Unit-7-9Poem Appreciation

牛津英语（上海版）8B Module 3 Unit 7 PoemsAppreciating a poem的以读促写教学设计【教学设计简介】本单元的阅读文本是两首诗歌，本堂课作为第一课时，仅教授第一首诗歌。

该诗歌刻画了一位在家让人感觉乏味但在工作时却让人无比自豪的父亲。

其结构清晰、具有一定的韵律，且具有较强的画面感，是一篇以读促写的佳作。

学生从六年级就曾接触以诗歌为呈现形式的文本，到了八年级已经具备欣赏诗歌的基本能力，对诗歌的特点和元素也较容易理解，因此本课的教学重点是通过欣赏诗歌来促使学生进行仿写。

教学设计分为以下三个阶段：【教学目标】1. 了解诗歌的基本特点，如押韵、重复以及长短句2. 通过欣赏以下三个方面来欣赏诗歌：1) 作者所选用的词汇，尤其是押韵的单词2) 每一段诗节想表达的主旨是否有足够的支撑句3) 每一句诗句在脑海中所产生的画面3. 仿写课本诗歌，并利用上述三个欣赏诗歌的方法改善作品【教学重点及学习难点】教学重点：引导学生在学会欣赏诗歌的基本方法后仿写，并进行一定的润色学习难点：在尝试诗歌仿写过程中融入诗歌特点【教学过程】一、教师首先在黑板上靠近顶部写上The most popular student in my class，然后问‘Who is the most popular student in my class?’，在得到呼声最高的名字后，教师在黑板靠近底部写上‘______ is the most popular student in my class.’，并问‘Why do you think so?’，让学生说出至少支撑这个观点的若干原因，并逐条将其写在‘______ is the most popular student in my class.’上方。

The most popular student in my classJack is kind and helpful. He always helps his classmates. He also helps his teachers. He does well in all subjects and he is good at playing the piano. Jack is the most popular student in my class.二、教师将上面这篇短文迅速改写为诗歌形式，并写在短文的右边，让学生能清晰地看到短文和诗歌在形式的差别，然后问‘What is it?’，学生回答‘It’s a poem.’。

Units 7 Poems1.Water has no taste .水根本没有味道。

2.Now, he is sitting in his favourite chair tired laugh or to play.现在，他正坐在他最喜欢的椅子上，太累了，笑不动，也玩不动。

3.Soon he’ll go to .不久他就会去睡觉。

4.Then I see him , on the building .之后，我在建筑工地上看到他在工作。

5.He’s in the clouds higher than a kite. 他高高地站在云中，比风筝还高。

6.He’s working on a piece of wood not the height.他正走在一块狭窄的木板上，并不担心它的高度。

7.He’s at the newspaper stand, the bus stop, and he’s .他坐在报摊前，就在车站旁，他微笑着。

8.A bus stops, and the people 公车停了，人们鱼贯而出。

9.They’re to work. 他们赶去上班。

10.A of people, all very busy, tired faces.一群人，都非常忙碌，面带倦容。

11.Or will you it two? 还是你愿意成为第二个？12.dawn dusk, I never stop. 从破晓到黄昏，我从不停止。

13.We drive the street night to stop and those who fight .我们沿着街道彻夜行驶，拦截小偷，阻止斗殴。

词汇笔记1.advice=suggestion【展示】1. Could you give me some advice on buying a car?你能就买车给我点建议吗？2. Our English teacher advises us to speak English as often as possible. 我们英语老师建议我们尽可能多说英语。

1. poem诗歌； poet 诗人； poetry诗歌（总称）agree to do sth 表示同意做某事【名词】agreement 【反义词】disagree； disagreement（名词）7. smile at sb冲某人笑； a big smile 一个大大的微笑9. not at all一点也不【表示不客气】--thank you! --not at all.12. rush out冲出去13. too...to... 的用法“too＋形容词／副词＋动词不定式”结构简称为“too...to”结构。

这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为:“太……而不能……”、“太……无法……"。

too＋adj./adv.＋to do这个句型是too...to的最基本的常用句型。

一、祈使句（imperatives）1.祈使句的定义及句式特征：定义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。

它的特点是通常省略主语you,以动词原形开头，末尾可用句号或感叹号。

祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否定两种形式。

no parking. (表禁止)2.肯定形式（动词原形开头）1）以系动词be开头的祈使句，这种祈使句的常用结构：be+形容词 /名词2）以实义动词开头的祈使句，这种祈使句的常用结构为：动词原形+宾语（+其他）。

3)let型（let+宾语+动词原形+其他）let him do it by himself. let me help you. let’s go to the park.3.否定形式（一般在动词上否定，也可以用否定副词（never）来表示）1）be型【don’t be +其他成分（形容词、名词或介词短语）】【注意】：①在这种句型中，be不能省略 ②否定副词not不可置于be之后2）do型（don’t +动词原形+其他）3）let引起的祈使句有两种否定形式a）. let+宾语+not+动词原形+其他b）. don’t+ let+宾语+动词原形+其他don’t let jim do that. don’t let us go, please.4) 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“no＋名词 / v-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。

新深圳牛津版七年级英语下Unit 7 Poems课文知识点解析及练习一、词组归纳1. (not) at all 一点也(不)，完全（不）2. (be ) worried about 为……担忧3. newspaper stand 报摊4. rush out 冲出去5. a crowd of 一群6. with tired face 带着倦容7. hurry to work 匆忙去工作8. change one’s idea (about sth) 改变（对某事的）看法9. give sb advice 给某人建议10.take sb’s advice 接受某人建议11.find out 找出，查明12.high up in the cloud 高入云层13.a piece of wood 一块木头14.all the time 一直15.in class 在课堂上16.on a windy day 在一个刮风的一天17.in a low voice 用低沉的声音18.leave the door open 让门开着19.on my way 在我的路上20 come up 接近，发生21.follow the rules 遵守规则22.clean up 打扫23.knock on the door 敲门24.from dawn to dusk 从黎明到黄昏，从早到晚25.keep out city green 保持我们的城市绿色26.look like 看起来像27.think of. 认为，想起二、课文讲解Getting ready1. Read two poems about ordinary people. 读两首关于普通人的诗歌.ordinary 普通的;平凡的out of the ordinary 不平常;非凡2. Listen to four short poems about feelings. 听关于情感的短诗.(1)feel 连系动词意为”感到,感觉”I feel very tired today. 我今天感到非常累.(2)feel及物动词,意为”感觉,触摸”.I felt the house shake yesterday. 昨天我感到非常累.3. Learn how to use imperatives to give orders or advice. 学会如何使用祈使句给出命令或建议.(1) order 这里用作名词,意为”命令”也可以是动词”命令”This is an order. 这是命令.The police ordered them to wait right there. 警察命令他们就在那儿等候.(2) order 及物动词, 意为”订购,点菜”I want to order a ticket. 我想订一张票.(3) advice 不可数名词,意为”劝告,建议”. a piece of advice 一条建议The teacher often gives advice to his students. 这个老师经常给他的学生提建议.4. Read a poem aloud in a group. 在小组里大声读诗.aloud 副词,意为”出声地; 高声地”.Please read the text aloud. 请朗读一下课文.----Miss Li, could you give me ______ on English learning?----Certainly. First you should speak English every day.A.any advicesB. many advicesC. some adviceReading1. agree to 同意……（意见），to后多接表示计划、建议、安排、决定等的名词或代词。

Unit 7 Poems 语法一、教材分析本单元围绕着“诗歌”的话题来展开听、说、读、写的训练。

通过《我的爸爸》和《卖纸的老人》这两首诗，让学生了解诗歌的基础知识，学会从节奏，选词上简单分析诗歌的特点以及作者所表达的情感，同时在听说读写中引导学生掌握祈使句以及how and what 引导的感叹句的功能和用法。

二、教学对象分析1.学生对于“水”非常熟悉，有利于开展本单元的各项听说读写任务。

学生对于祈使句用法其实并不陌生，在小学已经接触过，只是没有进行专项的归纳性学习。

而感叹句，学生在上学期学生已接触过，在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中掌握祈使名和感叹句的功能和用法。

三、单元教学目标1.认知目标1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。

2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确使用现在进行时的用法。

3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。

3．情感态度：通过阅读大量与生活息息相关的诗歌，培养学生积极向上的生活态度。

领略中英文诗歌的优美意境。

四、单元教学重点1.学生熟练掌握重点词汇21个，短语5个2.指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。

3.指导学生归纳、总结现在进行时的用法并在实践中熟练运用它们。

五、单元教学重点1. 通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解、听力理解等学习任务。

2. 引导学生积极主动地探究学习，从教材以外的渠道去了解与本单元主题相关的文化背景信息、资料等，并且与同学进行相互交流，顺利开展包括口头汇报、写作展示等拓展活动，培养学生探究学习、自主学习、合作学习的能力。

六．学习策略：1．通过查阅各类书籍和网络资源，更好地了解地球。

1.学会捕捉名称、数据等关键事实信息的听力技能。

3．开展合作讨论，寻找解决地球环境污染的对策。

七、教学策略1.在教学中，教师应积极设情景引入，配合媒体、表情、动作、进行视听说演示，激发学生兴趣。

新沪教版英语初初⼀下册Unit7Poems（基础知识）Unit 7 Poems词句精讲精练责编：郭素清词汇精讲1．poempoem 是名词，意为“诗歌”。

例如：What poem were they reading?他们在朗诵的什么诗？Li Bai is famous for in history for his poems.李⽩在历史上以他的诗歌出名。

【拓展】poet是名词，意为“诗⼈”。

例如：He dreamed of becoming a poet.他梦想成为⼀个诗⼈。

2．ordinaryordinary意为“普通的,平淡⽆奇的”。

例如:We are all ordinary people. 我们都是普通⼈。

Although she was rich, she was always in ordinary dress.尽管她很富有,但她总是穿着平常的⾐服。

out of the ordinary意为“不寻常；⾮凡”。

例如：This was nothing out of the ordinary. 这很平常。

3. adviceadvice是不可数名词，意为“意见、建议、劝告、忠告”，不能与不定冠词a 连⽤。

例如：a piece of advice⼀条建议Let me give you some advice. 让我给你⼀些建议。

【拓展】(1) give advice (on) 给……提（有关……）的建议。

例如：Can you give me some advice on how to learn English well？你能给我⼀些关于如何学好英语的建议吗？(2) take one’s advice 听从某⼈的建议例如：I’ll take your advice, and do exercise every day.我会听从你的建议，每天锻炼⾝体。

(3) advise是advice的动词形式，意为“建议”，常⽤于advise sb. to do sth.的结构中。

Unit 7 知识要点归纳I 重点单词1.poem (n)--- (复数)poems 诗歌--- poet (n)诗人2.loud (adj.) 大声的--- loudly/ aloud (adv.)3.feeling (n)--- feelings (复数) 感觉，感情feel--- felt--- felt4.rush (v)--- rushes (三单) 5 height (n)高度--- high(adj.)高的6.agree(v)同意--- agreement(n)--- disagree(v) 不同意plete(v)完成--- complete(adj.)完整的--- completely(adv.) 完全地8.narrow (adj.)窄的--- wide (adj.)宽的--- narrowly (v.)窄地9.sell (v)卖--- sold (过去式)--- seller (n)卖方/ sale (n)销售10.smile (v) 微笑--- smiling (现在分词)11.worry (v)感到担忧--- worried(adj.)担忧的12.advice(n)建议---advise (v)建议13.crowd(n) 人群--- crowded(adj.)拥挤的14.well (n)井--- (adj.)身体好的--- (adv.)好地15.boring (adj.)令人厌烦的--- bored (adj.)感到厌烦的16.interesting (adj.)有趣的--- interested(adj.) 感兴趣的17.exciting (adj.)令人激动的--- excited (adj.) 感到激动的II 同义词1 ordinary= common/ usual/ normal 平凡的，普通的2 aloud= loudly 大声地3 advice (n)不可数--- suggestion (n)建议4 agree= say yes 同意5 disagree = say no 不同意6 complete （adj.）= all(adj.) 整个的--- complete(v) 完成--- finish(v)7 take a shower= have a shower淋浴8 rush out= rush out quickly 冲出去9 give orders for sb. to do sth.= order sb. to do sth. 命令某人做某事10 a crowd of= many= a large group of 一群...11 hurry= go quickly 匆忙12 too...to...= not ... enough to ... 太...以致不能...III 重点短语1 give some advice 给建议advise sb. to do sth. 建议某人去做某事advise doing sth. 建议做某事2 agree with sb. 同意某人agree on (about) sth. 同意某事agree to do sth. 同意做某事3 see sb doing sth 看见某人正在做某事see sb. do sth.看见某人多次或做过某事4 on the building site 在建筑工地上5 high up 高高在上6 a narrow piece of wood 一块狭木板7 be worried about 为... 担忧8 at the newspaper stand 在报摊9 put down 放下10 with tired faces 有着疲惫的面容11 think about 思考12 be afraid of害怕13 change one’s idea 改变某人的主意14 find out 找出，发现15 more often 经常16 look tired 看起来疲惫17 at the same time 同时18 all the time 总是，一直19 in a low voice 低声地，小声20 from dawn to dusk 从黎明到黄昏21 win the first prize 赢得一等奖22 follow the rules 遵守规则23 go to bed 去睡觉24 knock on 敲（门，窗）25 turn off 关掉26 turn to 翻到...27 hurry to do sth 匆忙做某事28 at work 在工作29 （not）at all 一点也（不）30 all night 整夜，整晚31 a piece of wood 一块木头32 helping hand 帮助，援手IV 重点句子1 他太累了，以致不笑也不玩He is too tired to laugh or play.2 他是个令人厌烦的人He is a boring man.3 然后我看见他在建筑工地上工作。