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第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的不断推进，组培育苗技术在农业领域的应用越来越广泛。
组培育苗技术作为一种高效、环保、可控的植物繁殖方法，在保障农业生产、促进生态建设等方面发挥着重要作用。
本年度，我单位在组培育苗技术的研究与应用方面取得了显著成果，现将年度工作总结如下。
二、年度工作回顾（一）技术培训与推广1. 技术培训：本年度，我单位共举办组培育苗技术培训班10期，培训人数达500余人。
培训内容涵盖了组培基础知识、设备操作、培养基配制、植物激素应用等方面，旨在提高组培技术人员的技术水平。
2. 技术推广：针对不同地区、不同作物的需求，我单位推广了10余种组培育苗技术，如花卉、蔬菜、果树、中药材等。
通过现场示范、技术指导等方式，帮助农户解决了生产中的实际问题。
（二）组培技术研发1. 优化培养基配方：通过对不同作物、不同生长阶段的培养基配方进行优化，提高了组培成功率。
例如，针对花卉组培，我们研发了一种新型培养基，提高了花卉组培苗的生长速度和成活率。
2. 改进组培设备：为提高组培效率，我单位对组培设备进行了改进，如优化光照系统、温控系统等，确保了组培环境的稳定。
3. 探索新型组培方法：本年度，我单位开展了新型组培方法的研究，如无土栽培、生物反应器等，为组培技术的进一步发展奠定了基础。
（三）成果转化与应用1. 成果转化：本年度，我单位将10余项组培技术成果进行了转化，如组培花卉、蔬菜、果树等，满足了市场需求。
2. 推广应用：通过与企业、农户合作，将组培育苗技术应用于农业生产，提高了农业生产效益。
例如，某花卉企业采用我单位研发的组培技术，降低了生产成本，提高了产品品质。
三、存在的问题与挑战（一）技术瓶颈：尽管本年度在组培技术研发方面取得了一定的成果，但部分技术仍存在瓶颈，如组培苗生根难、生长速度慢等问题。
（二）资金投入不足：组培技术研发需要大量的资金投入，而我单位在资金方面存在一定的压力。
（三）人才队伍建设：组培技术人才短缺，制约了组培技术的推广与应用。
组培苗技术组培苗技术是一种现代化的植物繁殖技术，通过组织培养、激素诱导、无性繁殖等手段，将植物的一小部分组织培养繁殖成新的植株。
这种技术因其高产、高效、无污染等特点，被广泛应用于农林牧业和园林绿化等领域。
本文将介绍组培苗技术的原理、应用、优势和发展趋势。
组培苗技术的原理是利用植物的组织培养能力，将植物的一小部分组织（如茎尖、叶片等）在含有适当营养物质和激素的培养基中进行培养，诱导其分化成新的植株。
这种无性繁殖方式可以大大缩短繁殖周期，提高繁殖效率，且能够克服传统繁殖方式中的疾病传播和遗传变异等问题。
组培苗技术在农林牧业和园林绿化等领域有着广泛的应用。
在农业生产中，组培苗技术可以用于繁殖良种，快速获得大量的优质种苗，提高作物产量和品质；在园林绿化中，可以用来繁殖珍稀植物、改良品种、种苗保存等。
组培苗技术还可以用于植物的细胞工程，通过转基因技术实现植物的改良和功能性研究。
组培苗技术的优势主要体现在以下几个方面：一是繁殖快速高效，能够在较短时间内获得大量种苗；二是无性繁殖，能够保持种源的纯度和优良性状；三是技术可控，可以根据需要对培养条件进行调整，促进生长和分化；四是可以克服疾病传播和遗传变异等问题，提高植物繁殖的质量和产量。
随着现代农业技术的发展和生物技术的不断进步，组培苗技术也在不断完善和创新。
未来，随着高科技手段的不断应用，组培苗技术将更加精准、高效地应用于植物繁殖和改良中，为农业生产和环境保护带来更多的益处。
组培苗技术是一种现代化、高效的植物繁殖技术，具有广阔的应用前景和发展空间。
相信随着技术的不断进步和实践经验的不断积累，组培苗技术将会发挥越来越重要的作用，为推动农业生产与生态环境的可持续发展做出更大的贡献。
组培苗技术《组培苗技术概述及应用前景》一、引言组培苗技术是一种通过离体组织培养的方式，利用植物的组织培养技术进行生物工程，以便产生大量的植物苗。
随着生物技术的不断发展，组培苗技术已经成为植物繁育和资源保护的重要手段之一。
本文旨在对组培苗技术进行全面的介绍和分析，探讨其应用前景及发展趋势。
二、组培苗技术的概述1. 组培苗技术原理组培苗技术是指从植物体中分离出细胞，进行细胞培养和再生组织器官的技术。
其主要原理是通过植物体外部条件的调控，使植物的细胞、组织和器官再生。
此技术利用植物细胞的无限分裂能力和再生能力，实现植物再生和繁殖的目的。
2. 组培苗技术的操作步骤组培苗技术的操作步骤主要包括材料准备、组织解离、初培养、分化培养和移栽等环节。
在实际操作中，需要严格控制培养基的成分和生长环境，以确保植物细胞的正常分裂和再生。
3. 组培苗技术的特点组培苗技术具有无性繁殖、速度快、病虫害少、繁殖数量可控等特点。
通过此技术，植物繁殖的效率大大提高，同时可以保持种质的纯度和一致性。
三、组培苗技术的应用前景1. 农业生产中的应用组培苗技术在农业生产中有着广阔的应用前景。
通过组培苗技术，可以实现对植物优良品种的大规模繁殖，提高作物的产量和品质。
同时可以实现对作物的新品种的快速培育，加快新品种的选育和推广速度，从而提高农业生产的效益。
2. 植物种质资源的繁殖与保护组培苗技术可以帮助对珍稀濒危植物进行大规模繁殖，保护植物种质资源。
通过此技术，可以实现对珍稀植物的快速繁殖和资源的保护，避免植物资源的过度开发和损害，从而保护植物多样性。
3. 组培苗技术在园林绿化中的应用组培苗技术可以用于园林绿化中的植物繁殖。
通过此技术，可以实现对景观植物和园林树木的大规模繁殖，提高园林植物的种植效率，同时实现对植物种类的多样性和一致性要求，丰富园林景观。
四、组培苗技术的发展趋势1. 技术改进随着生物技术的不断发展，组培苗技术还有待不断改进。
在培养基的成分优化、生长条件的优化、生物激素的应用等方面，可以进一步提高组培苗技术的效率和成本效益。
【精选文档】组培养苗技术，您真的认识吗？植物组织培养育苗简称组培养苗，是指在无菌操作下，利用植物体的某个器官（如根、茎、茎尖、芽、叶、花、果实等）的组织（如表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）以致单个细胞（如孢子、体细胞）及原生质体等各样活体，赐予合适生长发育的条件，使之分生出完好植株的育苗方法。
其利用的是细胞的分化全能性原理，当前，组织培养技术已成为了工厂化育苗的重要形式。
植物组织培养技术在园艺上的应用、迅速、大批生殖优秀品种因为组织培养法生殖作物的突出特色是迅速，所以，其对一些生殖系数低、不可以用种子生殖的名、优、特、新、奇等品种的生殖，意义更大。
因为资料的单调个体性，所以遗传现状也是一致的，那么在试验与生产整个过程中就可以达到微型化与精细化，既节俭了人力与物力，又能够更好的对培养基的成分、温度与湿度、光强度与光质以及光周期进行有效控制，实现全年都可进行试验与生产，所以组培在迅速、大批生殖优秀品种上的应用拥有很大的潜力。
其次，经过离体的迅速生殖，加上不受地区天气条件的影响，能够实现新品种的培养以及稀缺植物的保留，并较惯例快数万以致数十万数百万倍的速度扩展增大生殖，以供给更多的优良种苗。
再者，组培有益于实现优秀品种的基因的保留。
在花卉的育种过程中，经过杂交与选种，增添了花卉品各种类与花卉的颜色种类，以知足更多人们的需求。
与此同时，却带来了一些问题，因为子代很难有均一的变现造成基因种类的异质化太高。
能够依据需要选择优秀性较高的植株加以分生，便能够获得与母株如出一辙的植株，其原由是组织种植育苗是由母株的组织或许器官等发展的，能够保持母株的所有特色，包含花的形状、颜色，植株的形状，抗逆性等特征。
、脱毒苗木的培养植物脱毒是当前植物组织培养应用最多最有效的一个方面。
因为赏析性的植物一般采纳营养生殖，比方在利用嫁接、分株等方法生殖时，病菌很简单由营养体、刀具或许土壤等传给下一代，这样就加速了病毒的流传与累积，以致于病毒病对植物的危害也就随之变严重。
花卉组培苗生产技术规程2 术语和定义下列术语和定义适用于本标准。
2.1 花卉凡是具有一定观花、观叶、观芽、观茎、观果和观根等观赏价值，并经过技术和艺术进行栽培和养护的植物。
2.2 植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物器官（如根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（如形成层、花药组织、胚乳、皮层等）、细胞（体细胞和生殖细胞）以及原生质体，培养在人工配制的培养基上，给予适当的培养条件，使它们得以继续生长、分化、形成完整植株的过程。
2.3 花卉组培苗以植物组织培养方法进行繁殖的花卉苗木称花卉组培苗。
2.4 植物生长物质指一些调节植物生长发育的物质。
包括植物激素和植物生长调节剂。
2.5 外植体用于组织培养的组织、器官、细胞及原生质体称为外植体。
2.6 培养材料生长在培养容器内培养基上的植物材料统称培养材料。
2.7 培养基在植物组织培养过程中，由人工配制的提供培养材料生长所必需的营养元素和某些生理活性物质的基质。
2.8 接种将外植体经消毒灭菌后，在无菌条件下放入培养容器内培养基上的过程。
2.9 增殖指外植体或继代组培苗产生出新的具有特定结构和功能的组织或器官的现象。
2.10 继代是指培养过程中将培养材料周期性地分株、分割、剪截等转接于新鲜培养基上进行增殖的过程。
3 生产设备（施）及化学试剂3.1生产设备（施）3.1.1 建筑设施设计组培实验室或小型组培工厂必须选择环境优静、无污染的地方并保证其生产过程中不对周围环境造成污染。
实验室或小型组培工厂各部分的配置要合理，做到工作方便、使用安全、节省能源。
房屋设计包括准备室、接种室、培养室、洗涤室、实验室、贮存室、温室，另外还可配置办公室、更衣室等。
3.1.2 生产设备3.1.2.1 洗涤设备工厂化生产可选用自动或半自动洗瓶机，实验室或小型车间选用普通洗涤用具，如洗涤室水槽、塑料盆、塑料桶、塑料箱等，人工洗涤。
另外配置干燥箱、晾瓶架等。
3.1.2.2 灭菌设备高压蒸汽灭菌锅（大型卧式、中型立式、小型手提式））、器械消毒器、紫外灯、烘干箱、微滤孔器等。
组培育苗的流程一、准备工作1.1 场地选择咱搞组培育苗啊，首先得找个合适的场地。
这场地呢，得干净整洁，就像咱家里来客人之前要大扫除一样，不能脏兮兮的。
最好是那种专门的实验室或者经过严格消毒处理的空间。
这个空间要能够控制温度、湿度和光照等条件，就像给小幼苗们盖了一个能调节环境的小房子。
1.2 材料准备材料可不能马虎。
首先是植物的外植体，这就好比是咱组培育苗的“种子选手”。
要选择健康、无病虫害的植物组织，像茎尖、叶片或者幼嫩的芽等。
然后就是培养基的配制啦，这培养基就像小幼苗的“营养大餐”。
里面要有各种营养成分，像氮、磷、钾这些基本的营养元素那是必不可少的，还得加上一些植物生长调节剂，就像给小幼苗加了点“助长剂”。
二、接种过程2.1 外植体消毒外植体采回来可不能直接用，得消毒。
这就像是给外植体洗个干干净净的澡。
不过这澡可不好洗，要用合适的消毒剂，像次氯酸钠溶液之类的，按照一定的比例来配。
消毒的时间也要把握好，不能太长也不能太短，太长了外植体可能就被“毒死”了，太短了又消不干净，就像做菜放盐，多了少了都不行。
2.2 接种操作消毒后的外植体要赶快接种到培养基上。
这个过程就像把小宝贝小心翼翼地放到摇篮里一样。
操作人员得在无菌的环境下操作，就像医生做手术一样，一点细菌都不能带进去。
接种的时候动作要轻，要准，把外植体稳稳地放在培养基上，可不能毛毛躁躁的，不然外植体可能就长不好啦。
三、培养阶段3.1 环境调控这小幼苗在培养基里开始生长啦，咱们得给它们创造一个好的环境。
温度要适宜，不同的植物对温度要求不一样，就像人穿衣服，冬天穿棉袄，夏天穿短袖，植物也有自己的“温度喜好”。
湿度也得控制好，不能太干也不能太湿，太干了小幼苗会渴死，太湿了又容易生病，这就叫“过犹不及”。
光照也很关键，有的植物喜欢强光，有的喜欢弱光，得根据植物的习性来调整，就像因材施教一样。
3.2 观察与管理在培养的过程中，咱们得像照顾自己的孩子一样时刻观察着小幼苗的生长情况。
4种主要枣树育苗方法及技术要点枣树是我国重要的经济果树之一，其种植和育苗技术对于保障枣树品质和产量具有重要意义。
下面将介绍四种主要的枣树育苗方法及技术要点。
一、种子育苗法1.种子收集：选取果实完整、健康的枣种子，进行果肉脱离，并清洗去除杂质。
2.种子处理：进行种子发芽前的处理，包括对种子进行水洗、糠灰沤浸、温水煮沸等处理，以提高种子的发芽率。
3.发芽：将处理后的种子码于发芽箱内，保持湿度和适当的温度，促进种子的发芽。
二、嫁接法1.选择砧木：选取健康的砧木，具有良好的病虫害抗性和生长力。
2.制备砧木：将砧木育苗，培养出适合嫁接的砧木幼苗。
3.制备接穗：选取优良的枣树品种进行接穗切取，接穗必须保持新鲜、健康，无病虫害。
4.嫁接：在砧木上切开一片平行平滑的刻口，将接穗嵌入刻口，用胶带进行固定。
三、分株繁殖法1.选择母株：选择根系发达、健康无病虫害的枣树作为母株。
2.株龄选择：选择株龄在3-5年之间的枣树进行分株繁殖。
3.分株取根：用锋利的工具将母株的侧枝切割，同时切断母株与侧枝之间的连接，将侧枝移植到新的栽培土中。
4.移栽后的养护：将侧枝移植到适宜的场地后，要注意水肥管理、病虫害防治等工作。
四、组培育苗法1.材料选择：选取无病害的枣树茎段和离体枝作为材料。
2.消毒处理：进行离体材料的消毒处理，常用的消毒方法包括浸泡在含有过氧化氢的溶液中。
3.培养基准备：准备含有植物生长因子的培养基，可添加适量蔗糖、植物生长调节剂等，以促进枣树的生长。
4.培养和移栽：将经过处理的离体材料放入培养基中，进行培养和生长，生长良好后移植到土壤中。
以上四种枣树育苗方法各有其特点和适用范围，种植者可以根据自身的实际情况选择合适的方法进行枣树育苗工作。
在进行育苗过程中，注意保持适宜的温度、湿度和光照条件，合理施用肥料和水分，加强病虫害防治工作，提高苗木的质量和成活率。
第五章组培育苗【本章提要】本章介绍树木组织培养的概况、组培室的建设和组织培养的技术流程。
组织培养技术流程包括培养基的配制、外植体的培养、芽的增殖和根的诱导、组培苗的炼苗与移栽。
植物组织培养是指在无菌环境和人工控制条件下，在培养基上培养植物的离体器官（如根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（如花药、胚珠、形成层、皮层、胚乳等）、细胞（如体细胞、生殖细胞花粉等）和去壁原生质体，使之形成完整植株的过程。
由于培养是在离体条件下的试管内进行，亦可称为离体培养或试管培养。
第一节组织培养概述一、组织培养的原理植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说。
细胞全能性学说的内容为：植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
在适当的条件下，植物的每一个细胞都能分别分化和发育成不同的器官，发育成一个完整的植物体。
植物生长调节剂在植物组织培养中起着十分重要的调控作用，是培养基中的关键性物质。
植物生长调节包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等，它们在植物组织培养中具有不同的作用。
生长素的主要作用在于诱导愈伤组织的形成，体细胞胚的产生以及试管苗的生根，更重要的是配合一定比例的细胞分裂素诱导腋芽和不定芽的产生。
在植物组织培养中，常用的生长素有2,4－二氯苯氧乙酸（2,4-D）、萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）和吲哚丁酸（IBA）等，它们的作用强弱顺序依次为2,4－二氯苯氧乙酸＞萘乙酸＞吲哚丁酸＞吲哚乙酸。
细胞分裂素有促进细胞分裂与分化，延迟组织衰老，增强蛋白质合成，促进侧芽生长及显著改变其他激素作用的特点。
在植物组织培养中，常见的细胞分裂素有2－异戊烯腺嘌呤（2iP）、玉米素（ZT）、6－苄基氨基嘌呤（BA）和激动素（KT）。
它们的作用强弱顺序为2－异戊烯腺嘌呤＞玉米素＞6－苄基氨基嘌呤＞激动素。
赤霉素在植物组织培养中应用的仅有GA3一种，它是一种天然产物，能促进已分化芽的伸长生长。
其他植物生长调节剂，如脱落酸（ABA）、乙烯利（CEDP）等在植物组织培养中也有一定的作用，但效果不如上面三类明显。
1948年，Skoog和我国学者崔澂发现嘌呤或腺苷可以解除IAA对芽形成的抑制，并诱导成芽，从而确定嘌呤/IAA的比例是根和芽形成的控制条件，细胞分裂素/生长素的比值，成为控制器官发育的模式，促进了植物组织培养的发展。
通常认为，细胞分裂素和生长素的比值小时有利于根的形成，这时生长素起主导作用；比值大时，则促进芽的形成，这时细胞分裂素起主导作用。
二、组织培养的类型（一）愈伤组织培养愈伤组织培养就是将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，使细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。
（二）器官和组织培养器官和组织培养是通过培养器官和组织的类别来分类的。
如果培养的是花药，称为花药培养；如果是胚珠，称为胚珠培养；如果培养的外植体是叶，称为叶培养；如果培养的外植体是茎，称为茎培养。
总之，培养的是什么器官或组织，就称为什么培养。
本章介绍的组织培养即茎培养。
（三）细胞和原生质体培养细胞培养是将植物的单个细胞分离出来，并进行培养。
原生质体培养是指将植物细胞的细胞壁通过机械、物理或化学的方法去除，然后再进行培养。
原生质体培养的最大用处是进行体细胞杂交。
三、组织培养的应用随着植物组织培养技术的日益完善，其应用也越来越广泛，其主要应用领域有以下几个方面。
（一）快速繁殖在植物组织培养技术研究的基础上发展起来的植物快速繁殖方法，近年来发展十分迅速，快速繁殖的物种越来越多，到目前为止已有几千种。
但采用快速繁殖进行工厂化大规模生产的品种主要为花卉（如康乃馨、兰花等）、热带水果（如香蕉、甘蔗、草莓等）、树木（如桉树）和珍稀植物（如安徽黄里软子石榴和太和樱桃）。
植物组织培养快速繁殖不仅可以繁殖常规品种，而且还可以繁殖植物不育系和杂交种，从而使这些优良性状得到很好的保持。
（二）脱毒在植物的生长和发育过程中，由于病毒的感染而严重影响作物的产量和品质。
柑橘的衰退病、葡萄的扇叶病、番木瓜的叶环斑病、草莓的病毒病等均使许多国家遭受极大的损失。
康乃馨、菊花、百合、风信子等鳞茎、球茎、宿根类花卉及兰科植物退化严重，大大影响其观赏价值。
在一般情况下，一种植物往往受到至少一种病毒的感染。
在多数情况下，植物感染病毒后，症状并不明显，但却使产量大幅度下降，对农业生产危害十分严重。
利用植物组织培养技术可有效地去除植物体内的病毒，方法是培养植物茎尖分生组织。
由于在植物的生长发育过程中，病毒是逐渐感染新生细胞，茎尖分生组织细胞分裂很快，在初期并不含有病毒。
在病毒感染之前，将未被感染的茎尖分生组织切下，放在合适的培养条件下让其发育成完整的植株，这样由无病毒的茎尖分生组织培养获得的植株就不含病毒。
但并不是所有茎尖培养获得的均为无病毒植株，这取决于选材是否含有病毒，所以在获得再生植株后，需要对其进行鉴定，以确保是否含有病毒。
由于利用茎尖培养脱毒技术成功地克服了病毒的感染，因而在栽培这些脱毒植株时，往往不需要化学农药防治，从而减轻了生产投入，同时还减轻了环境污染，因而具有良好的经济效益和社会效益。
目前这种方法已成为有效克服病毒病危害的主要方法之一。
自从20世纪50年代发现通过植物组织培养技术可以去除植物体内的病毒以来，这方面发展很快，目前通过茎尖脱毒获得无病毒种苗的植物已超过100多种。
实践证明采用无病毒种苗，可大幅度提高产量，最高可增产300%以上，平均增产也在30%以上。
在植物的脱毒生产中，茎尖培养往往与快速繁殖相结合。
即先进行茎尖培养脱除病毒，然后通过快速繁殖以获得大量的材料用于生产。
（三）新品种培育在植物组织培养中，往往存在着大量的变异，这种变异称为体细胞无性系变异。
体细胞无性变异具有多方向性和普遍性特点。
植物体细胞无性系变异具有多方向性，既有有利的变异，也有不利的变异；既有可以看到的变异（如株高、花的特征、不育性等），也有生理变异（如蛋白质含量等）。
植物组织培养植株再生过程中存在着广泛的变异，它出现在植物组织培养植株再生的各个时期，分布于植物的各种性状。
与常规杂交和辐射诱变相比，变异既广泛又普遍，且具有随机性，其中有些变异是常规育种难以获得的。
而且这些变异大多数是由少数基因突变引起的，因而变异后代极易纯合，一般仅需要2~3年即能获得纯合的品系，而不像常规杂交一样需要7~10年才能获得稳定的品种。
体细胞无性系变异是一种重要的遗传变异来源，是一种重要的遗传资源，它既丰富了种质资源库，又拓宽了植物基因库的范围，在作物育种中具有深远的意义和广泛的应用前景，因而受到了国内外生物技术学者、育种家的高度重视，并先后在玉米、水稻、甘蔗等作物上取得了较大的进展。
在植物体细胞无性系变异的可遗传变异中大多是不利的变异，不能直接服务于育种和生产，仅有极少数变异是有利的变异，可以直接或用作杂交亲本材料服务于育种。
（四）单倍体育种花药培养应用于农业的研究起始于1964年Guha与Maheshwari的毛叶曼陀罗花药培养，随后在世界范围内掀起一个高潮。
据Maheshwari等1983年统计，已经有34科88属247种植物的花药培养获得成功。
其中小麦、水稻、大豆、玉米、甘蔗、棉花、橡胶和杨树等40余种植物花药培养单倍体再生植株是由我国学者首先培育出来的。
（五）种质保存用植物组织培养技术保存种质具有以下优点：1．在较小的空间内可以保存大量的种质资源。
2．具有较高的繁殖系数。
3．避免外界不利气候及其他栽培因素的影响，可常年进行保存。
4．在保存过程中，不受昆虫、病毒和其他病原体的影响。
5．有利于国际间的种质交换与交流。
用于组织培养保存的材料很多，如茎尖、花粉、体细胞胚等。
（六）遗传转化这是组织培养应用的另外一个重要领域，因为到目前为止的大多数遗传转化方法仍需要通过植物组织培养来进行。
另外，组织培养的应用还有人工种子、有用物质的生产等。
第二节组培室的建设组培室建设是组织培养的基础性工作，应根据具体情况因地制宜地利用现有房舍改建，或新建组培室。
组织培养的一般工序如下：培养器皿的清洗→培养基的配制、分装和高压灭菌→无菌操作→培养物的培养→试管苗的驯化、移栽。
组培室通常按自然工作程序的先后，安排成一条连续的生产线。
一、组培室的设计在规模大、条件好、科研任务多的情况下，要完成上述几道工序，理想的组培室或组培工厂应选在安静、清洁、远离繁忙的交通线，但又交通方便的市郊。
应在该城市常年主风向的上风方向，避开各种污染源，以确保工作的顺利进行。
其设计应包括准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等，另加驯化室、温室或大棚。
在规模小、条件差的情况下，全部工序也可在一间室内完成。
商业性组织培养室或工厂一般要求有2~3间实验用房，其总面积不应少于60m2，划分为准备室、缓冲室、无菌操作室、培养室（图5－1）。
必要时加一定面积的试管苗驯化室、温室或大棚。
图5－1 组培室平面图（一）准备室准备室要求20m2左右，明亮，通风。
器皿洗涤，培养基配制、分装、高压灭菌，植物材料的预处理，蒸馏水、无菌水的制备以及进行生理、生化因素的分析，试管苗出瓶、清洗与整理工作等均在准备室中进行。
准备室应有相应的设备，如工作台、柜橱、水池、仪器、药品等。
（二）缓冲室无菌操作室与准备室之间设缓冲室，面积3~5m2。
进入无菌室前需在缓冲室里换上经过灭菌的卫生服、拖鞋，戴上口罩。
最好安装1盏紫外灯，用以灭菌。
还应安装1个配电板，其上安装保险盒、闸刀开关、插座以及石英电力时控器等。
石英电力时控器是自动开关灯的设备，将它和交流接触器安装在电路里就可以自动控制每天的光照时数。
（三）无菌操作室无菌操作室（简称无菌室，也称接种室），10~20 m2，视生产规模而定。
它是进行无菌工作的场所，如接种材料的灭菌和接种，无菌材料的继代，丛生苗的增殖或切割嫩茎插植生根等，是植物组织培养研究或生产中最关键的部分。
无菌室要求干爽安静、清洁明亮、墙壁光滑平整不易积染灰尘，地面平坦无缝便于清洗和灭菌。
最好采用水磨石地面或水磨石砌块地面，白瓷砖墙面或防菌漆天花板板面等结构。
门窗要密闭，一般用移动门窗。
在适当的位置安装紫外灯，使室内保持良好的无菌或低密度有菌状态。
安置1台空调机，使室内温度保持在25℃左右。
此外，再配上超净工作台、医用小平车和搁架，分别用以放置组培的操作器具和灭菌后待接种的培养瓶等。
超净工作台上放酒精灯和装有刀、剪、镊子的工具盒（常用饭盒或搪瓷盘），灭菌用的酒精（75%与95%两种）、外植体表面灭菌剂（0.1%HgCl2等）以及吐温、无菌水等。
（四）培养室培养室是将接种到培养瓶等器皿中的植物材料进行培养的场所。
其主要设计如下：1．培养架和灯光培养架的数量多少视生产规模而定，年产4万~10万苗需培养架4~6个，年产苗10万~20万约需8~10个。
