江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2015届九年级化学12月质量检测试题

初中化学九年级化学上学期12月考考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共12题）1.下列属于物理变化的是A．炸药爆炸B．干冰升华C．蛋糕发霉D．葡萄酿酒【答案】B难度：容易知识点：物质的变化和性质2.正确的化学实验操作非常重要。

下图所示的实验操作中正确的是（）【答案】C难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学3.2CO2表示（)A．2个二氧化碳分子B．2个碳原子和4个氧原子C．2个碳原子和2个氧分子D．2个碳原子和2个氧原子【答案】A难度：容易知识点：化学式与化合价4.“X”光透视常用钡餐作造影剂。

钡餐的主要成分为硫酸钡，其化学式是BaSO4，BaSO4属于（）A．单质B．混合物C．化合物D．氧化物【答案】C难度：容易知识点：化学式与化合价5.下列关于CO和CO2说法正确的是A．都能溶于水B．都能燃烧、放热C．都是无毒气体D．都可由碳与氧气反应制得【答案】D评卷人得分难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳6.已知氯原子的结构示意图为下列关于Cl-和Cl两种粒子的说法____________②3H2：____________③4个水分子：____________⑤5个铁原子：____________⑦氢氧化铜：____________⑨硝酸铵:__________________（2）、（9分）⑵写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。

①铁丝在氧气中燃烧方程式__________________。

现象__________________；集气瓶底部加少量水的作用是__________________该反应类型__________________;②验证气体是否是二氧化碳的方程式：__________________。

③硫在氧气中燃烧方程式：__________________现象：__________________④实验室制取二氧化碳方程式：__________________⑤工业炼铁反应方程式：__________________【答案】⑴①2个氧原子；②3个氢分子；③ 4H2O; ④2Na+ ；⑤5Fe；⑥OH- ;⑦Cu(OH)2；⑧Na2CO3;⑨NH4NO3⑵①3Fe+2O2=Fe3O4 ；火星四射，生成黑色固体；防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；化合反应或氧化反应②CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O③S+O2=SO2 ; 蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成④CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2⑤3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 或 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2难度：中等知识点：化学式与化合价2.下面是五种粒子的结构示意图①图中粒子共能表示______________________________________________________种元素。

2015-2016学年江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团九年级（上）段考化学试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分；共30分）1．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是( )A．光合作用 B．钢铁生锈 C．酸雨侵蚀 D．冰川融化2．如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是( )A．质子数为16 B．原子序数为16C．属于金属元素 D．相对原子质量为32.063．自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是( )A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏4．下列实验操作正确的是( )A．B．C．D．5．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( )A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中6．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得．反应的化学方程式为2CO+4X CH3OCH3+H2O，则X的化学式为( )A．C2H5OH B．H2O2C．C2H4D．H27．烟花爆竹专运车辆要悬挂或喷涂相关危险货物运输标志，该标志应是下列中的( )A．B．C．D．8．下列说法正确的是( )A．镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量B．蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律C．高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量D．12g碳和16g氧气反应，可生成28g二氧化碳9．某化学反应的微观示意图如图所示．下列判断不正确的是( )A．该反应中元素的化合价均发生了改变B．生成物乙是单质C．该化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3D．根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有6个A原子10．下列做法容易发生危险的是( )A．用石灰浆抹墙B．用干冰制造舞台上的云雾效果C．到溶洞探险用火把照明D．掏沼气池前先进行灯火实验11．除去物质中混有的杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有( ) A．氮气（氧气）﹣﹣灼热的铜网B．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣点燃C．铜粉（铁粉）﹣﹣磁铁D．一氧化碳（二氧化碳）﹣﹣足量澄清石灰水12．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是( )A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭13．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是( )物质 a b c d反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）待测26 2 12A．该反应是分解反应B．a、d两种物质中元素种类一定与B物质中元素种类相同C．c物质可能是该反应的催化剂D．反应中a、d的质量比为1：414．利用如图所示装置分别进行以下实验，最终U型管中两侧液面的相对高度不正确的是（加入试管中的试剂X所占体积忽略不计）( )试剂X 试剂Y 相对高度A 水氧化钙（少量）左低右高B 过氧化氢溶液二氧化锰（少量）左低右高C 稀硫酸锌（少量）左低右高D 澄清石灰水二氧化碳左高右低A．A B．B C．C D．D15．将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为( ) A．10.6g B．12.0g C．13.0g D．13.6g二、非选择题（每空一分，化学方程式2分，共40分）16．熟练掌握化学用语是学好化学的基础．请用正确的数字和化学符号填空：（a）3个氮气分子__________；（b）氧化铁中铁元素的化合价__________；（c）2个硫酸根离子__________；（d）保持氢气化学性质的最小粒子__________．17．现有C、H、O、N、S五种元素：请选择适当元素写出符合要求的化学式一个：（a）可作为酒精灯燃料的是__________；（b）冶金工业中可作还原剂的氧化物是__________；（c）充入食品包装袋以防腐的是__________；（d）汽水中的酸__________．18．科学研究证实，物质是由粒子构成的，请你填写下列物质粒子名称．①体温计中的汞是由__________构成②人工降雨的干冰是由__________构成③用于配制生理盐水氯化钠晶体是由__________、__________构成．19．常温下，某气体可能是由SO2、CO、N2中一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能组成为__________；__________；__________；__________（有几种写几种）20．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物．雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的 ( )A．CO2B．CO C．SO2D．可吸入颗粒物21．用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气主要成分的化学名称是__________，其充分燃烧的化学反应方程式是__________．22．氢气被誉为“最清洁的燃料”，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因__________．23．为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要．下列做法不利于保护大气的是 ( )A．使用清洁能源代替煤和石油B．积极植树造林，防止扬尘污染C．焚烧落叶和垃圾D．工业废气处理后排放24．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中__________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是__________，具有的化学性质是__________．②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是__________；写出C处发生变化的化学方程式__________；A装置的优点是__________．25．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）．在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳．实验步骤实验现象实验分析①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间．木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且__________．硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为__________．②点燃B处酒精灯，一段时间．B处玻璃管内__________．以上实验说明__________具有还原性．③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰．C中__________．有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由__________．26．2015年我国女科学家屠呦呦因为发现青蒿素（C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获得了诺贝尔奖．问：（1）青蒿素中各元素的质量比为__________．（2）__________克青蒿素中含氢元素质量与3.6克水中氢元素质量相等．（结果保留一位小数）27．某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如图所示．（1）从图中可以看出，12.5g水垢与足量盐酸反应后生成的CO2最多是__________g．（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？2015-2016学年江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团九年级（上）段考化学试卷（12月份）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分；共30分）1．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是( )A．光合作用 B．钢铁生锈 C．酸雨侵蚀 D．冰川融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、酸雨侵蚀过程中有新物质生成，属于化学变化．D、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是( )A．质子数为16 B．原子序数为16C．属于金属元素 D．相对原子质量为32.06【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素周期表中各数据表示的意义来回答此题．【解答】解：元素周期表中左上角的数字表示原子序数，原子序数等于核内质子数，所以硫元素的原子序数是16，核内质子数也为16是正确的；硫元素带“石”字旁，属于非金属，不属于金属；正下方的32.06是指硫元素的相对原子质量．故选C．【点评】元素周期表中各数据表示的意义为：左上角数字表示原子序数，右边表示元素符号，中间表示元素名称，正下方表示相对原子质量．3．自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是( )A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏【考点】自来水的生产过程与净化方法．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答．【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏．答案：D【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．下列实验操作正确的是( )A．B．C．D．【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；B、过滤实验要用玻璃棒引流；C、用托盘天平称量固体时要注意左物右码；D、根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择．【解答】解：A、给液体加热时，试管内液体的量不超过试管容积的1/3，用外焰加热灯，故A正确；B、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故B错误；C、用托盘天平称量固体时要左物右码，故C错误；D、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，故D错误．故选项为：A．【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：胶头滴管、托盘天平等的使用方法．熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．5．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( )A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、将气体分别通入水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；C、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气．方案不可行；故选：B．【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．6．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得．反应的化学方程式为2CO+4X CH3OCH3+H2O，则X的化学式为( )A．C2H5OH B．H2O2C．C2H4D．H2【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断．【专题】常规题型．【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析可得所求物质的化学式．【解答】解；根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C：2个、O：2个；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C：2个、O，2个、H：8个；比较分析可知X中含有H元素，其原子个数分别为2，故X的化学式为H2．故选D【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．7．烟花爆竹专运车辆要悬挂或喷涂相关危险货物运输标志，该标志应是下列中的( ) A．B．C．D．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】课本知识同类信息．【分析】可以根据物质的性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：烟花爆竹属于易燃易爆品，为了防止意外事故的发生，应该张贴爆炸标志．观察选项，故选：A．【点评】本题主要考查了物质与安全标志之间的关系问题，可以依据图示进行，要求同学们加强对图标的认识，以便灵活应用．8．下列说法正确的是( )A．镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量B．蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律C．高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量D．12g碳和16g氧气反应，可生成28g二氧化碳【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．【解答】解：A、镁条燃烧，是镁与氧气反应的过程，故它燃烧后生成物的质量比镁条的质量多出了参与反应的氧气的质量，故A不适合；B、蜡烛燃烧时逐渐变短，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，水被蒸发，符合质量守恒定律，故B不适合；C、高锰酸钾受热分解的总质量，就等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的总质量，故C适合；D、根据化学方程式可知，12g碳和16g氧气反应，碳有剩余，不能生成28g二氧化碳．故D 不适合．故选C．【点评】本题考查学生运用质量守恒定律分析推断的能力．9．某化学反应的微观示意图如图所示．下列判断不正确的是( )A．该反应中元素的化合价均发生了改变B．生成物乙是单质C．该化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3D．根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有6个A原子【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据已有的微观结构模型结合具体的化学反应进行分析解答即可，在单质中元素的化合价为零，在化合物中各元素正负化合价的代数和为零，据此解答．【解答】解：据图可以看出，该反应可以表示为2BA3=B2+3A2，A、反应后生成的是两种单质，故AB元素的化合价都发生了改变，正确；B、生成的乙是A2，属于单质，正确；C、根据化学反应的方程式可以知道，化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3，正确；D、根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子，错误；故选D．【点评】本题考查的是化学反应的微观模型表示，完成此题，可以依据题干写出有关反应的化学方程式，然后进行推断．10．下列做法容易发生危险的是( )A．用石灰浆抹墙B．用干冰制造舞台上的云雾效果C．到溶洞探险用火把照明D．掏沼气池前先进行灯火实验【考点】碱的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据氢氧化钙、干冰、二氧化碳、沼气的性质进行分析、判断，从而得出正确的结论，其中石灰浆能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于抹墙，干冰升华吸热，能使周围的温度降低，用火把照明，是检验二氧化碳含量，避免发生危险；掏沼气池前先进行灯火实验容易能会发生爆炸．【解答】解：A、石灰浆的主要成分为氢氧化钙，而氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，故A不会造成危险；B、干冰升华，吸收大量的热，使空气中的水蒸气凝结成无数的小水珠，形成云雾缭绕的景象，故B不容易发生危险；C、溶洞里可能含有大量的二氧化碳气体，二氧化碳不供呼吸，一般情况下二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可通过火把的燃烧情况判断二氧化碳的含量，避免发生危险，故C不会发生危险；D、沼气具有可燃性，在混有空气时遇到明火容易爆炸，所以在掏沼气池前如果先进行灯火实验则可能会发生爆炸，故D操作容易发生危险．故选D．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，解答本题的关键是要充分了解物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．11．除去物质中混有的杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有( ) A．氮气（氧气）﹣﹣灼热的铜网B．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣点燃C．铜粉（铁粉）﹣﹣磁铁D．一氧化碳（二氧化碳）﹣﹣足量澄清石灰水【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；常见金属的特性及其应用．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法错误．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．C、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，用磁铁吸引，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、CO2能与澄清石灰水反应，一氧化碳不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选B．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是( )A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭【考点】燃烧与燃烧的条件；金属的物理性质及用途．【专题】标签图示型；压轴实验题；实验设计题．【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．【解答】解：火焰熄灭是因为温度降低（因为不可能是没有氧气），C对B错，温度降低的原因是金属丝导热将火焰的热量传递到外面，A对，预先给金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，D对．故选B．【点评】本题考查学生根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点进行分析解题，并应用到实际生活中．做这种题目最简单的方法就是找不同，ACD都是说可燃物温度降低了（或说热量被金属丝吸收了，一个意思），只有B说温度升高了（只有可燃物温度降低才会让周围空气温度降低），那么答案就是B了．13．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是( )物质 a b c d反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）待测26 2 12A．该反应是分解反应B．a、d两种物质中元素种类一定与B物质中元素种类相同C．c物质可能是该反应的催化剂D．反应中a、d的质量比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量．【解答】解：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：18g+1g+2g+32g=26g+2g+12g+x，解得x=13g．A、a、d的质量减少为反应物，b的质量增加为生成物，c的质量不变可能为催化剂，该反应是化合反应，故A错误；B、a、d的质量减少为反应物，b的质量增加为生成物，a、d两种物质中元素种类一定与b 物质中元素种类相同，故B正确；C、c的质量不变可能为催化剂，故C正确；D、反应中a、d的质量比=（18g﹣13g）：（32g﹣12g）=1：4，故D正确．故选A．【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨．14．利用如图所示装置分别进行以下实验，最终U型管中两侧液面的相对高度不正确的是（加入试管中的试剂X所占体积忽略不计）( )试剂X 试剂Y 相对高度A 水氧化钙（少量）左低右高B 过氧化氢溶液二氧化锰（少量）左低右高C 稀硫酸锌（少量）左低右高D 澄清石灰水二氧化碳左高右低A．A B．B C．C D．D【考点】反应现象和本质的联系；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；碱的化学性质．【专题】科学探究．【分析】若装置内液面变化说明装置内气体压强变化．可能是由于两种物质反应生成了气体导致这一结果，或者物质溶于水放出热量，如果是温度变化引起，则温度会恢复到室温解答．【解答】解：A、氧化钙（少量）溶于水放热，使瓶内气压增大，左处液面降低，一会又恢复原状，故错误；B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成氧气，使瓶内气压增大，左处液面降低，故正确；C、稀硫酸与锌（少量）反应生成氢气，使瓶内气压增大，左处液面降低，故正确；D、澄清石灰水和二氧化碳反应，气体被消耗，使瓶内气压增大减小，左处液面上升，故正确；故选A．【点评】解答本题关键是要知道a处液面降低说明装置内气体压强增大．可能是由于两种物质反应生成了气体，或者物质溶于水放出热量会导致，如果a处液面升高，瓶内气压减小，由于物质溶于水吸热造成的．15．将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为( ) A．10.6g B．12.0g C．13.0g D．13.6g【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；极端假设法．【分析】此题用极值法．这两种金属与氧气反应，如果全用铝，则得到的氧化物质量13.6g，如果全为镁，得到的氧化物质量12g，所以混合金属得到的氧化物质量取值范围为12g～13.6g．【解答】解：设，7.2g镁与足量氧气反应产生氧化镁的质量为x，7.2g铝与足量氧气反应产生氧化铝的质量为y；。

盐城市响水县 2015 届九年级（上）月考化学试卷（12 月份）参照答案与试题分析一、选择题：本大题共15 小题．每题只有一个正确选项，每题 2 分，共 30 分．1．以下做法与“创立卫生城市，建设水绿盐城”不符合的是（）A ．植树种草B ．就地焚烧垃圾C．节能减排 D ．公共场所严禁抽烟剖析：植树种草、节能减排、公共场所严禁抽烟，能够净化空气，保护环境．解答：解： A 、植树种草，增大绿化面积能够净化空气，与“创立卫生城市，建设水绿盐城”符合，故不切合题意；B、焚烧垃圾会产生大批有害气体和粉尘，造成二次污染，与“创立卫生城市，建设水绿盐城”不符合，故切合题意；C、节能减排能够节俭能源，净化空气，与“创立卫生城市，建设水绿盐城”符合，故不切合题意；D、公共场所严禁抽烟，能够净化空气，与“创立卫生城市，建设水绿盐城”符合，故不切合题意；应选 B．评论：经过回答本题知道了哪些做法有益于环境保护，我们应当怎样去做，要知道垃圾的一般办理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中办理，要考虑废物的回收再利用，节俭资源．2．以下变化属于化学变化的是（）A ．钢铁生锈B．轮胎爆裂C．酒精挥发D．干冰升华剖析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的实质差别能否有新物质生成；据此剖析判断．解答：解： A 、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、轮胎爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中不过状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、干冰升华过程中不过状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．应选 A．评论：本题难度不大，解答时要剖析变化过程中能否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，如有新物质生成属于化学变化．3．以下属于纯净物的是（）A ．海水B．空气C．白酒D．金刚石剖析：纯净物是由一种物质构成的物质，混淆物是由多种物质构成的物质；据此联合常有物质的构成成分逐项剖析即可．解答：解： A 、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混淆物；B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混淆物；C、白酒中含有水、酒精等多种物质，属于混淆物；D、金刚石中只含有一种物质，属于纯净物．应选： D．评论：解答本题要充分理解纯净物和混淆物的差别，要剖析物质是由几种物质构成的，假如只有一种物质构成就属于纯净物，假如有多种物质就属于混淆物．4．以下图示实验操作中，正确的选项是（）考点：固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用．专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析： A 、依据固体药品的取用方法剖析；B、据称量固体按照“左物右码”剖析；C、依据酒精灯的使用方法进行剖析判断；D、据过滤“一贴二低三靠”剖析．解答：解： A 、块状状药品的取用方法：将试管横放，用镊子将药品放到试管口部，再将试管竖起，图示操作错误；B、使用托盘天平常应将药品放在左盘，砝码放在右盘，图示操作错误；C、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，图示操作正确；D、过滤实验要用玻璃棒引流，图示操作错误．应选： C．评论：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平常的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5．亚硒酸钠（ Na2SeO3）能除去加快人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）的化合价为（）A． +2 B．+3 C． +4 D． +5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．剖析：依据在化合物中正负化合价代数和为零，联合亚硒酸钠的化学式进行解答本题．解答：解：依据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显 +1，氧元素显﹣2，设硒元素的化合价为x，可知 Na2SeO3中硒元素的化合价：（ +1）×2+x+ （﹣ 2）×3=0 ，则 x=+4 ．应选： C．评论：本题难度不大，考察学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．6．在遇到剧烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬时分解，产生大批的空气中体积分数最大的气体．该气体是（）A ．氮气B．氧气C．氦气D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．剖析：熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气 21%、罕有气体 0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．应选 A．评论：本题考察学生只需能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵巧运用，就能很轻松的解决此类问题7．以下有关水的说法中，不正确的选项是（）A ．河水可用蒸馏的方法净化B ．硬水和软水可用肥皂水来差别C．电解水时正、负极产生气体的质量比为1： 2D ．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的考点：硬水与软水；电解水实验；水资源状况．专题：空气与水．剖析： A 、依据蒸馏是净化程度最高的净水方法剖析；B、依据硬水和软水的鉴识方法剖析；C、依据水电解知识剖析；D、依据淡水资源有限剖析．解答：解： A 、蒸馏是净化程度最高的净水方法，故 A 正确；B、硬水和软水可用肥皂水来鉴识，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故C、电解水时，正、负极产生气体的体积比是1： 2，质量比为8： 1，故D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，故 D 应选 C．评论：本题主要考察有关水的知识，难度不大．B 正确；C 错误；正确．8．在元素周期表中锡元素的某些信息以下图，以下有关锡的说法正确的选项是（）A ．属于非金属元素B ．原子序数为50C．相对原子质量是118.7g D ．原子核内中子数为50考点：元素周期表的特色及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：由汉语名称，可知其元素种类；由题目中元素周期表中锡元素的某些信息可知其原子序数，再依据“原子序数 =核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由相对原子质量=质子数 +中子数，可得中子数．解答：解： A 、由汉语名称“锡”，可知其元素种类为金属元素，故 A 错误；B、由题目中元素周期表中锡元素的某些信息可知其原子序数为50，再依据“原子序数 =核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为50，故 B 正确；C、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”，所以相对原子质量为“118.7g”，说法错误，故C错误；D、由相对原子质量=质子数 +中子数，中子数=119﹣ 50=69，故 D 错误．应选： B．评论：认识元素周期表的特色及其应用；认识元素的简单分类：金属元素、非金属元素、罕有气体元素．9．用化学知识解说成语“火上加油”的说法中合理的是（A ．增添可燃物，能够使焚烧更旺B ．增大氧气的密度，能够使焚烧更旺C．除去可燃物，达到灭火的目的D ．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的）考点：焚烧与焚烧的条件．专题：化学与生活．剖析：增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促使焚烧；依据焚烧的条件能够判断灭火的方法．解答：解： A 、“火上加油”的化学意思是向焚烧的物质中增添可燃物﹣﹣油，能够使焚烧更旺．合理．B、氧气的密度一般状况下不可以改变．不合理．C、除去可燃物，能够达到灭火的目的，可是与“火上加油”的说法相反．不合理．D、可燃物的着火点一般状况下不可以改变．不合理．应选： A．评论：“火上加油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解说，只好依据字面意思解说了．10． 2013 年 3 月，我国研制出生界上最轻、吸油力最强的固体碳海绵．碳海绵由碳元素构成，拥有松散多孔的构造．以下对于碳海绵的说法不正确的选项是（）A ．常温下化学性质不开朗B ．是一种新式的化合物C．拥有较强的吸附性 D ．可办理海上泄露的石油考点：碳的化学性质；单质和化合物的鉴识；碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．剖析： A 、依据碳的化学性质稳固考虑；B、依据碳的化学性质稳固考虑；C、依据拥有松散多孔的构造考虑；D、依据“碳海绵”吸附性考虑．解答：解： A 、因为“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（二者都是碳单质），碳在常温下性质稳固，故说法正确；B、碳海绵由碳元素构成，属于单质，故说法不正确；C、“碳海绵”具备高弹性和松散多孔的构造，所以拥有很强的吸附性，故说法正确；D、“碳海绵”具备高弹性和松散多孔的构造，所以拥有很强的吸附性，可办理海上石油泄露，故说法正确．应选： B．评论：解答本题重点是要知道碳的化学性质稳固，学会从题干所给的信息中提取实用信息．11．加油站应张贴的标记是（）考点：几种常有的与化学有关的图标．专题：公共标记型．剖析：依据图标所表示的含义来考虑，并联合加油站应注意的事项往返答本题．解答：解：因为加油站邻近洋溢着油分子，所以不可以抽烟、点火、燃放爆竹．应选： D．评论：要熟记常有图标表示的意义，认识加油站邻近不可以做什么，应当注意哪些问题．12．（2 分）二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为 C H S O，可进行肌肉注射或静脉注射．下3 8 2列对于 C3H8S2O 的说法正确的选项是（）A ．二硫基丙醇不属于氧化物B ．二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大C．二硫基丙醇中有 3 个碳原子D ．该物质中 C3H8S2O 元素的质量比为3：8： 2： 1考点：化学式的书写及意义；从构成上辨别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析： A 、依据氧化物的观点进行剖析判断．B、依据化合物中元素的质量分数的计算方法进行剖析判断．C、依据化学式的意义进行剖析判断．D、依据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行剖析判断．解答：解： A 、二硫基丙醇是含有四种元素的化合物，不属于氧化物，应选项说法正确；B、二硫基丙醇中C、 H、 S、 O 四种元素的质量比为（ 12×3）：（ 1×8）：（ 32×2）： 16=9：2： 16： 4，二硫基丙醇中硫元素质量分数最高，应选项说法错误；C、一个二硫基丙醇分子中有 3 个碳原子，应选项说法错误；D、二硫基丙醇中C、H 、S、 O 四种元素的质量比为（12×3）：（ 1×8）：（ 32×2）： 16=9： 2：16： 4，应选项说法错误．应选： A．评论：本题难度不大，考察同学们联合新信息、灵巧运用化学式的含义与有关计算进行剖析问题、解决问题的能力．13．现有 X 、 Y、 Z 三种金属，已知：① X+YCl 2═XCl 2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反响．这三种金属的活动性由强到弱的次序是（）A．X＞Z＞Y B． Z＞Y＞X C． Y ＞Z＞X D． X＞Y＞Z考点：金属活动性次序及其应用．专题：金属与金属资料．剖析：依据在金属的活动性次序表中，排在前面的金属能够把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢的前面的金属能够和酸反响生成盐和氢气剖析．解答：解：在金属的活动性次序表中，排在前面的金属能够把排在后边的金属置换出来．X+YCl 2=XCl 2+Y ，说明 X 的金属活动性大于 Y ；把 Y 、Z 两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反响，说明 Y 的活动性位于H 前，而 Z 位于氢后．所以X、 Y、 Z 的金属性次序是： X＞Y＞H＞Z．应选项为： D．评论：本题属于金属活动性次序的考察，掌握金属的活动性次序表，记着排在前面的金属能够把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢的前面的金属能够和酸反响生成盐和氢气是解决问题的关键．14．以下办理事故的方法中不正确的选项是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．家用电器着火，用水息灭C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器息灭D ．厨房天然气管道漏气，立刻封闭阀门并轻轻开窗通风考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；易燃物和易爆物安全知识；几种常用的灭火器．专题：化学与生活．剖析： A 、依据灭火的原理判断．B、依据防备损毁电器及触电的状况判断．C、依据灭火器和种类和合用范围判断．D、依据焚烧和爆炸的条件及防备举措判断．解答：解： A、炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖，能够隔断氧气或空气，从而达到灭火的目的，所以说法正确．B、为防备触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或许二氧化碳灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防破坏电器、触电或电器爆炸伤人，所以说法错误．C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何印迹而使物体破坏，能有效保护书本，所以说法正确．D、立刻封闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，能够降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混淆气体达不到着火点和爆炸极限，所以说法正确．应选 B．评论：“生命重于泰山”安全问题无小事，特别是防火、防爆问题，所以焚烧和爆炸知识就成了化学考察热门，解题时要注意焚烧爆炸的条件和事故的防备举措等．15．将镁粉和铝粉的混淆物 7.2g 与足量的氧气充分反响，获得的氧化物质量可能为（）A ． 10.6gB ． 12.0g C． 13.0g D． 13.6g考点：依据化学反响方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算；极端假定法．剖析：本题用极值法．这两种金属与氧气反响，假如全用铝，则获得的氧化物质量13.6g，假如全为镁，获得的氧化物质量12g，所以混淆金属获得的氧化物质量取值范围为12g～ 13.6g．解答：解：设， 7.2g 镁与足量氧气反响产生氧化镁的质量为x， 7.2g 铝与足量氧气反响产生氧化铝的质量为 y；2Mg+O 2 2MgO ， 4Al+3O 2 2Al 2O348 80 108 2047.2g x 7.2g y，x=12g ， y=13.6g因而可知，若所有为铝，则获得的氧化物质量13.6g，假如全为镁，获得的氧化物质量12g，因为是混淆物，所以混淆物获得的氧化物质量应介于12g 与 13.6g 之间．应选 C．评论：本题设计知识点简单，但要学会巧用极值法解题，是解答本题的重点所在．二、非选择题：本大题共 6 小题，共40 分．16．（ 6 分）如图是A 、 B、 C、 D 四种粒子的构造表示图，回答以下问题：（ 1） A、 B 、C 中属于离子的是Na +（填写离子符号）．（ 2）若 D 表示某元素的原子，则m= 7，该元素的原子在化学反响中简单获得（选填“获得”或“失去”）电子．（ 3）在 A 、 C 形成的化合物中， C 元素的化合价为﹣2价．（ 4） C 元素的单质在氧气中焚烧时，需要在集气瓶底部加入一层水，这样做的目的是：汲取生成的二氧化硫气体，防备污染空气，请说明在氧气中焚烧的现象放出热量，发出光亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体．考点：原子构造表示图与离子构造表示图；氧气的化学性质；有关元素化合价的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：（ 1）依据原子中质子数 =核外电子数，阳离子的质子数＞核外电子数，阴离子的质子数＜电子数来剖析解答；（2）依据原子中质子数 =核外电子数进行解答；（3）依据 C 元素原子的最外层电子数为6，简单获得 2 个电子，形成阴离子进行解答；（4）依据 C 元素为硫元素，硫焚烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒会污染空气进行解答．解答：解：（1）原子中质子数=核外电子数，阳离子的质子数＞核外电子数，阴离子的质子数＜电子数，++所以 A 、 B 、C 中属于离子的是 B ，为钠离子，离子符号为Na ；故填： Na ；（2）原子中质子数 =核外电子数，所以 m=17 ﹣2﹣ 8=7 ；最外层电子数为 7，在化学反响中简单获得电子；故填： 7；获得；（ 3） C 元素原子的最外层电子数为6，简单获得 2 个电子，形成阴离子，所以化合价为﹣ 2 价；故填：﹣2价；（4） C 元素为硫元素，硫焚烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒会污染空气，二氧化硫易溶于水，所以在氧气中焚烧时，需要在集气瓶底部加入一层水，这样做的目的是：汲取生成的二氧化硫气体，防备污染空气；在氧气中焚烧的现象放出热量，发出光亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体．故填：汲取生成的二氧化硫气体；放出热量，发出光亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体评论：本题难度不大，明确粒子中粒子构造表示图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的重点．17．（ 7 分）煤、石油和天然气等化石燃料是当古人类使用的最主要燃料．（ 1）煤中主要含有C元素（填写元素符号）．天然气的主要成分为甲烷，其是一种可燃性气体，在点燃前一定验纯，写出其焚烧的化学方程式：CH4+2O2 CO2+2H 2O（ 2）化石原料属于不行重生（选填“可重生”或“不行重生”）能源．（ 3）、工业上，煤炭焚烧行进行粉碎的目的是增大与氧气的接触面积．煤隔断空气增强热获得的焦炭，是冶铁的重要原料，煤隔断空气增强热的过程称为煤的干馏，煤的干馏过程属于化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）过程．（ 4）、化石燃料的焚烧，可能会致使环境的污染，此中致使温室效应的一种气体是CO2 ．考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；常有能源的种类、能源的分类．专题：化学与能源．剖析：（ 1）依据可燃性气体点燃时易爆炸解答；依据甲烷焚烧生成水和二氧化碳进行解答；（2）从能源能否可再利用的角度可把能源分为可重生能源和不行重生能源．人类开发利用后，在现阶段不行能重生的能源，属于不行重生能源；在自然界中能够不停重生的能源，属于可重生能源；（3）依据促使可燃物充分焚烧的方法剖析；依据煤隔断空气增强热获得焦炭，煤焦油等物质，有新物质生成，属于化学变化；（4）依据致使温室效应的一种气体是二氧化碳解答．解答：解：（ 1）煤中主要含有碳元素，天然气的主要成分为甲烷，其是一种可燃性气体，在点燃前一定验纯，甲烷焚烧生成水和二氧化碳，反响的方程式为：CH 4+2O 2CO2+2H 2O；（2）化石燃料不可以短期间内从自然界获得增补，属于不行重生能源；（3）工业上，煤炭焚烧行进行粉碎的目的是：增大煤与空气（或氧气）的接触面积，使煤焚烧充分；煤隔断空气增强热获得焦炭，煤焦油等物质，有新物质生成，属于化学变化；（4）化石燃料的焚烧，可能会致使环境的污染，此中致使温室效应的一种气体是二氧化碳．答案：（ 1） C；验纯； CH4+2O 2CO2+2H 2O；（2）不行重生；（3）增大与氧气的接触面积；化学变化；（4） CO2评论：本题难度不大，掌握有关能源的知识是正确解答此类题的重点．本题综合性较强，堪称考察详细，即考察了知识，又培育了学生的仔细、耐心剖析解决问题的能力．18．（ 11 分）经过一个学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请联合图示回答以下问题．（ 1）写出图中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．（ 2）用大理石和稀盐酸反响制取二氧化碳，应采纳的发生装置为 E （填字母序号，下同），采集装置可采纳 G （写一种即可），取用大理石时，应采纳仪器A（或 B），写出该反响的化学方程式2HCl+CaCO 3═ CaCl 2+H2O+CO 2↑ ．（ 3）用高锰酸钾制取氧气，采纳排水集气法采集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原由是没有在试管口塞一团棉花；采纳向上排空气法采集氧气时，验满的方法是用一根带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明采集满了（ 4）注射器 C 可用于检查装置 E 的气密性，步骤以下：① 向锥形瓶中加入少许水至淹没长颈漏斗下端处．②将注射器 C 连结到装置 E 的导管口处．③ 迟缓拉动注射器 C 的活塞，察看到长颈漏斗下端有气泡冒出，表示装置 E 的气密性优秀．（ 5）实验室用装置 E 制取 CO2时，如用注射器 C 代替长颈漏斗，长处是节俭药品；能够控制反响速率（合理均可）．考点：常用气体的发生装置和采集装置与选用方法；检查装置的气密性；实验室制取氧气的反响原理；氧气的查验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化．剖析：（ 1）据常用仪器回答；（2）据大理石和稀盐酸的反响原理、二氧化碳的密度和溶解性、固体药品的取用剖析解答；（3）据高锰酸钾制取氧气的注意事项和氧气的助燃性剖析解答；（4）依照检查气密性的方法剖析解答；（5）注射器代替长颈漏斗，拥有节俭药品，控制反响速率等长处．解答：解：（ 1）标示仪器分别是酒精灯和集气瓶；（2）大理石和稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，该反响不需加热，属于固液常温型，应选发生装置 E，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，所以用向上排空气法采集；取用块状固体大理石可用药匙或镊子，反响方程式是： 2HCl+CaCO 3═ CaCl 2+H 2O+CO 2↑；（3）用高锰酸钾制取氧气，采纳排水集气法采集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原由是试管口没放棉花，高锰酸钾粉末进入导管；采纳向上排空气法采集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放于瓶口，察看木条能否复燃进行判断；（ 4）向锥形瓶中加入少许水至没过长颈漏斗下端处，将注射器 C 连结到装置 E 的导管口处，迟缓拉动注射器 C 的活塞，若长颈漏斗下端有气泡冒出，则说明装置不漏气；（5）注射器代替长颈漏斗，拥有节俭药品，控制反响速率等长处；故答案为：（ 1）酒精灯；集气瓶；（2） E；G；A （或 B ）；2HCl+CaCO 3═ CaCl2+H2O+CO 2↑；（3）没有在试管口塞一团棉花；用一根带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明采集满了；（ 4）①淹没长颈漏斗下端；③ 长颈漏斗下端有气泡冒出；（ 4）节俭药品；能够控制反响速率（合理均可）．评论：掌握实验室制取二氧化碳的装置、反响原理、检查气密性的方法，并能对装置进行正确评论是解答本题的重点．19．（ 6 分）金属与人类生活亲密有关．请剖析回答以下问题：（ 1）我国第四套人民币硬币1999 年刊行，一元为钢芯镀镍（Ni ），五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．选择锻造硬币的资料不需要考虑的要素是B（填序号）．A ．金属的硬度B ．金属的导电性C．金属的耐腐化性 D ．金属价钱与硬币面值的符合度（2）将黄铜片和纯铜片互相刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜＞纯铜（填“＞”、“＜”或“=”）．（ 3）工业炼铁的反响原理是： Fe203+3C0 2Fe+3C0 2，该反响中表现了 C0 拥有复原性．（ 4）铝制品拥有很好的抗腐化性能，其原由是4Al+3O 2═ 2Al 2O3（用化学方程式表示）．（ 5）生铁和钢都属于铁的合金，他们都属于混淆物（填“纯净物”或“混淆物”），此中生铁的含碳量大于（填“大于”或“小于”）钢的含碳量．考点：金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的化学性质；一氧化碳复原氧化铁；生铁和钢；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属资料．剖析：（ 1）依据硬币的流通特色剖析硬币应拥有的特色要求，特别是其耐腐化、硬度、及价值的有关要素；（ 2）依据合金的性能进行解答；。

2014-2015学年江苏省盐城市东台市实验初中教育集团九年级（上）质检化学试卷一、选择题（每题2分，共30分，每小题只有一个选项正确）1．请听厨房中几种物质的谈话，你认为它们的叙述中哪个与其它三个有本质区别（）A．食物：我腐烂了B．煤气：我燃烧了C．菜刀：我生锈了D．玻璃杯：我碎了2．要改正下列错误操作，不需要再补充仪器的是（）A．取固体B．过滤C．氧气验D．气密性检查3．化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．白磷在空气中燃烧产生大量白雾B．将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁4．进行定量化学实验时离不开数据的测定，下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用100mL量筒量取18mL某溶液；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．一切化学反应均符合质量守恒定律，在2A═3B反应中，2a克A完全反应生成B的质量是（）A． a克B． a克C．2a克D．3a克6．建立宏观与微观联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A．氧气加压后变成液氧，是因为分子间间隔变小B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟中有害气体的分子会不停运动扩散开来7．下列说法错误的是（）A．煤的干馏和石油的分馏均属于物理变化B．电解水时加氢氧化钠是为了增强水的导电性C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖8．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9．氢气、氧气、空气、二氧化碳是常见的四种气体，下列实验能一次性将它们鉴别的是（）A．分别通入澄清石灰水B．分别通入紫色石蕊试液C．分别伸入燃着的木条D．分别伸入带火星的木条10．有关碳和碳的氧化物的下列说法中正确的是（）A．C60是由碳原子构成的单质B．石墨转变成金刚石的变化是化学变化C．二氧化碳有毒使人窒息而亡D．焦炭具有可燃性故用于冶金工业11．手电筒中使用的锌﹣锰干电池，在工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，则X的化学式为（）A．MnO B．Mn2O3 C．Mn3O4 D．HMnO412．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．铁能在氧气中燃烧C．白磷的着火点比红磷的低D．二氧化碳的密度比空气大不燃烧也不支持燃烧14．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64g O2，同时只生成44g CO2和36g H2O，则该物质中（）A．只含有碳元素 B．只含有碳、氢两种元素C．只含有氢元素 D．含有碳、氢、氧三种元素15．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁是该反应的催化剂B．参与反应的乙、丙质量比为3：17C．该反应的基本类型是分解反应D．参与反应的甲、丙质量比为7：10二、非选择题（化学方程式2分，化学计算4分，其余每空1分，共40分）16．学习化学使我们思维更严谨，请你阅读图表，回答问题．（1）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图．由图可知氯原子的核电荷数是；氟的相对原子质量为；A、B、C、D中，属于同种元素的是（填字母）；与A粒子的化学性质相似的粒子是（填粒子符号）（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．A中氮元素和氢元素的质量比为，4种物质中属于化合物的是（填图中字母）．在该反应中，生成C和D的质量比为（计算结果用最简整数比表示）．17．能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．（1）煤、石油和天然气等是当今社会三大化石燃料．①它们均属于能源（选填“可再生”或“不可再生”）．大量使用时产生SO2、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成，破坏环境．②“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是，使其燃烧更充分，制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：①SO2+CaO高温¯CaSO3②2CaSO3+O2高温¯2CaSO4③2SO2+O2高温¯2SO3，④SO3+CaO高温¯CaSO4．从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是．③为节约化石燃料及减少污染，人类需要开发利用新能源，如地热能、等（填一种即可）．（2）水是地球上最普通、最常见的物质之一．①浑浊的天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到澄清的水是（选填“纯净物”或“混合物”）．生活中通过的方法可以降低水的硬度．②海水中溶解了大量的氯化钠，构成氯化钠的粒子是（填粒子符号）．（3）2014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”．下列做法符合“节能低碳”理念的是．A．提倡双面使用纸张 B．推广使用一次性竹筷C．提倡使用太阳能热水器 D．推广使用公交车．18．某无色气体A跟灼热的黑色固体B反应只生成无色气体C，无色气体C跟另一黑色固体D在加热的条件下又生成无色气体A，同时生成红色固体E．（1）试推断出下列物质的化学式：B C（2）写出下列转化的化学方程式：A+B→C属于反应（填基本反应类型）C+D→A+E．19．通过一段时间的化学学习，相信你已掌握了气体实验室制法及性质的有关知识．请结合图示回答下列问题．（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②．（2）若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是．（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是．（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．若实验时E 中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为；若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为，F中溶液变浑浊的化学方程式为．（5）如图G，盖紧软塑料瓶瓶盖后振荡，观察到的现象是，然后取瓶中水于试管中，滴加紫色石蕊试液后的现象是，再向该试管中加入足量的活性炭静置后又能观察到的现象是．（6）小明同学发现某加钙食盐包装袋上的标签如下，为了测定该加钙食盐中食用碳酸钙的含量，他运用实验室制取二氧化碳的原理，取这种食盐10克，加入足量稀盐酸，收集到二氧化碳0.132克．请计算该加钙食盐中碳酸钙的质量分数．2014-2015学年江苏省盐城市东台市实验初中教育集团九年级（上）质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分，每小题只有一个选项正确）1．请听厨房中几种物质的谈话，你认为它们的叙述中哪个与其它三个有本质区别（）A．食物：我腐烂了B．煤气：我燃烧了C．菜刀：我生锈了D．玻璃杯：我碎了【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．B、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、玻璃杯碎了过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．要改正下列错误操作，不需要再补充仪器的是（）A．取固体B．过滤C．氧气验满D．气密性检查【考点】液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据块状或颗粒状固体药品的取用方法进行分析判断．B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据氧气验满的方法进行分析解答．D、根据气密性检查的原理进行分析判断．【解答】解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，要改正错误操作，应再补充镊子．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗的下端没有紧靠在烧杯内壁上、缺少玻璃棒引流，要改正错误操作，应再补充玻璃棒．C、验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满，不能将木条伸入瓶中，要改正该错误操作，不需要再补充仪器．D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；若用手握法检查装置的气密性，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好．可以选用注水法，原理为：关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好（合理即可）．要改正该错误操作，应再补充弹簧夹．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．白磷在空气中燃烧产生大量白雾B．将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭放入氧气中烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量白雾，故选项说法错误．B、将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．4．进行定量化学实验时离不开数据的测定，下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用100mL量筒量取18mL某溶液；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．A．①② B．②③ C．③④ D．①④【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①根据托盘天平的准确值考虑；②根据量筒的选取方法考虑；③根据温度计的准确值考虑；④根据量筒的准确值考虑．【解答】解：①托盘天平只能准确到0.1g，故数据合理；②量筒的选取方法：比量取的液体大，且最接近的，用20mL量筒量取18mL某溶液，数据不合理；③温度计只能准确到0.1，故数据不合理；④10mL量筒能准确到0.1，故数据合理．故选D．【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败．5．一切化学反应均符合质量守恒定律，在2A═3B反应中，2a克A完全反应生成B的质量是（）A． a克B． a克C．2a克D．3a克【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：根据质量守恒定律，在2A═3B反应中，2a克A完全反应生成B的质量是2a 克；故选：C【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．6．建立宏观与微观联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A．氧气加压后变成液氧，是因为分子间间隔变小B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟中有害气体的分子会不停运动扩散开来【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气加压后变成液氧，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间隔变大，而不是分子受热膨胀变大，故选项解释错误．C、不同的花儿有不同的香味，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使非吸烟者受到被动吸烟，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．下列说法错误的是（）A．煤的干馏和石油的分馏均属于物理变化B．电解水时加氢氧化钠是为了增强水的导电性C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖【考点】化石燃料及其综合利用；电解水实验；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与能源；空气与水．【分析】干馏生成新物质，分馏没有生成新物质；水的导电性较差；可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．【解答】解：A、煤的干馏过程中生成了新物质，属于化学变化，石油的分馏过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确；B、电解水时，加氢氧化钠是为了增强水的导电性，该选项说法正确；C、厨房煤气管道漏气，不能见明火，应该立即关闭阀门并开窗通风，该选项说法正确；D、若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖，该选项说法正确．故选：A．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．8．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害．【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确．故选：C．【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害．9．氢气、氧气、空气、二氧化碳是常见的四种气体，下列实验能一次性将它们鉴别的是（）A．分别通入澄清石灰水B．分别通入紫色石蕊试液C．分别伸入燃着的木条D．分别伸入带火星的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据空气、氧气、氢气、二氧化碳四种气体的不同性质来分析它们的鉴别方法，二氧化碳不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊，氧气能支持燃烧，氢气具有可燃性．【解答】解：A、分别通入到澄清石灰水中，能鉴别出二氧化碳，不能鉴别出空气、氧气、氢气，故本选项错误；B、分别加入紫色石蕊试液，试液变成红色的气体为二氧化碳；试液颜色不变，气体可能是氢气、氧气或空气．不能鉴别三种气体，故本选项错误；C、分别插入燃着的小木条，熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气，照常燃烧的是空气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，可以鉴别，故本选项正确；D、空气、二氧化碳都能使带火星的木头熄灭，无法鉴别，故本选项错误；故选：C．【点评】要了解常见气体的检验方法，检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条．10．有关碳和碳的氧化物的下列说法中正确的是（）A．C60是由碳原子构成的单质B．石墨转变成金刚石的变化是化学变化C．二氧化碳有毒使人窒息而亡D．焦炭具有可燃性故用于冶金工业【考点】碳元素组成的单质；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质；化学变化和物理变化的判别．【专题】运用类比进行知识的迁移；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、单质是由一种元素组成的纯净物；B、根据石墨和金刚石不是一种物质考虑；C、二氧化碳没有毒，不供给呼吸；D、利用焦炭的还原性来冶炼金属．【解答】解：A、C60是由碳元素一种元素组成，属于单质，是由碳元素组成的单质，或者说是由C60分子构成的单质，故A错；B、石墨和金刚石不是一种物质，由一种物质变成了另一种物质，属于化学变化，故B正确；C、二氧化碳没有毒，不供给呼吸，使人窒息死亡，故C错；D、利用焦炭的还原性来冶炼金属，故D错．故选B．【点评】解答本题关键是要知道碳单质和碳的氧化物的性质和用途，并能灵活运用．11．手电筒中使用的锌﹣锰干电池，在工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，则X的化学式为（）A．MnO B．Mn2O3 C．Mn3O4 D．HMnO4【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据化学反应遵循质量守恒定律可知，在化学反应前后元素的种类和数目及原子的种类和数都不变，则可利用电池中的化学反应借助守恒的方法判断化学式．【解答】解：由电池工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，可以看出Zn、Cl、H、N四种元素的原子个数在反应前后都相等，而Mn、O两种元素的原子个数反应前后不相等，反应前Mn有2个，反应前的O原子总数为4个，反应后水分子中含有O原子，个数为1，则X中应含有2个Mn原子和3个O原子，则X的化学式为Mn2O3，故选：B．【点评】学生应熟悉利用化学方程式借助元素和原子守恒的方法推断物质的化学式，对于本题给出的化学方程式是解答的关键，学生应学会利用信息、利用方法快速解答．12．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．铁能在氧气中燃烧C．白磷的着火点比红磷的低D．二氧化碳的密度比空气大不燃烧也不支持燃烧【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验生成水用干冷的烧杯；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火光四射；C、铜片上的白磷可以燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低；D、下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧．【解答】解：A、检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验生成水用干冷的烧杯，通过该实验只能证明甲烷燃烧生成水，故错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火光四射，有力地证明了铁能在氧气中燃烧，故正确；C、铜片上的白磷可以燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低，故正确；D、向烧杯中倒入二氧化碳，下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故正确．故选A．【点评】本题考查了学生通过实验现象分析的能力，告诉学生不但要会做实验，更要学会观察，分析现象，得出正确的结论．【考点】物质除杂或净化的探究；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】本题属于除杂质题，除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应时不能加入新的杂质．本题中告诉我们括号内是杂质，并给出试剂和操作方法，分步骤进行分离，然后找出符合上述条件的选项就可以了．【解答】解：A、氧化铜中有碳隔绝空气加强热时碳会还原氧化铜，得到铜与二氧化碳，原物质中的氧化铜消失，故该方法不合理；B、一氧化碳中含有二氧化碳通过灼热的氧化铜时二氧化碳不反应，一氧化碳能还原氧化铜，使一氧化碳被消耗，故该方法不合理；C、二氧化碳中含有一氧化碳，因一氧化碳少量点燃时有可能不会燃烧，所以达不到除掉杂质的目的，故该方法不合理；D、氧气会和铜反应生成氧化铜，而氮气不会和铜反应，能够除去杂质，故该方法合理．故选D【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，除去杂质时不能引入新的杂质．14．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64g O2，同时只生成44g CO2和36g H2O，则该物质中（）。

江苏省盐城中学2015届九年级化学12月调研考试试题可能用到的相对原子质量：H —1，C —12， N —14，O —16， K —39一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共30分。

答题时请将正确答案填涂到答题卡上。

） 13．2013年我国“世界环境日”的主题是“向污染宣战”。

下列做法有利于保护环境的是A ．禁止吸烟B ．燃放鞭炮C ．多开汽车D ．乱扔垃圾14．正确的实验操作是科学探究成功的基础。

下列实验操作的图示正确的是15．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是A ．天然气做燃料B ． 用钨丝制作白炽灯丝C ．用石灰水检验二氧化碳D ． 用磷粉制作烟幕弹16．2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。

下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是A ．汞属于非金属元素B ．汞的核电荷数为80C ．汞的相对原子质量为200.6gD ．在化学反应中，汞原子容易得到电子17．复方冬青油软膏具有强力迅速镇痛作用，其有效成分的分子模型如下图。

下列说法中不正确的是A ．该物质的化学式为C 8H 8O 3B ．该物质中氢、氧元素的质量比为1∶6C ．该物质完全燃烧生成二氧化碳和水D ．该物质中含氧元素的质量分数最小18．下列有关说法中正确的是A ．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象B ．气体的溶解度随温度的升高而增大，随压强的减小而减小C ．饱和的食盐水中不能再溶解任何溶质D ．相同温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓19．下列做法存在安全隐患的是A ．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B ．电器着火用水扑灭C ．楼房失火时，从防火通道快速撤离D ．手持燃着的蜡烛进入深洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出20．下列关于化学反应2X +Y =2Z 的叙述，错误的是A ．若X 和Y 的相对分子质量分别为M 和N ，则Z 的相对分子质量为M+NB ．在反应中X 、Y 、Z 三种物质的粒子数目比为2︰1︰2C ．Z 一定是化合物，并且可能是氧化物D ．该反应为化合反应21.氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl 2 + 2NaOH= X + NaClO + H 2O ， 则X 的化学式为A ．NaClB ．H 2C ．HClD ．HClO22．20℃时，向一盛有40 g 氯化钠的烧杯内加入100 g 水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4 g 固体和澄清溶液。

初中化学江苏省阜宁县九年级化学调研考试考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共15题）评卷人得分1.下列变化中属于化学变化的是A．冰雪融化B．木材燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡发光【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列物质中属于氧化物的是A．O2B．CO C．KMnO4D．CH3OH【答案】B难度：容易知识点：元素3.日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为A．原子B．离子C．分子D．元素【答案】 D难度：基础知识点：元素4.常温常压下，10 mL某气态物质含有2.68×10个分子，而在这些分子里又含有8.04×10个原子，则判断该物质是一种A．单质B．化合物C．混合物D．以上选项都有可能【答案】B难度：容易知识点：物质构成单元测试5.根据你所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是A．对大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称，他发明了一种催化剂，只需要添加少量，就能把水变成油C．冬天，某村有一户人家关门闭户在家烤火，结果导致全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡【答案】B难度：容易知识点：化学方程式单元测试6.下图所示实验基本操作____________（2）氧化铜中铜元素显正二价____________（4）酒精____________（写一种即可）。

【答案】（1）A（2）C（3）可燃物与空气（或氧气）充分接触（4）用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来。

难度：中等知识点：燃料及应用单元测试4.下图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请你回答：（1）钙元素的原子序数为____________b__________________（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式__________________②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是（）A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是（）A.减慢液体滴加的速度B.换用体积较小的锥形瓶C.加热锥形瓶（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。

江苏省盐城市2015年中考化学试卷一、选择题，本大题共15小题，每小题只一个正确选项，每小题2分，共30分．）．C D（2分）（2015•盐城）LED是一种绿色节能光源．砷化镓（GaAs）是制造该光源的一种材料．该5．（2015•盐城）厨房中报警器检测到煤气泄漏，从分子性质角度解释，这是利用（）．8．（2分）（2015•盐城）结合如图分析，下列说法错误的是（）9．（2分）（2015•盐城）如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）人体缺乏维生素⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染11．（2分）（2015•盐城）X、Y、Z三种金属中，只有X在自然界通常以单质形式存在，Y放入Z的硫酸盐12．（2分）（2015•盐城）科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）%）加入适量的稀盐酸，过滤加入适量的氢氧化钾溶液，过滤．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰．向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸．．向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸15．（2分）（2015•盐城）根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为（）二、非选择题，本大题共4小题，共40分16．（7分）（2015•盐城）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．17．（13分）（2015•盐城）化学是一门以实验为基础的学科．根据如图，回答问题．（1）仪器a的名称是，仪器b的名称是．（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是（填字母序号），其中二氧化锰的作用为．装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选用的收集装置是（填字母序号）．制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是．（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．①装置I中的现象是，②装置H的作用是，③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为．（填“K”、“L”或“M”）18．（8分）（2015•盐城）盐城濒临黄海，海盐文化全国知名．某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：（1）操作①中必须用到的一种仪器是（填序号）A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．试管（2）操作③的名称是，操作④中用到玻璃棒，作用为．（3）用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）①氯化钠固体不纯②称量时精盐与砝码放反了③量取水时俯视读数④装瓶时，有少量溶液洒出（4）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：①白色沉淀的化学式为．②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是．③若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl固体的质量将（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量．19．（12分）（2015•盐城）实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品，某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究．发现问题】该样品中含有哪些物质？【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3．②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性碱③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH猜想Ⅱ：Na2CO3猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3溶液为，则（填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．（2）若X溶液为BaCl2溶液，现象A是有白色沉淀生成，则产生沉淀的化学方程式是，取反应后的上层清液，测定其PH，当PH 7（填“＞”、“＜”或“=”），则证明猜想Ⅲ成立．【定量分析】确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数．兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验．步骤如下：①按图连接好装置，并检查气密性；②准确称取该样品1.0g，放入烧瓶内；③打开活塞，滴加30.0%的稀硫酸至过量，关闭活塞；④反应结束后，量筒内液体的读数为55.0mL．（已知：室温条件下，CO2的密度为1.6g•L﹣1）（1）B装置集气瓶内原有的空气对实验结果（填“有”或“没有”）影响．饱和NaHCO3溶液如果用水代替，则所测CO2体积（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）计算该样品中Na2CO3的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）【实验反思】有同学指出，上述三种猜想并不全面，请再提出一种猜想．。

2015-2016学年某某省某某市九年级（上）质检化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A．空气中氮气的质量分数约为78%B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”2．今年5月4日，国内外各大媒体曝光：某某潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药．“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，正确的是（）A．该物质相对分子质量为98B．该物质中硫元素质量分数最小C．该物质由五种元素组成D．该物质的一个分子中含氮、氧原子的个数比为7：83．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价4．知识的整理有错误的是（）A．实验方法B．化学与生活①鉴别O2、CO2﹣﹣可用澄清石灰水②熄灭酒精灯﹣﹣用嘴吹灭③除去铁锈﹣﹣用稀盐酸①人体缺铁会引起贫血症②海水中含量最大的元素是氧元素③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验C ．实验记录D ．物质构成①用10mL 量筒量取8mL 水②20mL 水与20mL 酒精混合体积小于40mL ①分子、原子、离子都能构成物质②空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ③碳酸钙的化学式为CaCO 3A ．AB ．BC ．CD ．D5．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法正确的是（ ）A ．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B ．装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束C ．能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度D ．装置V 可以用于收集H 2、O 2、CO 2等气体6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A ．因为H 2O 和H 2O 2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B ．因为蜡烛燃烧生成CO 2和H 2O ，所以蜡烛组成里一定含有C 和HC ．二氧化碳气体能使燃着的小木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳D ．单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质一定是单质7．一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ） 物质CO 2 O 2 H 2O W 反应前质量（g ） 6 58 5 23 反应后质量（g ）X1032 0A．该反应属于化合反应B．参加反应的W和O2的质量比为23：48C．W中氢元素质量分数约为13%D．X的值为448．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的可能组成是（）A．H2、CH4B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO29．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（）A．隔绝了氧气B．可以燃烧C．改变了楼板的着火点D．清除了可燃物10．控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触11．化学知识中有很多的“相等”．下列关于“相等”的说法中错误的是（）A．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等B．MgO和NaOH中氧元素的质量分数相等C．SO3和Na2SO4中硫元素的化合价相等D．一氧化碳分子与氨气分子的相对分子质量相等12．某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁C．乙→甲→丙→甲→丁D．乙→甲→丙→乙→丁13．已知某反应前后分子变化的微观示意图如下图所示．下列说法错误的是（）A．点燃前，要先检验物质A的纯度，防止爆炸B．物质B为单质，物质C、D为氧化物C．该反应的基本反应类型为分解反应D．该反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O14．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A．所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物15．蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭（此时蜡烛仍有剩余），如图甲所示；通过氧气浓度传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D．反应过程中装置内物质总质量不断减少二、解答题（共6小题，满分0分）16．用化学符号填空：（1）人体中最多的氧化物是（2）2个氩原子（3）2个铵根离子（4）2个碳酸分子（5）2个亚铁离子（6）地壳中最多的金属元素（7）由3个氧原子构成的分子（8）硫酸铝_．17．根据题目要求回答下列问题．（1）如图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式．（2）“某某八怪”之一，清代著名画家X板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳．（3）防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是：A、炭黑B、活性炭C、木炭D、石墨（4）完成下列化学反应方程式：化学反应化学反应方程式碳在氧气中不完全燃烧木炭还原氧化铜18．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①_；②．[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的你赞同的预测是（填“甲”或“乙”），理由是．19．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：．（写出一条）（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中温度最高．（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是．（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到．据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？．（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图所示的实验．蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ反应前的质量/g反应后的质量/g实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如上表．请回答：①该实验中测得水的质量为g．②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为．③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是．④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．20．实验室常用的制取气体的发生装置如下：①仪器a的名称是；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之（选填“前”或“后”）放置．②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是．③在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：甲乙丙丁试验编号药品某某石mg，块状mg，块状mg，粉末状mg，粉末状盐酸（过量）wg，稀盐酸wg，浓盐酸wg，稀盐酸wg，浓盐酸Ⅰ．上述实验中反应的化学方程式是．Ⅱ．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与对照（选填实验编号）Ⅲ．除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是．Ⅳ．研究发现酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是（选填编号）a．反应更为剧烈b．最终剩余溶液的质量更小c．产生二氧化碳的质量更大d．粉末状某某石利用率更高④下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生．请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因．目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因A制取二氧化碳块状某某石稀盐酸C制取氧气粉末状二氧化锰3%的过氧化氢溶液21．小强同学对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．请计算：（1）8g石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（3）下表中m的数值应该为多少？序号加入稀盐酸质量（g）剩余固体质量（g）第1次10 5第2次10 m第3次10第4次10（4）要得到280kg CaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？（化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑）2015-2016学年某某省某某市九年级（上）质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A．空气中氮气的质量分数约为78%B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气组成的测定；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气中氮气的体积分数约为78%进行解答；B、根据铁丝在空气中不燃烧进行解答；C、根据二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物进行解答；D、根据稀有气体的性质进行解答．【解答】解：A、空气中氮气的体积分数约为78%，故A错误；B、铁丝在空气中不燃烧，所以空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成铁丝，故B错误；C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”，故D正确．故选：D．【点评】考查学生了解空气的组成成分和各成分的用途，是一基础性较好的题型．2．今年5月4日，国内外各大媒体曝光：某某潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药．“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，正确的是（）A．该物质相对分子质量为98B．该物质中硫元素质量分数最小C．该物质由五种元素组成D．该物质的一个分子中含氮、氧原子的个数比为7：8【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．B、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．C、根据“神农丹”所含物质的化学式的含义进行分析判断．D、根据该物质的一个分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、该物质相对分子质量为12×7+1×14+14×2+16×2+32=190，故选项说法错误．B、该物质中碳原子的相对原子质量之和为12×7=84，氢原子的相对原子质量之和为1×14=14，氮原子的相对原子质量之和为14×2=28，氧原子的相对原子质量之和为16×2=32，硫原子的相对原子质量之和为32，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故选项说法错误．C、“神农丹”是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成的，故选项说法正确．D、该物质的一个分子中含有2个氮原子、2个氧原子，则该物质的一个分子中含氮、氧原子的个数比为2：2=1：1，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．3．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A 、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目．B 、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．C 、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．D 、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．【解答】解：A 、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，CO 2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确．B 、元素只讲种类、不讲个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na 表示2个钠原子，故选项说法错误．C 、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的2表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误．D 、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S 2﹣中的2表示1个硫离子带有2个单位的负电荷，故选项说法错误．故选A ．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．4．知识的整理有错误的是（ ）A ．实验方法B ．化学与生活 ①鉴别O 2、CO 2﹣﹣可用澄清石灰水②熄灭酒精灯﹣﹣用嘴吹灭③除去铁锈﹣﹣用稀盐酸①人体缺铁会引起贫血症 ②海水中含量最大的元素是氧元素 ③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验 C ．实验记录D ．物质构成 ①用10mL 量筒量取8mL 水 ②20mL 水与20mL 酒精混合体积小于40mL ①分子、原子、离子都能构成物质 ②空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ③碳酸钙的化学式为CaCO 3A．A B．B C．C D．D【考点】常见气体的检验与除杂方法；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据熄灭酒精灯的正确操作进行分析；B、根据人体中微量元素的作用进行分析；C、根据天平、量筒的正确使用方法进行分析；D、根据物质的构成微粒进行分析．【解答】解：A、二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以鉴别氧气、二氧化碳可以使用澄清石灰水；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹；盐酸会与金属氧化物反应，可以除去铁锈，故A错误；B、人体缺铁元素会引起贫血；海水中含量最大的元素是氧元素；久未开启的菜窖中含有大量的二氧化碳，进入之前做灯火试验，故B正确；C、选用量筒采取就近原则，所以用10mL量筒量取8mL水；分子之间有间隔，所以20mL水与20mL酒精混合体积小于40mL，天平的精确度是0.1g，所以用托盘天平称取5.6g食盐，故C正确；D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒；空气、液氧、二氧化碳中都含氧原子；碳酸钙的化学式为CaCO3，故D错误．故选：AD．【点评】解答时要注意对题目的准确理解，解答时可以注意是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用．5．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法正确的是（）A．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束C．能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度D．装置V可以用于收集H2、O2、CO2等气体【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、装置I适用于加热固体制取气体的反应；B、根据装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体分析；C、根据装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体分析；D、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体．【解答】解：A、装置I适用于加热固体制取气体的反应，如制取氧气的反应，故A说法正确；B、装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体，不能控制反应的发生和停止，故B说法错误；C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体，用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，故C说法错误；D、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体，可以用于收集H2、O2，不可以用于实验室收集CO2，故D说法错误．故选A．【点评】实验发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，收集装置要根据收集气体的密度和溶水性分析．6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC．二氧化碳气体能使燃着的小木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳D．单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质一定是单质【考点】物质的元素组成；常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、水、过氧化氢都是由氢氧两种元素组成的，但构成的分子不同考虑；B、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变考虑；C、根据氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧解答；D、根据单质的定义和纯净物的定义分析判断．【解答】解：A、水、过氧化氢都是由氢氧两种元素组成的，但构成的分子不同，所以它们性质不同，故A错误；B、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，蜡烛燃烧生成CO2和H2O，说明蜡烛里一定含有C和H两种元素，可能含有氧元素，故B正确；C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧．所以在二氧化碳气体能使燃着的小木条火焰熄灭说法正确，但能使火焰熄灭的还可能是氮气，C说法不正确；D、单质是指由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质有可能是混合物，所以由一种元素组成的物质不一定是单质，故D说法不正确；故选B．【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大．7．一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质CO2O2H2O W反应前质量（g） 6 58 5 23反应后质量（g）X 10 32 0A．该反应属于化合反应B．参加反应的W和O2的质量比为23：48C．W中氢元素质量分数约为13%D．X的值为44【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，判断反应物与生成物，进而书写出反应的表达式，判断反应的类型据此回答问题即可．【解答】解：由于四种物质中W和氧气质量减小，所以是反应物，且反应物反应的总质量是23g+（58g﹣10g）=71g，而水的质量增加且增加值是32g﹣5g=27g，依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，所以二氧化碳必是生成物且生成的质量是71g﹣27g=44g；故此反应的表达式可表示为W+O2→CO2+H2O．A、由于该反应的表达式是W+O2→CO2+H2O，生成物是两种，不符合“多变一”的化合反应特征，故A错误；B、由分析可知参加反应的W和O2的质量比为23g：（58g﹣10g）=23：48，故B正确；C、根据质量守恒定律，由反应表达式可以看出W中一定含有碳氢两种元素，且氢元素的质量与水中氢元素的质量相同，则水中氢元素的质量为：27g×=3g，所以可判断W中氢元素的质量分数为×100%≈13%，故C正确；D、由以上分析知X的值等于44+6=50，故D错误；故选：BC．【点评】做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂．8．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的可能组成是（）A．H2、CH4B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据通过过量的澄清石灰水，变浑浊；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，进行解答．【解答】解：通过过量的澄清石灰水，变浑浊，一定含二氧化碳气体；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，说明有甲烷或氢气或甲烷和一氧化碳．所以原混合气体可能组成是CH4、CO、CO2．故选D．【点评】本题考查混合气体的组成判断，难度不大，做题时注意从物质反应的典型现象入手判断．9．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（）A．隔绝了氧气B．可以燃烧C．改变了楼板的着火点D．清除了可燃物【考点】灭火的原理和方法．【专题】新信息筛选题．【分析】涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的．【解答】解：A、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，故A正确；。

盐城市阜宁县九年级化学寒假学情检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(1题一15题，每题2分，共30分，每小题只有一个正确 (共15题；共30分)1. （2分）某品牌牛奶包装袋的营养成分表如下图：下列说法中，正确的是：（）A . 脂肪是维持生命活动的重要供能物质B . “碳水化合物”是指维生素，属于六大营养素之一C . “钠”是指钠元素，其质量分数为60％D . 蛋白质是构成细胞的基本物质，它是由多种氨基酸混合组成2. （2分）(2012·盐城) 下列做法错误的是（）A . 用肥皂水鉴别硬水与软水B . 用活性炭去除冰箱异味C . 用燃烧法区分羊毛和化纤布料D . 用甲醛溶液给蔬菜保鲜3. （2分）(2019·沐川模拟) 下面是某同学整理的部分化学知识，其中有不正确的是（）A . 地壳中几种元素含量的比较：O＞Si＞AlB . 化石燃料：煤、石油、天然气C . 三大有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶D . 构成物质的几种粒子：分子、原子、元素4. （2分）(2019·松北模拟) 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项A B C D需区分的物质矿泉水和蒸馏水空气和呼出气体磷矿粉和碳铵纯棉制品和涤纶制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加水，搅拌，观察观察颜色方案二观察颜色澄清石灰水闻气味灼烧闻气味A . AB . BC . CD . D5. （2分）(2017·江阴模拟) 以下归纳和总结完全正确的一组是（）A . AB . BC . CD . D6. （2分）(2016·深圳模拟) 下列说法正确的是（）A . 石油分馏属于化学变化B . 烧碱可用于中和酸性废液C . 塑料和合金都属于合成材料D . 混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效7. （2分）某化学兴趣小组设计的下列实验方案中，错误的是（）A . AB . BC . CD . D8. （2分）(2018·港南模拟) 下列说法错误的是（）A . 农作物缺氮肥容易引起叶色发黄B . 糖类、蛋白质都属于有机物C . “绿色化学”的理念是杜绝污染D . 微量元素在人体中含量很少，缺失可以不用补充9. （2分）以下生产、生活中的做法不符合环保理念的是（）A . 秸杆回收利用，不露天焚烧B . 购物时用布袋、纸袋等代替塑料袋C . 减少使用一次性木筷D . 废旧电池回收利用将价值不大，随意丢弃10. （2分）(2017·柘城模拟) 分类法是化学学习的重要方法．下列说法正确的是（）A . 生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂B . 熟石灰、烧碱、纯碱都是碱C . CH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物D . KNO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4都属于复合肥料11. （2分）小王同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A . 物质区别B . 灭火方法C . 实验记录D . 生活常识12. （2分）(2019·昆山模拟) 下列有关实验现象的描述正确的是（）A . 点燃棉纱线，产生烧焦羽毛气味B . 将浓硝酸滴入鸡蛋清溶液，微热，生成黄色沉淀C . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色D . 把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色13. （2分）鉴别下列各组物质的方法错误的是（）A . 铜片与铝片﹣看颜色B . 羊毛绒和棉线﹣用灼烧C . 氮气和二氧化碳﹣用燃着木条D . 硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰14. （2分）(2014·镇江) 下列实验设计正确的是（）A . 用食盐水除去热水瓶中的水垢B . 用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐C . 用肥皂水区分硬水和蒸馏水D . 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳15. （2分）现有含氧元素的质量分数为32％的氧化镁、氧化铜组成的混合物40g，与100g硫酸溶液恰好完全反应，则该硫酸溶液中氢元素的质量分数为（）A . 1.6％B . 2.4％C . 4％D . 6.4％二、非选择题(16题-23题，共8小题，共40分) (共8题；共40分)16. （5.0分） (2017九上·柳江月考) 在下列空格里，用“原子、分子或离子”填空（1）带电的原子叫________。

江苏省阜宁县2015届九年级化学下学期第一次学情调研试题
九年级化学试题参考答案
一、选择题（本题共15小题。

每小题2分，共30分。

每小题只有一个正确答案。

） 1—5ACCBD 6—10DADAB 11—15CDBCB
二、非选择题（共40分）
16．（方程式2分，余每空1分，6分）
D B C A 2FeCl 3+Cu==2FeCl 3+ C uCl 2
17．（5分） （1）氮肥（1分） （2）CH 4+2O 2 CO 2+2H 2O （2分）
（3）隔绝氧气或空气（1分） （4）乳化（1分）
18．（方程式2分，余每空1分，5分）
（1）HCl 和Na 2CO 3 Na 2CO 3和CaCl 2
（2）NaOH+HCl=NaCl+H 2O
（3）NaOH 和Na 2CO 3
19．（方程式2分，余每空1分，8分）
（1）过滤
（2）Ca 2+ CO 2
（3）CaO+H 2O=Ca(OH)2 放热
（4）CuCl 2+2NaOH=Cu(OH )2↓+2NaCl
20．（7分）
（1）CuO + H 2SO 4 == Cu SO 4 + H 2O （或用盐酸等）（2分）
需要制取CO 且CO 有毒、尾气CO 未处理、实验装置复杂等（其他合理答案也可）（2分）
（2）> （1分）
（3）硫酸亚铁（其他合理答案也可） （2分）
21．（9分）
【现象与结论】 CaCO 3 Na 2CO 3 （2分）
【探索与拓展】（1）50g （3分）
（2）CuSO 4为16g Na 2SO 4 为0.8g （2分）
（3）15% （2分）
点燃 ====。

九年级化学试题第1页（共4页）九年级第二次学情调研综合Ⅰ试题化 学 部 分可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Al:27 Si:28 S:32 Cl:35.5Ca:40 Fe:56一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分） 1．下列主要发生化学变化的是A ．粉尘爆炸B ．洗涤剂除油污C ．干冰升华D ．氢气吹肥皂泡2用你所学的知识，建议家长增加的食物是 A．糖醋牛排B ．炒鸡蛋C ．青菜炒香菇D ．麻虾豆腐3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作不正确的是A ．液体的倾倒B ．液体的量取C ．滴加液体D ．点燃酒精灯45．下列各组物质按纯净物、单质、化合物、氧化物的顺序分类正确的是A ．糖水、一氧化碳、铁粉、水B ．水、铁水、氯酸钾、五氧化二磷C ．氮气、氢气、澄清石灰水、氧化铜D ．矿泉水、红磷、高锰酸钾、氯酸钾 6．某种玉石的主要成份是NaAlSi 2O 6。

关于NaAlSi 2O 6的说法正确的是A ．相对分子质量为202克B ．该物质由10种原子构成C ．该物质中含有二种金属元素D ．该物质中钠元素与氧元素质量比为1:67．右图是三种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A ．它们表示同种元素B ．它们都是具有稳定结构的原子C．它们都带电荷D．它们的核外电子数相同8．根据右图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是A．甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有的溶质质量相等C．将t3℃时甲乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时析出晶体的质量甲大于乙D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲9．下列关于“不一定”的说法中，不正确的是A．含氧化合物不一定是氧化物B．质子数相等的粒子不一定是同种元素C．碱的水溶液不一定呈碱性D．由同种元素组成的物质不一定是单质10．下列除去杂质的方法中，正确的是11A．等质量的铁片、铝片分别与足量且相同浓度的稀硫酸反应B．向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液C．向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释D．小苏打溶液与稀盐酸混合12．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A．Na+、SO42-、Cl-、OH- B．Fe2+、Ca2+、CO32-、OH-C．Ba2+、H+、Cl-、OH- D．Ag+、NH4+、NO3-、OH-13．现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。

2015年初三毕业二模化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 Zn-65 一、选择题：（本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题2分，共30分。

） 1、下列课外小实验中，没有发生化学变化的是（ ）。

A 、自制白糖晶体B 、自制汽水C 、自制“叶脉”书签D 、自制炭黑2、2015年两会期间，环境问题成为了热议的话题之一。

近几年来，雾霾在我国多地频发，雾霾可导致呼吸系统疾病病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（ ） A 、二氧化碳 B 、一氧化碳 C 、二氧化硫 D 、可吸入颗粒物3、下列实验操作不正确的是（C ）A 、检查装置气密性B 、蒸发食盐水C 、称量氢氧化钠D 、测定液体的PH 4、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ） A 、木炭 B 、铁丝 C 、硫粉 D 、红磷5、钴酸锂主要用于制造手机和笔记本电脑及其它便携式电子设备的锂离子电池的正极材料，其中钴元素的化合价为+3，则钴酸锂的化学式为（ ）A 、LiCoOB 、LiCoO 2C 、LiCoO 3D 、LiCoO 4 6、下列化肥中，属于复合肥的是（ ）A 、K 2SO 4B 、NH 4HCO 3C 、Ca 3(PO 4)2D 、（NH 4）2HPO 47、茶叶中含有的茶氨酸（C 7H 14O 3N 2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。

下列有关茶氨酸的说法中，正确的是（ ） A ．一个茶氨酸分子含有一个氮分子 B ．茶氨酸属于有机高分子化合物C ．茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1D ．茶氨酸中氢元素的质量分数最大8、学好化学，必须熟悉物质的组成与分类。

下图中“○”与“●”分别表示质子数不同的两种原子，则下图中可能表示氧化物的是（ ）。

A B C D9、“黄铜”即铜锌合金，古代称为“俞石”。

由于外观酷似黄金，常被不法商贩冒充黄金出售。

阜宁实验初中2015届九年级第一次月考化学试卷（试卷满分70，考试时间60分钟。

）一、选择题（每题只有一个正确选项，本大题共15小题，每小题2分；共30分）1.厨房中发生的下列变化，属于物理变化的是A．米饭变馊 B．水果榨汁 C．铁锅生锈 D．煤气燃烧2.我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指标的监测。

下列说法正确的是A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中不起作用D．臭氧(O3)是大气污染物3.诺贝尔化学奖获得者以色列科学家丹尼尔•谢赫曼在发现准晶体方面作出的突出贡献。

准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是A．密度低 B．耐磨损 C．导电性差 D．抗氧化性强4.我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出可能是二氧化碳。

就这一过程而言，属于科学探究中的A 猜想假设B 设计实验 C收集证据 D 得出结论5.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A.放出大量的热 B．生成二氧化碳和水 C．发出黄色的火焰 D. 火焰分成三层6.下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是7.下列关于空气的说法中，错误的是A．工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气B．空气是一种十分重要的天然资源C．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、稀有气体0.94％D．空气中敞口放置的石灰水表面出现了一层白膜是因为空气中含有氮气8.下列实验操作正确．．的是A.．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．加热液体D．收集呼出的气体9.人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是①氧气：空气﹥呼出气体；②二氧化碳：空气﹤呼出气体；③水蒸气：空气﹤呼出气体。

A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②10.下列变化不属于缓慢氧化的是A．鱼的呼吸 B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．农家肥的腐熟11.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是A．绿色食品是不含任何化学物质的食品B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳D．稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应12.徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是A．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 B．杯子内壁看不见油污C．用杯子装水，水是澄清透明的D．上述都可以作为判断依据13.下列实验，不能成功的是A．收集一瓶氧气，观察颜色B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾C．闻气味来区分白酒和白醋D．用10毫升量筒量取5.56mL的水14.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．化学反应不一定有明显现象15.某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），以下评价不恰当的是A.甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性B.乙装置实验中胶塞先向右移动，后向左移动C.乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差D.甲装置实验中没夹紧弹簧夹，会使测定结果偏小二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，文字表达式2分，共40分）16.（12分）下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后A．将块状固体放入试管____▲____；B．向试管中倾倒液体____▲____；C．用胶头滴管向试管中滴加液体___▲_____；D．给试管中的液体加热____▲____；E．给试管中的固体加热_____▲___；（2）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、红红取用粉末状的固体用▲；硫在氧气中燃烧的实验用▲；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是▲；用作较多量试剂的反应容器▲（3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空。

江苏省盐城市阜宁县实验中学2015届九年级12月月考化学试卷一、选择题（本题共有15小题，每小题2分，计30分，每题只有一个正确答案）．实验室制取二氧化碳5．（2分）（2013•广元模拟）新华网报道2008年11月14日6时10分，上海商学院宿舍区发生火灾，几名大学生慌不择路从6楼跳下，导致伤亡事故发生．其实每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走．当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④迅速转移到6．（2分）（2014•南开区三模）某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐硝酸钠．8．（2分）（2012•杨浦区二模）学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是9．（2分）哥本哈根全球气候变化峰会为全球性节能减排设立了时间表，全球将迎来“低碳时代”．中国政府承诺：大力推行节能减排措施，到2020年实现减排40%以上．下列做法与10．（2分）逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来11．（2分）（2010•孝感）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法错误的是（）12．（2分）2003年10月15日，我国用“长征”二号F捆绑式火箭将“神舟五号”载人飞船成功送上太空．火箭用联氢（N2H4）作燃料，一氧化氮作氧化剂．反应的化学方程式是N2H4+2NO2X+2H2O．，则X的化学式是（）+2NO14．（2分）某气体样品可能含有NO、N2O5、NO2中的一种或几种，经实验测定该样品中，15．（2分）（2012•河东区一模）在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得÷=30g二、非选择题16．（3分）下列物质：氧气、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、活性炭，用化学式完成空格．（1）吸烟有害健康．主要是烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是CO （2）能使紫色石蕊溶液变红的是CO2（3）不能燃烧但能支持燃烧的气体是O2．17．（4分）用化学符号表示（1）2个亚铁离子2Fe2+（2）氧化铝中铝元素显+3价2O3（3）“沼气”主要成分是CH4（4）保持氦气化学性质的最小粒子He．价表示为：2 2218．（4分）小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．（1）操作①的名称是过滤．（2）操作②向滤液C中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．（3）小文取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体D是软水（填“硬水”、“软水”）．（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为ClO2，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙[Ca（ClO）2]中氯元素的化合价为+1．19．（3分）下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：属于第四周期的元素是K、Ca，Ca2+的核外电子数为18，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是原子核外的最外层电子数相同．20．（4分）如图为初中化学几种常见物质及其转化关系，请根据图示回答：（1）化合物甲中的元素有两种．（2）单质D的化学式可能是O2．（3）如果B为红色固体，乙能使澄清石灰水变浑浊，则A与甲反应的化学方程式为2CuO+C2Cu+CO2↑．2CuO+C21．（6分）盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：（1）做出假设：二氧化硫能与水反应生成酸；（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）①②；①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应（4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明水不能使紫色石蕊变红．②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红．③实验Ⅰ的作用是对照．（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设成立．（填“成立”或“不成立”）22．（10分）我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点D（填序号）A．需要加热B．需要催化剂C．反应物只有一种D．生成的气体只有一种（1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室制气体制备的研究和实践，实验仪器如图甲所示．（导管和橡皮塞等未画出）实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰【实践探究】（1）某同学选用a，c，d，f，j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学方程式表示）用该收集氧气的装置应如何确定已收满？集气瓶口有气泡向外冒出（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了图乙四套制取和收集二氧化碳的装置．实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A （填字母，下同）；能够使反应随时停止和发生的装置是D，用该方法收集二氧化碳应如何验满？燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭．44K23．（6分）（2013•菏泽）化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取26g 石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应（杂质不参加反应）时，加入稀盐酸的质量为90g，反应后烧杯中物质的总质量为105g．请计算：（1）反应生成二氧化碳的质量（2）样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%）解得：x=25g样品中碳酸钙的质量分数是：×最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。

江苏省阜宁实验初中2015届九年级化学下学期第三次模拟考试试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 Cu-64 Zn-65 Ag-108一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题2分，共30分）1．下列变化中，属于物理变化的是A．乙醇燃烧B．用熟石灰来处理含有硫酸的废水C．干冰升华D．自行车淋雨以后生锈2．生活中的下列物质属于溶液的是A．碘酒B．牛奶C．蒸馏水D．石灰浆3．下列图示实验操作中，正确的是A．倾倒液体B．闻气味C．过滤 D．稀释浓硫酸4．下列物品主要由有机合成材料制成的是A．玻璃杯B．纯棉衬衫C．塑料纽扣D．不锈钢餐具5．下列食物中，糖类含量最高的是A．橙子 B．大豆 C．西红柿 D．玉米6．下列有关灭火原理的说法中，错误的是A．清除可燃物B．使可燃物与其他物品隔离C．隔绝空气D．降低可燃物的着火点7．元素周期表中关于碘元素的信息如右图。

下列关于碘元素的说法错误的是A．是人体必需的微量元素B．原子核内质子数为53C．原子核内中子数为53D．相对原子质量为126.98．茶叶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。

下列有关茶氨酸的说法中，正确的是A．茶氨酸属于有机高分子化合物B．茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为1︰2C．茶氨酸中碳元素的质量分数最大D．一个茶氨酸分子中含有一个氮分子和一个臭氧分子10．在点燃条件下，A和B反应生成C和D。

反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

下列说法中正确的是A．该反应属于复分解反应B．A中氮元素的化合价为－3C．该反应中有两种氧化物D．参加反应的A和B的质量比为17∶3211．下列离子能在同一无色溶液中大量共存的是53 I碘126.9A．Na+ OH－ Cl－ Ba2+B．Mg2+ Cl－ OH－ NH4+C．CO32- H+ K+ NO3－D．Fe3+ SO42－ Cl－Al3+12．下列实验中利用提供的方案能达到目的是选项实验目的实验方案A 除去CaO中混有的CaCO3先加入足量的水，然后过滤B 除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸C 鉴别氢氧化钠和氯化钠固体加适量的水溶解，测量前后温度变化D 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化13．右图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是A．50℃时，把50gA物质放入50g水中能得到100g溶液B．A中混有少量的B，可用降温结晶法提纯C．将C物质的饱和溶液变为不饱和，可采用升高温度或加水的方法D．将20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升高到50℃，A溶液中的溶质质量分数最大14．下表所列各组物质中，只需通过一步反应就能实现图中箭头所示的转化的是选项物质转化关系 a b c dA Cu CuO CuSO4Cu(OH)2B Na2CO3CaCO3CaO Ca(OH)2C H2SO4Na2SO4BaSO4Ba(OH)2D CO2CaCO3H2O O215．向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入n克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到质量为n克的滤渣。