）父母和你的关系（家庭关系）（3）与同学与老师的关系（4）学习上得压力大小（5）国家兴衰（6）自己的学业事业（7）其他
你与你父母的关系 1）极好 2）好 3）坏 4）一般 5) 极差你的家境 1）富裕 2）一般 3）贫穷 4）靠他人救济
你来自的城市
你的收入情况
你父母之间关系 1）非常好 2）好 3）一般 4）坏 5）极坏是否有男/女朋友 1）是 2）否
你父母的收入 500以下
500-1000
1000-1500
1500-2500
2500-5000
5000以上。

你认为法律的主要作用A 保护权利B处罚犯罪C 不清楚你知道全国法制宣传日是哪一天？A 3月15日B 11月1日C12月1日D12月4日我国最高的立法机构是：A国务院B 全国人民代表大会C 人民政协D最高人民法院对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是：A 充分信任B 比较信任C 不信任你认为我国目前权利与法律关系是：A 权小于法B 权大于法C 不清楚你觉得自己会不会犯法？A 肯定不会B 可能不会C不知道你的法律知识从何而来？A 书本B 电视C 报纸D其他当你的权益受到侵害时，你首先想到：A 用法律武器保护自己B用武力解决C通过关系解决D 不出声自认倒霉你认为对法律执行的监督，什么方法最有效？A 舆论监督B 机关的监督C 群众监督D 自我监督对“法律面前人人平等”的理解是A 在法律面前，人人都是平等的B 指官民平等，官员没有特权C 视情况而定D 不清楚班级：性别：时间：1.你是在以下那一时期接触并学习法律基础知识的？（）A.小学B.初中C.高中D.大学E.其它时期2.大学一般开设有关法律的相应课程，你对这些课程的评价是：（）A.非常支持，有助于提高法律意识。

B.支持，能学到一些法律知识。

C.无所谓，反正我对法律不感兴趣。

D.反对，简直是浪费时间。

E.其它3.若系里举办一个法律知识竞赛，你会：（）A.马上报名，积极参与！B.反复考虑后才报名，勉强参与。

C.沉思，由于实力原因，还是不报名好！D.想都不会想，与我何干！4.以下渠道中你获得法律知识量最多的是：（）A.学校学习B.电视节目C.广播节目D.报纸杂志E.其它5.你更乐意接受哪一种方式学习法律？（）A.课堂学习B.法律知识C.法制节目D.法律宣传活动E.其它6.你认为下列法律中，与你利益关系最密切的是：（）A.《宪法》B.《治安管理处罚法》C.《婚姻法》D.《刑法》7.你认为自身法律意识如何？（）A.有很强烈的法律意识B.有一定的法律意识C.法律意识一般 D.法律意识淡薄8.你希望提高自身法律意识吗？（）A.是的，非常希望。

一、前言为了深入了解当代大学生在思想道德修养与法律基础课程（以下简称“思修”）学习过程中的实际状况，提高课程教学效果，本问卷旨在收集学生对思修课程的学习态度、学习方法、教学内容、教学效果等方面的意见和建议。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。

二、问卷内容一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四及以上3. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、学习态度4. 您对思修课程的态度是怎样的？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般（4）不太重视（5）不重视5. 您认为思修课程对您个人成长的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要三、学习方法6. 您在思修课程中主要采用哪些学习方法？（可多选）（1）课堂听讲（2）课后自学（3）小组讨论（4）查阅资料（5）参加实践活动（6）其他（请说明）7. 您认为哪种学习方法对思修课程的学习效果最好？（1）课堂听讲（2）课后自学（3）小组讨论（4）查阅资料（5）参加实践活动（6）其他（请说明）四、教学内容8. 您认为思修课程的教学内容是否贴近实际？（1）非常贴近（2）比较贴近（3）一般（4）不太贴近（5）不贴近9. 您认为思修课程的教学内容是否具有时代性？（1）非常具有（2）比较具有（3）一般（4）不太具有（5）不具有10. 您认为思修课程在以下几个方面是否需要加强？（可多选）（1）道德教育（2）法律知识（3）心理健康（4）人际交往（5）其他（请说明）五、教学效果11. 您认为思修课程的教学效果如何？（1）非常好（2）比较好（4）不太好（5）非常不好12. 您认为思修课程在以下几个方面对您产生了积极影响？（可多选）（1）道德观念（2）法律意识（3）心理素质（4）人际交往能力（5）其他（请说明）六、意见和建议13. 您对思修课程的教学方式有何建议？（请简要说明）14. 您对思修课程的教学内容有何建议？（请简要说明）15. 您对思修课程的考核方式有何建议？（请简要说明）16. 您对思修课程的教材有何建议？（请简要说明）17. 您对思修课程的师资力量有何建议？（请简要说明）七、结束语感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见将对我们改进思修课程的教学工作具有重要意义。

关于大学生谈恋爱的调查问卷感谢宁能花几分钟参与我们的调查研究（不需要填写姓名等个人信息）1、您的性别（）A、男B、女2、您所在的年级（）A、大一B、大二C、大三D、大四3、请问您是否谈过恋爱（）A、是B、否4、请问您感觉大学生是否应该谈恋爱（）A、必须的，不能错过美好的青春年华B、不应该，浪费宝贵的学习时间，尤其浪费金钱C、缘分到了就谈5、您认为大学生谈恋爱的目的是什么（）A、大学生的必修课B、周围同学的影响，弥补内心的寂寞C、寻找生活上和学习上的最佳伴侣D、恋爱史一种两情相悦的快乐的体验E、借助女友的力量上位F、其他6、您认为谈恋爱的首要条件是什么（）A、相貌B、人品C、家庭背景D、人品和修养E、志趣相投F、一见钟情G、相互友爱H、其他7、对于大学生谈恋爱对自身的影响，您感觉有哪些（）A、没有影响B、调剂学习，劳逸结合C、有了伴侣增强自己的责任心D、纯粹的耽误时间、浪费青春E、脱离的大群体，严重影响了正常的人际交往F、优势互补，取长补短G、其他8、您认为两人交往的行为可以进行到到什么程度（）A、牵手、拥抱B、随时随地接吻C、偶尔的性行为D、时常的性行为E、同居F、其他9、您是怎么看待大学生谈恋爱发生性行为（）A、坚决反对B、支持C、无所谓10、您觉得分手的原因是什么（）A、性格不合B、家庭背景C、资金问题D、第三者的介入E、利用关系F、已经满足了自身的欲望G、其他非常感谢您的参与！。

大学生思想道德修养与素质调查表1.对于“有钱能使鬼推磨”符合社会主义市场经济的社会现实的看法，您*A很同意B比较同意C比较不同意D非常不同意2.如果您独自拾到一个钱包，内有巨额现金，您将会如何处置？*A.交有关部门处理B.内心很矛盾，最后还是交了C.犹豫不决，最后不交D.如果没有人知道就归自己3.只关心自己的人是小人，以他人为重的才是君子。

*A．很同 B.比较同意 C.比较不同意 D.非常不同意4.您认为在当今社会中，多数人遵循的原则是：*A.克己奉公，为他人着想B.我为人人，人人为我C.主观为自己，客观为别人D.为自己的利益而奋斗5.处理人与人之间的关系，您会怎么做？*A.给人更多的理解，同情和友爱B.己所不欲，勿施于人C.各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜6.对于婚前性行为，您的态度是：*A.这是一种不道德的行为B.不道德，自己不做，但可以理解C.只要真心相爱，无需指责D.只要两人同意，没有爱情也行7.考试时，如果您发现您前面座位上的同学作弊，您将会：*A.当场向监考老师揭发B.自己暗示他不要作弊C.内心看不起他，但又不表现出来D.反正不关自己的事，不管不问8.假如歹徒在光天化日下持刀行凶，作为目击者您将会：*A.挺身而出，阻止行凶B.设法报警C.虽有仗义之心，但无阻止之力，只好听之任之D.事不关己，趁早躲开9.个人的事再大也是小事，国家的事再小也是大事。

*A.很同意B.比较同意C.比较不同意D.非常不同意10、当您发现您的两个舍友气氛不太融洽，可能是在闹矛盾时，您会（）A、和他俩沟通，从中调解B、创造机会让他们和解C、装作不知道 D.随便劝劝，好不好就不关我的事了11、您对于大学生公共场合的亲密行为有什么看法？（）A、私人的事，别人管不了B、这是不文明的行为，对其他同学有不良影响，应该管一管C、欣赏他们的勇气，但是自己不会这么做D、无可厚非，如果是我，我也会这么做12、您怎么看待见义勇为而负伤甚至丧命的人？（）A、没有必要这样做B、少管闲事为好C、太傻了，死伤不值得D、人格高尚，值得学习13、上课预备铃响了，可是黑板还没擦掉。

第一篇：思修问卷调查(关于大学生早餐的调查)关于大学生早餐情况的调查你好,为了了解在校大学生的早餐情况并完成思修实践报告，我们组织了这项调查，希望您能配合，本调查不对外公开，请放心填写。

另外，为了得到有效数据，请各位同学认真填写，谢谢！1、您的性别——A、男B、女2、您的年级——A、大一B、大二3、您来自A、重庆或四川B、其他省市4、您觉得早餐重要吗A、很重要B、比较重要C、一般D、不重要5、您吃早餐的频率——A、每天都吃B、基本上每天都吃，偶尔会不吃C、经常不吃D、没有吃早餐的习惯6、您早上一般几点吃早餐——A、7:00~7:30B、7:30~8:00C、8:00~8:30D、8:30以后7、如果您不吃早餐，什么时候会饿——A、第一节课B、第二节课C、第三节课D、不会饿8、您不吃早餐的原因——A、起床太晚，来不及吃B、早上虽然没事，但贪睡懒觉，所以放弃早餐C、食堂早餐不丰富，没胃口D、觉得早餐没必要9、您早餐喜欢吃那些——A、面包和牛奶B、包子、馒头、馅饼等面食及粥、豆浆等C、小面、米线等D、其他10、你对早餐的要求——A、吃饱就行B、要吃好C、先吃饱，尽量要好11、如果您不吃早餐，会有哪些不良反应——A、饥额，胃难受B、没精神，反应迟钝C、头晕D、其他12、您认为学校的早餐丰富吗——A、很丰富B、比较丰富，但需要经常调换C、太单调了，亟须增加种类D、无所谓13、您认为学校早餐质量如何——A、好吃并且有营养B、好吃但没什么营养C、一般D、既不好吃又没营养14、您早餐的消费一般是——A、1-2元B、2-3元C、3-4元D、4-5元E、5元以上15、您觉得早餐合理的花费应该在——A、1-2元B、2-3元C、3-4元D、4-5元E、5元以上16、您的室友是否也有和你类似的吃早餐的习惯——A、有B、没有17、您觉得你是否吃早餐受到室友影响吗——A、有一定影响B、基本上没影响18、做完本次调查，您是否会重新考虑早餐问题——A、会B、不会再次感谢您的配合，谢谢！第二篇：思修调查问卷调查关于综合测评对学生发展的影响的调查问卷同学，你好！首先感谢您参加这次问卷调查活动，我们是浙江工商大学公共管理学院行政0901班，我们现在正在做一份关于综合素质评价对学生发展的影响的统计调查，需要收集数据，希望您能如实填写，谢谢！1您的性别：（）2．您的年级（）3．您的专业（）2．你如何看待我校的综合测评体系（）A.很好，有利于我综合素质的发展，并且督促了我学习B．一般，只要成绩不太差就行，其他的无所谓C.不是很好，不能很好的反应学生的在校情况，也不是很公平3．关于学期末的综合测评，你了解其过程和详细标准吗？（）A.了解B.不了解C.只知其一，不知其二4．对于测评中的要求，你会以综测加分为目的参加一些活动吗？（）A．会B.不会，参加活动看个人兴趣5.您认为当代大学生缺乏的素质是什么（）A.吃苦精神B.实践能力C.人文关怀D.团队精神以及人际沟通能力E.诚信F.专业素养6．您认为一个人的价值取决于（）A、金钱的多少B、权力的大小C、社会名望的高低D、生活的是否舒适、潇洒E、对社会贡献的大小F、是否干出一番事业H、其他7.您认为现在的测评体系还应加强下列哪方面的考察（）A.吃苦精神B.实践能力C.人文关怀D.团队精神以及人际沟通能力E.诚信F.专业素养8．对于社会认为大学生素质普遍下降的现象，您的看法是（）A、赞成，当代大学生成长过程中没吃过苦导致综合素质下降B、不完全赞成，教学体制及学校教学模式有很大问题C、不赞成，社会环境不好，对大学生太苛求9．如果综测要改进，你的建议是：————————————————————————第三篇：当代大学生对早餐的调查问卷关于当代大学生早餐情况的调查问卷亲爱的同学：为了更好地了解当代大学生对早餐问题的看法.我们在全校开展了这项调查，请在括号中填写真实的答案。

一、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当代社会思潮、价值观念以及道德观念的变化，我们特此开展此次思修社会调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地进行社会研究和政策制定。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女c. 其他2. 您的年龄段：a. 18-25岁b. 26-35岁c. 36-45岁d. 46-55岁e. 56岁以上3. 您的学历：a. 小学及以下b. 初中c. 高中/中专d. 大专e. 本科f. 硕士及以上4. 您的职业：a. 学生b. 企业/机关事业单位员工c. 自由职业者d. 退休人员e. 其他三、社会思潮与价值观5. 您认为当前社会最主流的思潮是什么？a. 传统文化b. 现代主义c. 市场经济d. 生态主义e. 其他6. 您认为以下哪种价值观在当代社会中占据主导地位？a. 个人主义b. 集体主义c. 中庸之道d. 理性主义e. 其他7. 您认为以下哪种道德观念在当代社会中受到广泛关注？a. 诚信b. 公平c. 责任d. 自由e. 其他四、社会现象与问题8. 您认为当前社会存在的主要问题有哪些？（多选）a. 腐败b. 不平等c. 环境污染d. 贫困e. 其他9. 您认为以下哪种社会现象在当代社会中较为普遍？a. 网络暴力b. 道德滑坡c. 人际关系疏远d. 精神空虚e. 其他10. 您认为以下哪种社会现象对当代社会造成了较大影响？a. 互联网发展b. 全球化c. 人口老龄化d. 科技进步e. 其他五、个人观点与态度11. 您认为当代社会的主流思潮对个人成长有哪些影响？a. 积极影响b. 消极影响c. 没有明显影响d. 其他12. 您认为个人在当代社会中应该如何践行社会主义核心价值观？a. 加强道德修养b. 积极参与社会公益活动c. 关注国家大事d. 其他13. 您认为以下哪种途径可以帮助个人树立正确的价值观？a. 家庭教育b. 学校教育c. 社会实践d. 媒体传播e. 其他六、结束语感谢您参与本次调查！请您根据自己的实际情况填写问卷，您的回答将对我们研究当代社会思潮、价值观念和道德观念的变化具有重要意义。

关于大学生上网情况调查的调查问卷本问卷不会对外公布，请您如实填写。

谢谢！请将您的选择填写在每个问题的题号之前，以方便我们统计。

您的性别：男女1、您每次上网的时间是A、1小时以内B、1到2小时C、2到3小时D、3小时以上2、您每周上网的频率是A、无固定频率B、每周一次C、每周二到三次D、每周三次以上3、您平时每月使用在网上的花费如何A、50元以上B、30-50元C、10-30元D、10元以下4、您会不会独立解决一些计算机的硬、软件问题A、完全没问题B、基本上能自己解决C、自己能解决一些简单D、完全不会5、您是否存在因为上网而逃课的情况吗A、经常存在B、偶尔存在C、从来没有6、您是否会因为上网而减少和室友、同学间的交往时间吗A、经常会B、偶尔会C、不会7、您一般在什么情况下上网A、高兴时B、无聊时C、心烦时D、随时（不定时）8、您觉得自己在网上花费的时间精力是否值得A、后悔耽误了太多时间精力B、偶尔会懊悔C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率，对自己很有帮助E、没想过，无所谓9、您上网主要的目的是A、浏览新闻与搜索查找资料B、玩游戏与聊天C、收发电子邮件D、更新博客或个人主页等E、其他10、总体来说，您认为上网对大学生的影响A、利大于弊B、弊大于利C、因人而异问卷到此结束，请您再从头到尾检查一次是否有漏答与错答的问题。

最后，衷心感谢您对我们调查的热情支持！。

《思想道德修养与法律基础》课调查问卷《思想道德修养与法律基础》课调查问卷一、单项选择题请把符合自身情况的选项填入( )1.你的性别:（） A 男 B 女2.你对《思想道德修养与法律基础》这门课的总体评价是：（）A 非常满意B 比较满意C 基本满意D 不满意3.该课的期末考核方式是：（）A 闭卷考试B 开卷考试C 上交一篇期末作业4.假如上该课的教师允许你对该课的期末考核方式进行选择，你会选择：（）A 闭卷考试B 开卷考试C 上交一篇期末作业5.你觉得该课可以让自己得到哪些方面的收获？（）（可以有多个选择）A 提升个人思想道德水平和修养，提高法律素养B提高自己分析问题、解决问题的能力C 扩大对时事的了解D 对所学专业知识也有一定的帮助E 受到教师的良好个人素质、教学风格的感染、熏陶F 没有收获6.一个学期下来，你的到课率是多少？（）A 每次都来上课B 缺课有1—5节C 缺课的节数≥67.你是否进行课前预习？（） A 很认真地预习 B 随意浏览了一遍C 没有预习8.在课堂上，你的表现是：（）A 很认真，不玩手机，不看课外书，不睡觉等B 比较认真，偶尔玩手机，看课外书，趴趴桌子等C 不认真，经常玩手机，看课外书，睡觉等9.教师在上该课时使用多媒体教学的程度是：（）A 完全是多媒体教学B 多数是多媒体教学C 完全是黑板教学D 多数是黑板教学10.你对教师用多媒体进行教学的喜欢程度是：（）A 很喜欢B 比较喜欢C 一般D 不喜欢11.一节课下来,教师讲课时的位置变换:从讲台上走到同学们当中,在同学当中讲课的次数是: （）A 0次B 1-2次C次数≥312.你喜欢具有幽默感的教师吗？（） A 喜欢 B 不喜欢13.你觉得上该课的教师幽默吗？（） A 不幽默 B 有些幽默 C 很幽默14.教师制作的课件质量是（从图片、音乐、视频的数量，课件背景等来评价）：（）A 较差B 一般C 较好15.对于教师的课件中插入图片、音乐、视频，你觉得对自己的学习帮助是：（）A 帮助很大，欣赏过后更容易掌握知识B 帮助不大，只是作纯粹的欣赏罢了C 没有帮助16.讲课过程中，教师是否设置问题让同学们思考，然后针对问题来进行讲解？（）A 没有设置问题，都是教师理论讲授B 师生互动多，讲课几乎是在“教师或学生提出问题—学生思考——学生回答——教师讲解”的模式下完成的C 偶尔设置一二个问题，但主要是教师理论讲授17.对于教师的讲课模式—“教师或学生提出问题—学生思考—学生回答—教师讲解”，你的态度是：（）A 很喜欢B 比较喜欢C 无关紧要D 不喜欢18.教师是否在讲到某个内容时，特地留给同学们一些准备时间，让同学们也上台讲课？（）A 未曾有过B 偶尔这样做C 较多时间是这样做的19.对于教师安排同学们进行讲课，你的看法是：（）A 很有必要，收获很大B 可有可无，收获不大C 没有必要，无任何收获20.你是百色人吗（包括百色管辖的县、区）？（） A 是 B 不是21.若你是百色人(不是百色人的请做下一题)，你认为作为一名百色人，最值得骄傲的是：（）A 百色起义在此爆发B 乐业县的大石围天坑C 壮族的发源地D 其他22.若你不是百色人，在你来百色之前，听说过百色起义吗？（）A听说过 B 从没听说过23.你去过百色起义纪念碑——纪念馆的次数是：（） A 0 B 1 C 2 D 大于224.你第一次去百色起义纪念碑——纪念馆的时间是：（）A 大一新生军训之前B 大一新生军训之时C 大一新生军训之后D 没去过25.你去百色起义纪念碑——纪念馆的目的是：（）A 了解关于百色起义的革命人物事迹B 纯粹是为了拍照片C 仅仅是为了打发时间而已D 没有去过E其他26.与还未去过百色起义纪念碑——纪念馆相比，去过之后，你对百色起义的革命人物事迹了解的程度变化是：（）A 大大加深B 有所加深C 没有去过27.你所在的学校把参观百色起义纪念碑——纪念馆作为大一新生军训的一个部分吗？（）A 是的B 不是28.该课教师是否让同学们开展社会实践活动，最后上交一篇社会实践调查报告？（）A 没有开展过B 开展过29.对于该课教师让同学们开展社会实践活动，你的看法是：（）A 很有必要，收获很大B 可有可无，收获不大C 没有必要，无任何收获二、简答题你觉得如何提高该课的教学质量（可以从教师、学生、学校三个方面来考虑）？上一页下一页。

亲爱的同学们，为了让我更好地了解你们，更好地帮助你们学习这门课，帮助你们通过这门考试，更重要的是帮助你们如何有意义地学习和生活，请你们认真地为自己填上每一个答案噢，谢谢。

1、姓名：
2、性别：
3、年龄：
4、籍贯：
5、联系方式（手机、邮箱、QQ都可以）：
5、你的爱好或特长（衣食住行都可以写，只要你喜欢）：
6、你曾获过的奖项或荣誉：
7、你觉得自己的意志力强吗？（最好举一个事例）
8、你喜欢《思想道德与法律基础》这门课吗？最好说明为什么噢(*^__^*)
9、以前的老师是怎样上这门课的？你有什么收获吗？你喜欢吗？
10、你希望现在的老师怎样上好这门课？或者说你喜欢怎样的老师？
11、你最希望老师能给你什么帮助？。